中考作文審題及立意方法精講中考作文，作為語文考試的“半壁江山”，其重要性不言而喻。而一篇佳作的誕生，審題與立意是基石，是靈魂。審題不清，易入歧途；立意不高，則文章平淡。因此，掌握科學(xué)的審題方法與高明的立意技巧，是每位考生沖刺高分的必備能力。本文將結(jié)合中考作文的特點(diǎn)，為同學(xué)們系統(tǒng)闡述審題與立意的精髓。一、審題：精準(zhǔn)把握題旨，切中肯綮審題，即對(duì)題目?jī)?nèi)涵與外延的準(zhǔn)確理解。它要求我們不僅要“看到”題目字面的意思，更要“看透”題目背后的深層指向和潛在要求。這是一個(gè)細(xì)致入微的過程，來不得半點(diǎn)馬虎。1.審清題目類型，明確寫作邊界中考作文常見的命題形式有命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等。不同類型的題目，其寫作要求和自由度各不相同。*命題作文：題目是固定的，如“那一刻，我長(zhǎng)大了”、“這樣的畫面讓我流連”。我們必須嚴(yán)格按照給定的題目構(gòu)思，不能另起爐灶。要特別注意題目中的修飾語、限制語，它們往往規(guī)定了寫作的范圍和重點(diǎn)。*半命題作文：題目留有一半空白，如“______讓我如此美麗”、“在______的影響下”。補(bǔ)題是關(guān)鍵，補(bǔ)題的過程本身就是審題立意的一部分。補(bǔ)題要力求新穎、具體、有話可說，同時(shí)要考慮自己的素材積累和情感體驗(yàn)。*材料作文：提供一段或幾則材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容自選角度、自擬題目作文。審題的重點(diǎn)在于讀懂材料，提煉材料的核心主旨，或從中選取一個(gè)有價(jià)值的角度進(jìn)行生發(fā)。*話題作文：給出一個(gè)話題，如“成長(zhǎng)”、“勇氣”、“陪伴”，要求考生圍繞話題展開。話題作文自由度較高，但不等于漫無目的，仍需緊扣話題核心，避免“下筆千言，離題萬里”。2.抓住核心要素，破譯命題密碼無論何種題型，都有其核心要素。我們要像偵探一樣，敏銳地捕捉這些要素。*抓“題眼”：題眼是題目中最能體現(xiàn)中心意思的關(guān)鍵詞。如“溫暖的旅程”，“溫暖”就是題眼，文章必須突出“溫暖”的感受；“這樣的畫面讓我流連”，“流連”是題眼，要寫出畫面的吸引力及“我”的沉醉與不舍。*辨“人稱”：題目對(duì)人稱往往有明確或隱含的要求。是第一人稱“我”，還是第三人稱；是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，這直接關(guān)系到敘述的角度和情感的表達(dá)。*明“范圍”：題目往往會(huì)限定時(shí)間、空間、對(duì)象等范圍。如“那段______的日子”，“那段”限定了時(shí)間的特定性；“校園里的記憶”，“校園里”限定了空間范圍。*理“關(guān)系”：有些題目涉及兩個(gè)或多個(gè)對(duì)象，要辨明它們之間的關(guān)系。如“我與書的故事”，重點(diǎn)在于“我”與“書”之間發(fā)生的、有意義的“故事”。3.明確寫作要求，遵循隱性指令題目之后通常會(huì)附有“要求”或“注意”事項(xiàng)，如“文體不限（詩歌除外）”、“不少于600字”、“不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名”等。這些是硬性規(guī)定，必須嚴(yán)格遵守。同時(shí)，還要揣摩題目中隱含的文體傾向、情感基調(diào)等。例如，“記一件難忘的事”，顯然傾向于記敘文；“談?wù)剬?duì)XX現(xiàn)象的看法”，則傾向于議論文或議論性散文。二、立意：匠心獨(dú)運(yùn)，點(diǎn)亮文心如果說審題是為了“寫什么”，那么立意就是為了“為什么寫”以及“寫出什么深度”。立意是文章的靈魂，它決定了文章的思想高度和情感溫度。1.由表及里，挖掘內(nèi)涵——立意求“深”看到題目，首先想到的立意往往是表層的、大眾化的。要想文章脫穎而出，就需要我們對(duì)題目進(jìn)行深層思考，挖掘其內(nèi)在的哲理或情感。例如，寫“堅(jiān)持”，不能只停留在“做一件事要堅(jiān)持”的層面，可以思考堅(jiān)持背后的信念、堅(jiān)持過程中的磨礪與成長(zhǎng)，或是堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人乃至民族的意義。由具體的事件或現(xiàn)象，上升到對(duì)人生、社會(huì)、自然的感悟，文章的立意自然就深刻了。2.多角度思維，尋求突破——立意求“新”“新”并非獵奇，而是指在準(zhǔn)確把握題旨的基礎(chǔ)上，避開陳詞濫調(diào)，從新的視角審視問題，提出自己獨(dú)到的見解?？梢赃\(yùn)用逆向思維（但要注意合情合理），如“近墨者未必黑”；可以運(yùn)用聯(lián)想思維，由物及人，由景及情；可以運(yùn)用辯證思維，全面、發(fā)展地看待問題。例如，面對(duì)“挫折”這個(gè)話題，大多數(shù)人會(huì)寫挫折帶來的痛苦與如何戰(zhàn)勝挫折，我們也可以思考挫折在成長(zhǎng)中的“積極意義”，如“挫折是成長(zhǎng)的催化劑”。3.聯(lián)系實(shí)際，彰顯個(gè)性——立意求“真”“真”是文章的生命力所在。這里的“真”，既指真實(shí)的情感體驗(yàn)，也指真實(shí)的思考感悟。中考作文提倡寫真情實(shí)感，反對(duì)虛假空洞。我們要從自己熟悉的生活中選材，將個(gè)人的獨(dú)特經(jīng)歷、真切感受融入文章。立意要貼近生活，貼近時(shí)代，反映青少年的精神風(fēng)貌和對(duì)世界的認(rèn)知。例如，寫“親情”，不必總是寫“生病時(shí)媽媽送我去醫(yī)院”，可以寫日常生活中那些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，如“媽媽的嘮叨”、“爸爸笨拙的關(guān)心”，這些真實(shí)的點(diǎn)滴更能打動(dòng)人心。三、審題與立意的融合：珠聯(lián)璧合，成就佳作審題與立意并非孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，它們是緊密相連、相互促進(jìn)的。審題是立意的前提和基礎(chǔ)，立意是審題的深化和升華。在實(shí)際操作中，往往是審題中有立意，立意時(shí)又會(huì)反過來審視審題的準(zhǔn)確性。我們可以在草稿紙上列出審題時(shí)捕捉到的關(guān)鍵詞、初步的立意方向，然后對(duì)這些方向進(jìn)行比較、篩選、深化。問問自己：這個(gè)立意是否符合題目的要求？是否有深度？是否有新意？是否有足夠的素材支撐？是否能寫出真情實(shí)感？經(jīng)過這樣的反復(fù)打磨，才能最終確定一個(gè)既切題又深刻，既新穎又真實(shí)的立意?？偠灾?，中考作文的審題立意，需要我們沉下心來，仔細(xì)研讀題目，調(diào)動(dòng)生活積累，運(yùn)用思維方法，進(jìn)行深度開掘