教育實習(xí)思想總結(jié)（34篇）

教育實習(xí)思想總結(jié)篇1

時光匆匆，一個月的實習(xí)時間就過去了，仿佛一切都還發(fā)生在

昨天。為期一個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時

間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西，也體驗到了很多

人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)

的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于思想政治教學(xué)

方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。實習(xí)期間的點

點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我們這次來實習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政

治課教學(xué)，實習(xí)班主任和兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的

總結(jié)。

在教學(xué)工作方面，我完成教案個數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，

上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實習(xí)方面主要分

為兩個階段。

第一階段：見習(xí)階段，時間為4月18日單4月22日。在這個

星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認(rèn)真旁聽指導(dǎo)老師的每一

堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解

課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理

念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段：上課階段，時間為4月22日到5月18日。在這個

階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是經(jīng)驗豐富的老師，

對我們要求很嚴(yán)格，每節(jié)課前我們都細心琢磨教材、詳細寫教案、

做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情

況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再

做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持

聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意

見，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努

力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯

誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)

生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是

對我的教學(xué)水平充分的肯定。

給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主

要復(fù)習(xí)政治生活的1—5課的內(nèi)容。在學(xué)校進行實習(xí)練習(xí)的時候，我

們上的都是新課，對于復(fù)習(xí)課是比較陌生的，而且對于政治生活前

面的內(nèi)容，來實習(xí)之前沒有好好熟悉前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師

跟我說要上復(fù)習(xí)課的時候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這

個樣子就跟我說，復(fù)習(xí)課就是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，適當(dāng)?shù)狞c撥一

下學(xué)生，告訴學(xué)生一個整體的思路就可以了的。然后根據(jù)自身的經(jīng)

驗告訴他們主觀題答題方面，應(yīng)該怎么做，怎么組織答案。

懷著忐忑的心情終于等到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以

老師的身份站上了講臺，“上課一同學(xué)們好一老師好一同學(xué)們請

坐”，第一次觸動了我的心底深處。一節(jié)課下來，課堂的氣氛比較

活躍，師生之間的交流互動比較好。從剛開始的緊張，說話顫抖說

不清楚，到后來的平靜、互動這一切都在慢慢改變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課,

課后我進行了反思，雖然課堂氣氛、學(xué)生的配合都做得不錯。但是

仍然存在著不足：

1、課堂的時間分配不合理，把大部分的時間放在了與學(xué)生的互

動，知識點的詳細講解；

2、課堂的板書設(shè)計方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要

環(huán)節(jié)；

3、問題的提問時，出現(xiàn)了很多的無效問題；

4、對于重難點的問題沒有解決好。

上完這一節(jié)課，意識到自己還有很多問題存在，我會吸取教訓(xùn)，

在接下來的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過了一個月的實習(xí)，慢

慢的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進步。

在班主任工作方面：有人說，班主任是世界上最小的主任；也

有人說，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師

加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上

也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋

友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

我們來到東中的第一天是我們和本校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所

帶班級的同學(xué)見面c我們對于班主任工作的熟悉，主要是我們的班

主任指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的學(xué)生進行了簡單的見

面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應(yīng)該怎么做。

很感謝我的班主任手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，

突發(fā)事件處理、學(xué)生個案教育等等。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于

班主任的日常工作有了一個大概的了解。以前在讀書的時候，總以

為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，

但是在實習(xí)的過程中，我也漸漸的體會到想要成為一名合格優(yōu)秀的

班主任，并不是我想象中的容易。

在實習(xí)期間，對于第一次當(dāng)班主任的我來說，這是一次考驗。

在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就

到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14：30到班監(jiān)督他們午讀;

在期中考結(jié)束后，及時的找學(xué)生談心、訪談了解他們的情況以及心

理方面的變化；以及和我的搭檔朱丹師姐一起配合舉辦了一次主題

班會。對于習(xí)慣了大學(xué)生活節(jié)奏的我，一時難以適應(yīng)，但是我卻很

開心，也很充實。但是仍然存在著不足的地方，比如；不善于對學(xué)

生表達感情、很難控制自己的情緒，面對學(xué)生的突發(fā)情況做不到冷

靜的處理等。

在班主任工作實習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們

指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師一直給我們強調(diào)要多和學(xué)

生交流、溝通。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。

召開主題班會，是一個班主任凝聚班級力量的好途徑。在實習(xí)

期間我們班也開展了以此關(guān)于大學(xué)生活的主題班會，這次班會的目

的主要是在于讓學(xué)生對大學(xué)生生活產(chǎn)生憧憬之情，使學(xué)生樹立正確

的人生目標(biāo)，思考他們自己未來的路該怎么走。

在活動開展之前，我和朱丹師姐，把自己在大學(xué)里的生活經(jīng)歷

總結(jié)出來，特別是師姐的研究生生活，同時也把我們班學(xué)生未來的

目標(biāo)進行簡單的調(diào)查總結(jié)。我們首先通過介紹學(xué)習(xí)篇、游玩篇、生

活篇等向同學(xué)們展示大學(xué)，其次通過向?qū)W生展示介紹他們理想中的

大學(xué)，最后進行一個簡單勵志的總結(jié)。這次的主題班會同學(xué)們的參

與度、主題班會的氣氛、以及同學(xué)們的收獲方面都取得了一定的成

效。但是也存在著不足：節(jié)目之間的銜接不理想；存在同學(xué)缺席的

情況；主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等。希望未來開

展主題班會會更加成功。

實習(xí)總結(jié)和體會

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，大家在實習(xí)隊里也

盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題,

一起研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，

虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另

一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到

了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)的一個月里，有

苦有樂，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習(xí)

不僅讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗，還我堅定了學(xué)習(xí)的信心，紿予

了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶

貴的財富。一個月里，我們從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一

個能在課堂上“講課自如”的老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一

個對班級有一定管理能力的班主任，這一切都見證著我們所付出的

每一分耕耘所得到的收獲。實習(xí)雖然已經(jīng)過去，但是回頭看看我在

東中留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)

和希望的開始！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過這一個月的實習(xí),

對我以后走向社會爬到了一個橋梁的作用，是我人生的一個重要的

步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶

隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、

領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝！謝謝你們！

教育實習(xí)思想總結(jié)篇2

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期

兩個月的實習(xí)生活c在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州

臨安於潛中學(xué)實習(xí)c回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，

不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方

面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。

整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到

大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)

無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以

一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所

關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標(biāo)題

“言正行正身正師之本；愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回

味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠

影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心

理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾

病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得

特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面,

我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，

居然自我介紹的時侯忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生

問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的

時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。

臉紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)

都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間

沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。

但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這

個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的,

對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他

們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追

求標(biāo)新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們

的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓

他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個

經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫

過一次檢討了，還是會犯錯呢？理由很簡單因為他沒有認(rèn)識到怎么

做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣

做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。

而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲,

試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么

做，怎樣做對你來說是對的。

近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。

為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對

我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴

他們：每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都

想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，

所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯,

畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)

校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校

的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你

一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先

你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱

呼，同時不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你

的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實

嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，

把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們

嗎？談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。

考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做,

只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們

也很認(rèn)同。

在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了

很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹,

班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門

只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪

數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補

課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累,

但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感

動了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩

子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我

也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。

辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。

教育實習(xí)思想總結(jié)篇3

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期

兩個月的實習(xí)生活c在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州

臨安於潛中學(xué)實習(xí)C回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，

不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方

面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。

整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到

大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)

無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以

一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所

關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標(biāo)題

“言正行正身正師之本；愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，

讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生

更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理

病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理

上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因比，在實習(xí)的這一段期間

我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德

育方面，我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，

居然自我介紹的時侯忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生

問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時

候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉

紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都

圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒

有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。

但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這

個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的,

對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他

們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追

求標(biāo)新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們

的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓

他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個

經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫

過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認(rèn)識到怎么做

才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做

是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。

而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，

試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么

做，怎樣做對你來說是對的。

近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。

為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對

我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴

他們：每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想

試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所

以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，

畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)

校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校

的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你

一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先

你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱

呼，同時不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你

的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實

嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把

你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎？

談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌?/p>

大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只

要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也

很認(rèn)同。

在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了

很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹,

班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門

只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪

數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補

課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累,

但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感

動了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩

子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我

也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。

辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻

與學(xué)生在一起，早越貪黑，熱情

教育實習(xí)思想總結(jié)篇4

我們習(xí)慣于這樣來描述老師：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺

四季晴雨，加上五龐六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠

滋桃李芳天下?！眱蓚€多月的實習(xí)也讓我深刻體會到這句話的個中

辛酸與感動。

20_年9月3日，走進—中學(xué)，心里多了一份莫名的緊張與陌生,

我是從這里走出去的學(xué)生，雖然回到母校見習(xí)還是一個學(xué)習(xí)的的過

程，還是一名在校生，但對于現(xiàn)在這里的學(xué)生而言，我就是一名新

來的老師。雖然自己內(nèi)心經(jīng)歷了很多對教師這個職業(yè)的掙扎，但是

既然來到了這個崗位，就要承擔(dān)起對學(xué)生的責(zé)任，還有對_中學(xué)、對

_大學(xué)的責(zé)任。

在這段實習(xí)中，我的工作主要是圍繞班級管理（班主任工作）

和具體教學(xué)（實習(xí)政治老師）兩個方面展開，經(jīng)過了兩個多月的工

作，對教師工作也有一定的感悟。以下是我參加實習(xí)所獲的一點心

得：

一、在具體教學(xué)方面：

身份的轉(zhuǎn)換需要我們用不同的視角重新審視我們曾經(jīng)熟悉的課

本。曾經(jīng)作為中學(xué)生的我們只需要在老師的指導(dǎo)下對課本內(nèi)容進行

梳理，包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，考試之前還有老師為我們列出重

點難點考點，學(xué)生處于一個被支配的地位。但是角色一旦發(fā)生轉(zhuǎn)換，

我們從老師的學(xué)生變成了學(xué)生的老師，從被支配轉(zhuǎn)換為主導(dǎo)的地位，

而上面所提的一系列內(nèi)容都需要老師親自梳理、歸納和總結(jié)再向我

們的學(xué)生傳遞。所以，我們對待課本的時候已經(jīng)不再是流水式的閱

讀了，而是要站在老師的角度、揣摩出題者的思維去分析課本結(jié)構(gòu)、

為學(xué)生解答難點、勾勒重點，既要求熟知課本的每一項內(nèi)容，還要

隨時關(guān)注社會時事熱點在講課時進行適當(dāng)?shù)难a充。作為一名未來的

老師，熟悉教材是最基本的基本功，不管是將來面試還是正式走上

講臺教書育人，只有自己把教材融會貫通并且把生硬的教材語言轉(zhuǎn)

換為自己的語言表達出來，才能讓學(xué)生更加容易吸收知識，學(xué)生的

聽課效率才會事半功倍。

課堂的精彩離不開教師課前課后的精心備課。正所謂臺上三分

鐘，臺下十年功。在我講的課里面有一節(jié)是《價值決定價格》，因

為之前沒講過這樣的課，所以這需要我從0開始備課。教科書上我

關(guān)于價值量的內(nèi)容只有1張兩頁紙人容量，而這一個內(nèi)容是整一本

《經(jīng)濟生活》的重難點，在課堂40分鐘里要幫助學(xué)生明確價值量的

含義、價值量以及價值總量與社會必要勞動時間、個別勞動時間、

社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值如何決定價格等的

問題，我就要用兩天半再加兩個晚上的時間搜集各種表格、圖片、

案例、習(xí)題等做了18張ppt,結(jié)合課本跟其他材料進行備課，期間

經(jīng)歷對素材的篩選、淘汰、再篩選、再淘汰直至找到認(rèn)為最合適的

方可引用。別人都認(rèn)為當(dāng)老師很輕松，會有很多假期，但是他們不

知道老師在學(xué)生休息的時候甚至是放假的時候還在無償熬夜加班，

只是為了講好每一節(jié)課，特別是高中的老師。所以說，五臟六腑是

走在七嘴八舌九思十想前面的??！

上課的內(nèi)容和時間一定要把握得當(dāng)，板書盡量規(guī)范整潔。在我

講《我國的基本經(jīng)濟制度》時很顯然在時間的把握上還不是很在行,

因為這節(jié)課的內(nèi)容比較多，而且存在“國有”、“公有”、“市場

經(jīng)濟”、“社會主義市場經(jīng)濟”等眾多易混淆的知識點，在課堂進

度操控上沒有做到詳略分明，而且由于比較倉促，板書也顯得潦草,

整個黑板都有一種破敗不堪的感覺，最后還拖了4分鐘之后才下課,

而這時學(xué)生在下面已經(jīng)議論紛紛了，對這門課的興趣造成了極其不

利的影響。課后指導(dǎo)老師耐心地對我的課堂提供意見和建議，比如

板書問題、口頭禪問題、提問方式、時間控制問題等，這對我講課

幫助很大，讓我在講課的過程中，不斷學(xué)習(xí)緊抓重點，詳略得當(dāng)，

而不是每一個字都得講白。

由于思想政治這門課本身比較枯燥，許多學(xué)生對此提不起興趣,

所以作為老師要富有同理心，既要會用學(xué)生易懂的語言表達專業(yè)知

識，還要不斷地進行創(chuàng)新。比如在ppt里增加一些趣味性比較強的

插圖引起學(xué)生注意；開設(shè)課堂辯論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的熱情；與

其他課程形成聯(lián)系，旁征博引，在適當(dāng)?shù)臅r候為學(xué)生補充課本上沒

有提及但與課程相關(guān)新鮮知識等。有人說，學(xué)生是來裝水的，但是

學(xué)生不希望自己裝的是一碗死水，所以老師首先不能是一潭死水。

老師應(yīng)該是一個水龍頭，只要學(xué)生需要，擰開就有而且清澈新鮮。

作為科任老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，及時了解學(xué)生對課本知識的掌

握和記憶程度，而不是“放羊吃草”。還記得10月10日下午第一

節(jié)去高一(14)班聽馮老師的課，在上新課之前他向?qū)W生提問上節(jié)

課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，問題很簡單，就是“貨幣的幾個職能及其特點”，

但是叫起來的幾位同學(xué)都答不出來。在我改卷的過程中還發(fā)現(xiàn)許多

在課本上可以找到原話的概念性的題目都有不少學(xué)生答錯。在9月

29日下午第一節(jié)去高三(22)班聽單老師講課的時候他讓學(xué)生寫出

跟“物質(zhì)”相關(guān)的哲學(xué)內(nèi)容，但是許多學(xué)生還是對著練習(xí)本干瞪眼,

要知道他們已經(jīng)進入高考一輪復(fù)習(xí)了。在當(dāng)下競爭激烈的考試形勢

下，這樣的表現(xiàn)不得不說是堪憂的。所以作為老師，還要時刻關(guān)注

學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

雖然不是第一次走上講臺講課，但是這一次長期的實習(xí)才讓我

初次體會到初為“人師”的緊張和激動，當(dāng)然還有一份責(zé)任。有時

候改試卷會想還有這么多改到什么時候，嘴巴不會講出來但是心里

還是會不耐煩，即使這樣還是要求自己無論如何都要做好錯題匯總,

認(rèn)真記錄每一題錯了多少個，錯的學(xué)生都是錯在哪里，有哪些學(xué)生

是全對或者錯一兩個的都要記下來，這樣在上課的時候才能有針對

性的糾正并且表揚表現(xiàn)比較好的同學(xué)已達到激勵的效果。所以說，

作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精

神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識?，F(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名

大四的學(xué)生，不敢說已經(jīng)為走上教師這個崗位做好充分的準(zhǔn)備，甚

至還不確定將來是否會走上這個職位，但是不管以后做什么，我都

會提醒自己能夠像這一次見習(xí)那樣細致、認(rèn)真。

二、在班級管理方面：

正所謂“亦師亦友”，在教育的過程中做班主任的同時，也要

跟學(xué)生做朋友。我?guī)У母咭?14)班有一個男學(xué)生個性比較調(diào)皮，

經(jīng)常上課睡覺，自習(xí)課講話擾亂課堂紀(jì)律，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)。我

對他觀察了一段時間之后把他叫出來面對面的聊天，一開始他是排

斥的，以為我要對他批評教育了。但是我不是，我要做的只是了解

一下他對興趣，問侯他是否適應(yīng)高中生活，跟他聊生活的一些趣事,

在輕松的聊天氛圍中逐步掌握他的成長環(huán)境、家庭背景、特長以及

喜歡講話的原因，最重要的是讓他信任我的同時還可以抓住他的弱

點。所以針對他的問題，我鼓勵他繼續(xù)堅持文學(xué)創(chuàng)作，并跟他分析

破壞紀(jì)律的弊端，抓住他跟他姐姐感情好和他姐姐供他上學(xué)的的情

感突破口引導(dǎo)他明白他現(xiàn)在做的每一件事情都要對得起姐姐的付出,

理性與感性相結(jié)合，循序漸進?，F(xiàn)在這位學(xué)生已經(jīng)把我當(dāng)成他的好

朋友了，在改變自己的同時還身體力行用實際行動感染規(guī)勸周圍的

同學(xué)努力學(xué)習(xí)，這是我在學(xué)生教育工作方面比較成功的一個案例。

所以，教育學(xué)生不一定要高高在上，當(dāng)我們所謂的教育工作者以平

等的姿態(tài)跟學(xué)生相處的時候，學(xué)生也會以善意的行動反饋給我們。

班主任不是一個人的班主任，而是全班的班主任，所以班主任

工作要特別注意公平問題。在管理自習(xí)課和晚自修紀(jì)律的時候吵鬧

的不僅僅只有后面的幾個男生，甚至還包括個別班干部，有時候我

對后面幾個男生管的比較嚴(yán)，他們就會有意見，認(rèn)為老師偏心。雖

然我出于維護班干部威信的初衷沒有當(dāng)場對其提出批評，但是在事

后我會召集班委嚴(yán)肅處理，特別強調(diào)班干部的自律問題，但是這些

工作那幾個男生是看不到的，在不知情的情況下會出現(xiàn)心理不平衡

的情緒，影響班級管理工作。由于班干部表現(xiàn)有所改進，最后后面

幾個男生也有所收斂。所以，不管在什么情況下，班主任在原則上

都要公平處理班級事務(wù)。

作為班主任要善于運用自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

我們學(xué)生班個性活躍，有著相當(dāng)強的表演欲，很希望能夠有機會進

行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的‘認(rèn)可。學(xué)生

中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的發(fā)揮

出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。所以我在開《形

象禮儀》班會課上安排了情景演練，他們很珍惜班會表演這個機會,

在班會課上我借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成

一個小組，指定一個管理負(fù)責(zé)人，由他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織，這在班

會進行時中我深有體會。每個組都希望得到禮物，一下子激發(fā)起他

們的集體主義精神，在課間認(rèn)真進行情景排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮

了他們重要的作用c到演出之時，他們表演得很出色?？梢哉f，這

種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

在這次實習(xí)過程中，我從跟學(xué)生的交往和指導(dǎo)班主任李老師的

指引中，逐漸掌握了一些班級管理的技巧，作為一名班主任，除了

專業(yè)管理以外，還應(yīng)該有愛、有理解、有包容和一顆為學(xué)生健康成

長孜孜不倦的育人之心。

最后，非常感謝學(xué)院為我們設(shè)貉教育實習(xí)實踐課程，同時也感

謝母校、感謝指導(dǎo)老師對我的栽培！

教育實習(xí)思想總結(jié)篇5

在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期

兩個月的實習(xí)生活C在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州

臨安於潛中學(xué)實習(xí)c回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，

不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方

面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。

整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。

一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到

大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)

無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以

一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所

關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標(biāo)題

“言正行正身正師之本；愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回

味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠

影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心

理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾

病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得

特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面,

我也是一直在這樣的努力著。

記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，

居然自我介紹的時侯忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生

問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的

時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。

臉紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)

都圍了過來主動和我交流。也許是因為我二匕較年輕吧，和學(xué)生之間

沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。

在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。

但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這

個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的,

對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他

們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追

求標(biāo)新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們

的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓

他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個

經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫

過一次檢討了，還是會犯錯呢？理由很簡單因為他沒有認(rèn)識到怎么

做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣

做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。

而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲,

試著站在他們角度，在第5頁共他們的立場上考慮一下，告訴他們

應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。

近期學(xué)校對早戀的事情抓的.很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早杰。

為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對

我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴

他們：每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都

想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，

所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯,

畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)

校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校

的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你

一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先

你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱

呼，同時不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你

的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實

嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，

把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們

嗎？談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。

考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做,

只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們

也很認(rèn)同。

在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了

很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹,

班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門

只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪

數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補

課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累,

但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感

動了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩

子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我

也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。

辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻

與學(xué)生在一起，早是貪黑，熱情

教育實習(xí)思想總結(jié)篇6

9月5號，秋高氣爽。這是我們進鋼城四中的第一天，也是我

們實習(xí)生活的正式開始之日。早上五點半就爬起來，我們一行五人

滿懷著興奮與期待來到了鋼城四中，這所雖然不大但是美麗優(yōu)雅的

高中。

雖然每天五點半就得爬起來趕公交，雖然我們所在的鋼城四中

是最遠的實習(xí)學(xué)校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態(tài)都比較

好，而且我們已經(jīng)做好吃苦并堅持到底的準(zhǔn)備。所以，為期六周的

實習(xí)生活雖然辛苦，但，我們成功的度過，并且出色的完成了所有

的任務(wù)。

現(xiàn)在我還清晰的記得第一次進班的場景：看著講臺下一雙雙純

真、求知的眼睛，內(nèi)心有點打鼓，說不緊張只是為了告訴自己要淡

定。正如我在自我介紹時說的話：在這短短的六周時間里，希望同

學(xué)們和我一起進步、一起成長！確實，在實習(xí)的每一天，我都在成

長、都在進步，為人處事也好，教學(xué)能力也好，每天都有收獲。

實習(xí)期間，備課、試講、講課、反思、批改作業(yè)是最重要的一

部分。以前覺得當(dāng)老師挺容易的，輕松又自在。但真正進入這個角

色，才知道“臺上一分鐘，臺下十年功”并不是吹噓和夸大。在一

堂課開講之前，老師，特別是像我們這種新手實習(xí)生，需要做大量

的準(zhǔn)備工作。我們小組中有人第一堂課開講之前，前前后后試講了

不下10遍，連做夢都夢到自己在講課。這種辛苦付出，只有親自體

會才能感受到其中的滋味。

我人生的第一堂課是高二文化生活的《博大精深的中華文化》。

說真的，當(dāng)指導(dǎo)老師把這個框題交給我的時候，我傻眼了！我們新

課改以前的學(xué)生，壓根就沒學(xué)過文化生活，更何況還是如此有難度

的課題。硬著頭皮上吧！課后的結(jié)果與我想象中完全吻合，我的自

知之明這時候得到了淋漓盡致的發(fā)揮。指導(dǎo)老師說我對教材內(nèi)容沒

有吃透，所以整堂課下來，有點云里霧里，重難點沒有突出，例子

過多并且沒有得到充分利用。

對此，我作了深刻的反思。老師和同學(xué)們得意見都非常中肯，

我表示虛心的接受c雖然說忠言逆耳，但我意識到了自己的不足。

正是由于這失敗的教訓(xùn)，使我在以后的實習(xí)教學(xué)中，一點一點的進

行改正。首先是端正了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴每一堂課；

其次是擺正了腳踏實地、一步一個腳印的心態(tài)，靜下心來鉆研教學(xué);

并且還注意方法的運用、學(xué)生實際情況的差異。這次反思，使我丟

掉心浮氣躁、拋開急功近利，在教學(xué)心態(tài)上走向成熟。失敗是成功

之母，失敗所積累的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我在接下來的教學(xué)中越走越順暢！

實習(xí)班主任是另一項重要工作內(nèi)容。說實話，我以前一直都不

太喜歡“班主任”這個角色。因為在我的刻板印象中，班主任管得

太多、并且總是偏愛某些少數(shù)學(xué)生。當(dāng)自己站在這個舞臺，我終于

明白，一個好的班主任是多么的難當(dāng)、難得！恩威并施本屬不易，

更何況面對的是人數(shù)眾多而且年紀(jì)尚小缺乏理性和冷靜的中學(xué)生。

了解每個學(xué)生的基本情況、個性特征是件繁瑣而且極易產(chǎn)生主觀偏

差的耐心活，一不小心學(xué)生就容易對班主任的工作產(chǎn)生誤解和不滿,

這小則影響學(xué)生的成績和情緒的波動，大則對其身心健康乃至人生

觀都會產(chǎn)生難以預(yù)測的影響。良師難覓，一名受人愛戴的班主任工

作者更是鳳毛麟角！

幸運的是，我所在班級的班主任是位待人真誠、和藹可親的媽

媽級教師。她在班上倍受好評。這使得我這個小小的實習(xí)班主任的

工作能夠比較順利的進行。但是由于看起來不成熟，學(xué)生都說我不

夠嚴(yán)肅，沒有威信c這可能是性格使然吧。當(dāng)然，我覺得班主任有

多種類型，為了樹立威信而整天不茍言笑是得不償失的。平常和學(xué)

生和平相處，建立友誼型的師生關(guān)系也未嘗不可。當(dāng)然學(xué)生調(diào)皮搗

蛋的時候就要能稍微狠點，獎罰分明才能維持好班級的正常教學(xué)秩

序?？傊?，在原班主任的指導(dǎo)下，我基本上了解了班主任的一些日

常工作及注意事項，當(dāng)然要真正走上這個角色還需要閱歷和魄力！

實習(xí)進行到第四周的時候，各種各樣的事情壓得我有點喘不過

氣，感覺狀態(tài)跌到了谷底，身心疲憊，越走越難。但是作為組長，

這不是一個人在奮戰(zhàn)，我要為我的團隊負(fù)責(zé)，我要挑起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

越是難走的時候越能考驗一個人，越是難走的時候越要頭腦清醒、

堅定信念。做人要有擔(dān)當(dāng)，雖然只是一個小小的實習(xí)小組長，但我

不能讓自己這種不好的狀態(tài)影響到其他成員。所以這種不良狀杰必

須果斷的扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過冷靜、理智的處理，終于這最難熬的心理疲憊

期得以順利渡過。這里要感謝我的隊友們，謝謝你們的寬容和幫助。

團隊精神真的非常重要，我慶幸在這個溫馨的環(huán)境中度過充實快樂

的六周實習(xí)生活！

從剛上講臺時的惴惴不安到之后的波瀾不驚，從第一堂課的一

頭霧水到現(xiàn)在的從容以對，從面對學(xué)生時的不知所措到與之融洽相

處，從開始處事時的唯唯諾諾到如今的自信大方。這一路走來，我

們都在播撒汗水，辛勤耕作。有過坎坎坷坷，但也充滿歡聲笑語，

有過急功近利，但更多的是付出之后的收獲，努力之后的進步，堅

持所帶來的成長。

三尺講臺，風(fēng)雨成長路，一路青春無晦！

教育實習(xí)思想總結(jié)篇7

一、實習(xí)基本情況

1.實習(xí)時間：一年四月至一年五月九號

2.實習(xí)地點：—市第二十八中學(xué)。

3.實習(xí)的學(xué)校是—市第二十八中學(xué)，—市第二十八中學(xué)是—市

教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?！，F(xiàn)有36個教

學(xué)班，其中高中24個班，初中12個班，學(xué)生近1800人，教職工

142人。其中，高一年級有八個班。學(xué)校堅持以“厚德樹人善待人

生”為辦學(xué)理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為

每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意、

讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計榮獲—市高中畢

業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、—市“先進單位”、“文明單位”、自

治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ啊谢A(chǔ)教育課程改革先進單位”等集

體榮譽近百項。

4.實習(xí)的班級是高一(_)班。高一(_)班是整個高一年級的

重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生，

其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然

是重點班，但是同學(xué)們偏科嚴(yán)重，很差的也有，但是年級前十名還

是在這個重點班的C

二、實習(xí)的主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

在實習(xí)期間，我始終懷著積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)

度去實習(xí)。始終按照實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴(yán)格要求自己，不遲到，

不早退。我非常注重平時在實習(xí)學(xué)校的言行舉止，見到老師主動問

好。對于教學(xué)工作和班主任工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動去開展和

完成任務(wù)，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學(xué)工作

1.聽課

實習(xí)伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師

的課，了解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的課，我知道了老

師上課是很講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＠蠋熒险n基本都是上常規(guī)課，講課思路清

晰，重難點突破，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課

除了了解老師的上課風(fēng)格，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一（_）

班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好，對于學(xué)習(xí)政

治的興趣不強，學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)

格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，

不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第

二階段是聽實習(xí)生們的課，我們實習(xí)生各有各的講課特點和風(fēng)格，

面對的學(xué)生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，

有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗。

2.備課

經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上

好課的基礎(chǔ)。要備好課，你就必須做好熟悉教學(xué)大綱，吃透教材，

理清知識點，突破重難點，準(zhǔn)備好材料，寫好教案和講課稿，制作

好PPT等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材

也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及

經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是

用教材教。這是我，也是我們實習(xí)生最大的一個問題。認(rèn)識到這些

問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然，我們備課也是有

一些比較好的地方，例如PPT技術(shù)運用較好，找的素材也是比較新

穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。

3.試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要

的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習(xí)生都試講

了不知道多少遍。自己試講，給同學(xué)試講，給院內(nèi)實習(xí)老師試講，

給實習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之

前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然，經(jīng)過無數(shù)次試講，我們不知不覺

把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，

盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比

第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我

開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢

的，教態(tài)自然，能加學(xué)生積極地互動，能夠突破重難點，注重學(xué)生

基礎(chǔ)知識的理解，基本完成了教學(xué)目標(biāo)。在這個上課過程中，對一

個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案,

這里原來設(shè)計的時侯是叫同學(xué)們回答的。實習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)為讓學(xué)生

上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間，為比建議直接請同學(xué)們來回

答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比

較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是

富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，按照老師

的要求開展教學(xué)工作。

（三）班主任工作

在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自

我介紹，能給原班主任和同學(xué)們留下深刻印象，也有利于往后班主

任工作的開展。為比我們也非常重視這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)也不錯。接下

來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學(xué)生的具體情況和一些班

主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛(wèi)生檢查，早讀督促,

眼保健操和課間操到位監(jiān)督，周一、周三、周四下午的健康跑督促,

周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常

工作是要求我們每天準(zhǔn)時到位開展的。除了班主任的日常工作之外,

我跟搭檔還開展了建設(shè)班級文化、搞好班風(fēng)等工作。建設(shè)班級文化

這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。班級

制度文化方面，班上在開學(xué)的時候已經(jīng)制定好班級公約，除此之外,

老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減

分和受懲罰的規(guī)定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，

有利于同學(xué)形成一定的行為規(guī)范。實習(xí)期間制定的這個個人操行分

評定細則加上之前的班級公約，一起構(gòu)成了班級物質(zhì)文化建設(shè)。而

精神文化方面，主要是通過見習(xí)期間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們勞動意識

弱，責(zé)任意識不強，不夠團結(jié)等情況，重點培養(yǎng)班級的這些愛勞動、

負(fù)責(zé)、團結(jié)的精神，在實習(xí)期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、

主題班會、以及與同學(xué)們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思

想。勞動意識和責(zé)任意識主要是通過衛(wèi)生值日、周二志愿者櫥窗活

動、周五大掃除、以及開展“責(zé)任伴我行”主題班會以及來培養(yǎng)。

團結(jié)精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川

匯大海、團結(jié)力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是

我設(shè)計和主持的。

關(guān)于“責(zé)任伴我行”的主題班會，由于第一次設(shè)計和主持，我

顯得經(jīng)驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設(shè)計

方案！我只是根據(jù)老師給的一個關(guān)于道德講堂的模版來操作。我只

是按照里面的環(huán)節(jié)收集適合主題的材料，二匕如歌曲、視頻、故事等,

然后結(jié)合學(xué)生實際情況，制作了PPT。這對于沒有任何經(jīng)驗的我是

一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學(xué)生出現(xiàn)思

想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導(dǎo)到我這邊來,

沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值

得反思的問題。當(dāng)然，好的地方在于我找的這些材料是相當(dāng)符合主

題的，也比較新穎c令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團

結(jié)力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了

規(guī)定的模版，全是憑我自己的自由構(gòu)思設(shè)計。其次，失敗乃成功之

母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，這次我寫了一

個比較完整的設(shè)計方案，同時，根據(jù)這個設(shè)計方案，老師可以給我

意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第

一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設(shè)計的主題班會

中有兩個游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動

中，我能夠隨機應(yīng)變，處理好意料之外的小插曲。當(dāng)然，也有一些

不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯(lián)系學(xué)生的

實際情況來使學(xué)生進行反思，我認(rèn)為這也是以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。

（四）教育調(diào)查等開展的情況及主要事件的描述

我的教育調(diào)查關(guān)注的主要問題是：在新課改背景下，如何調(diào)動

學(xué)生政治課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與的積極性。我主要是通過觀察法，

訪問法進行調(diào)查。觀察法，主要是通過見習(xí)和實習(xí)的聽課過程中，

對老師和實習(xí)同學(xué)在課堂中的課堂討論環(huán)節(jié)的觀察，通過自身在課

堂上講課實踐中設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)的觀察。訪問法，主要是通過訪

問不同班級的同學(xué)對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學(xué)老師關(guān)

于新課改以來關(guān)于課堂討論的環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況以及效果等情況。

我這些調(diào)查活動我都能順利開展和完成。

（五）實習(xí)效果和主要收獲

這次實習(xí)的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育

事業(yè)和學(xué)生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優(yōu)秀的

班主任，不僅要具有耐心、魄力、負(fù)責(zé)等品質(zhì)，還要有智慧與謀略。

再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹(jǐn)慎，哪怕是非?，嵥?/p>

的工作，不起眼的工作，只有小事做好了，我們才能做大事。最后,

我懂得了要在教學(xué)工作上樹立一席之地，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有

自己的教學(xué)風(fēng)格。這次的實習(xí)，基本上完成了班主任工作任務(wù)和教

學(xué)工作任務(wù)，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習(xí)我

基本上完成了教學(xué)工作和班主任工作的任務(wù)，并從中獲取了經(jīng)驗和

教訓(xùn)，我對這次實習(xí)我的表現(xiàn)和這次實習(xí)的效果很滿意。

三、實習(xí)總結(jié)與體會

（一）實習(xí)中獲得的經(jīng)驗及感想

在這次實習(xí)中，我主要獲得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，和班主任工

作的經(jīng)驗，獲得如何與學(xué)生交流溝通的經(jīng)驗，懂得了如何處理與搭

檔的關(guān)系。實習(xí)既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富

有挑戰(zhàn)性，又不缺成就感。實習(xí)生活雖然忙碌卻很充實，我知道了

一份耕耘一分收獲的道理。

（二）實習(xí)工作的意見和建議

對于學(xué)校的這次實習(xí)工作，我認(rèn)為是學(xué)院是成功地組織和順利

完成了工作和任務(wù)的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次

實習(xí)在二十八中的實習(xí)過程中，小組實習(xí)的例會開展少，建議應(yīng)該

多開展小組例會進行交流，分期總結(jié)，得出經(jīng)驗和教訓(xùn)，指出需要

改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導(dǎo)老師參加，給予我們意

見和建議。另一方面，建議學(xué)院讓學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實習(xí)實際情況填寫

實習(xí)報告手冊。例如，教案填寫，每個學(xué)生備課情況不同，填寫實

際情況也不同。有些學(xué)生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。

（三）對將來學(xué)習(xí)和就業(yè)的啟發(fā)

這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我知道自己是否合適當(dāng)一名老師。盡管班主

任工作和教學(xué)工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往

后的擇業(yè)中，我也會決然選擇當(dāng)一名老師。目前，就自己的教育教

學(xué)經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗依然不足，我將會在下個學(xué)期的實習(xí)當(dāng)中，繼

續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續(xù)

努力學(xué)習(xí)，通過讀研來進一步提升自己。

教育實習(xí)思想總結(jié)篇8

9月1日到10月27日，為期兩個月的實習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束

了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園，一切既陌生又新鮮的情形,

兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。

兩個月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一

次上社團課、第一次組織知識競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也

每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對于每

個人來說都會是一個寶貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子

忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實踐中，我覺得在

實習(xí)過程中自己收獲了很多。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一、教學(xué)實習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用

新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書

不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名

言多了，更有閱讀與思考、操作平臺等等項目，不過新教材也存在

一定缺陷，一些編排方面不是很妥善，所乂要上好課還是有很多注

意很多講究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒底。

一切從見習(xí)開始，見習(xí)階段，我認(rèn)真聽好每節(jié)課，除了所在年

級的政治課，還跨年級、跨學(xué)科聽過一些不錯的課。現(xiàn)在聽課的感

覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老

師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更

注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個老師都有自己

獨特的風(fēng)格，聽他們上課真的是很大享受，你會發(fā)現(xiàn)政治課可以很

精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當(dāng)然，思考之后，

我有時也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告訴我要

根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己試著備

課了，所以接下來，平時有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。

同時，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點和不司點，認(rèn)真思考著政治課

上好的關(guān)鍵。

第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里

有點底了，每周兩個課時，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)

大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點,

編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進行了試

講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本

可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。

課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見，在肯定了我能較有條

理的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手

拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個

資源共享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給

我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的

主要資源，事先指導(dǎo)老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，

可是最后，班級里音響放不出聲音，當(dāng)時只能我憑自己的準(zhǔn)備來充

當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自

己更熟悉材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應(yīng)變的，因為他

有堅實的基礎(chǔ)，而我還有很長的路要走，注意知識的積累，才能不

愧老師稱號。

當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的意見也很至關(guān)重要，第三

節(jié)課后我還請學(xué)生給自己提了意見，很開心的是50個人有34個學(xué)

生給我提了寶貴的意見，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然

有學(xué)生說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分依賴多媒

體，不能調(diào)動積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反

饋，心想做個優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過接下來，我就更

重視備課了，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量,

極力調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)聽到后排學(xué)生說我有進步時，當(dāng)時心里

真的很開心。

教育實習(xí)思想總結(jié)篇9

一、實習(xí)概況

一年一月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)教師—老

師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹安一中，進行了為期一個月的教育實習(xí)。

一個月的活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶

隊教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱

辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成

功。

本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分

1、課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為

十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。

2、班主任工作：一次“有夢才有未來”班會活動，召開一次班

干部會議。

3、完成“高中學(xué)生在想什么“實習(xí)調(diào)查報告一份。

二、個人總結(jié)

（一）課堂教學(xué)

來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊

教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個

人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。

短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和

及搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免

心中緊張，在準(zhǔn)備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹安一

中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)

努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度

認(rèn)真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外

知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基

礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有

重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生

活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)

習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的

意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行

講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)為容就要通過教師自身先

行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就

要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，

以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情

況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級

聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)

習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我

寫了詳細的教案，每天熟悉教案，至L月四號正式試講的時候，自己

已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講

還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。

張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)

范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整

體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課

能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)

互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕

疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的

特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我

會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。

第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把

握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻

的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課,

不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)

給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意

見，幫助我們刪減準(zhǔn)備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點,

使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。

_月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組教師，并祝福老師們教

師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。

今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前

去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊

老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。

還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐

自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的

笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。

下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。課下我

馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需

要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好

了，張老師說我們真正在課堂上的時候要二匕試講的時候狀態(tài)更好，

而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開

心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重

復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成

熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的

心情夾雜著緊喜悅C

第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講、一班的課，重溫

我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課,

感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試

講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有

同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正

好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我

喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機

會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真

正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。

教育實習(xí)思想總結(jié)篇10

教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實

際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20_年10月1

日至20—年11月16日共7周時間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第

十一中學(xué)進行了教育實習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。

在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修

養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改

教案，虛心聽取原任課老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真

誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。下面我談?wù)勛约?/p>

的一點實習(xí)心得和體會。在第一個星期期間，主要是教育見習(xí)的階

段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評講試卷的課，然后根據(jù)

學(xué)校和學(xué)生的實際情況，設(shè)計教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)

的教學(xué)模式，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實的政治課教學(xué)過程,

并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。經(jīng)過這頭一個星期的見習(xí),

我對如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會。

首先，要做一名出色的教師，需要有扎實并過硬的專業(yè)知識。

雖然初中的政治課知識內(nèi)容比較少，注重的是情感態(tài)度價值觀，但

是也需要扎實的專業(yè)知識。其次，優(yōu)秀的外在表達，讓自己錦上添

花。比如：三筆字、普通話、語言的表達能力等。練就一手漂亮的

毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服。第三，學(xué)會換位

思考，努力和學(xué)生們打成一片。在教學(xué)的過程中，做好這一點也是

非常重要的。教師應(yīng)該學(xué)會從學(xué)生的角度考慮問題，不要一味地以

自我為中心，如果對學(xué)生一直不尊重，很容易引起學(xué)生的反感，影

響以后的教學(xué)。第四，要熟練地掌握一些多媒體教學(xué)軟件，使教學(xué)

達到事半功倍的效果。多媒體可以讓教學(xué)更生動更有趣也更直觀。

對學(xué)生們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。同時也要注重傳統(tǒng)板

書的運用，不能一味的使用多媒體。第五，我們一定要學(xué)習(xí)老師們

先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課

的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再

采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,

引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂

充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教

學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活

動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵

和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的

教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題

的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方

面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作方面，實習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會課，一共

3節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。

實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，課

后結(jié)合老師的意見全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補不足。再加上多聽其

他老師的課，取長補短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。

第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是

課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個老師的身份站上

講臺比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把

簡單的問題復(fù)雜化的缺點，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真

分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合康老師的建議，對自己的教學(xué)

方法、教學(xué)思潞進行了反思總結(jié)：對于初二學(xué)生的教育，需要通過

實際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過

榜樣力量的激勵，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感

教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。

通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進步，課堂教學(xué)效果

有了很大改善。

那堂課是在初二（2）班上的《與人為善（第一課時）》，這個

班的學(xué)生向來都比較活躍，上課前我還在擔(dān)心自己能否控制好課堂

紀(jì)律。上課時，我先跟同學(xué)們回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，回憶在第二

單元中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了要善待他人的要求有哪些。除了這些要求還需

要什么？從而通過這個設(shè)問引入新課標(biāo)題一一與人為善。我又提問

同學(xué)心目中的善良應(yīng)該是怎樣的從而得出善良的含義以及從“善”

與“美”字的結(jié)構(gòu)去思考善良與美德的關(guān)系。緊接著，我又引用了

感動中國20_年度人物獲獎?wù)咭灰粎诧w的事跡來引出善良之心應(yīng)該

是無私的；用