2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語言音樂研究分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于印尼傳統(tǒng)音樂中的“加芒”（Gamelan）樂器組？A.琵琶（Reong）B.鼓（Kendang）C.豎琴（Sangging）D.木琴（Gong）2.印尼語言音樂中，通常用來表達(dá)愛情和思念的主題是？A.DangdutB.SundaC.KecakD.Ludruk3.哪位印尼音樂家被譽為“印尼現(xiàn)代音樂之父”，并創(chuàng)作了著名的《Gagah》？A.GesangTumanegaraB.GesangLintangC.ChairilAnwarD.rudolfBonnet4.印尼語言音樂研究中最常用的研究方法之一是？A.實驗法B.觀察法C.文獻(xiàn)研究法D.心理學(xué)分析法5.下列哪種印尼語言音樂形式主要流行于爪哇島西部？A.BetawiB.SundaC.JavaneseD.Balinese6.印尼語言音樂中的“桑索羅”（Sanggar）通常指？A.音樂表演團(tuán)體B.音樂理論著作C.音樂比賽組織D.音樂研究機(jī)構(gòu)7.印尼傳統(tǒng)音樂中，用于控制節(jié)奏和速度的樂器是？A.琵琶（Reong）B.鼓（Kendang）C.豎琴（Sangging）D.木琴（Gong）8.哪種印尼語言音樂形式受到了印度尼西亞共產(chǎn)黨的影響，具有強烈的革命色彩？A.DangdutB.SundaC.KecakD.Ludruk9.印尼語言音樂研究中的一個重要方面是？A.音樂治療B.音樂教育C.音樂與社會文化的關(guān)系D.音樂產(chǎn)業(yè)10.下列哪一項不是印尼語言音樂的特點？A.多樣性B.獨特性C.單一性D.復(fù)雜性二、填空題（每空1分，共15分）1.印尼語言音樂是指用印尼語演唱的，具有______和______特點的音樂形式。2.印尼傳統(tǒng)音樂中的“加芒”（Gamelan）通常由金屬樂器和______樂器組成。3.印尼語言音樂研究的一個重要分支是______研究。4.印尼語言音樂中的“卡恰克”（Kecak）是一種無伴奏的______合唱形式。5.印尼語言音樂的發(fā)展受到了______、______和______等多種文化的影響。6.印尼語言音樂中的“朗格”（Langit）通常用來表達(dá)______的情感。7.印尼語言音樂研究中的一個重要問題是______。8.印尼語言音樂中的“德魯克”（Ludruk）是一種流行的______形式。9.印尼語言音樂中的“桑索羅”（Sanggar）通常由______、______和______等組成。10.印尼語言音樂研究中的一個重要方法是______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述印尼語言音樂與印尼社會文化的關(guān)系。2.簡述印尼語言音樂中“加芒”（Gamelan）的音樂特點。3.簡述印尼語言音樂研究的主要方法。4.簡述印尼語言音樂中“卡恰克”（Kecak）的藝術(shù)特點。四、論述題（10分）論述印尼語言音樂在當(dāng)代社會的傳承與發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。五、案例分析題（15分）以印尼著名歌手Wiwien演唱的《Doa》（祈禱）為例，分析其音樂語言和文化內(nèi)涵。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.D9.C10.C二、填空題1.地方特色，民族性2.竹制3.區(qū)域4.男聲5.印度教，伊斯蘭教，中國6.悲傷7.音樂與社會文化的關(guān)系8.話劇9.歌手，樂隊，樂譜10.田野調(diào)查法三、簡答題1.印尼語言音樂是印尼社會文化的重要載體，反映了印尼不同地區(qū)、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、生活情感等。例如，爪哇島的宮廷音樂與貴族文化緊密相關(guān)，而蘇丹島的dan間音樂則更多地表達(dá)了普通民眾的生活情感。印尼語言音樂也與社會變革密切相關(guān)，例如，在殖民時期和獨立運動時期，許多印尼語言音樂作品成為了愛國歌曲和革命歌曲，反映了當(dāng)時的社會政治狀況。2.印尼語言音樂中“加芒”（Gamelan）的音樂特點主要包括：使用金屬樂器為主，如鑼、鼓、木琴等；旋律優(yōu)美動聽，富有層次感；節(jié)奏鮮明，常用二拍子和三拍子；音色獨特，具有濃厚的民族特色；表演形式莊重，常用于宗教儀式和宮廷慶典。3.印尼語言音樂研究的主要方法包括：文獻(xiàn)研究法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解印尼語言音樂的歷史、發(fā)展、理論等；田野調(diào)查法，通過到印尼各地進(jìn)行實地考察，收集第一手資料，了解印尼語言音樂的實際狀況；音樂分析法，通過分析印尼語言音樂的作品，了解其音樂語言、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等特點；跨學(xué)科研究法，將音樂研究與其他學(xué)科相結(jié)合，例如社會學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等，以更全面地理解印尼語言音樂。4.印尼語言音樂中“卡恰克”（Kecak）的藝術(shù)特點主要包括：無伴奏，僅由男聲合唱；表演形式自由，不受固定旋律和節(jié)奏的限制；情感表達(dá)豐富，可以表達(dá)各種復(fù)雜的情感，例如歡樂、悲傷、激動等；具有較強的表現(xiàn)力和感染力，能夠深深打動觀眾。四、論述題印尼語言音樂在當(dāng)代社會面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如：全球化進(jìn)程的加速，西方音樂的沖擊；現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，傳統(tǒng)音樂生存空間縮?。荒贻p一代對傳統(tǒng)音樂的興趣減弱等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，可以采取以下策略：加強印尼語言音樂的宣傳教育，提高公眾對印尼語言音樂的認(rèn)知度和欣賞水平；鼓勵印尼語言音樂的創(chuàng)作和創(chuàng)新，使印尼語言音樂與時俱進(jìn)；建立印尼語言音樂的傳承機(jī)制，保護(hù)和傳承印尼語言音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)；利用現(xiàn)代科技手段，推廣印尼語言音樂，擴(kuò)大印尼語言音樂的影響力。五、案例分析題以印尼著名歌手Wiwien演唱的《Doa》（祈禱）為例，分析其音樂語言和文化內(nèi)涵?！禗oa》是一首表達(dá)虔誠祈禱的印尼語歌曲，其音樂語言主要包括：旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，具有濃郁的宗教色彩；和聲簡單，以純凈的旋律為主，營造出一種神圣的氛圍；歌詞充滿信仰，表達(dá)了對真主的虔誠祈禱和贊美