三年級(jí)第一學(xué)期綜合教案1．從問(wèn)題開(kāi)始教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)家的故事告訴我們，研究發(fā)明都是從問(wèn)題開(kāi)始的。2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能放過(guò)；不斷進(jìn)行分析和研究，就能解決問(wèn)題，為人類造福。3、要留心周圍的事物，只有用心看、注意聽(tīng)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)世界充滿好奇心，遇到要多問(wèn)幾個(gè)“為什么？很多問(wèn)題的解決都是跟”為什么“連在一起的。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，引入課題。1、你知道“世界雜交水稻之父”袁隆平爺爺?shù)墓适聠?？你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造的故事？講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。2、師小結(jié)：科學(xué)家的故事告訴我們，研究發(fā)明都是從問(wèn)題開(kāi)始的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課：從問(wèn)題開(kāi)始。二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課1、介紹“世界雜交水稻之父”袁隆平爺爺?shù)纳胶兔绹?guó)的萊特兄弟受到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)的事。2、怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢？指名說(shuō)說(shuō)。并引導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)上插圖，體會(huì)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。3、師小結(jié)：（1）要留心周圍的事物，只有用心看、注意聽(tīng)、才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（2）對(duì)世界充滿好奇心，遇事要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，很多問(wèn)題產(chǎn)解決都是跟“為什么”連在一起的。4、討論交流：你的問(wèn)題在哪些？你是怎樣發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的？5、小組交流后，派代表匯報(bào)。6、生自己把問(wèn)題填寫(xiě)在第4頁(yè)。三、完成作業(yè)。把你們小組同學(xué)的問(wèn)題匯集在一起，大家先交流一下，再按照表格的提示給它們分類。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，引入課題。1、指名回答怎樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？2、同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，又該怎么辦呢？根據(jù)小博士的提示，我們把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題確定下來(lái)后，就要去研究。那怎樣進(jìn)行研究呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣研究問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新課。1、引導(dǎo)學(xué)生看課本第6頁(yè)，了解怎樣進(jìn)行研究問(wèn)題的方法。2、學(xué)生默讀小案例《實(shí)驗(yàn)記錄》。3、閱讀小資料《愛(ài)因斯坦成功的秘訣之一》。4、學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（1）爸爸媽媽最關(guān)心的問(wèn)題是什么？（2）我們?cè)诩欣镉^察，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多?。?）討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧。說(shuō)后把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。三、展示與評(píng)價(jià)。1、通過(guò)上面的活動(dòng)，你有什么感想和收獲？與大家交流一下。2、分組進(jìn)行，派代表匯報(bào)。3、把自己的的收獲寫(xiě)一寫(xiě)。4、指名讀讀自己寫(xiě)的收獲。5、評(píng)論收獲最多，最好的學(xué)生。6、表?yè)P(yáng)。四、師總結(jié)。2、我是這樣長(zhǎng)大的 活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過(guò)回憶、搜集整理自己成長(zhǎng)中的故事，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我的能力。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要以主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動(dòng)手制作法等開(kāi)展各種活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師準(zhǔn)備：與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)。（2）聽(tīng)爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。（3）搜集自己用過(guò)的東西（玩具、圖書(shū)、衣物等）。（4）走訪老師、同學(xué)，和他們共同回憶過(guò)去的事情?；貞涀约河洃浿凶铍y忘的事情。（5）自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。（三）課時(shí)安排：1—3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、觀察課文插圖，公益廣告：種下一棵小數(shù)苗，有人來(lái)澆水，有人來(lái)施肥……慢慢地，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。2、提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？（1）生：在別人的精心照顧下……（2）師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一個(gè)同學(xué)都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著！那么，你又是怎樣長(zhǎng)大的？生：……（粗淺的印象）二、調(diào)查指導(dǎo)1、你是怎樣長(zhǎng)大的？每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長(zhǎng)輩還對(duì)我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開(kāi)始探尋自己的成長(zhǎng)之路吧！2、大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學(xué)生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過(guò)什么途徑來(lái)探尋自己的成長(zhǎng)之路呢？生：（1）問(wèn)家長(zhǎng)，老師……（2）翻閱相冊(cè)（3）找出自己曾經(jīng)用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò)，讓我們看3、看小博士還有什么要提醒我們的。這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷，你可以向親人、老師了解自己的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)他們幫我們回憶自己成長(zhǎng)的故事。別忘了把它記錄下來(lái)，用你喜歡的方式：日記、繪畫(huà)……什么方式都可以。4、你覺(jué)得小博士說(shuō)的哪一點(diǎn)對(duì)自己有幫助呢？生：對(duì)，調(diào)查了還要記錄下來(lái)，我都沒(méi)有想到有這么多的方法可以記錄調(diào)查結(jié)果我覺(jué)得我們小組可以用XXX方法……三、總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長(zhǎng)的精彩瞬間，相信每一幕都會(huì)引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長(zhǎng)過(guò)程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來(lái)。你們小組想用哪些方法，需要做哪些準(zhǔn)備呢，在小組里商量一下吧！第二、三課時(shí)一、提問(wèn)引入課題，進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、同學(xué)們，生活中有很多標(biāo)志著你成長(zhǎng)的精彩瞬間，每一幕都會(huì)引起你美好的回憶，你們上節(jié)課已經(jīng)選取自己最感興趣、最能反映你成長(zhǎng)過(guò)程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來(lái)了。你們小組想用哪些方法，需要做哪些準(zhǔn)備呢，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。你們先在小組里商量一下吧！2、小組活動(dòng)；全班反饋交流3、師：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有不少人關(guān)心、幫助過(guò)我們，不要錯(cuò)過(guò)這些精彩的故事呀，把它記錄在你書(shū)上的調(diào)查表中。4、學(xué)生看書(shū)，如何填寫(xiě)調(diào)查表。同時(shí)，學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。二、確定方案1、現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。2、小組活動(dòng)3、教師指導(dǎo)師：最后，老師還有一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谶@次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？（1）調(diào)查的時(shí)間調(diào)查采訪時(shí)，不要擾亂被訪問(wèn)人的正常的工作、休息，應(yīng)該提前預(yù)約。2、 調(diào)查的態(tài)度，采訪時(shí)注意禮貌和形象。三、調(diào)查活動(dòng)。1、學(xué)生調(diào)查利用一周的時(shí)間完成，合作互助完成小組中每個(gè)同學(xué)的調(diào)查，并做好記錄。教師要參與調(diào)查過(guò)程，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄。四、展示與評(píng)價(jià)。1、通過(guò)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，重溫一個(gè)個(gè)精彩瞬間，你有什么收獲和感受？與大家交流一下吧。2、評(píng)選最佳活動(dòng)選手。五、師總結(jié)3．牙齒與健康教學(xué)目標(biāo)

1、了解各種牙齒的形狀和作用。懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。學(xué)會(huì)刷牙的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作、探究的能力和收集、處理材料的能力，鍛煉與人交際的膽量、口才、智慧等能力。

3、通過(guò)小組活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)談話，使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義。

2、學(xué)習(xí)掌握調(diào)查的一般方法與途徑。

3、學(xué)生選擇調(diào)查內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)牙齒與健康內(nèi)容。（一）談話確定總課題和分課題

1、從學(xué)生對(duì)牙齒的了解展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。

（1）我們的牙齒長(zhǎng)得什么樣？它們都有什么作用呢？同學(xué)之間互相觀察一下。

學(xué)生甲：我們前面的牙齒寬而平，兩邊的牙齒尖尖的，從尖尖的牙齒再往后的牙齒是又寬又大的了。

（2）師：你觀察的可真仔細(xì)。

學(xué)生乙：牙齒能磨碎食物。

學(xué)生丙：牙齒的作用非常大，我們吃的食物都是經(jīng)過(guò)牙齒的咀嚼，才能幫助消化。

（3）師：同學(xué)們，保護(hù)牙齒就是保護(hù)我們的身體健康，你們想要更多的了解牙齒嗎？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容

（1）師：你想了解有關(guān)牙齒的哪些知識(shí)？

（2）學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)：牙齒的構(gòu)造是什么？保護(hù)牙齒的意義和方法是什么？造成牙病的原因有哪些？牙膏對(duì)牙齒的作用？

3、教師把學(xué)生想了解的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生歸納同學(xué)們提出的問(wèn)題，形成調(diào)查課題如下：總課題：保護(hù)我們的牙齒分課題：（1）牙齒的種類、結(jié)構(gòu)

（2）保護(hù)牙齒的意義和方法

（3）牙病的預(yù)防和治療

（4）牙膏和牙刷

三、學(xué)生選擇自己喜歡的課題，自由組合分組。根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容、各小組人數(shù)，每個(gè)學(xué)生的能力性格、性別對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組調(diào)配。

1、介紹調(diào)查的具體方法和技巧。

（1）采訪調(diào)查（2）問(wèn)卷調(diào)查（3）資料查閱

（4）注意調(diào)查中要有禮貌，注意安全，課外調(diào)查要取得家長(zhǎng)同意。

2、介紹采訪的方法與過(guò)程。

（1）了解什么叫“采訪”

我們綜合實(shí)踐應(yīng)該是結(jié)合語(yǔ)文等多學(xué)科展開(kāi)，因此我讓學(xué)生通過(guò)查字典的方法去了解“采訪”的定義。學(xué)生感到十分新鮮，第一堂培訓(xùn)課就在歡笑中拉開(kāi)了帷幕。

（2）如何開(kāi)展采訪活動(dòng)

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。

2、用查找資料、尋訪、詢問(wèn)、拍照、問(wèn)卷等方法進(jìn)行調(diào)查了解、收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。

3、各小組進(jìn)一步整理、分析調(diào)查訪問(wèn)的記錄和收集的材料，寫(xiě)出相關(guān)的文字簡(jiǎn)介：根據(jù)需要繪制圖、表，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過(guò)程和收集、整理信息的能力。

4、在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。

5、合理利用學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量幫助學(xué)生實(shí)踐、探究。一、教師指導(dǎo)要點(diǎn)

及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行師生評(píng)價(jià)和生生評(píng)價(jià)。在校外活動(dòng)提醒學(xué)生注意安全。三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)四、活動(dòng)過(guò)程（一）制訂計(jì)劃我班每周二和周四為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，活動(dòng)期間，學(xué)生在周二訂好計(jì)劃、周四讓學(xué)生去調(diào)查，并把收獲記錄在調(diào)查本上。（二）活動(dòng)

1、這是牙病的預(yù)防和治療

2、我們寫(xiě)一份保護(hù)牙齒的倡議書(shū)吧！讓人人都來(lái)保護(hù)牙齒。3、同學(xué)們還采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式。五、活動(dòng)總結(jié)：在這次活動(dòng)中每位同學(xué)都有自己的收獲，相信這次活動(dòng)對(duì)他們受益匪淺。第三課時(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)不同形式的匯報(bào)讓大家意識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。2、開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。二、老師指導(dǎo)要點(diǎn)

讓學(xué)生充分的展示自己收集到的成果，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，并其匯報(bào)進(jìn)行師生、生生評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、活動(dòng)過(guò)程

1、牙膏品種展示會(huì)

關(guān)于牙膏，每個(gè)人都要接觸，而且每天至少都要用兩次。那么，關(guān)于牙膏的學(xué)問(wèn)，你們又了解多少呢？

今天，我們帶來(lái)了各種各樣的牙膏外包裝。這是幾天業(yè)大家去名處搜集來(lái)的。有“黑妹”、“黑人”、“佳潔士”、“高露潔”、“芳草”、“藍(lán)天”、“芒果”……“佳潔士”又分為：防蛀修護(hù)、特效、茶爽等多種。這個(gè)組的同學(xué)們一一上臺(tái)介紹自己帶來(lái)的牙膏，介紹它的主要萬(wàn)分以及它有什么作用。使大家知道了各種牙膏的主要作用基本相同，但不能只使用同一種牙膏。因?yàn)槔隙⒅垩栏嗍褂?，牙齒會(huì)對(duì)它產(chǎn)生抗藥性，而且牙膏并不是越貴越好。只要是正規(guī)廠家出產(chǎn)的牙膏，都是合格的牙膏，可以放心大膽地使用。2、統(tǒng)計(jì)“護(hù)牙情況”

（1）我們統(tǒng)計(jì)了本組的護(hù)牙情況

我們組共8人，其中沒(méi)有蛀牙的同學(xué)占5人。牙齒整齊的同學(xué)占2人，牙齒無(wú)磨損的占1人。其中3人被評(píng)為“護(hù)牙小衛(wèi)士”。

（2）我們還調(diào)查了全校學(xué)生患齲齒達(dá)15%左右，有的同學(xué)甚至有一半牙齒有齲洞，經(jīng)常會(huì)發(fā)生腫痛，讓人難以受，那么，怎樣預(yù)防齲具呢？我們通過(guò)查說(shuō)資料、詢問(wèn)牙醫(yī)等方式，明白了患了齲具要及時(shí)去修補(bǔ)，也就是把齲斑磨悼，然后涂上一層藥物預(yù)防齲洞的蔓延，或者補(bǔ)好。平時(shí)，還要注意甜食，多吃一些維生素。掌握正確的刷牙方法，堅(jiān)持使用含氟牙膏等。4、牙齒知識(shí)多少。通過(guò)閱資料和收集書(shū)本我們知道了：五、活動(dòng)總結(jié)：“愛(ài)護(hù)牙齒、從我做起。

同學(xué)們，一口好牙對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么幸福的事啊！可是如果我們稍不留意，牙病就會(huì)趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時(shí)吃冷熱差別大的食物，一邊牙齒嚼東西等都會(huì)引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應(yīng)該有正確的刷牙方法，良好的護(hù)牙習(xí)慣，習(xí)慣還就多吃鍵齒食物，如茶、洋蔥、芹菜。多做健齒運(yùn)動(dòng)。赴快行動(dòng)吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現(xiàn)在做起。4.在蔬菜王國(guó)里一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力

認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察、調(diào)查到的現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。2．過(guò)程與方法

通過(guò)深入蔬菜市場(chǎng)調(diào)查、采訪，使學(xué)生了解調(diào)查、采訪的一般過(guò)程；通過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備（1）學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類、營(yíng)養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長(zhǎng)健康等方面的的知識(shí)。（2）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問(wèn)題。2．學(xué)生準(zhǔn)備了解自己家或附近家蔬菜，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。（三）課時(shí)安排:1課時(shí)（一）情景提示引導(dǎo)學(xué)生觀看教材的開(kāi)頭部分一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學(xué)生在活動(dòng)之前對(duì)蔬菜有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生急于探究蔬菜奧妙的興趣；（二）活動(dòng)與體驗(yàn)1．小調(diào)查：各種各樣的蔬菜（1）在進(jìn)行調(diào)查之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提出自己所要調(diào)查了解的主要問(wèn)題，指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定訪問(wèn)提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過(guò)分組討論等形式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問(wèn)等多種方式來(lái)了解蔬菜的不同特點(diǎn)。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2．小探究：蔬菜的學(xué)問(wèn)（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助找哪些書(shū)籍、畫(huà)報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。必要時(shí)，教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)供學(xué)生查找，也可以邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專題介紹。（2）了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣，不偏食，挑食。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在探索蔬菜營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習(xí)慣，并通過(guò)研究與分析提出解決問(wèn)題的辦法。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。（三）展示與評(píng)價(jià)：‘蔬菜的自述’1．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)表演、繪畫(huà)、兒歌等多種形式展示成果。2．可以以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。5．我們和動(dòng)物朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物是人類的朋友。愿意和動(dòng)物交朋友。2、讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感。3、明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何與動(dòng)物交朋友。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜，導(dǎo)入新課。小朋友們，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)最聰明，能只聽(tīng)動(dòng)物的聲音就猜出它的名字來(lái)。指名學(xué)生模仿各種動(dòng)物的聲音，學(xué)生猜。（有、青蛙、大象、布谷鳥(niǎo)、貓、蛐蛐、小羊。）二、講授新課。1、看一看。指導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖：看了這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們?cè)敢夂退鼈兘慌笥褑?？那好，這節(jié)課我們就和動(dòng)物交朋友。（貼上課題）其實(shí)，在生活中，有許多人和動(dòng)物交朋友的例子，我們一起來(lái)看一看，看課本資料。2、講一講想一想，生活中，你有沒(méi)有和動(dòng)物發(fā)生有趣的事，誰(shuí)能講給大家聽(tīng)，3、和小狗親密接觸交朋友。今天呀！老師還真請(qǐng)來(lái)了一位特殊的小客人，是誰(shuí)呢？（小狗）。有的小動(dòng)物到了陌生的環(huán)境，因?yàn)槌臭[，會(huì)很害怕的。所以，要想和小動(dòng)物們交朋友，記住聲音一定要輕，動(dòng)作更要溫柔。這么可愛(ài)的小狗，快想想怎樣才能和它交上朋友呢？（摸一摸，抱一抱，喂一喂，說(shuō)說(shuō)話，取名字等。）4、教師總結(jié)和動(dòng)物交朋友方法。5、觀看插圖：金魚(yú)、小鳥(niǎo)、小兔、小雞，讓學(xué)生裝和它們親密接觸，交朋友。6、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)和動(dòng)物親密接觸交朋友的經(jīng)過(guò)。小兔組，喂胡蘿卜。小魚(yú)組，和它說(shuō)說(shuō)話，不讓它孤單。小雞組，起名字，叫團(tuán)團(tuán)，圓圓。小鳥(niǎo)組，這些小鳥(niǎo)一直在籠子里飛來(lái)飛去，好象有些害怕。教師總結(jié)：大自然中的動(dòng)物多種多樣，老師相信，你們一定會(huì)交上自己喜歡的動(dòng)物朋友。三、課堂延伸：1、有你喜歡的方式贊美小動(dòng)物。（唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)等）2、老師講長(zhǎng)頸鹿的故事，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受3、老師講小鳥(niǎo)的故事，請(qǐng)同學(xué)們談想法（放飛小鳥(niǎo)）4、學(xué)辨析以前錯(cuò)誤行為，表決心。、四、全課總結(jié)：今天這節(jié)課要結(jié)束了，但我們和喜歡的動(dòng)物交朋友的行為會(huì)一直延續(xù)下去的，我們也一定會(huì)交上更多的動(dòng)物朋友的。6．草地里的秘密教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察和探究，發(fā)現(xiàn)草地里的秘密。2、養(yǎng)成善于觀察、關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道草地里有哪些秘密，學(xué)會(huì)各種類似科學(xué)研究的方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?？矗G油油的小草，五顏六色的野花，清澈的小溪，這是一片多么美麗的草地！它里面隱藏著什么秘密呢？讓我們一起來(lái)探究吧。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第6課《草地里的秘密》。二、新課1、觀察課文中插圖，看看他們?cè)诓莸乩锇l(fā)現(xiàn)了什么？2、說(shuō)說(shuō)草地對(duì)我們有哪些好處？三、活動(dòng)。1、學(xué)生走出教室，來(lái)到學(xué)校的草地上。2、通過(guò)看、聽(tīng)、摸、問(wèn)等形式發(fā)現(xiàn)草地里有什么？3、小組合作探討，共同研究——找特點(diǎn)。4、小組匯報(bào)成果。三、拓展延伸，給學(xué)生展示自我的空間。1、在我們身邊處處都有美麗的草地，它們有哪些好處呢？2、用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)自己對(duì)草地的喜愛(ài)和贊美之情。四、總結(jié)提高1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)護(hù)草地的做法。2、同學(xué)們，通過(guò)以上的實(shí)踐活動(dòng)，你們對(duì)草地一定有了很多新的認(rèn)識(shí)和感受。讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的草地，為環(huán)境保護(hù)做出自己的努力吧！7．書(shū)包里的學(xué)問(wèn)活動(dòng)目標(biāo)1、了解書(shū)包，學(xué)會(huì)合理使用書(shū)包，能選擇健康的書(shū)包。通過(guò)搜集書(shū)包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過(guò)小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。2、通過(guò)對(duì)司空見(jiàn)慣的學(xué)習(xí)用品---書(shū)包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己的書(shū)包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂(lè)于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的意識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激情引趣1、……上學(xué)天天不離它……

（謎底：書(shū)包）2、揭示主題

(拉近學(xué)生對(duì)書(shū)包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過(guò)嗎？生談自己對(duì)書(shū)包的直觀了解；(兒童對(duì)生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛(ài)與細(xì)心程度。)2、大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)3、除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。（三）合作填表，整合思維，共享資源1、在四人小組內(nèi)合作填書(shū)上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說(shuō)，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫(xiě)，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來(lái)調(diào)查?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。（2）組內(nèi)合作填表

(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。)

2、全班交流，自主探究（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書(shū)包不損害健康？是不是書(shū)包越重，學(xué)習(xí)越好？如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書(shū)包最利于健康？怎樣合理利用書(shū)包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書(shū)包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：

辯題：用名牌書(shū)包好于普通書(shū)包。(通過(guò)辯論開(kāi)闊思路，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。認(rèn)識(shí)商品價(jià)格的影響因素。)④“價(jià)格”：價(jià)格越貴，質(zhì)量越好嗎？⑤“整潔度”：通過(guò)對(duì)比多人書(shū)包，評(píng)出“整潔之星”，暢談?wù)頃?shū)包的經(jīng)驗(yàn)。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過(guò)前面的研究，你一定想讓你的書(shū)包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。學(xué)生思考一分鐘。2、游戲：比比誰(shuí)的創(chuàng)意多、誰(shuí)的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評(píng)出的“整潔之星”一方先說(shuō)，對(duì)方說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多的為勝方。3、將剛才你聽(tīng)到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)在書(shū)上。(通過(guò)游戲活躍課堂氣憤，引起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣。)二、動(dòng)手實(shí)踐，感官互動(dòng)，培養(yǎng)情趣1、俗話說(shuō)：不能光說(shuō)不練。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。看書(shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）2、做一做3、評(píng)一評(píng)。評(píng)出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”……三、拓展探索，以趣引趣1．我們已經(jīng)對(duì)書(shū)包有了深刻的認(rèn)識(shí)，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)我們的這位朋友有了更深的感情。有成語(yǔ)叫“愛(ài)屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。(學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，提高書(shū)面表達(dá)能力。)3．成果展示會(huì)，評(píng)出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”……(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。)8．小小“拍賣場(chǎng)”目的要求1．知識(shí)與能力：通過(guò)讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)能力、自理能力；在調(diào)查了解的過(guò)程中逐步強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在參與“拍賣”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。

2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開(kāi)展各種活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂(lè)。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)：活動(dòng)準(zhǔn)備階段開(kāi)班會(huì)，做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的，形成基本的目標(biāo)和思路。2、初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識(shí)。3、學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。4、以小組為單位對(duì)拍賣品進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。5、準(zhǔn)備欲拍物品并設(shè)計(jì)好廣告。6、以小組為單位到市場(chǎng)上調(diào)查拍賣品的原價(jià)、現(xiàn)價(jià)及現(xiàn)狀。7、通過(guò)各種途徑查找資料制定拍賣要求。8、教師隨時(shí)關(guān)注各組資料搜集情況及研究進(jìn)展，隨時(shí)提供幫助。第二課時(shí)：成果展示階段一、啟發(fā)談話，引入課題。教師：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)拍賣的場(chǎng)面嗎？你想不想?yún)⒓右粋€(gè)小小“拍賣會(huì)”呢？經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，我們的“小小拍賣場(chǎng)”終于要和大家見(jiàn)面了，你們高興嗎？那就把你自己想拍賣的物品拿來(lái)，讓我們一起去體驗(yàn)“買賣”與“競(jìng)拍”的快樂(lè)吧，好嗎？二、活動(dòng)過(guò)程1、同學(xué)們，在一會(huì)兒的拍賣會(huì)上，你準(zhǔn)備拍賣什么呢？（指名幾個(gè)學(xué)生回答后，全班都舉起自己的拍賣品來(lái)展示）2、到底什么東西能拍賣呢？但是要注意事先要征得家長(zhǎng)的同意。3、拍賣前，我們?cè)诟鹘M內(nèi)對(duì)拍賣品進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)各組組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。4、這么多閑置的物品，同學(xué)們?cè)谡磉@些閑置物品的過(guò)程中，有什么感受嗎？5、在拍賣前，我們還以組為單位到市場(chǎng)上調(diào)查了拍賣品的價(jià)格，下面就請(qǐng)各組來(lái)談?wù)勀銈兊陌l(fā)現(xiàn)。6、大家想不想令自己的拍賣成功呢？為了保證拍賣成功，就需要給你的拍賣品作個(gè)宣傳，這個(gè)宣傳該怎么作呢？7、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們的拍賣會(huì)也需要有個(gè)規(guī)則。通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查和查閱資料，我們制定了拍賣要求：（1）拍賣采取以物換物的方法。（2）由拍賣師主持拍賣，大家要聽(tīng)從他的指揮。（3）抽簽決定拍賣順序。（4）由賣方介紹拍賣品的特點(diǎn)。（5）買方出示自己想交換的物品，由賣方?jīng)Q定成交。（6）一旦成交就不要更改。8、大家還有什么意見(jiàn)嗎？要是有人反悔怎么辦？9、讓我們馬上進(jìn)入小小拍賣場(chǎng)！有請(qǐng)拍賣師！拍賣師：各位先生們、女士們，大家好！我是本次拍賣的拍賣師。參加這次拍賣會(huì)，你們高興嗎？希望我們合作愉快?。ㄅ馁u師主持拍賣，學(xué)生自由競(jìng)拍，）三、師總結(jié)：很高興，同學(xué)們用自己的智慧通過(guò)實(shí)踐了解了從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，有了自己的收獲，更提出了一些新的想法。我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐活動(dòng)中積極參與、分工協(xié)作、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索。并能健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地從事生活！我們的這次拍賣活動(dòng)已接近尾聲了，你想用什么方法把這次活動(dòng)的收獲和好的想法記下來(lái)呢？最后，讓我們用掌聲來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)吧！9．商品與品牌目的要求（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過(guò)程，了解品牌在商品交易過(guò)程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境與提出問(wèn)題你留意過(guò)商品的品牌嗎？你知道商品品牌與我們的生活有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)把隨身攜帶的文具、用品展示出來(lái)，與周圍的同學(xué)交流一下，看看能發(fā)現(xiàn)什么。（二）活動(dòng)與體驗(yàn)1．閱讀小資料《商標(biāo)》、《什么是“三無(wú)產(chǎn)品”》2．小調(diào)查：生活中的商品品牌3．小探究：品牌的故事4．開(kāi)展小探究活動(dòng)。（1）要提示學(xué)生先做好一種商品不同品牌不同價(jià)格的調(diào)查。（2）調(diào)查時(shí)可以向人請(qǐng)教為什么品牌不同，價(jià)格也不同，找到問(wèn)題的答案。在此基礎(chǔ)上，如果還有余力，可以再做幾種其它幾種商品品牌的調(diào)查研究。（三）展示與評(píng)價(jià)1、活動(dòng)就要結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？2、學(xué)生談自己在活動(dòng)中的感受。（四）老師總結(jié)10．我的妙點(diǎn)子一、目的要求與活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，并能為解決某一問(wèn)題主動(dòng)去獲取知識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣談話，引出課題。1、在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難。如果你能想出個(gè)好辦法，使困難得到解決，那么，這個(gè)辦法就是妙點(diǎn)子。2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課《我的妙點(diǎn)子》。二、活動(dòng)與體驗(yàn)。1、學(xué)生看課本第87面的內(nèi)容。了在日常生活中遇到的困難有哪些。2、你也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)得越多越好。3、把大家提出來(lái)的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行交流，并從中選出一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題，一起想個(gè)妙點(diǎn)子。4、根據(jù)小博士提示，想一想怎樣使壺塞上鉆的小孔既能排氣又能保溫呢？5、你有解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。6、小探究：什么是妙點(diǎn)子？下面這兩個(gè)點(diǎn)子，哪個(gè)是妙點(diǎn)子呢？7、引導(dǎo)學(xué)生看課本第90頁(yè)，找一找，說(shuō)一說(shuō)。8、有的妙點(diǎn)子是個(gè)好建議、好方法，有的妙點(diǎn)子就是一個(gè)小發(fā)明的設(shè)想。它們是怎樣想出來(lái)的呢？請(qǐng)看