七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科月考試卷基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）學(xué)校初一年級(jí)組織開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)英雄人物，爭(zhēng)做杰出少年”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)相應(yīng)的要求，完成1-3小題。文段一甘肅省甘南州舟曲縣扶貧辦原副主任張小娟同志被追授“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。來(lái)自甘肅省的96位全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人和72個(gè)先進(jìn)集體是甘肅脫貧攻堅(jiān)的參與者、奉獻(xiàn)者、戰(zhàn)斗者的杰出代表。嘔心瀝血，力挽狂lán，個(gè)人得失在他們心中總是微不足dào，他們?cè)诟拭C這片哺育了一方人民的土地上，用鍥而不舍的精神，為脫貧攻堅(jiān)全面勝利作出了卓越貢獻(xiàn)。這份榮譽(yù)既屬于他們每個(gè)人和每個(gè)集體，也屬于為甘肅脫貧攻堅(jiān)潛心付出的每一個(gè)鮮為人知的無(wú)名英雄。人們將永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)他們、記住他們、學(xué)習(xí)他們。1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.力挽狂瀾微不足到鮮（xiān）為人知B.力挽狂瀾微不足道鮮（xiǎn）為人知C.力挽狂斕微不足道鮮（xiān）為人知D.力挽狂斕微不足到鮮（xiǎn）為人知2.小張同學(xué)在閱讀下面幾段關(guān)于平凡英雄的材料時(shí)，對(duì)其中三個(gè)段首句的位置產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他將幾個(gè)段落的首句還原。平凡的人，往往給我們最多的感動(dòng)。平凡英雄，始終牽動(dòng)著人們的視線。光榮寓于平凡，偉大在于堅(jiān)持。崇敬平凡英雄，更多人可以學(xué)有榜樣。【甲】______。徒手爬上陽(yáng)臺(tái)，救下被困火中的一家三口后默默離開(kāi)的快遞小哥；在醫(yī)院旁，搭起愛(ài)心共享廚房的沈姐；合力抬車(chē)、下水救人后，靜悄悄離開(kāi)的“最帥背影”?看似舉手之勞的“小事”，卻蘊(yùn)藏著偉大的力量，給予我們最深的感動(dòng)。【乙】______。網(wǎng)友們瞬間“淚目”，留言、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，以此來(lái)表達(dá)對(duì)平凡英雄最真誠(chéng)的禮贊和崇敬表達(dá)走近他們、加入他們、成為他們的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奮斗者致敬，就是向追夢(mèng)人致敬。這些平凡生活里的偉大英雄，感動(dòng)著你我他，為這個(gè)世界增添了無(wú)限溫暖，傳遞出向上向善的力量，閃耀著歷久彌新的精神光輝?！颈縚_____。平凡英雄們身上奮進(jìn)的力量也給了我們信心，激勵(lì)我們勇毅前行。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，你我都是平凡人。不論我們身處何種崗位，肩負(fù)何種職責(zé)?都要用平凡的人生留下不平凡的筆墨，用實(shí)際行動(dòng)成就不平凡的業(yè)績(jī)，把每一個(gè)平凡英雄的力量，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。文段中【甲】【乙】【丙】這三處分別應(yīng)該填入的段首句是（）（2分）①平凡英雄，給了我們底氣，給了我們信心。②我們這個(gè)民族從來(lái)不缺少英雄，平凡英雄更是數(shù)不勝數(shù)。③崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①3.材料中在兩處?標(biāo)示處有標(biāo)點(diǎn)缺失，下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.……，B.；，C.……？D.，？4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《資治通鑒》是北宋司馬光編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代年間的史事。B.《黃河頌》作者光未然，創(chuàng)作了組詩(shī)《黃河大合唱》，這是其中的第二樂(lè)章。C.《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，北宋郭茂倩編，與《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。D.《竹里館》作者王維，他曾被李白贊譽(yù)他的作品“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)。品摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”5.①歷史的星空，因眾多杰出的英雄而光輝燦爛。②中國(guó)近現(xiàn)代史上，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，展現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命英雄。③他們拋頭顱，灑熱血，為祖國(guó)的希望奉獻(xiàn)著自己的一切。④新時(shí)代的中華兒女傳承革命基因，賡續(xù)紅色血脈，在各個(gè)領(lǐng)域立身本職，追求卓越，讓世界為之矚目。⑤正所謂：憶往昔革命英雄功勛卓著，_________。（2分）A．①句中“星空”“杰出”分別是名詞和動(dòng)詞。 B．②句有語(yǔ)病，修改方法是：把“展現(xiàn)”改成“表現(xiàn)”。 C．③句中加點(diǎn)詞“為”“自己”分別是副詞和代詞。 D．⑤句中的對(duì)聯(lián)，下聯(lián)可以是“看今朝中華兒女前程輝煌”。6.下列句子有病句的一項(xiàng)是（）（2分）A.臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了。B.為避免今后再發(fā)生類(lèi)似事故,我們必須盡快健全安全制度，C.通過(guò)“商洛花鼓進(jìn)校園”活動(dòng),使孩子們感受到了古老的鄉(xiāng)土傳統(tǒng)戲曲文化的魅力。D.孩子們對(duì)“動(dòng)漫”情有獨(dú)鐘，商家就趁機(jī)大力營(yíng)銷(xiāo)。7.許多同學(xué)想競(jìng)選班會(huì)主持人一職，紛紛闡述了自己的競(jìng)選理由，作為小評(píng)委的你認(rèn)為誰(shuí)的表述最準(zhǔn)確得體（）A.小秋：“大家好！請(qǐng)大家投我一票，以后你們有競(jìng)選的目標(biāo)我也會(huì)投你們的?！盉.小梅：“大家好！我有主持朗誦比賽的經(jīng)歷，并且為此次班會(huì)也做了充足的準(zhǔn)備，希望大家可以投我一票，我會(huì)盡我的努力為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的班會(huì)，謝謝！”C.小瑩：“大家好！我練過(guò)七年的書(shū)法，希望大家投我一票，謝謝！”D.小素：“感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力，請(qǐng)大家投我一票，謝謝！”默寫(xiě)。（共10分）8..將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。思想情感句子思念家鄉(xiāng)李白聽(tīng)到《折楊柳》的曲調(diào)，不禁感嘆“此夜曲中聞?wù)哿?”（《春夜洛城聞笛》），表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。岑參遠(yuǎn)赴邊塞，面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，用“2，雙袖龍鐘淚不干”（《逢入京使》），表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限眷戀的深情。熱愛(ài)祖國(guó)《木蘭詩(shī)》中“3，4”兩句通過(guò)軍營(yíng)苦寒生活的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了木蘭的堅(jiān)毅勇敢為國(guó)而戰(zhàn)?！?，6”兩句，描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英姿。隱逸閑適王維《竹里館》中“7，8”兩句寫(xiě)出隱居山林的閑適自得之情。憤恨感慨陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中，9，10從空間角度來(lái)表示自己內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶情緒。名著導(dǎo)讀（5分）9．同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上討論到：《駱駝祥子》是中華文化中不可以少的瑰寶，他的作者是著名作家。小說(shuō)中祥子最大的夢(mèng)想是想有一輛自己的車(chē)，但是他的希望一直落空，他的第一輛車(chē)結(jié)局：；第三輛車(chē)的結(jié)局：。10.下列關(guān)于“祥子”的情節(jié)，請(qǐng)選出排列正確的選項(xiàng)（）①被迫與虎妞結(jié)婚。②冒險(xiǎn)拉車(chē)跑清華，車(chē)與人被扣。③虎妞難產(chǎn)后，賣(mài)車(chē)葬虎妞。④遭孫偵探敲詐。A．④①③②B．②④①③C．②③①④D．④②③①古詩(shī)賞析（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。11.下面對(duì)杜甫的《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.開(kāi)篇表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)，表現(xiàn)出了泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。B.三、四句中的“割”字，寫(xiě)出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿(mǎn)了活力。C.五、六句中“蕩胸”和“決眥”將詩(shī)人目不轉(zhuǎn)睛、極目仰望的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。D.七、八句表現(xiàn)詩(shī)人的登臨決心和豪邁氣概，是詩(shī)人樂(lè)觀自信、積極向上精神的體現(xiàn)。12.“望”字可以解釋為：①向遠(yuǎn)處看；②有名望的、受敬仰的。請(qǐng)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容及作者情感，說(shuō)說(shuō)對(duì)于詩(shī)題《望岳》中的“望”字，你更認(rèn)可哪種解釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)理由。（2分）古文理解（12分）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見(jiàn)大驚呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之?！秴蚊蓚鳌贰咀⑨尅竣夙＃╤uì）：憤怒地、生氣地。13.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）①大兄何見(jiàn)事之晚乎②當(dāng)顧見(jiàn)大驚14.給文中畫(huà)線句子斷句。（2處）竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見(jiàn)大驚呵叱不能禁止15.下列關(guān)于文言句中稱(chēng)謂說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！——“卿”在這里指君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)。B.吾不知卿才略所及乃至于此也?！扒洹痹谶@里指朋友之間的愛(ài)稱(chēng)。C.大兄何見(jiàn)事之晚乎！——“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱(chēng)。D.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！鞍⒚伞痹谶@是對(duì)別人的鄙視，不尊敬。16.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?分）②不探虎穴，安得虎子？（2分）17.從【甲】【乙】?jī)善恼驴梢钥闯鰠蚊墒且粋€(gè)怎樣的人？（2分）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分）18.為挖掘和保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，瀘州某中學(xué)開(kāi)展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！疚以O(shè)計(jì)】同學(xué)們制作了一個(gè)“身邊的文化遺產(chǎn)”活動(dòng)展板，請(qǐng)你幫忙再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（1）（2）（2分）【我建議】結(jié)合下面材料中我國(guó)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，提出兩點(diǎn)保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，但不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。由于過(guò)度開(kāi)發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消失或失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。（3）（4）（2分）非連續(xù)性文本（5分）①全民閱讀大會(huì)盛況空前、各大圖書(shū)館到館讀者人數(shù)屢創(chuàng)新高、熱門(mén)圖書(shū)簽售會(huì)大排長(zhǎng)龍、圖書(shū)市集人氣火爆、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)論壇討論熱火朝天……種種喜人景象彰顯了全民閱讀工作的扎實(shí)推進(jìn)和書(shū)香社會(huì)建設(shè)水平的穩(wěn)步提升。為什么書(shū)香氛圍日益濃郁？答案很簡(jiǎn)單：越來(lái)越多的讀者把閱讀作為人生的“剛需”。②當(dāng)今中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新階段，以人工智能為代表的新技術(shù)層出不窮，不管是出于工作所需，還是提升生活品質(zhì)，都需要人們及時(shí)跟上時(shí)代步伐，不斷精進(jìn)知識(shí)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。據(jù)研究，當(dāng)今世界知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，平均3至5年新知識(shí)便要翻一番。古時(shí)候可以“半部《論語(yǔ)》治天下”，而今天如果不掌握必要的知識(shí)，則很難適應(yīng)復(fù)雜且快速變化的現(xiàn)代社會(huì)?！傲魉桓瑧?hù)樞不蠹，只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)的河水始終充沛不斷流，才能解決“心有余而力不足”的本領(lǐng)恐慌。一日之讀便可獲取作者一生之心血經(jīng)驗(yàn)，閱讀是成本最低、效益最高的獲取知識(shí)的途徑，把閱讀作為人生的“剛需”可謂明智。③同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代社會(huì)節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們精神上的煩惱和困惑似乎也更多了，因此更需要啟智潤(rùn)心，讓各種有益身心的文化活動(dòng)滋養(yǎng)心靈。閱讀猶如與智者對(duì)話，書(shū)中蘊(yùn)含的智慧會(huì)照亮認(rèn)識(shí)的誤區(qū)、撫慰?jī)?nèi)心的焦灼、增強(qiáng)精神的力量。許多讀者正是通過(guò)閱讀找到了人生的方向、增強(qiáng)了奮斗的勇氣。“人民工匠”許振超只有初中學(xué)歷，但他一直堅(jiān)持讀書(shū)，刻苦鉆研技術(shù)，最終成為享譽(yù)業(yè)內(nèi)的技術(shù)專(zhuān)家。雷海為從外賣(mài)小哥成長(zhǎng)為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》全國(guó)總冠軍，源自他十余年堅(jiān)持不懈利用碎片化時(shí)間去閱讀。把閱讀成為人生的“剛需”就好比為汽車(chē)加入了燃油，會(huì)使人動(dòng)力十足。④西漢劉向在《說(shuō)苑》中記載了一個(gè)故事。晉平公問(wèn)師曠：“我今年70歲了，還想讀書(shū)學(xué)習(xí)，不過(guò)恐怕太晚了吧？”師曠說(shuō)：“既然晚了，何不點(diǎn)起蠟燭？”晉平公很不高興，說(shuō)：“你怎么和我開(kāi)這種玩笑？”師曠正言道：“我聽(tīng)人說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”⑤值得注意的是，劉向把這則故事放在全書(shū)的第三卷“建本”之中。所謂“建本”，即孔子所言“君子務(wù)本，本立而道生”，意為國(guó)家與人生的根本大計(jì)，而學(xué)習(xí)正是這個(gè)“根本大計(jì)”之一。⑥孔子曾說(shuō)：“可以與人終日而不倦者，其惟學(xué)乎！”全民閱讀在全國(guó)蔚為潮流，所體現(xiàn)的正是我們這個(gè)民族好學(xué)上進(jìn)的精神。這種精神扎根于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化之中，不管時(shí)代如何變遷、社會(huì)如何發(fā)展，它永遠(yuǎn)是我們這個(gè)民族走向未來(lái)、向上向善的動(dòng)力。愿越來(lái)越多的讀者把閱讀作為人生“剛需”，去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2025.04，略有改動(dòng)）19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.本文標(biāo)題高度概括了文章的內(nèi)容，是文章的中心論點(diǎn)。B.文章第②段劃線句引用名言警句，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)的特點(diǎn)。C.文章第③段劃線句列舉許振超和雷海為的事例，具體有力地論證了“許多讀者正是通過(guò)閱讀找到了人生的方向、增強(qiáng)了奮斗的勇氣”的觀點(diǎn)。D.文章開(kāi)頭列舉種種喜人景象，引出話題；接著運(yùn)用多種方法分層論證閱讀的重要性；最后強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，提出希望。20.某位同學(xué)不喜歡閱讀，請(qǐng)你從文中找出三條理由來(lái)勸說(shuō)他。（3分）記敘文閱讀（11分）與狼共舞①在進(jìn)出拉薩的必經(jīng)之路上，我攔下了一輛拉柴火的卡車(chē)。我此行的目的地是四川。②司機(jī)扎西是個(gè)強(qiáng)悍的藏族漢子。汽車(chē)平安無(wú)事地把險(xiǎn)峻的念青唐古拉山拋在身后，進(jìn)入相對(duì)平坦的羌塘草原反而出了麻煩。待我從夢(mèng)中驚醒，汽車(chē)已經(jīng)離開(kāi)公路幾十米，被一塊面積不大的沼澤地緊緊地包住了。扎西沒(méi)解釋出事的原因。他去了公路，希望能碰到一輛過(guò)路的車(chē)。但這種希望很渺茫，因?yàn)檫@條路常常是一整天也碰不到一輛車(chē)。③太陽(yáng)下山后氣溫驟然下降，估計(jì)有零下二三十?dāng)z氏度。我們爬上汽車(chē)，往下扔了足夠一個(gè)晚上用的柴火，不一會(huì)兒，熊熊燃燒的火焰就跳躍了起來(lái)。幾顆寂寥的星星在頭頂發(fā)出黯淡的光，草原在火光的映襯下更加蒼茫遼闊。④扎西拿出奶茶和干羊肉，請(qǐng)我共享食物。我只喝了一點(diǎn)奶茶，起身離開(kāi)火堆。扎西叫住了我：“你不要命啦？如果不想讓狼吃掉，就回來(lái)聽(tīng)我唱歌。”⑤我驚訝于扎西歌聲的柔情，以及從柔情里分娩出來(lái)的蒼涼和無(wú)奈。我問(wèn)扎西唱的是什么歌。“在那雪域高原，有我美麗的姑娘……扎西說(shuō)，“還有……狼！”“還有狼？”“在你身后！”我一回頭，果然看到兩只陰森森的小燈籠，那是狼的眼睛。我知道幾乎所有的野獸都怕火，狼也不例外，可是那只狼卻不怕。我看到它的神情充滿(mǎn)了哀怨。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)相當(dāng)重要，它直接改變了我對(duì)狼的態(tài)度。⑥“你別動(dòng)，待我把它解決了！”扎西這樣吩咐的時(shí)候，我看到他已經(jīng)把尖刀對(duì)準(zhǔn)了狼腹，準(zhǔn)備投擲。⑦“等等！”我急忙阻止扎西，“它是一只母狼！它肚里有孩子。扎西師傅，難道您沒(méi)看出來(lái)嗎？⑧“管它是公是母，反正是狼。不殺死它，它就要吃掉我們。它肯定餓極了！”⑨“不對(duì)！它如果要吃掉我們，早就動(dòng)手了，用不著等我們發(fā)現(xiàn)它?！雹馕也幻靼孜覟槭裁匆橐恢焕?。難道就因?yàn)槲覀兺瑸楣陋?dú)者嗎？孤獨(dú)是一種力量，它可以拉近我們之間的距離，至少消除了我的防范。這是一種無(wú)法按常理解釋的心理，姑且叫做同病相憐吧。?我相信那只狼是孤獨(dú)的，否則它不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)。我又發(fā)現(xiàn)，那只狼不僅是一個(gè)大腹便便且非常瘦弱的準(zhǔn)母親，還少了一條后腿，至少那條腿的腳掌不見(jiàn)了，這使它的腿看起來(lái)像一根彎曲的長(zhǎng)了毛的棍子。?我試圖說(shuō)服扎西將他的羊肉分一點(diǎn)給那只狼。?扎西欲言又止，最終還是同意了我的請(qǐng)求。當(dāng)扎西把火撥旺時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)狼不見(jiàn)了。扎西又唱了一些我聽(tīng)不懂的歌，喝光了那瓶酒，搖搖欲墜地睡覺(jué)去了。后來(lái)，我抗不住疲倦，迷迷糊糊地睡了過(guò)去。不過(guò)我很快就醒了，是被一種低沉的哀嚎驚醒的。是它，那只狼！這一回它再也不怕火了，因?yàn)樗x火堆很近，近得伸手可觸。就在那時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)它身上結(jié)滿(mǎn)了冰。?我知道我該怎么做了。我將扎西沒(méi)有吃完的羊腿拿在手里，扔給了它。狼仿佛笑了一下，然后在離我一丈之地四肢伏地，抱著羊腿，啃了起來(lái)。我靜靜地看它吃肉。我很想知道它在想什么。但有一點(diǎn)我可以肯定：是一種強(qiáng)烈的母愛(ài)，才使它放棄了堅(jiān)守了多年的某種特性，被迫跟它的天敵接近……?我感到這是一個(gè)極富詩(shī)意的夜晚。那只狼，就這樣帶著詩(shī)意，走入了我記憶的永恒。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）21.結(jié)合文章內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）偶遇扎西，→點(diǎn)燃篝火，唱歌遇狼→，孤狼離開(kāi)→半夜醒來(lái)，狼在烤火→，永恒記憶。22.下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.小說(shuō)以第一人稱(chēng)來(lái)敘述故事，便于抒發(fā)“我”內(nèi)心的獨(dú)特感受，讀來(lái)真實(shí)可信。B.小說(shuō)講述了“我”與扎西荒野遇狼，我勸阻殺狼、救助母狼的故事，情節(jié)曲折生動(dòng)引人深思。C.第③段的劃線句，既突出了羌塘環(huán)境的凄涼，也烘托出“我”初見(jiàn)平原的喜悅之情。D.扎西是小說(shuō)中的次要人物，雖然對(duì)狼有著慣性思維，但還是同意了我的請(qǐng)求，可見(jiàn)其善良的本質(zhì)。23.閱讀選文，請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度來(lái)賞析?段劃線句子的表達(dá)效果。（2分）24.文章第⑤段寫(xiě)狼的神情充滿(mǎn)“哀怨”，第?段又寫(xiě)狼仿佛“笑”了，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境合理揣摩狼出現(xiàn)這兩種神情的原因。（2分）25.通讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么“那只狼，就這樣帶著詩(shī)意，走進(jìn)了我記憶的永恒”？（2分）議論文閱讀（5分）錘煉品德修為涵養(yǎng)高尚情操①習(xí)近平總書(shū)記指出：“要錘煉品德，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”②錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正確的認(rèn)識(shí)，面對(duì)外部誘惑，要保持定力、嚴(yán)守規(guī)矩，用勤勞的雙手和誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。不要人云亦云、盲目跟風(fēng)，拒絕投機(jī)取巧，遠(yuǎn)離自作聰明。廣大青年要學(xué)會(huì)涵養(yǎng)靜氣、獨(dú)立思考，時(shí)刻耳聰目明，做到明辨是非曲直。③錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要常懷感恩之心。青年要有飲水思源、懂得回報(bào)的感恩之心，常思“今天的幸福生活從哪里來(lái)”。讓人欣慰的是，不少青年以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)、服務(wù)人民?！拔易约阂蚕胂袼麄円粯?，照亮哪怕其他一個(gè)人也好”“我們所得到的一切，應(yīng)該有相應(yīng)的德行去支撐”……最近，一名清華大學(xué)學(xué)生的文章令人感動(dòng)。這位來(lái)自貧困家庭的學(xué)生“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，靠著勤儉節(jié)約和愛(ài)心人士的資助讀完本科。從研一開(kāi)始，他每學(xué)期拿出3200元，資助4名希望小學(xué)的孩子，并常去看望他們，講述外面的世界?！耙?yàn)榱苓^(guò)雨，也想為別人撐傘！”不少網(wǎng)友深受感動(dòng)，表示要做修身有為、做有德行的人。④錘煉品德，涵養(yǎng)情操，就要永葆奮斗精神。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。幸福都是奮斗出來(lái)的，廣大青年要在奮斗中摸爬滾打，通過(guò)不懈奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值?！伴苑颉绷慰〔ㄒ浴氨持^上山也要干”的精神埋頭苦干、只爭(zhēng)朝夕，為百姓打拼到生命最后一刻；征戰(zhàn)第三十二屆夏季奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏、用盡全力，鮮艷的五星紅旗在賽場(chǎng)上一次次升起……青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆，煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必將在一代代青年的接力奮斗中實(shí)現(xiàn)。⑤走好漫漫人生路，廣大青年要不斷錘煉品德修為，涵養(yǎng)高尚情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，書(shū)寫(xiě)人生華章。26.請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。（2分）27.分析第③段畫(huà)線句使用的論證方法。（1分）28.作為一名中學(xué)生，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該怎樣奮斗。（2分）寫(xiě)作（共50分）每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都收到過(guò)不同的禮物，它可以是一個(gè)蘋(píng)果，也可以是一本書(shū)；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可以是陌生人的一個(gè)微笑……每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)。收到這樣的禮物，你是否會(huì)由衷地表示感謝呢？請(qǐng)你以“謝謝你的禮物”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。黑龍江省綏化市第十中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題答案基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1.B2.C3.A4.D5.D6.C7.B默寫(xiě)（共10分）8.1.何人不起故園情2.故園東望路漫漫3.朔氣傳金柝4.寒光照鐵衣5.萬(wàn)里赴戎機(jī)6.關(guān)山度若飛7.獨(dú)坐幽篁里8.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯9.念天地之悠悠10.獨(dú)愴然而涕下名著導(dǎo)讀（5分）9.老舍；被亂兵搶走；為安葬虎妞而賣(mài)掉10.B古詩(shī)賞析（4分）11.C12.更認(rèn)可①“向遠(yuǎn)處看”。詩(shī)中“齊魯青未了”寫(xiě)向遠(yuǎn)處望，泰山的青色在齊魯大地綿延不盡，展現(xiàn)泰山的壯闊；“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”寫(xiě)詩(shī)人向遠(yuǎn)處眺望，山間云氣蕩漾、歸鳥(niǎo)入視野，體現(xiàn)“望”的動(dòng)作；“會(huì)當(dāng)凌絕頂”是詩(shī)人由“望”生發(fā)出的登臨愿望，全詩(shī)圍繞“向遠(yuǎn)處看”的“望”展開(kāi)，表達(dá)對(duì)泰山的贊美與豪邁情懷。古文理解（12分）13.①知曉，認(rèn)清②回頭看14.竊隨當(dāng)擊賊/當(dāng)顧見(jiàn)大驚/呵叱不能禁止15.D16.①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)?、诓惶綄だ匣⒍?，怎么能捉到小老虎呢？17.呂蒙是一個(gè)善于聽(tīng)取他人建議、勤奮好學(xué)、有勇有謀、年少有志的人。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分）18.（1）傳統(tǒng)技藝（2）古老傳說(shuō)