中小學(xué)班主任基本功大賽班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)(備選題目)考題分析班會(huì)應(yīng)對(duì)升入初三，中考在即明確中考的各種時(shí)間安排，細(xì)數(shù)初三可以利用的時(shí)間，在時(shí)間上讓學(xué)生緊張起來(lái)。*此處可以制作一個(gè)小日歷，讓學(xué)生進(jìn)行勾畫，做到心中有數(shù)部分同學(xué)一味貪玩，不努力學(xué)習(xí)，缺乏緊張感分析部分同學(xué)的原因，目標(biāo)不清晰應(yīng)該是主要原因之一，所以需要對(duì)目標(biāo)的設(shè)定進(jìn)行再次引導(dǎo)，*此處可以設(shè)定目標(biāo)卡，寫完之后要每個(gè)同學(xué)站起來(lái)念自己的目標(biāo)，營(yíng)造緊張正式的一個(gè)氛圍。優(yōu)秀生比拼和用功程度不夠，缺乏你敢我超的精神這些優(yōu)秀生沒(méi)有形成一個(gè)小隊(duì)伍，缺乏互相之間競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)，其實(shí)這些孩子互相之間的影響力是巨大的，所以在班會(huì)課上要樹(shù)立尖子生中的榜樣力量，以榜樣促進(jìn)同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)。*此處可以安排尖子生中較努力刻苦的人與大家分享經(jīng)驗(yàn)和方法，鼓舞其他人。*可以宣布建立學(xué)生互助小分隊(duì)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和更換人才。本節(jié)班會(huì)主要的目標(biāo)是讓孩子了解初三，明確自己與中考之間的距離進(jìn)而設(shè)定目標(biāo)，形成努力的方向，同時(shí)又要激發(fā)尖子生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勁頭，起好班級(jí)的帶頭作用。除此之外，學(xué)習(xí)狀態(tài)的懈怠也是相當(dāng)于人生中遇到的困難，同學(xué)們要有不放棄的精神，勇于突破自我，戰(zhàn)勝困難。所以在班會(huì)的最后要通過(guò)講故事，播放視頻的方式告訴孩子們，盡管生活很苦，但依然要微笑面對(duì)，相對(duì)曙光就在這之后。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生掌握交通、校園、居家、食品等方面的安全能力，促進(jìn)他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。靳婷婷一、活動(dòng)主題：中學(xué)生心理健康教育二、活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)全體同學(xué)三、活動(dòng)目的：端正心理發(fā)展方向，正確處理成長(zhǎng)過(guò)程中的不良心態(tài)。(一)導(dǎo)入你認(rèn)為什么是健康?身體健康與心理健康?(健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。)(二)青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)(出示)智力正常。有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。有較好的社會(huì)適應(yīng)性。有和諧的人際關(guān)系。反應(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。心理年齡符合實(shí)際年齡。有心理自控能力。有健全的個(gè)性特征。有自信心。有心理耐受力。(三)看看專家怎么說(shuō)(出示)青春期是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。在這個(gè)階段生理發(fā)育十分迅速，但心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。一方面他們身體外形的變化，使他們產(chǎn)生了成人感，他們希望盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年時(shí)的一切，尋找一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色。在這種感受的作用下，他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給于他們成人式的信任和尊重。另一方面他們又有幼稚性的表現(xiàn)。如，由于成人對(duì)初中生和初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)上的差異，在一些具體問(wèn)題上，初中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特點(diǎn)是：態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗魯；漠不關(guān)心，冷漠相對(duì)；反抗的遷移性，即指，當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí)，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個(gè)人全部否定；同樣，當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí)，他們就傾向于對(duì)該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥。就是(專家說(shuō)這是一種正常的心理狀態(tài)，是可以理解的，并可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。)(四)說(shuō)說(shuō)我的煩心事(學(xué)生發(fā)言)學(xué)習(xí)上、生活上、與同學(xué)交往上、與老師交往上……(五)情景設(shè)計(jì)：你的好友遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題，你怎么幫助他?1.害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí)。2.在眾人面前感到不安，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說(shuō)話等。3.有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”,愛(ài)哭、膽怯、擔(dān)心、小心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等。4.感到自己孤單，沒(méi)有朋友，平時(shí)很少與同學(xué)來(lái)往，總愛(ài)一個(gè)人呆著。(六)教師寄語(yǔ)：保持心理健康，我可以這樣做：1.自覺(jué)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，尋求心理健康的良藥2.對(duì)自己不過(guò)分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”3.對(duì)他人的期望不要過(guò)高，避免失望感4.不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，避免過(guò)度緊張5.積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)交往6.加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂(lè)觀的“正性情緒”7.不要為自己尋找借口8.再給自己一點(diǎn)愛(ài)9.分散你的注意力10.改變你的行為11.了解自己的極限12.尋找心靈的綠洲----讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)13.相信自己，也相信他人14.計(jì)劃一些積極有益的活動(dòng)，應(yīng)付枯燥的生活15.向朋友訴說(shuō)自己的煩惱16.看到事情的光明面---寬容、自嘲及“愉快療法”17.把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的問(wèn)題18.傾盡全力完成一件事19.運(yùn)動(dòng)是自救的基礎(chǔ)(七)活動(dòng)總結(jié)本次主題班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于如何健全自己的心理，有一定的了解。對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要正確的對(duì)待，融入集體，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困境，并且了解到應(yīng)如何與父母溝通如何與他人交往，關(guān)注心理健康，從現(xiàn)在做3.古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書可以陶冶情操，可以提高素質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合初中生特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生明確讀書目的，展示讀書成果，暢讀讀書感想，交流讀書方法，提高讀書的自覺(jué)性。王猛1.指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。2.活動(dòng)目標(biāo)：1.積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)3.促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建3、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生四.活動(dòng)口號(hào)：漫步書海，享受閱讀。五、活動(dòng)要求及措施：1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。2、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目2-3本。利用10分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個(gè)午間樂(lè)進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8:00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1:40自由閱讀。5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。7、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展4.校園里不穿校服、留怪異發(fā)型、戴首飾等現(xiàn)象日益嚴(yán)重，學(xué)校決定進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)校園里不穿校服、留怪異發(fā)型、戴首飾等現(xiàn)象日益嚴(yán)重，學(xué)校決定進(jìn)行儀表整頓。這一消息剛發(fā)布，班里很多同學(xué)議論：穿不穿校服是我們的自由，留什么發(fā)型是我們的權(quán)力，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉。請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課或班集體活動(dòng)。戴安峰班會(huì)名稱《讓穿校服也成為一種風(fēng)景》1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)校服，時(shí)刻保持校服的干凈整潔。2、從點(diǎn)滴入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，活動(dòng)過(guò)程：同學(xué)們：從本周開(kāi)始，我們大家都有了嶄新的夏季校服，你們喜歡這身校服嗎?你們知道穿校服都有哪些好處嗎?今我們的班會(huì)就是圍繞校服這個(gè)主題開(kāi)展，我宣布“讓校服也成為一道風(fēng)景”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、穿校服的好處：1、學(xué)生統(tǒng)一穿校服可以產(chǎn)生一種平等感，有效避免同學(xué)間的互相攀2、統(tǒng)一穿校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，能讓學(xué)生是可以是自己是集體中的一員，有助于樹(shù)立集體責(zé)任感。3、穿校服可以增強(qiáng)約束力，能進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。4、校服可以誠(chéng)輕家庭對(duì)衣服購(gòu)買方面的投入。三、學(xué)校對(duì)穿校服的要求：同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的那一刻起，當(dāng)你們穿上實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)亮麗的校服的那一刻起，你們就成為了這里的主人，這就是你們的家，既然學(xué)校如家，我們一定要用高度的責(zé)任心去呵護(hù)它，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著這里的一切。學(xué)校對(duì)大家穿校服有一定的要求，希望同學(xué)們能遵守要求，積極執(zhí)行。1、在校期間律要求穿著校服，。2、要時(shí)刻保持校服干凈整潔，要愛(ài)惜校服，嚴(yán)禁在校.服上亂涂亂畫。3、校服穿著要端莊大方，不準(zhǔn)不拉拉鏈，不準(zhǔn)把校服綁在腰問(wèn)，搭在肩上，或在空中飛舞等現(xiàn)象...既然學(xué)校如搖籃，我們就有責(zé)任、有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事既然學(xué)校如搖籃，我們就有責(zé)任、有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從白己做起，從身邊的小事.做起，為學(xué)校增光。說(shuō)一-說(shuō)，在愛(ài)護(hù)校服方而我們應(yīng)該注意什么?校服是一種化，是一個(gè)學(xué)校的象征。愛(ài)校首先要愛(ài)護(hù)穿在我們身上的校服。穿上它，你不管走到哪里，你代表的是學(xué)校的形象，你的言行舉止是外界百接評(píng)價(jià)學(xué)校教育成果的依據(jù)，因此，當(dāng)你穿上實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)校服時(shí)，你已不僅僅代表你個(gè)人，更代表著全校師生，既然如此，我們要把校服穿好看，穿出自豪感，對(duì)不愛(ài)護(hù)、珍惜校服的行為給予糾正與譴責(zé)。同學(xué)們!愛(ài)學(xué)校是你們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，也只有在愛(ài)學(xué)校的過(guò)程中，你們才能更好更健康的成長(zhǎng)。5.目前市場(chǎng)上有關(guān)青少年的用品，爭(zhēng)奇斗艷，琳瑯滿目，對(duì)孩子極富誘惑力。孩子抓住父母舍得為自己花錢的心理，隨意購(gòu)買，浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)或班集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康消中學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)新東西快、辨別能力弱，因此極易被這種現(xiàn)象所影響、甚至被左右，變?yōu)榘萁鹬髁x與享樂(lè)主義的俘弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化塑造完整人格、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)的好習(xí)慣《論語(yǔ)》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，理解它有各個(gè)不同的角度，為培養(yǎng)中學(xué)生健康的消費(fèi)觀，我們把《論語(yǔ)》中論及生活智慧的條文歸納之后一并呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)的生命的真諦，生活的智慧。(1)親近自然、不失本性?！爸邩?lè)水，仁者樂(lè)山”,“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！庇眠@些經(jīng)典語(yǔ)言讓學(xué)生意識(shí)到人永遠(yuǎn)是自然中的一員，大自然是人類美感的來(lái)源、生命活力的來(lái)源、創(chuàng)造靈感的來(lái)源。與大自然和諧相處，在大自然的懷抱中體會(huì)精神價(jià)值的永恒與物欲的渺小與有限。(2)合理消費(fèi)、注重養(yǎng)生?！笆巢粎捑?，膾不厭細(xì)?！?“肉雖多，不了一個(gè)樂(lè)于享受生活、理性消費(fèi)的智者形象，讓我們看到一個(gè)仰望星空、俯察流水的老人，對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)世享受的從容與接納。這樣的生活智慧，已經(jīng)沉淀于我們的民族心理之中，讓我們?cè)诳嚯y的歲月里堅(jiān)定地過(guò)好日子，在平安的年代不會(huì)窮吃海喝、盡顯暴發(fā)戶嘴臉。適度、理性、優(yōu)雅的消費(fèi)，孔子為我們樹(shù)立了典范。(3)安貧樂(lè)道，樂(lè)在其中?！帮埵呤?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其回也!”。2、教給中學(xué)生勇于進(jìn)取、改變命運(yùn)的奮斗精神?！案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！薄鞍钣械?，貧且賤焉，恥也?！薄白迂曉唬骸忻烙裼谒?，韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?’子曰：‘沽之哉!沽之哉!我待賈者也!’”這一段經(jīng)典，讓我們的學(xué)生看到一個(gè)堅(jiān)守道德底線、勇于改變命運(yùn)的奮斗者形象。今天的我們，正處“邦有道”之時(shí)，如果“貧且賤”那就是恥辱，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)改變命運(yùn)，是先賢給我們的啟示，也是現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的要求。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，是消費(fèi)的來(lái)源，消費(fèi)，是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的報(bào)償。3、教給中學(xué)生面對(duì)義、利，如何取舍的高尚情懷?！安涣x而富且貴，以突破道德底線、不以他人生命健康為代價(jià)來(lái)?yè)Q得財(cái)富。除了開(kāi)展弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，也可以通過(guò)經(jīng)典誦讀、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造一種濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，讓中學(xué)生在這樣的文化浸潤(rùn)中自覺(jué)反省天人關(guān)系、群已關(guān)系、自我身心關(guān)系，找到不憑借外在消費(fèi)而靠?jī)?nèi)心強(qiáng)大的力量之源，讓我們的中學(xué)生在與古圣先賢的交流中體會(huì)超越時(shí)空的、人之為人的價(jià)值之美，在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)面前，保持一份清醒，在潛移默化中養(yǎng)成完整人格和健康的消費(fèi)價(jià)值觀。6.有很多初中生不懂得感恩，認(rèn)為父母、老師對(duì)他的付出是應(yīng)該的，在同伴交往中對(duì)自己的要求少，對(duì)他人的要求多，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。柴曉飛總共三個(gè)PPT,請(qǐng)需要的老師自行在文件內(nèi)查找翻看。7.近段時(shí)間，班級(jí)紀(jì)律比較差，各科老師都反映上課說(shuō)話人多，課堂秩序差，尤其是自習(xí)課更亂，只要班主任不在就亂成了一鍋粥。請(qǐng)您針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)。葛興爍“堅(jiān)持自律，完善自我”主題班會(huì)班會(huì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明講秩序的好學(xué)生；2、促進(jìn)班級(jí)自律文化建設(shè)，凈化班級(jí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力；3、再次明確班干部職責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，增設(shè)紀(jì)律委員1~2名；4、落實(shí)個(gè)人常規(guī)積分反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)周周有反饋，月月有總結(jié)。課前準(zhǔn)備1、收集本班不自覺(jué)行為表現(xiàn)，PPT制作，2、制作《自我反省表》班會(huì)過(guò)程(一)開(kāi)場(chǎng)晚三自習(xí)課打鈴后故意來(lái)遲3min,觀察學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)的種種表現(xiàn)，可以用手機(jī)拍照，或用筆記錄。同學(xué)們，我們來(lái)到石門的中心任務(wù)就是為我們的理想而拼搏，但是要需要的是自律，來(lái)自自我對(duì)規(guī)矩的體會(huì)和自覺(jué)遵守，內(nèi)化為一種素質(zhì)。但是，從目前來(lái)看，我們還沒(méi)有到達(dá)這個(gè)高度。我剛才故意來(lái)遲了，大家在等待中都做了什么?有多少同學(xué)在認(rèn)真耐心等待?更有些同學(xué)在………(二)問(wèn)題導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，“什么是自制力”(先讓同學(xué)回答，再呈現(xiàn)答從字面解釋，自制力就是控制自己的能力，是指能夠完善自覺(jué)的、有意識(shí)的控制自己的情緒，支配自己行動(dòng)的能力。既然是控制自己的能力，那么自制力的重要性就不言而喻。(三)故事分享下面請(qǐng)同學(xué)給大家分享一個(gè)關(guān)于自制力重要性的例子。拿破侖希爾(一位成功的有名學(xué)者)曾對(duì)美國(guó)各監(jiān)獄的16萬(wàn)名成年犯人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些不幸的犯人之所以淪落到監(jiān)獄中，有百分之九十的人是因?yàn)槿狈Ρ匾淖灾?，抵制不了金錢的誘惑。自制力不強(qiáng)，不但給他人和社會(huì)帶來(lái)了傷害，自己也受到懲罰，受到了法律制裁。(四)班級(jí)問(wèn)題播放班級(jí)同學(xué)平時(shí)不自覺(jué)無(wú)意識(shí)的違犯班規(guī)和校紀(jì)的行為，比如：上課交頭接耳的；晚自習(xí)期間說(shuō)話等等。然后展示日常行為習(xí)慣(紀(jì)律內(nèi)務(wù)扣分表)和學(xué)習(xí)成績(jī)之間的對(duì)照表。通過(guò)對(duì)比，大家又有什么發(fā)現(xiàn)?(請(qǐng)同學(xué)討論)討論結(jié)果：行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生直接影響，不可小覷；毛病不大，危害不小。(五)自我反省下面請(qǐng)大家結(jié)合自己平時(shí)課上、自習(xí)課的行為表現(xiàn)，做個(gè)自我反省，并完成手中的自檢表。1、課上和自習(xí)課期間，你有違反紀(jì)律的行為嗎?2、這個(gè)行為對(duì)你現(xiàn)階段產(chǎn)生什么直接影響?3、針對(duì)這個(gè)行為，你有什么好的改正方法?(六)方法指導(dǎo)自制力強(qiáng)的學(xué)生能在平時(shí)生活中成為大家的榜樣，自制力差的同學(xué)在不能控制自己的情況下更是影響了其他同學(xué)，那么我們?cè)趺床拍芴岣咦灾屏?下面是一些有效的方法，希望對(duì)大家又幫助。1、學(xué)會(huì)思考。對(duì)于別人說(shuō)的什么,不能完全盲目跟風(fēng)，更不能不分是非破壞紀(jì)律。2、給自己設(shè)定目標(biāo)。要想堅(jiān)持完成一件很漫長(zhǎng)的事情，最好的方法是每天設(shè)置一個(gè)小目標(biāo)，然后完成它，這樣每次比都會(huì)得到一定3、堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己。從今天起，別給自己找借口，管住自己，對(duì)自己下狠心，該做的事一定完成，不為誘惑；而且堅(jiān)持不懈的完成下去。4、交一些能夠管住自己的朋友。5、用座右銘，勵(lì)志等語(yǔ)句來(lái)提醒約束自己。6、積極心里暗示。(七)加強(qiáng)反饋機(jī)制自由競(jìng)選+民主投票的形式增設(shè)1~2紀(jì)律委員；班級(jí)實(shí)行個(gè)人常規(guī)積分反饋制度，切實(shí)落實(shí)周周反饋，月月總結(jié)。樹(shù)立班級(jí)正能量，起到正向引導(dǎo)作用。結(jié)尾據(jù)科學(xué)證實(shí)：一個(gè)行為連續(xù)重復(fù)21天即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然。管得住自己你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。8.“團(tuán)結(jié)就是力量”是人人皆知的道理，請(qǐng)您結(jié)合初一班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作品質(zhì)和能力。郭碩碩《團(tuán)結(jié)就是力量》班會(huì)教案活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)就是力量設(shè)計(jì)理念：以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，貫穿課堂始終，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、理解、感受和體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)活動(dòng)，凝聚班級(jí)團(tuán)結(jié)的巨大力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大的道理，在學(xué)習(xí)、生活中知道怎樣合作共事。2、讓學(xué)生在系列活動(dòng)中體驗(yàn)不同角色的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的經(jīng)歷，為集體的成功感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》3、主要節(jié)目：講故事《一滴小水珠》、小游戲《運(yùn)籃球》4、活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)一：通過(guò)讓學(xué)生折一根、兩根、一把筷子的活動(dòng)，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大的道理，從而引出本節(jié)班會(huì)課的主題---團(tuán)結(jié)就是力量。2、活動(dòng)二：引申：我們的班集體不正是這一片汪洋大海，而我們每一位同學(xué)不就是大海中的一滴滴小水珠嗎?只要我們每位同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就一定能打造出一個(gè)充滿力量的班集體。3、活動(dòng)三：創(chuàng)意情景劇表演《三個(gè)和尚》(1)全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》讓學(xué)生在歌聲中去感受團(tuán)結(jié)的力量，不團(tuán)結(jié)就不能唱出一首合拍的歌曲。(2)小游戲《運(yùn)籃球》游戲規(guī)則：全班分兩個(gè)隊(duì)，他們是螞蟻隊(duì)和大雁隊(duì)，每個(gè)隊(duì)分三個(gè)組，每次由兩個(gè)同學(xué)背靠背的把籃球運(yùn)到對(duì)面進(jìn)行接力，中途籃球落地返回原點(diǎn)，通過(guò)三組的比賽，看哪個(gè)隊(duì)最終獲勝。人人都參與到這個(gè)活動(dòng)中，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作，一隊(duì)的取勝不僅僅是兩個(gè)同學(xué)的合作，更是每個(gè)小組的齊心協(xié)力，通過(guò)活動(dòng)從而讓全體學(xué)生體會(huì)到：只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就一定能取得勝利。4、活動(dòng)四：升華(1)學(xué)生列舉身邊團(tuán)結(jié)就是力量的事例。通過(guò)舉身邊的例子，讓學(xué)生明白：生活中、學(xué)習(xí)中到處都有團(tuán)結(jié)的力量，從而讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性。(2)更深層次理解：從班級(jí)上升到民族再躍升到國(guó)家……讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)更高、更遠(yuǎn)的臺(tái)階。(3)收集名人名言。名人名言，學(xué)生易記，便于在日常生活中鞭策同學(xué)們。5、總結(jié)集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中一朵浪花，有了大海的寬闊才有浪花的多姿多彩，也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)人的力量是有限的，無(wú)論他的本領(lǐng)有多么大，一旦離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消失。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，開(kāi)拓出屬于自己的一片天地。最后以全班齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束本次班會(huì)。9.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息傳播進(jìn)入自媒體時(shí)代，大量新聞通過(guò)微博、論壇、社區(qū)等平臺(tái)迅速傳播，而其中的很多消極、灰色、虛假信息，很多初中生對(duì)此缺乏理性的辨析和判斷，成長(zhǎng)受到影響。請(qǐng)針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課或班集體活動(dòng)。班會(huì)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息傳播進(jìn)入自媒體時(shí)代，大量新聞通過(guò)微博、論壇、社區(qū)等平臺(tái)迅速傳播，而其中的很多消極、灰色、虛假信息，很多初中生對(duì)此缺乏理性的辨析和判斷，成長(zhǎng)受到影響。請(qǐng)針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課或班集體活動(dòng)。班會(huì)目的：1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。2.了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來(lái)的危害。3.體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心發(fā)展的必要性。4.掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)等各方面能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。2體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心發(fā)展的重要性。掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物，是人類科技進(jìn)步的象征。但就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來(lái)好處；一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱當(dāng)中，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。今天，我們就一起?lái)客觀地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，探討青少年應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。2.觀看視頻、討論交流1、多媒體播放案例，視頻資料，了解由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)的不良信息給自己、家庭和社會(huì)帶來(lái)的危害。2、學(xué)生暢談?dòng)^后感受。3、小組討論交流：(1)在大千的網(wǎng)絡(luò)世界中，存在著哪些利與弊?(2)在網(wǎng)_上交友聊天時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面?(3)我們青少年怎樣做，牙是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?(4)我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)所不有。只要我們能把握好.上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來(lái)很大的好處，希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)。豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。三、理論學(xué)習(xí)1、課件顯示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,全班學(xué)習(xí)。以正確的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到文明上網(wǎng)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)。不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)，做一名合格的新時(shí)代中學(xué)生。10.班中有兩個(gè)遇事對(duì)著干的“小集團(tuán)”,班干部安排的事，一方贊成，一方必定反對(duì)，對(duì)班級(jí)管理造成一定的影響。請(qǐng)針對(duì)這一情況設(shè)計(jì)班會(huì)課或班集體活動(dòng)，以增強(qiáng)班級(jí)的向心力。郭騰《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):增強(qiáng)學(xué)生的班集體觀念，堅(jiān)定思想，攜手共建文明班集體。一個(gè)有著良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有著重要積極的影響，良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)必然激起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班集體的熱情。本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，加深同學(xué)們的班集體意識(shí)，堅(jiān)定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學(xué)們對(duì)建設(shè)一個(gè)好的班集體的熱情，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):課件、活動(dòng)方案、提前半天將討論題目公布給學(xué)生思考。討論(一):我心中的優(yōu)秀班集體，文明班討論(二)文明班與個(gè)人的關(guān)系討論(三)怎樣建設(shè)文明班(做文明中學(xué)生，我為班級(jí)添光彩)主持人說(shuō)明班集體的基本狀況：學(xué)習(xí)情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學(xué)之間關(guān)系，班級(jí)獲得榮譽(yù)情況，班級(jí)不文明情況。過(guò)去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設(shè)和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的主題。(一)討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?”。讓同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認(rèn)識(shí)到文明班特點(diǎn)是："學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)積極向上、同學(xué)團(tuán)結(jié)友善、師生關(guān)系和諧平等?！碧嵝褜W(xué)生可以從以下幾個(gè)方面來(lái)討論：同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)氛圍、班干隊(duì)伍、個(gè)人奉獻(xiàn)。同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧師生關(guān)系：平等、尊重、虛心學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進(jìn)取、拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)班級(jí)氛圍：融洽、有序、競(jìng)爭(zhēng)班干隊(duì)伍：團(tuán)結(jié)、活力、高效個(gè)人奉獻(xiàn)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)做主人翁最后從給其他一些觀點(diǎn)讓同學(xué)們參考!(二)文明班與個(gè)人的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺(jué)維護(hù)集體利益。引發(fā)學(xué)生思考優(yōu)秀班集體與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并融入到班集體，引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。為什么要建設(shè)文明班?難道是好玩?或者說(shuō)“文明班”的頭銜好聽(tīng)?那肯定不是這樣的!個(gè)人與集體有著密不可分的關(guān)系：1)人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，中學(xué)生主要以班集體為單位!“我在集體中，集體在我中”從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性——社會(huì)性所決定。早若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也?日：人能群，彼不能群也?！奔疵鞔_指出人是一種社會(huì)性動(dòng)物，而且只有人類聯(lián)合起來(lái)從事活動(dòng)、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會(huì)的起源及發(fā)展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基2)建設(shè)文明班并非無(wú)聊，優(yōu)良的班集體有助于個(gè)人的健康成長(zhǎng)!教室方面，既學(xué)習(xí)環(huán)境。說(shuō)明課堂紀(jì)律，教室的衛(wèi)生對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長(zhǎng)；個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。(用多媒體課件展出獲學(xué)校表?yè)P(yáng)的學(xué)生的名單)3)堅(jiān)定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻(xiàn)自己的力量!首先弄清楚學(xué)生對(duì)建設(shè)文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應(yīng)付的。然后提出我們需要怎樣的一個(gè)班集體?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)良的班集體，必然促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，而一個(gè)差的班集體，學(xué)習(xí)必然受到不良的影響。得出結(jié)論，我們需要一個(gè)文明的班集體!堅(jiān)定思想，創(chuàng)建文明班集體!(三)怎樣建設(shè)文明班(做文明中學(xué)生，我為班級(jí)添光彩)同學(xué)們討論，應(yīng)該怎樣通過(guò)自己的努力，怎樣通過(guò)與同學(xué)、老師的合作共同建設(shè)一個(gè)文明的班集體，最后，文明班集體的建設(shè)靠大家的共同努力，每一位同學(xué)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做出自己具體的努力，為文明班的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。1)確定班級(jí)奮斗目標(biāo)。2)從身邊做起，小事做起，嚴(yán)格要求自己。3)班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理。最后，提出希望和要求：(1)關(guān)心集體，熱愛(ài)班級(jí)。(2)專心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。(3)尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人。(4)待人誠(chéng)懇，文明禮貌。(5)遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求。(6)自覺(jué)維護(hù)周圍環(huán)境望學(xué)生努力為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，明白每位同學(xué)在班級(jí)的建設(shè)中都是不可缺少的一分子。結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，提出具體要求，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)有所作為，以語(yǔ)言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導(dǎo)文明行為。引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中，協(xié)調(diào)好個(gè)人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時(shí)候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個(gè)人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、每一個(gè)同學(xué)積極奉獻(xiàn)是至關(guān)重要的。愿我們班團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取、拼搏!這次班會(huì)將給每一個(gè)人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級(jí)發(fā)展指明了努力方向。通過(guò)這樣的主題班會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛(ài)集體、樂(lè)于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)做主人翁的良好品質(zhì)。一個(gè)人的錯(cuò)誤，就給班里拖后腿!注意事項(xiàng)或建議：活動(dòng)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性活動(dòng)效果及后記：學(xué)生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥11.你新接手了一個(gè)初二班級(jí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都各顧各的事，對(duì)他人的事漠不關(guān)心，對(duì)班級(jí)活動(dòng)敷衍了事，班級(jí)形同一盤散沙，同學(xué)關(guān)系形同陌路。請(qǐng)針對(duì)這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課或班集體活動(dòng)。王騰班會(huì)設(shè)計(jì)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)活動(dòng)方案1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。1、多媒體課件(配上背景音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》)2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫一封表?yè)P(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。(一)小游戲——蒙眼過(guò)障礙(體會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作)(5分鐘)用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。(游戲可邀請(qǐng)多組同學(xué)參與)(二)小記者采訪：(10分鐘)1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說(shuō)明了什么?原因是什么?2、游戲中有何感受?3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義?(評(píng)析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺(jué)多種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。)(三)優(yōu)點(diǎn)大轟炸(10分鐘)讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)我碰到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她再忙也會(huì)熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì)耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠(chéng)地向她道一聲：謝謝!2、學(xué)生2:上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，心里也特別難過(guò)，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室……我深深地感受到了大家對(duì)我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。(評(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(zhǎng)，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)被加以表?yè)P(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。)(四)制定本班公約(10分鐘)(評(píng)析：由學(xué)生集體討論制定班級(jí)公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性)(五)全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,活動(dòng)在激情蕩漾中結(jié)束。(4分鐘)“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級(jí)走向輝煌!12.朋友選擇是學(xué)生生活的重要內(nèi)容，很多初中生講哥們姐們義氣，只要朋友對(duì)我好，就要報(bào)之以李，不管朋友提出什么要求就要答應(yīng)和滿足，必要時(shí)也得為朋友兩肋插刀。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擇友和交友。呂艷秋1、教學(xué)目的：3、反思日常交友，如何正確交友，交益友。7、明白朋友的含義與分類，擇友的原則。9、三、教學(xué)方法：11、學(xué)生自己主持，以小品、實(shí)話實(shí)說(shuō)、辯論會(huì)以及調(diào)查問(wèn)卷的形式完成課堂。15、1、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、《永遠(yuǎn)是朋友》磁帶。17、2、《交朋結(jié)友調(diào)查問(wèn)卷》。19、3、學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的小品《咱倆多鐵啊》。23、5、關(guān)于交友要讓學(xué)生討論的話題：25、(1)你認(rèn)為你的朋友大多都屬于什么樣的人?27、(2)你從你的好友那里都學(xué)到了什么?刻苦努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)還是目空一切或只講究吃穿打扮?29、(3)如果你有一個(gè)經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已經(jīng)被拉下水下水，并肩作戰(zhàn)了?(4)你認(rèn)為男生和女生之間有真正的友誼嗎?你認(rèn)為他們的交往，友誼和愛(ài)情的5、主持人：8、步驟一：10、師：初中三年，是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的三年，也是老師和家長(zhǎng)最不放心的三年，因?yàn)闉?，一是你們年齡小，識(shí)別能力差，不會(huì)交朋友，交“好”朋友，有時(shí)還誤把“損友”當(dāng)成“好友”對(duì)待。二是逆反心理強(qiáng)，有時(shí)交了”損友”還執(zhí)迷不悟，認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話噦嗦、不對(duì)，而使自己離正道越來(lái)越遠(yuǎn)。今天咱們就來(lái)開(kāi)個(gè)主題班會(huì)如何正確交友，下面請(qǐng)主持人馬、任馬：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。任：這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的力量和智慧。馬：人的一生沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的生，像沒(méi)有綠色的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。任：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了：沒(méi)有友誼。世界仿佛失去了陽(yáng)光。合：下面，我們先一起來(lái)欣賞歌曲《友誼地久人長(zhǎng)》。任：那么,真正的友誼到底是什么樣的，大人說(shuō)：那就是鐵哥們兒，鐵姐們兒，下面請(qǐng)大家欣賞小品(《咱倆多鐵啊》,看過(guò)之后，希望夫家能判斷出這樣的友誼好嗎?表演者：王森、李志龍、孟超、郝騰飛。小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：瘦小的學(xué)生王森是受氣戶，李志龍和孟超揍他，郝騰飛替他出氣、撐腰。王森餓了。郝騰飛自己掏錢給他買吃的，王森謝郝騰飛.他卻說(shuō)：不用謝，咱倆多鐵呀!久而久之。兩個(gè)人經(jīng)常在一起。郝騰飛去學(xué)校搞破壞，砸玻璃，偷書，王森趕緊幫忙，郝騰飛曠課，打架，王森也跟得上，郝騰飛打劫，勒索，王森幫著拳打腳踢，最后這雙鐵哥們雙雙被開(kāi)除了。步驟四：辯論賽材料●古人云："故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。"本人非常贊同這一觀點(diǎn)。紅色和黑色如果相結(jié)合，就會(huì)變成混濁的黑色。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)看過(guò)這兩者結(jié)合會(huì)變成鮮艷的紅色呢?假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒(méi)有理由不臭的啊。假如和幾個(gè)志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時(shí)的，因?yàn)樵谀愕呐笥褲撘颇?，不久的將?lái)，你一定也會(huì)變得高尚的：假如和許多行為、舉止十分牢鄙的人在一塊，不用說(shuō)，不過(guò)多久，你做事和說(shuō)話就會(huì)和那幫人相似。這說(shuō)明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺?。?guó)家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴的人?？擅看巫侥脗€(gè)貪商時(shí)，就會(huì)帶出出和他一樣腐敗的貪官。這是為什么?這不就是近朱不赤，近墨者黑嗎。如果個(gè)頂頭上司可是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的人，毫無(wú)疑問(wèn)他手下的人也肯定和他是一個(gè)模子里印出來(lái)的。如果一個(gè)家庭中，父母都是為人熱情，老實(shí)的人，平時(shí)又謹(jǐn)小慎微，從來(lái)也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛(ài)。因此，不管大到國(guó)家還是小到家庭，我始終認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”也。步驟五：教師總結(jié)。13.班上有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級(jí)有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開(kāi)她的玩笑，還給她起外號(hào)。班主任想批評(píng)教育那些不尊重殘疾同學(xué)的行為，又擔(dān)心這樣一來(lái)會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心。請(qǐng)根據(jù)以上情況設(shè)計(jì)主題班會(huì)解決這個(gè)難題。程海杰班會(huì)設(shè)計(jì)題目：每一個(gè)生命，都有其精彩。目的：糾正班級(jí)不良風(fēng)氣，使得孩子們學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛(ài)他人。形式：以主題班會(huì)課的形式進(jìn)行班會(huì)導(dǎo)入：今天，我們班會(huì)的主題是《每一個(gè)生命，都有其精彩》(一)生命的意義在于其多姿多彩。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自己人生精彩的典型人物。明確：暢所欲言。(二)每個(gè)生命都是上帝的賜予。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，中國(guó)和國(guó)外其他國(guó)家，有過(guò)哪些身體不健全但卻通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己人生價(jià)值的典型人物和示例。(自己思考2分鐘，小組交流1分鐘)明確：張海迪、霍金、海倫凱勒、力克胡哲等(三)情景體驗(yàn)如果我是殘疾人，我希望….…現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)情景劇表演(1)失去雙臂的是，去打水。(2)截肢的你，想要下樓梯。(3)失去表達(dá)能力，但是去買東西。談?wù)劯惺?，作為一位殘疾人，你希望別人怎樣對(duì)待你?(四)面對(duì)生活中那些身殘志堅(jiān)而又勇于追夢(mèng)的人，我們作為身體健全者，應(yīng)該以一種怎樣的態(tài)度，來(lái)對(duì)待這樣的勇于追夢(mèng)的人?(自己思考2分鐘，小組交流2分鐘)(五)小結(jié)：不管什么樣的生命，都有其特點(diǎn)，他們都有可能像正常人一樣甚至超越正常人，去為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，他們身殘志堅(jiān)，在追夢(mèng)的道路上篤定前行，去追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，每一個(gè)生命，都有其精彩。所以，無(wú)論面對(duì)怎樣的生命，我們都應(yīng)該給予尊重，尊重生命，尊重每一份精彩。預(yù)期效果：班級(jí)的同學(xué)，都懂得了要重生命，尊重他人，不會(huì)再不尊重身體有些殘疾的同學(xué)。同時(shí)，這位身體有些殘疾的同學(xué)，也獲得尊重和友誼，重拾了信心。同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)風(fēng)氣變得越來(lái)越好。14.學(xué)校是學(xué)生的另一個(gè)家，這里有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，美麗的校園，和諧的學(xué)習(xí)氛圍…可是有些學(xué)生并不愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校，破壞公物、隨手亂扔垃圾等有損班級(jí)和學(xué)校名譽(yù)的事還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，請(qǐng)您設(shè)計(jì)一次班會(huì)課或班集體活動(dòng)。李榮彩集體活動(dòng)設(shè)計(jì)14:首先：帶學(xué)生們?nèi)バ@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)尋找校園里破壞公務(wù)和亂扔垃圾的行為或情況，地點(diǎn)可以選擇去操場(chǎng)，宿舍，有班級(jí)男老師帶領(lǐng)男生去男廁所看看，女老師帶領(lǐng)班級(jí)女同學(xué)去女廁所看看。其次：回到班級(jí)，讓幾個(gè)同學(xué)分享自己所見(jiàn)，分享自己看著公務(wù)被破壞的感受，看到垃圾滿地的感受。再次：小組討論我們以后怎么去避免這些行為的發(fā)生，找小組代表來(lái)分享小組內(nèi)的做法。然后：班主任倡議，我們每個(gè)人都做校園主人，我們爭(zhēng)做石門文明代言人，向不文明行為作斗爭(zhēng)，用自己的實(shí)際行為維護(hù)校園干凈整潔，一個(gè)月為期限，一個(gè)月后我們班評(píng)選出文明之星，文明之星做到愛(ài)護(hù)學(xué)校，不破壞公物、不隨手亂扔垃圾等有損班級(jí)和學(xué)校名譽(yù)的事，頒發(fā)勛章，展示優(yōu)秀。最后：共同宣讀做文明石門人的誓詞。15.某班級(jí)學(xué)生都很聰明，但紀(jì)律散亂，是有名的“亂班”。上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、看課外書、自習(xí)課隨便離開(kāi)座位、遲到早退、不完成作業(yè)、頂撞老師的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。老師怪學(xué)生素質(zhì)差，學(xué)生怪老師水平低，家長(zhǎng)怪學(xué)校校風(fēng)差。進(jìn)入初三，你被任命為該班班主任。作為新班主任，第一節(jié)班會(huì)您將如何設(shè)計(jì)呢?曹西聰班會(huì)設(shè)計(jì)15班會(huì)題目：新的學(xué)期，新的班級(jí)一、新的老師，各位新老師的特點(diǎn)，尤其我這位班主任的特點(diǎn)。二、新的要求，紀(jì)律的要求，包括課堂、作業(yè)、自習(xí)、著裝、衛(wèi)生等等。三、新的目標(biāo)，學(xué)生寫下新學(xué)期目標(biāo)卡。學(xué)習(xí)方面的，習(xí)慣方面的，做成統(tǒng)一卡片，并張貼。四、新的面貌，班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上遵紀(jì)好學(xué)16.價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的觀念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分。在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，具有十分的重要的歷史意義。請(qǐng)以社會(huì)主義價(jià)值觀記心中為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課。吳可心17.班里很多同學(xué)熱衷于過(guò)生日party,同學(xué)間互送禮物，請(qǐng)客聚餐，既增加了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，有影響良好班風(fēng)的形成。為解決這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班1、每個(gè)同學(xué)詢問(wèn)母親在懷自己時(shí)的種種不適和艱難可以在班會(huì)上分享；2、準(zhǔn)備討論題目：有哪些方式可以讓生日過(guò)的有意義；3、適當(dāng)調(diào)整座位，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開(kāi)討論。班會(huì)內(nèi)容與活動(dòng)流程上，環(huán)節(jié)一、分享母親在懷自己時(shí)的種種不適和艱難(時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘)環(huán)節(jié)二、討論：有哪些方式可以讓生日過(guò)的有意義(時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘)環(huán)節(jié)三、小組分享。環(huán)節(jié)四、老師結(jié)語(yǔ)。18.某初一同學(xué)和家長(zhǎng)常年堅(jiān)持在小區(qū)里撿拾礦泉水瓶、紙盒等廢品。所賣的錢全捐助到某山區(qū)學(xué)校，贊助貧困學(xué)生上學(xué)，被評(píng)為石家莊市美德少年，請(qǐng)以此為契機(jī)，召開(kāi)一次班會(huì)課。尹紫瑤1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)初中生應(yīng)具有的美德。2、通過(guò)這個(gè)家庭的事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性。2、根據(jù)自身情況，充分合理利用資源，避免浪費(fèi)。教學(xué)方法：1、情境引入，激發(fā)興趣。2、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。3、問(wèn)題討論，拓展思路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及身邊的節(jié)儉典型事例。2、準(zhǔn)備排練好與主題相關(guān)的小品及視瀕。3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4、勤儉節(jié)約倡議書?；顒?dòng)過(guò)程：-導(dǎo)入：(通過(guò)小品)把發(fā)生在身邊的事情表演出來(lái)，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒(méi)用完就扔掉；洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見(jiàn)……所有這些浪費(fèi)現(xiàn)象，通過(guò)同學(xué)勸說(shuō)并邀請(qǐng)參加班會(huì)，引出主1、主持人通過(guò)觀看剛才的小品，你想對(duì)故事中的人物說(shuō)些什么?2、由幾位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒。3、有請(qǐng)這位同學(xué)講解自己的事例，圖文并茂主持人：雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是XXX同學(xué)節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。二、調(diào)查反饋觀看視頻：舌尖上的浪費(fèi)(選自CCTV)和十大浪費(fèi)水的現(xiàn)象主持人提問(wèn)：看了這段視頻，你們有什么感想?請(qǐng)大家暢所欲言。主持人總結(jié)：講了這么多，我想用一首詩(shī)來(lái)概括大家想說(shuō)的話，你們覺(jué)得哪一首最合適呢?三、討論1調(diào)查反饋：引發(fā)討論：如何節(jié)約糧食，使用水。2.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、糧食等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。3.主持人：下面請(qǐng)第一個(gè)小品中浪費(fèi)的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。1.節(jié)儉知識(shí)答題競(jìng)賽2宣讀倡議書(主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)T參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)全體宣讀倡議書。)五、班主任總結(jié)看到大家聚精會(huì)神的思考，積極踴躍的發(fā)言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經(jīng)深刻意識(shí)到節(jié)儉的必要性以及如何節(jié)儉，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與到節(jié)儉的行列。設(shè)計(jì)目的：感恩老師，體會(huì)老師的辛苦與不易，以班委為中心讓班級(jí)中大部分同學(xué)參與到班會(huì)設(shè)計(jì)中，讓孩子們?cè)趨⑴c中加深感受，更加真摯的表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。整場(chǎng)班會(huì)班主任設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，其他交由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，教師全程參與并及時(shí)給予指導(dǎo)性意1.班主任提供各任課教師日常教學(xué)照片并制作成視頻同學(xué)們手工制作賀卡送給各任課老師3.師生同唱一首歌《感恩的心》學(xué)生配手語(yǔ)操4.信任游戲環(huán)節(jié)，增加師生默契，拉近彼此關(guān)系5.主持人總結(jié)(春風(fēng)化雨，引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵；潤(rùn)物無(wú)聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。傾一腔熱血鑄人類靈魂。您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈；年復(fù)一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。您們辛勤地工作，用愛(ài)心喚醒一顆顆冥頑的心靈；您們忘我地付出，用責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。感謝老師們像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，照亮別人!我們定不會(huì)辜負(fù)你們的期望)6.班主任總結(jié)(將每位老師為班級(jí)做的貢獻(xiàn)逐一向孩子們說(shuō)明，并告訴學(xué)生們常懷感恩之心，感恩身邊為我們付出的每一個(gè)人)7.師生合影留念20.近來(lái)班級(jí)里出現(xiàn)一些異性交往過(guò)密的問(wèn)題，還流言四起，很多同學(xué)熱衷于說(shuō)八卦。請(qǐng)圍繞初二異性交往問(wèn)題，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課。劉颯花開(kāi)有時(shí)青春期是人的一生中身體急劇發(fā)育的時(shí)期，這一階段，由于情竇初開(kāi)，相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對(duì)異性的注意也越來(lái)越強(qiáng)烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上，可能會(huì)出現(xiàn)愛(ài)情的萌芽早戀現(xiàn)象。由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造成很大壓力，一不小心會(huì)造成終生遺憾。本次活動(dòng)讓學(xué)生正確的對(duì)待早戀問(wèn)題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學(xué)生真正找到正確處理男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。一、男女同學(xué)分別做卷子《你對(duì)異性同學(xué)了解多少?》在下列詞語(yǔ)中請(qǐng)做出你的選擇：愛(ài)哭、勇敢、攻擊性強(qiáng)、丟三落四、斯文、愛(ài)笑、不拘小節(jié)、細(xì)膩敏感、急躁、順從、想象活躍刺激、想象具體多情、觀察敏感細(xì)致、觀察注重整體、語(yǔ)言運(yùn)用流暢、語(yǔ)言注重理解推理、形象思維、邏輯思維、踢足球、寫作、玩電腦、做手工藝、逛街、攝影女生卷：你印象中什么樣的人比較像男子漢?在哪些方面男生比女生強(qiáng)?男生卷：你印象中什么樣的人比較像女孩子?在哪些方面女生比男生強(qiáng)?二、情境：兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上交往時(shí)，結(jié)果被另外一個(gè)同學(xué)看到后告知同班同學(xué)，該事件你怎么看待呢?憑心而論，我們是愿意與異性同學(xué)交往的，這是我們?cè)S多心理學(xué)家對(duì)我們這個(gè)年齡段青少年進(jìn)行研究、分析、調(diào)查的結(jié)果，可能有些同學(xué)不好意思承認(rèn)。我們已經(jīng)初三年級(jí)，同學(xué)們由于生理、心理發(fā)育日漸成熟，異性同學(xué)之間彼此渴望接近，這是正常的心理狀態(tài)。當(dāng)男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交談、勞動(dòng)、交往時(shí)，雙方擁有一種愉悅的心理感受。有些同學(xué)就要問(wèn)，這是不是品德或心理不健康呢?不是，這恰恰符合我們中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)的，是正常的。這是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在正處于異性接近期。間的交往大抵經(jīng)歷了4個(gè)發(fā)展階段。(a)男女混玩期(學(xué)齡前，即8歲以前)這時(shí)候，幼童還沒(méi)有完整的男女性別概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也沒(méi)有分什么特別的男孩子游戲，女孩子游戲。(b)男女疏遠(yuǎn)期(小學(xué)階段，即8-13、14歲)這時(shí)候，兒童已經(jīng)有了完整的男女性別概念，并且，男女生開(kāi)始分開(kāi)活動(dòng)，各玩?zhèn)€的。有時(shí)還會(huì)互相敵視不侵犯，會(huì)在桌上畫條三八線。(c)男女接近期(中學(xué)階段，即13、14歲-19、20歲)這階段是我們進(jìn)入初二后，同學(xué)們的生理心理發(fā)育成熟，女同學(xué)會(huì)顯得多愁善感，男同學(xué)顯得強(qiáng)壯有力，信心十足。也就是在這個(gè)時(shí)期，處于異性接近期，雙方在一起時(shí)有一種愉悅的心情。(d)男女戀愛(ài)期(20歲以后)這是同學(xué)們讀大學(xué)和參加工作后的事，是同學(xué)們現(xiàn)在不能進(jìn)入的階段。4、如何正確的交往不良傳統(tǒng)的影響，或個(gè)性的內(nèi)向、膽小、缺乏自信等影響，表現(xiàn)為異性交往是過(guò)分害怕、緊張、甚至恐懼。6、2.還有些同學(xué)則受西方文化或現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣影響而表現(xiàn)為異性交往過(guò)分隨便，沒(méi)有分寸、甚至放蕩不羈。這兩種情況都不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。下面我們來(lái)討論一下應(yīng)該以什么樣的方式與異性同學(xué)交往?8、下面這篇文章是心理學(xué)家岳曉東在《莫名我就喜歡你》中的一篇心理永恒主題。在青少年時(shí)期，這份傾慕又多了幾分神秘，幾分盲動(dòng)，幾分含蓄，幾分可愛(ài)。.…青少年有這種情感體驗(yàn)，是必然的，也是自然的現(xiàn)，這是人性的本能，也是人生的樂(lè)趣。而早戀則是將此付諸行動(dòng)，具體的去追求一個(gè)目標(biāo)，領(lǐng)受其中的苦與樂(lè)。但是的。哎，絕不僅是甜蜜與歡樂(lè)的同義詞，它還有許許多多其他的意思。更重要的是，傾慕-一個(gè)異性可能會(huì)升華-一個(gè)人的情感，而早戀則可能會(huì)給人帶來(lái)許多的幻覺(jué)，從這層意義上講，傾慕猶如品茶，可明人眼目，沁9、人眼目。青少年時(shí)期，人都正當(dāng)花蕾的季節(jié)，有許多人生的樂(lè)趣等著他們?nèi)プ非?，去體驗(yàn)，不要過(guò)早的背上愛(ài)情的負(fù)擔(dān)。11、有個(gè)15歲的香港男孩，由于早戀而決意去死，結(jié)果摔斷了兩條腿，實(shí)屬不值。這，恰恰是早戀幻覺(jué)的破滅給某些人帶來(lái)的傷害。那個(gè)香港仔的余生該怎么過(guò)?他是不是每天都在想那個(gè)曾令他心儀又拒絕他的女孩子?他要想她多少天?多少年?他是不是也要來(lái)個(gè)“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”?既然是愛(ài)，為什么要這么苦?人們不僅要問(wèn)。真的，愛(ài)情好似一壺陳酒。年少時(shí)期，那壺酒剛陳了不久，還沒(méi)有陳出什么沉香來(lái)。而等步入成年之后，再將它打開(kāi)慢慢享用，你就會(huì)品嘗到那沉郁的醇香。更重要的是，此時(shí)之飲酒，你已經(jīng)清楚多少為宜，不至于一飲即醉，昏沉不醒。....愛(ài)，應(yīng)該在成熟時(shí)節(jié)。3.異性交往要控制在友誼、愛(ài)慕的范圍內(nèi)，要堅(jiān)持一個(gè)適度原則。怎樣才能做到適度呢?(1)交往方式。交往方式應(yīng)與同性交往有區(qū)別。如不能手拉手、擁抱，不能無(wú)拘無(wú)束地瘋打。(2)注意交往場(chǎng)合。應(yīng)該在公共場(chǎng)合進(jìn)行。如在教室、公共場(chǎng)所、操場(chǎng)等，而不能在偏僻的河邊、樹(shù)林、電影院，否則，容易引起別人的猜疑。(3)注意交往時(shí)間。特別不要在晚上去約見(jiàn)某位異性同學(xué)。(4)注意交往情感控制。要理智，不要說(shuō)過(guò)頭的話，做過(guò)頭的事等。有了上面的學(xué)習(xí).五、結(jié)尾(音樂(lè)《同桌的你》)我們的中學(xué)生活是多姿多彩，美麗浪漫的，我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，正確對(duì)待異.性交往，減少自己心理.上不必要的負(fù)擔(dān)。如果你們發(fā)展了異性間的友誼，那么說(shuō)明你們是快樂(lè)輕松而成熟的青少年。21.尊重與關(guān)愛(ài)生命，生命才能終身發(fā)展。但是，目前一些心理脆弱、難以經(jīng)受挫折考驗(yàn)的學(xué)生在困擾與失敗的打擊下往往容易采取某些不理智的行為，如：離家出走、自殘、放棄生命等。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)您設(shè)計(jì)一次班會(huì)課或集體活動(dòng)。武則希班會(huì)設(shè)計(jì)一些心理脆弱、難以經(jīng)受挫折考驗(yàn)的學(xué)生在困擾與失敗的打擊下往往容易采取某些不理智的行為，如：離家出走、自殘、放棄生命等。針對(duì)這一現(xiàn)生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 活動(dòng)目的：1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、作文《給生命一個(gè)笑臉》、《讓生命燦爛如花》、小品《不屈的生命》2、笑臉圖片，各種資料。歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。學(xué)生主持人1:生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么,我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!學(xué)生主持人2:生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!學(xué)生主持人1:生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。學(xué)生主持人2:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)xxx同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。觀看小品《不屈的生命》,再由主持人采訪同學(xué)：“看完小品，你們有何感想?”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)(給別人鼓勵(lì)，也要給自己鼓勵(lì)。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天)。最后由xxx同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》,接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神!三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后學(xué)生主持人1:人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?學(xué)生主持人2:人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?學(xué)生主持人1:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。學(xué)生主持人2:張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，學(xué)生主持人1:古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。學(xué)生主持人2:同學(xué)們，煩惱和壓力并不可怕，主要看你如何處理。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劗?dāng)你心情壓抑時(shí)，你會(huì)怎樣處理?(暢所欲言)①轉(zhuǎn)移法當(dāng)你感到巨大壓力時(shí)，做一些自己喜歡的事情。比如聽(tīng)音樂(lè)、,看喜劇片、笑話，打打球，散散步。②宣泄法?？梢栽谄ъo處放聲大哭。③求助法。當(dāng)你需要?jiǎng)e人傾聽(tīng)、提出建設(shè)性意見(jiàn)和幫助時(shí)，盡管開(kāi)口。④傾訴法。將壓力煩惱，通過(guò)電話、qq等告訴你的朋友，或向家長(zhǎng)老師傾訴，還可以找自己的心理老師。⑤讀書法。當(dāng)在書的世界遨游時(shí)，一切憂愁悲傷便會(huì)煙消云散，可以五、班會(huì)總結(jié)全班同學(xué)合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。預(yù)設(shè)效果：通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。22.學(xué)校每周對(duì)各班都有量化考核，你所帶的班級(jí)每周的量化考核成績(jī)都比較低，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或設(shè)計(jì)相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高本班的量化考核成績(jī)。楊浩班會(huì)主題：《細(xì)微見(jiàn)真章》班會(huì)目的：為加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促進(jìn)學(xué)生自我管理，自我教育的能力。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們自主管理積極性，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高本班的量化考核成績(jī)。1.確定主持人和表演人員。2.確定學(xué)校的量化考核各方面標(biāo)準(zhǔn)。3.撰寫常規(guī)先進(jìn)倡議書。4.根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)指派學(xué)生編演情景劇。(衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操)學(xué)生主持：我們已經(jīng)來(lái)石門學(xué)習(xí)生活了兩年時(shí)間，享受著學(xué)校所提供的大大小小各種資源。當(dāng)我們走在校園里時(shí)，一草一木，一磚一瓦，都是風(fēng)景，而最美的，應(yīng)該是我們。我們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，也應(yīng)該遵守學(xué)校里方方面面的規(guī)則。學(xué)校為了讓我們能形成更好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，事無(wú)巨細(xì)的在各方面定下了量化標(biāo)準(zhǔn)，但最近，咱們班的量化一直在紅線徘徊，首先，咱們?cè)賮?lái)回顧一下學(xué)校的量化考核各方面標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)一：校園量化標(biāo)準(zhǔn)連連看(分場(chǎng)景，根據(jù)不同場(chǎng)景進(jìn)行情況和量化標(biāo)準(zhǔn)連線)(分為衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操)主持人：同學(xué)們對(duì)于學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)都有基本的了解，但我們實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，又表現(xiàn)的怎么樣呢?下面請(qǐng)大家欣賞有同學(xué)們帶來(lái)的情景劇表演：《我們的一天》?；顒?dòng)二：《我們的一天》情景劇表演(分為1.早上到位后的紀(jì)律場(chǎng)景；2.上午甬路跑操場(chǎng)景；3.中午到位后衛(wèi)生場(chǎng)景；4.下午到位后紀(jì)律場(chǎng)景；以及5.自習(xí)課紀(jì)律場(chǎng)景)(分別讓同學(xué)們表演出來(lái)日常的表現(xiàn)，讓其他同學(xué)看到自己日常的表現(xiàn))主持人：通過(guò)剛才的情景劇表演，結(jié)合剛剛咱們剛連線完畢的量化標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)大家討論一下剛剛各個(gè)場(chǎng)景中，我們有哪些方面可以做的更好。(同學(xué)們進(jìn)行討論并發(fā)表觀點(diǎn))主持人：同學(xué)們剛剛說(shuō)的情況都比較全面，每個(gè)小組都得到了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，說(shuō)明大家都能夠從點(diǎn)滴學(xué)習(xí)生活當(dāng)中了解到自己的不足，那我們?nèi)绾胃纳颇?現(xiàn)在，請(qǐng)各個(gè)組長(zhǎng)，帶著自己的組員，每個(gè)組提出三條就這些量化標(biāo)準(zhǔn)做的更好的方式，比如：組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)提前五分鐘開(kāi)始提醒組員進(jìn)入狀活動(dòng)三：分組開(kāi)始討論如何做的更好分組開(kāi)始說(shuō)明，主持人做總結(jié)。最后班主任進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們，我們先明確，為什么學(xué)校會(huì)定下這些量化標(biāo)準(zhǔn)，是為了保證我們?cè)谌甑膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的，當(dāng)你能夠用這些量化標(biāo)準(zhǔn)的每一條，嚴(yán)格要求自己，入班即靜，勤于鍛煉，整理好自己的個(gè)人物品，不會(huì)因找不到或者一直在找東西而浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)久以往，你肯定會(huì)體會(huì)到好習(xí)慣給你帶來(lái)的好處。讓我們一起加油，讓我們的班級(jí)更加因細(xì)微習(xí)慣而成長(zhǎng)美好。23.班級(jí)同學(xué)熱議網(wǎng)上一則信息：一名女生因考試成績(jī)差受到家長(zhǎng)職責(zé)而跳樓自殺，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，有的說(shuō)好死不如賴活著，有的說(shuō)活的痛苦不如跳樓一了百了。此刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育迫在眉睫，請(qǐng)據(jù)此設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課或班集體活動(dòng)。馬蒙蒙1.班會(huì)背景：初中階段學(xué)生個(gè)體身心加速發(fā)展，自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性與積極性普遍增強(qiáng)，是健康人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。但這一時(shí)期身心發(fā)展不平衡，有明顯受暗示性與獨(dú)斷性，陷入焦慮與焦躁的情緒中。因此，以戲劇表演的形式引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、接納、改變，幫助學(xué)生形成積極而理性的生命價(jià)值觀很有2.班會(huì)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己與自然生命的關(guān)系，認(rèn)識(shí)個(gè)體與社會(huì)的關(guān)聯(lián)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極情緒、積極力量，樹(shù)立積極而理性的生命價(jià)值行為目標(biāo)：借助戲劇表演的形式，引領(lǐng)學(xué)在青春期理解生命的意義。3.班會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：提前調(diào)研，確定主題，細(xì)致了解學(xué)生目前的心理狀態(tài)：面對(duì)網(wǎng)上女生的自殺事件，你的真切感受是什么?你自己和身邊人有哪些表現(xiàn)?就這件讓大家情緒波動(dòng)或心理影響較深的案件，進(jìn)行細(xì)致描述。劇場(chǎng)布置：對(duì)教室進(jìn)行主題布置，教室分位冬季和春季兩個(gè)區(qū)域，冬季以冷色調(diào)為主，突出蕭瑟、寒冷的特點(diǎn)；春季以暖色調(diào)，營(yíng)造盎然、明媚的氛圍。班會(huì)課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生在冬季區(qū)就座。道具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備的道具為鑰匙卡片和門鎖卡片，材質(zhì)選取以紙質(zhì)或KT板為主，以便學(xué)生在卡片上書寫；在顏