小學(xué)美術(shù)湘美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)《第4課大眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：通過觀察眼睛結(jié)構(gòu)與四季景物，感知形狀、色彩之美，理解古人對(duì)眼睛的重視，建立“美在身邊”的認(rèn)知。2.藝術(shù)表現(xiàn)：掌握用線條勾勒眼睛外形、用色彩表現(xiàn)景物的基本方法，能在“大眼睛”中創(chuàng)作獨(dú)特畫面。3.創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象“眼睛里的風(fēng)景”，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，如設(shè)計(jì)特殊形狀的眼睛或創(chuàng)意景物組合。4.文化理解：通過三星堆青銅頭像了解古人對(duì)眼睛的重視，結(jié)合愛眼知識(shí)體會(huì)“眼睛是發(fā)現(xiàn)美的工具”的文化內(nèi)涵。教材分析《大眼睛》是湘美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)第二單元“發(fā)現(xiàn)身邊的美”中的造型?表現(xiàn)課。教材原文如下：“小朋友，我們的眼睛像小窗戶，能看見藍(lán)天、白云、鮮花和小草?？纯慈嵌训那嚆~頭像，古人把眼睛刻得大大的，他們多愛觀察世界呀！試著畫一只大大的眼睛，把你看到的最美的風(fēng)景‘裝’進(jìn)去吧！”教材通過“觀察-欣賞-創(chuàng)作”的邏輯，銜接前兩課的線條、基本形知識(shí)，以青銅頭像為文化載體，以“裝風(fēng)景”為創(chuàng)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將觀察能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)，落實(shí)“發(fā)現(xiàn)身邊美”的單元主題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)眼睛的基本結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼珠）與常見形狀；②能用流暢線條畫大眼睛，并填充生活中的美景。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)致觀察景物的顏色、形狀變化，用美術(shù)語言準(zhǔn)確表現(xiàn)“眼睛里的風(fēng)景”，做到構(gòu)圖飽滿、創(chuàng)意獨(dú)特。教學(xué)方法1.情境創(chuàng)設(shè)法：用謎語、青銅頭像故事創(chuàng)設(shè)趣味情境，吸引注意力。2.觀察引導(dǎo)法：通過實(shí)物觀察、圖片對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)眼睛與景物的特點(diǎn)。3.示范講解法：分步示范繪畫步驟，直觀傳遞線條、構(gòu)圖技巧。4.游戲化教學(xué)法：設(shè)計(jì)“眼睛變變變”“風(fēng)景猜猜猜”游戲，在互動(dòng)中鞏固知識(shí)。教學(xué)過程（40分鐘）（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）操作步驟：教師出示手偶“大眼精靈”，以手偶口吻說謎語→學(xué)生搶答→引出課題。具體話術(shù)：手偶：“小朋友們好！我是大眼精靈，今天帶來一個(gè)謎語：‘上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，能看遠(yuǎn)，能看近，萬物美景裝進(jìn)來’，猜一猜是什么呀？”（學(xué)生回答“眼睛”后）教師：“答對(duì)啦！這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《大眼睛》的世界，看看眼睛里藏著哪些秘密～”（二）探究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知新知（10分鐘）認(rèn)識(shí)眼睛的“小結(jié)構(gòu)”操作步驟：同桌互看→教師出示眼睛結(jié)構(gòu)圖→引導(dǎo)總結(jié)→游戲鞏固。具體話術(shù)：教師：“請(qǐng)小朋友輕輕捏住自己的眼皮，看看同桌的眼睛，有哪些小小的部分呀？（停頓3秒）沒錯(cuò)，眼睛上面有睫毛，下面也有睫毛，中間黑黑的是眼珠，外面的是眼皮?！苯處煶鍪緢A形、橢圓形、扇形眼睛圖片：“看，眼睛有不同形狀，像小月亮，像小皮球，你的眼睛是什么形狀呀？”（請(qǐng)2-3名學(xué)生分享）游戲“眼睛變變變”：“我說形狀你們比：圓形眼睛——（學(xué)生用手比圓形），扇形眼睛——（學(xué)生用手比扇形），真棒！”讀懂古人的“大眼睛”操作步驟：出示三星堆青銅頭像圖片→教師講解→提問互動(dòng)。具體話術(shù)：教師：“看這張圖片，是古人制作的青銅頭像，他們特意把眼睛刻得大大的（指向圖片）。為什么呀？因?yàn)楣湃擞X得眼睛能發(fā)現(xiàn)美、記住美，所以特別重視它。我們的眼睛也一樣，能看見身邊的美景呢！”尋找眼睛里的“美風(fēng)景”操作步驟：播放四季風(fēng)景短視頻→引導(dǎo)觀察→鏈接教材。具體話術(shù)：教師：“閉上眼睛想一想，你最近看到最美的風(fēng)景是什么？是春天的小花，還是秋天的落葉？（請(qǐng)1名學(xué)生分享）翻開課本第XX頁，教材說‘把你看到的最美的風(fēng)景裝進(jìn)眼睛里’，這就是我們今天的任務(wù)哦！”（三）示范講解，突破難點(diǎn)（10分鐘）操作步驟：教師在黑板示范→邊畫邊講解→強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。具體話術(shù)與示范內(nèi)容：①畫眼睛：“第一步，畫眼睛的外形，我們選橢圓形吧，像個(gè)小雞蛋（用粉筆勾勒橢圓形）；第二步，加睫毛，上面畫幾根彎彎的短線，下面也畫幾根，像小扇子；第三步，畫眼珠，中間畫個(gè)小黑圓，周圍留一點(diǎn)點(diǎn)白，眼睛就有神啦！”②裝風(fēng)景：“現(xiàn)在給眼睛‘裝’風(fēng)景～老師看到過校園的大樹，先畫粗壯的樹干（畫直線），再畫圓圓的樹葉（畫多個(gè)小圓），涂上綠色，再加點(diǎn)紅色的小花（點(diǎn)紅點(diǎn)）。注意風(fēng)景要畫滿眼睛，不要太小哦！”③提要求：“你們可以畫家里的陽臺(tái)、公園的小河，顏色要選自己喜歡的，大膽一點(diǎn)！”（四）自主創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（12分鐘）材料準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆、油畫棒。創(chuàng)作任務(wù)：畫一只大大的眼睛，填充身邊的美景，做到“形狀準(zhǔn)、線條順、色彩艷”。指導(dǎo)重點(diǎn)：對(duì)能力弱的學(xué)生：“先跟著老師畫眼睛外形，風(fēng)景可以畫簡(jiǎn)單的太陽和小草?！睂?duì)能力強(qiáng)的學(xué)生：“試試畫不同形狀的眼睛，比如星星形，風(fēng)景可以加小動(dòng)物哦！”（五）展示評(píng)價(jià)，分享收獲（3分鐘）操作步驟：作品貼成“大眼睛畫廊”→學(xué)生互評(píng)→教師總結(jié)。具體話術(shù)：教師：“請(qǐng)小朋友找找最喜歡的作品，說說‘你喜歡這只眼睛里的什么風(fēng)景呀？’（請(qǐng)2名學(xué)生評(píng)價(jià)）老師覺得XX的彩虹眼睛特別有創(chuàng)意，XX的樹葉顏色涂得很均勻，大家都很棒！”作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)作業(yè)：完善課堂作品，給眼睛添加更多細(xì)節(jié)（如眼白畫小云朵），并講給家長聽“眼睛里的故事”。2.拓展作業(yè)：和家長一起觀察夜晚的天空，試著畫“裝著星星的大眼睛”。3.作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，保存好作品下次課分享。結(jié)語板塊“今天我們認(rèn)識(shí)了眼睛的結(jié)構(gòu)，知道古人用大眼睛表達(dá)對(duì)美的熱愛，還畫出了自己的‘風(fēng)景眼睛’。眼睛是我們發(fā)現(xiàn)美的‘小工具’，以后要多觀察身邊的花草、天空、笑臉哦！記住，2024年6月6日是第29個(gè)全國愛眼日，我們要少看手機(jī)，多遠(yuǎn)眺，保護(hù)好這雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛～”板書設(shè)計(jì)