2025年大學(xué)《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言史學(xué)論文寫作考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義，每題3分，共15分）1.老撾語言史分期2.歷史比較語言學(xué)3.老撾古蘭納特文字4.語言接觸5.學(xué)術(shù)規(guī)范二、簡答題（請簡要回答下列問題，每題5分，共20分）1.簡述老撾語言在歷史上經(jīng)歷的主要語音演變特征。2.比較歷史比較語言學(xué)與普通語言學(xué)的區(qū)別。3.在老撾語言史研究中，碑刻文獻具有哪些重要的價值？4.論文引言部分通常需要包含哪些核心內(nèi)容？三、論述題（請結(jié)合所學(xué)知識，圍繞以下問題展開論述，每題10分，共30分）1.試述語言接觸對老撾語言詞匯系統(tǒng)發(fā)展的影響，并舉例說明。2.選擇老撾語言史上的一個具體語言現(xiàn)象（如某項語音變化、某個詞匯的演變路徑等），闡述如何運用歷史比較法進行初步研究。3.論述撰寫老撾語言史論文時，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范（特別是引文和參考文獻格式）的重要性，并分析違反規(guī)范可能帶來的問題。四、實踐題（請完成以下寫作任務(wù)，共35分）假設(shè)你計劃撰寫一篇關(guān)于“20世紀(jì)以來老撾北部方言詞匯變化”的論文，請根據(jù)以下要求，完成論文的文獻綜述部分草稿（約500-700字）：1.闡述研究該主題的理論意義和現(xiàn)實價值。2.概述國內(nèi)外關(guān)于老撾語言方言研究、詞匯變化研究以及20世紀(jì)以來東南亞語言演變研究的代表性成果。3.指出當(dāng)前研究存在的不足之處，并引出你論文的研究切入點。---試卷答案一、名詞解釋1.老撾語言史分期：指根據(jù)老撾語言在歷史發(fā)展過程中語音、詞匯、語法等語言要素的系統(tǒng)性變化，結(jié)合社會歷史發(fā)展等因素，將老撾語言的歷史劃分為若干個具有不同特征的階段。常見的分期可能包括古蘭納特時期、蘭納時期、法屬時期、獨立后時期等。**解析思路：*答案應(yīng)包含“分期”的概念，以及老撾語言史分期的依據(jù)（語言變化、社會歷史）和常見階段示例。2.歷史比較語言學(xué)：一種運用比較方法研究語言歷史演變，特別是親緣語言之間關(guān)系和共同祖先的語言（原始母語）的科學(xué)。它主要通過比較不同語言之間的語音、詞匯和語法對應(yīng)關(guān)系，建立語言系譜樹，揭示語言發(fā)展的規(guī)律。**解析思路：*答案應(yīng)點明其核心方法“比較”，研究對象“語言歷史演變、親緣關(guān)系、原始母語”，以及主要手段“語音、詞匯、語法對應(yīng)”和最終目的“建立系譜樹、揭示規(guī)律”。3.老撾古蘭納特文字：指歷史上流行于老撾以及周邊地區(qū)（如泰國北部、越南北部）的一種基于印度婆羅米系文字創(chuàng)制的文字系統(tǒng)。它主要用于書寫老撾古語以及蘭納方言等，是老撾語言歷史上一個重要的文字形式，對現(xiàn)代老撾文字有深遠(yuǎn)影響。**解析思路：*答案應(yīng)說明這是什么文字（基于婆羅米系）、用途（書寫老撾古語、蘭納方言）、歷史地位（重要文字形式）以及對現(xiàn)代文字的影響。4.語言接觸：指不同語言或方言在相互交往的過程中，相互發(fā)生影響，從而引起語言在語音、詞匯、語法等方面的變異現(xiàn)象。這是語言發(fā)展的重要動力之一，在民族遷徙、文化交流、殖民統(tǒng)治等歷史背景下尤為常見。**解析思路：*答案應(yīng)定義“語言接觸”是“不同語言/方言相互影響”，并說明其結(jié)果（語音、詞匯、語法變異）和性質(zhì)（重要動力）。5.學(xué)術(shù)規(guī)范：指在學(xué)術(shù)研究和寫作活動中應(yīng)遵循的共同準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括但不限于研究方法、數(shù)據(jù)處理、引用參考文獻、署名、避免抄襲等方面。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是保證學(xué)術(shù)研究質(zhì)量、維護學(xué)術(shù)聲譽、促進學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)。**解析思路：*答案應(yīng)概括“學(xué)術(shù)規(guī)范”是“學(xué)術(shù)研究寫作中的共同準(zhǔn)則”，并列舉主要方面（研究方法、引用、署名、反抄襲），最后強調(diào)其重要性（保證質(zhì)量、維護聲譽、促進交流）。二、簡答題1.簡述老撾語言在歷史上經(jīng)歷的主要語音演變特征。*主要特征包括：古蘭納特時期古音系統(tǒng)形成；中古時期語音發(fā)生系統(tǒng)性變化，如輔音的簡化、元音的分化與合并；受周邊語言（特別是泰語）和漢語的影響，部分語音發(fā)生替換或借用；現(xiàn)代不同方言群在語音上存在明顯差異，如北部方言保留較多古音特征，南部方言受泰語影響更顯著等。**解析思路：*問題要求概述“主要特征”，答案應(yīng)從古到今或按時期，列舉語音演變的幾個關(guān)鍵方面，如系統(tǒng)性變化、受周邊影響、方言分化等，并稍作說明。2.比較歷史比較語言學(xué)與普通語言學(xué)的區(qū)別。*歷史比較語言學(xué)側(cè)重于研究語言的歷史演變、親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)展，其核心方法是比較不同語言間的對應(yīng)關(guān)系，旨在追溯語言的歷史源流。普通語言學(xué)（或稱理論語言學(xué)）范圍更廣，主要關(guān)注語言的結(jié)構(gòu)、功能、類型、演變規(guī)律等普遍性理論問題，不一定以歷史演變?yōu)楹诵摹?*解析思路：*問題要求“比較區(qū)別”，答案應(yīng)點明兩者研究的核心焦點不同：歷史比較語言學(xué)重“歷史演變、親緣關(guān)系”，方法為“比較”；普通語言學(xué)范圍更“廣”，關(guān)注“語言結(jié)構(gòu)、功能、普遍規(guī)律”，不一定重歷史。3.在老撾語言史研究中，碑刻文獻具有哪些重要的價值？*碑刻文獻是研究老撾語言史，特別是古蘭納特時期和中古時期語言面貌的重要語料來源。它們保留了當(dāng)時的語音、詞匯和語法信息，有助于了解古語的實際用法；是進行歷史比較研究、構(gòu)擬早期形態(tài)的重要依據(jù)；反映了當(dāng)時的社會文化背景；具有獨特的文體和語言特征，本身就是語言研究的重要對象。**解析思路：*問題要求“價值”，答案應(yīng)從“語料來源”、“研究依據(jù)”、“文化反映”、“語言特征”等多個角度說明碑刻文獻在老撾語言史研究中的具體作用。4.論文引言部分通常需要包含哪些核心內(nèi)容？*引言部分通常需要包含：研究背景與問題的提出（說明研究主題的緣由和重要性）；文獻綜述簡要回顧（概述相關(guān)研究現(xiàn)狀，指出不足，引出本研究的必要性）；研究目的與意義（明確本研究要解決什么問題，理論或?qū)嵺`價值）；研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)安排（簡述論文的主要章節(jié)和思路）。**解析思路：*問題要求“核心內(nèi)容”，答案應(yīng)列出引言通常包含的幾個關(guān)鍵要素，如背景問題、文獻簡述、研究目的意義、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，并稍作解釋。三、論述題1.試述語言接觸對老撾語言詞匯系統(tǒng)發(fā)展的影響，并舉例說明。*語言接觸對老撾語言詞匯系統(tǒng)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，主要體現(xiàn)在詞匯的借用、詞語的語義演變以及新詞語的創(chuàng)造等方面。隨著歷史上與漢語、泰語、越南語、克里奧爾語等的接觸，老撾語言吸收了大量外來詞，尤其是在社會、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域。例如，“手機”一詞在老撾語中直接借用泰語借詞“??????”（Tharmda），而非創(chuàng)造新詞。同時，接觸也導(dǎo)致部分原有詞語的語義發(fā)生擴展、縮小或轉(zhuǎn)移。此外，語言接觸也可能激發(fā)語言內(nèi)部的創(chuàng)新，如通過組合或改詞方式創(chuàng)造新詞。語言接觸是老撾詞匯系統(tǒng)豐富性和動態(tài)性的重要來源。**解析思路：*問題要求“論述影響并舉例”，答案應(yīng)先從理論上闡述語言接觸對詞匯系統(tǒng)的影響方面（借用、語義演變、創(chuàng)新），然后必須給出具體的“例子”（如“手機”借詞）來佐證論點，最后可總結(jié)其意義（豐富性、動態(tài)性）。2.選擇老撾語言史上的一個具體語言現(xiàn)象（如某項語音變化、某個詞匯的演變路徑等），闡述如何運用歷史比較法進行初步研究。*以老撾語中古蘭納特時期到現(xiàn)代的某個輔音簡化現(xiàn)象為例。運用歷史比較法研究：首先，收集古蘭納特碑文、中古老撾文獻以及現(xiàn)代不同方言中該輔音發(fā)音或?qū)?yīng)形式的數(shù)據(jù)。其次，選擇一個或多個有親緣關(guān)系的對比語言（如泰語、撣語）作為比較對象，收集它們相應(yīng)音位或音值的數(shù)據(jù)。然后，系統(tǒng)地比較這些語言中該音位系統(tǒng)的異同，尋找語音對應(yīng)規(guī)律（如系統(tǒng)性的一一對應(yīng)關(guān)系）。最后，根據(jù)語音對應(yīng)規(guī)律，嘗試構(gòu)擬出該輔音系統(tǒng)在更早的原始老語或其共同祖先語言中的形式，并闡釋其在歷史演變過程中的簡化路徑和機制。研究過程中需注意排除偶然借用或偶然巧合，強調(diào)系統(tǒng)性對應(yīng)。**解析思路：*問題要求“選擇現(xiàn)象并闡述如何運用”，答案需包含完整的“歷史比較法”研究步驟：數(shù)據(jù)收集（古今、各方言、對比語言）、系統(tǒng)比較（尋找對應(yīng)規(guī)律）、構(gòu)擬（推溯早期形式）、闡釋（說明演變路徑機制），并強調(diào)核心原則（系統(tǒng)性對應(yīng)）和注意事項。3.論述撰寫老撾語言史論文時，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范（特別是引文和參考文獻格式）的重要性，并分析違反規(guī)范可能帶來的問題。*遵循學(xué)術(shù)規(guī)范對于撰寫老撾語言史論文至關(guān)重要。首先，規(guī)范的引文和參考文獻格式是尊重前人研究成果、明確學(xué)術(shù)源頭的表現(xiàn)，是學(xué)術(shù)誠信的基本要求。其次，清晰準(zhǔn)確的引注有助于讀者追溯信息來源，評價研究依據(jù)的可靠性，便于進行后續(xù)研究和學(xué)術(shù)交流。再次，統(tǒng)一的格式有助于保持論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)風(fēng)格，提升論文的整體質(zhì)量。最后，符合規(guī)范也是投稿期刊或參加學(xué)術(shù)會議的基本門檻。違反學(xué)術(shù)規(guī)范可能導(dǎo)致：無法清晰說明思想來源，被指責(zé)為抄襲或思想不端；使研究成果失去可信度，難以獲得同行認(rèn)可；論文無法通過評審或發(fā)表；損害個人和學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽。**解析思路：*問題要求“論述重要性并分析問題”，答案應(yīng)先從“為何重要”角度論述（尊重前人、學(xué)術(shù)源頭、讀者追溯、論文質(zhì)量、基本門檻），然后從“違反會怎樣”角度分析可能帶來的負(fù)面后果（抄襲嫌疑、可信度低、評審受阻、聲譽受損），形成正反對比，強調(diào)其必要性。四、實踐題（此處略去約500-700字的文獻綜述草稿內(nèi)容，該部分應(yīng)體現(xiàn)對題目要求各點的實際寫作）*開頭闡述研究“20世紀(jì)以來老撾北部方言詞匯變化”的理論意義（如豐富語言接觸理論、理解民族語言發(fā)展等）和現(xiàn)實價值（如語言規(guī)劃、文化傳承等）。*中間段落概述相關(guān)研究：簡要回顧國內(nèi)外關(guān)于老撾語言方言劃分、詞匯特點的研究；概述關(guān)于東南亞（特別是老撾、泰國、越南接壤區(qū)域）20世紀(jì)以