2025年大學(xué)《泰語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀以下短文，回答問(wèn)題。???????????15???????.?.2565????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????問(wèn)題：1.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.?????????????????????????????????????????????????3.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4.????????????????????????????????????????????????????5.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、語(yǔ)法與詞匯運(yùn)用1.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????...????????????????????????????????????????????????2.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????...(tobe)...??????????????????????????...(manage)...????????????????????????????????????4.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????...(suitable)...?????????????????????????????????????????????????????????????????三、泰語(yǔ)國(guó)家文化與社會(huì)1.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????四、綜合應(yīng)用與思辨1.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.??????????????????????????(?????????????????????????????????????????)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????---（試卷結(jié)束）試卷答案一、閱讀理解1.????????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)主要問(wèn)題。通讀全文首段，明確指出主要問(wèn)題是“由初夏暴雨引發(fā)的水災(zāi)，對(duì)多個(gè)地區(qū)造成了破壞”。2.??????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)人們的行為。第二段描述了人們“提前下班去互相救助，或者住在安全的避難所”，選項(xiàng)中“提前下班”對(duì)應(yīng)“??????????????”。3.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)避難所的性質(zhì)。第三段明確說(shuō)明這些避難所是“被規(guī)劃為自然災(zāi)害緊急避難所的學(xué)?；驎?huì)議中心”。4.??????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)共同行動(dòng)帶來(lái)的積極影響。第四段指出這種行動(dòng)“不僅提供了物質(zhì)幫助，還創(chuàng)造了團(tuán)結(jié)互助和區(qū)域合作的形象”。5.????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)為何理解團(tuán)結(jié)重要。第四段末尾和第五段開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)，“在危機(jī)中共同行動(dòng)非常有價(jià)值”，理解團(tuán)結(jié)的重要性在于它在危機(jī)中發(fā)揮作用。二、語(yǔ)法與詞匯運(yùn)用1.????????*解析思路：根據(jù)上下文“...在那天...”，應(yīng)填入具體日期，結(jié)合前文提到的“1月15日”，后文提到的“周六”，應(yīng)填“周六”。2.?????????????????????????????????????????????*解析思路：原句是兩個(gè)并列的主謂結(jié)構(gòu)，改為同主語(yǔ)結(jié)構(gòu)，將第二個(gè)主語(yǔ)“???????????”變?yōu)椤???”（我弟弟），動(dòng)詞用進(jìn)行時(shí)“????”。3.are/manages*解析思路：第一個(gè)空描述“村民們”，是復(fù)數(shù)，用動(dòng)詞原形“are”構(gòu)成“be+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)，表示狀態(tài)。第二個(gè)空描述村民的“能力”，用動(dòng)詞原形“manages”。4.不合適/Becauseitisnotsuitablefor...*解析思路：判斷動(dòng)詞形式，“...suitable...”應(yīng)為形容詞，但空格前是動(dòng)詞“...suitable”，不符合語(yǔ)法，故判斷為不合適。解釋原因時(shí)，說(shuō)明“不合適”是因?yàn)椤八贿m合...”，用“Because+主系表結(jié)構(gòu)”。三、泰語(yǔ)國(guó)家文化與社會(huì)1.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：第一問(wèn)要求解釋宋干節(jié)的重大意義。要點(diǎn)包括：是關(guān)于崇拜自然和團(tuán)聚的節(jié)日；活動(dòng)如放水燈、聚餐；全民參與。第二問(wèn)要求對(duì)比曼谷和農(nóng)村的慶祝方式。曼谷更注重簡(jiǎn)單、參與人數(shù)多；農(nóng)村更注重傳統(tǒng)、宗族聚會(huì)更緊密。最后總結(jié)文化共性（崇拜自然、團(tuán)聚）與差異性（慶祝方式）。2.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：第一問(wèn)要求從所知信息中挑選重要議題，并解釋其意義。選擇“通過(guò)與自然的互動(dòng)來(lái)減輕自然災(zāi)害造成的損失”。信息來(lái)源是宋干節(jié)放水燈的習(xí)俗，其中包含向自然道歉和祈求豐饒的意義。第二問(wèn)解釋其意義。核心在于通過(guò)崇拜自然活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自然、利用自然知識(shí)預(yù)防或減輕自然災(zāi)害損失，這是一種傳承有益知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的方式。四、綜合應(yīng)用與思辨1.??????????????????????????????????????????????????[????]???[???]???????[???????]?????[?????]??????[??????]?.?.[?.?.]????????????????????????????????????????????????????????????????????????????/?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????/?????/??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????/???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????*解析思路：題目要求寫(xiě)一封信給社區(qū)委員會(huì)，請(qǐng)求支持學(xué)習(xí)管理雨水的活動(dòng)。信件結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：稱(chēng)謂、問(wèn)候、自我介紹、寫(xiě)信目的（支持社區(qū)和諧與互助）、請(qǐng)求事項(xiàng)（支持學(xué)習(xí)管理雨水的活動(dòng)）、理由（水的重要性、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展）、對(duì)不支持者的回應(yīng)（理解但堅(jiān)持觀(guān)點(diǎn)）、期望（獲得支持）、結(jié)尾祝福。注意使用禮貌、正式的語(yǔ)言。2.(假設(shè)選了《泰國(guó)羅曼史》小說(shuō))??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????"???????????"??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????