2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語音韻學(xué)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪個(gè)音素不屬于印尼語輔音？A./p/B./t/C./r/D./j/2.印尼語中，表示“高”的聲調(diào)是？A.低平調(diào)B.高平調(diào)C.降調(diào)D.中平調(diào)3.語音變化中，音素受相鄰音素影響而改變發(fā)音的現(xiàn)象稱為？A.弱化B.強(qiáng)化C.同化D.異化4.印尼語中，元音/a/在詞首通常發(fā)成什么音？A./?/B./a?/C./i/D./u/5.下列哪個(gè)詞組體現(xiàn)了印尼語的聲調(diào)連讀現(xiàn)象？A.sedikitB.tembakkanC.makananD.belajar6.印尼語音位/p/和/b/的主要區(qū)別特征是？A.顫音化B.口腔大小C.氣流通道D.發(fā)音部位7.印尼語中，輔音/t/在元音/i/前通常發(fā)成什么音？A./d/B./t/C./c/D./?/8.語音的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色等物理屬性中，用于區(qū)分音位的是？A.音高和音強(qiáng)B.音長(zhǎng)和音色C.音高和音色D.音強(qiáng)和音色9.印尼語中，詞尾的/n/音在后續(xù)音素為元音時(shí)通常發(fā)成什么音？A./m/B./n/C./?/D./?n/10.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于印尼語音韻學(xué)的研究范疇？A.印尼語音素分類B.印尼語方言差異C.印尼語音變規(guī)律D.印尼語語流音變二、填空題1.印尼語音素系統(tǒng)中共有______個(gè)元音。2.印尼語音位變體是指同一音位在不同環(huán)境下的______形式。3.印尼語聲調(diào)中，表示“低”的聲調(diào)是______。4.語音變化中，音素發(fā)音變得______的現(xiàn)象稱為弱化。5.印尼語中，輔音______通常在詞首發(fā)成/h/音。6.印尼語音位區(qū)別特征中，______指的是發(fā)音時(shí)口腔的大小。7.印尼語中，元音/u/的發(fā)音口型是______。8.語音的______是指語音的持續(xù)時(shí)間。9.印尼語中，輔音/j/的發(fā)音部位是______。10.印尼語音韻學(xué)與______學(xué)、______學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。三、判斷題1.印尼語所有的輔音都可以出現(xiàn)在詞首。（）2.印尼語的低平調(diào)通常用符號(hào)‘,’表示。（）3.語音的同化現(xiàn)象只會(huì)使音素發(fā)音變得更容易。（）4.印尼語的元音/i/和/u/是純粹的單元音。（）5.聲調(diào)是區(qū)分印尼語詞義的重要手段。（）6.印尼語音素/r/的發(fā)音是卷舌音。（）7.印尼語中，所有的音節(jié)都必須有聲調(diào)。（）8.語音的節(jié)奏是指音節(jié)的強(qiáng)弱交替。（）9.印尼語音韻學(xué)的研究對(duì)語言教學(xué)沒有實(shí)際意義。（）10.印尼語音變是隨機(jī)發(fā)生的，沒有規(guī)律可循。（）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述印尼語音素分類的標(biāo)準(zhǔn)。2.簡(jiǎn)述印尼語聲調(diào)的功能。3.簡(jiǎn)述印尼語中常見的同化現(xiàn)象。4.簡(jiǎn)述印尼語音位變體的類型。五、論述題結(jié)合具體例子，論述印尼語音變現(xiàn)象對(duì)印尼語語音系統(tǒng)的影響。六、分析題分析下列印尼語句子中的語音現(xiàn)象，并說明其發(fā)生的原因。1.Sayamakanbuah-buahan.2.Kamutinggaldimana?試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.C9.C10.B解析1.印尼語輔音包括：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/c/,/j/,/w/,/r/,/h/,/m/,/n/,/?/./j/是元音，故選D。2.印尼語聲調(diào)分為高平調(diào)（'），低平調(diào)（,），降調(diào)（`）。高平調(diào)表示“高”，故選B。3.同化是指音素受相鄰音素影響而改變發(fā)音的現(xiàn)象，故選C。4.印尼語音素/a/在詞首通常發(fā)成/?/，故選A。5.“tembakkan”中的“te”和“bak”發(fā)生了聲調(diào)連讀，由低平調(diào)轉(zhuǎn)換為高平調(diào)，故選B。6.音位區(qū)別特征包括：發(fā)音部位（PlaceofArticulation）、發(fā)音方法（MannerofArticulation）、音高（Pitch）、音強(qiáng)（Loudness）、音長(zhǎng)（Length）、音色（Timbre）。氣流通道屬于發(fā)音方法，故選C。7.印尼語中，輔音/t/在元音/i/前通常發(fā)成/c/，故選C。8.音高和音色是區(qū)分音位的主要物理屬性，故選C。9.印尼語中，詞尾的/n/音在后續(xù)音素為元音時(shí)通常發(fā)成/?/，故選C。10.印尼語方言差異屬于方言學(xué)范疇，不屬于印尼語音韻學(xué)的研究范疇，故選B。二、填空題1.32.變體3.低平調(diào)4.簡(jiǎn)單5./k/6.口腔大小7.收斂8.音長(zhǎng)9.舌面10.語言學(xué)；音系學(xué)解析1.印尼語音素系統(tǒng)中共有3個(gè)單元音：/a/,/i/,/u/。2.音位變體是指同一音位在不同環(huán)境下的變異形式。3.印尼語聲調(diào)中，低平調(diào)用符號(hào)','表示。4.弱化是指音素發(fā)音變得簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。5.印尼語中，輔音/k/通常在詞首發(fā)成/h/音，例如“kucing”發(fā)成“hucing”。6.音位區(qū)別特征中，口腔大小指的是發(fā)音時(shí)口腔的大小。7.印尼語中，元音/u/的發(fā)音口型是收斂的。8.音長(zhǎng)是指語音的持續(xù)時(shí)間。9.印尼語中，輔音/j/的發(fā)音部位是舌面。10.印尼語音韻學(xué)與語言學(xué)、音系學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×解析1.印尼語中，并非所有輔音都可以出現(xiàn)在詞首，例如/m/,/n/,/?/通常不出現(xiàn)在詞首，故錯(cuò)。2.印尼語的低平調(diào)通常用符號(hào)','表示，故對(duì)。3.同化現(xiàn)象可能會(huì)使音素發(fā)音變得更容易或更困難，故錯(cuò)。4.印尼語的元音/i/和/u/是純粹的單元音，但元音/a/是雙元音，故錯(cuò)。5.聲調(diào)是區(qū)分印尼語詞義的重要手段，例如“ana”和“ana”，故對(duì)。6.印尼語音素/r/的發(fā)音是彈舌音，故錯(cuò)。7.印尼語中，并非所有的音節(jié)都必須有聲調(diào)，例如音節(jié)/m/就沒有聲調(diào)，故錯(cuò)。8.語音的節(jié)奏是指音節(jié)的強(qiáng)弱交替，故對(duì)。9.印尼語音韻學(xué)的研究對(duì)語言教學(xué)有實(shí)際意義，故錯(cuò)。10.印尼語音變不是隨機(jī)發(fā)生的，而是有規(guī)律可循的，故錯(cuò)。四、簡(jiǎn)答題1.印尼語音素分類的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)發(fā)音方法（MannerofArticulation）和發(fā)音部位（PlaceofArticulation）。輔音根據(jù)發(fā)音方法分為塞音、鼻音、擦音、塞擦音、邊音、近音；元音根據(jù)發(fā)音部位分為前元音、央元音、后元音。2.印尼語聲調(diào)的功能主要有兩個(gè)：一是區(qū)分詞義，例如“ana”（我）和“ena”（你）；二是表達(dá)語氣和情感。3.印尼語中常見的同化現(xiàn)象包括：聲母同化，例如“makan”中的/m/受/t/影響發(fā)成/m/；韻母同化，例如“baca”中的/a/受/u/影響發(fā)成/?/；聲調(diào)同化，例如“tidak”中的低平調(diào)受高平調(diào)影響變?yōu)楦咂秸{(diào)。4.印尼語音位變體的類型主要有兩種：條件變體和自由變體。條件變體是指音位在不同環(huán)境下的變異形式，例如輔音/t/在元音/i/前發(fā)成/c/；自由變體是指音位在相同環(huán)境下可以自由變異的形式，例如元音/a/可以發(fā)成/?/或/ɑ/。解析1.簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)印尼語音素分類標(biāo)準(zhǔn)的掌握，需要回答發(fā)音方法和發(fā)音部位兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。2.簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)印尼語聲調(diào)功能的理解，需要回答區(qū)分詞義和表達(dá)語氣情感兩個(gè)功能。3.簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)印尼語同化現(xiàn)象的掌握，需要列舉聲母同化、韻母同化和聲調(diào)同化三種現(xiàn)象。4.簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)印尼語音位變體類型的掌握，需要回答條件變體和自由變體兩種類型。五、論述題結(jié)合具體例子，論述印尼語音變現(xiàn)象對(duì)印尼語語音系統(tǒng)的影響。印尼語音變現(xiàn)象是指語音在發(fā)音過程中發(fā)生的變化，這些變化會(huì)對(duì)印尼語語音系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響。其中，比較典型的音變現(xiàn)象包括同化、異化、弱化、強(qiáng)化等。例如，同化現(xiàn)象會(huì)使音素發(fā)音變得更容易或更接近相鄰音素。例如，“makan”中的/m/受/t/影響發(fā)成/m/，這種同化現(xiàn)象使得發(fā)音更加流暢。異化現(xiàn)象則會(huì)使音素發(fā)音變得更加復(fù)雜或遠(yuǎn)離相鄰音素，例如“bukak”中的/k/受/u/影響發(fā)成/k?/，這種異化現(xiàn)象使得發(fā)音更加困難。弱化現(xiàn)象會(huì)使音素發(fā)音變得簡(jiǎn)單，例如輔音/t/在元音/i/前發(fā)成/c/，這種弱化現(xiàn)象使得發(fā)音更加容易。強(qiáng)化現(xiàn)象則會(huì)使音素發(fā)音變得更加復(fù)雜，例如元音/a/在某些情況下會(huì)發(fā)成/ɑ/，這種強(qiáng)化現(xiàn)象使得發(fā)音更加清晰。這些音變現(xiàn)象的存在，使得印尼語的語音系統(tǒng)更加復(fù)雜和多樣化。同時(shí)，這些音變現(xiàn)象也為印尼語的語言學(xué)研究提供了重要的素材和依據(jù)。例如，通過研究這些音變現(xiàn)象，我們可以更好地了解印尼語的語音演變規(guī)律和語音系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。六、分析題分析下列印尼語句子中的語音現(xiàn)象，并說明其發(fā)生的原因。1.Sayamakanbuah-buahan.2.Kamutinggaldimana?解析1.“Sayamakanbuah-buahan”中的“buah-buahan”發(fā)生了復(fù)輔音化現(xiàn)象，其中“buah”的輔音“h”在“-an”前發(fā)成“-han”，這是因?yàn)橛∧嵴Z中，輔音“h”在元音前通常會(huì)發(fā)成“-an”的形式，這是一種語音變化現(xiàn)象，稱為復(fù)輔音化。復(fù)輔音化現(xiàn)象是印尼語音系中的一個(gè)重要特征，它使得印尼語的語音系統(tǒng)更加豐