（完整版）物理人教八年級下冊期末模擬真題真題及解析一、選擇題1．下列估測數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A．中學生大拇指的長度約為20cm B．中學生正常步行的速度約為5m/sC．八年級物理課本的重力約為25N D．中學生的質(zhì)量一般約為50kg2．日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是（）A．汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦B．鉛垂線的應用原理是重力的方向總是豎直向下C．推門時離門軸越近，用的力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．升國旗時，旗桿頂端安裝的滑輪是為了更省力3．如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．三次實驗小車從斜面靜止下滑的位置可以不同B．運動的小車最終會停下來，說明物體的運動需要力來維持C．實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠D．根據(jù)二次實驗現(xiàn)象進一步推理可以得出牛頓第一定律4．下列事實中，目的是為了增大壓強的是（）A．篆刻刀的刀口做得很鋒利 B．鐵軌下面鋪放枕木C．推土機用寬大的履帶來支承 D．載重汽車有很多輪子5．如圖所示，一平底玻璃杯置于水平桌面，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊。若冰融化前、后水對杯底的壓強分別為p1、p2，則（）A．p1=p2 B．p1＞p2 C．p1＜p2 D．無法判斷誰大誰小6．如圖所示的簡單機械中，省距離的是（）A．旗桿上的定滑輪 B．夾東西的筷子C．開門的把手 D．蜿蜒的盤山公路7．水平桌面上放有甲、乙兩個都裝有水的相同容器，現(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的實心小球分別緩慢放入兩容器中，兩小球靜止時液面恰好相平，如圖所示，下列說法正確的是A．兩小球受到的浮力相等B．乙容器中小球的密度較大C．兩小球的質(zhì)量相等D．兩容器底部所受水的壓強相等8．如圖所示，是水平地面，物體在水平拉力的作用下，從點勻速直線運動到點，段拉力為，做的功為，功率為；段拉力為200牛，做的功為，功率為，則（）A．， B．，C．， D．，二、填空題9．如圖，運動員借助撐竿起跳時，撐竿彎曲說明力可以改變物體的________，同時撐竿幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是_________的。10．我國擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大型民用客機?？蜋C起飛時，乘客上身會緊貼在座椅靠背上，是因為乘客具有______。機翼被設(shè)計成“上凸下平”的形狀，是利用流體壓強的特點，即：流速越大的位置壓強越______，獲得的升力。11．如圖所示，某質(zhì)量分布均勻的長方體木塊M放在水平桌面上，右端有部分露出桌面，在M的左端施加一個水平拉力F使M緩慢向左移動，直至M剛好全部進入桌面。在M移動過程中，木塊M對桌面壓力___________，對桌面壓強___________，受到桌面摩擦力___________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。12．我國計劃于今年發(fā)射神舟十一號載人飛船和天宮二號空間實驗室，長征五號和長征七號運載火箭也將進行首飛。飛船在加速升空過程中，它的動能________，重力勢能________（均選填“增大”，“不變”，“減小”）。13．如題圖所示，建筑工人用50N的水平推力推重為200N小車，使小車在水平地面上勻速前進，小車受到的阻力為_______N，撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運動這是由于小車具有______，小車運動速度越來越慢說明力可以___________。14．小明同學在課余時間自制了一個氣壓計，如圖所示，他取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣。可觀察到的現(xiàn)象是___________；其原因是___________。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB長為1.5m，AO長為0.3m，物體G的重力為60N，為使杠桿水平平衡，在B點應至少施加一個_____牛的力FB，方向為_____。16．百貨大樓東城購物廣場從一樓到二樓的扶梯的高度是5m，扶梯長是7m，小夢體重為500N。扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功________J。如果要知道扶梯對小夢做功的功率，還應該測量的物理量是________。三、解答題17．小明用20N的壓力把重0.05N的圖釘按在墻上，如圖所示，請在答題紙相應位置畫出圖釘對墻的壓力的示意圖。18．如圖所示，畫出杠桿所受阻力F2的示意圖和動力F的力臂L。19．如圖所示，用兩個滑輪組成滑輪組提升重物，請畫出滑輪組最省力的繞法。20．某物理探究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值/（N·kg-1）物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在探究過程中，測量工具除有天平外，還需要_________。（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_________。（3）小剛為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論。他的探究方法_________（選填“可行”或“不可行”），原因：_________。21．小明利用下圖所示裝置探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。（1）如圖甲所示，小明操作的錯誤是：沒有___________拉動彈簧測力計；糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊做___________運動；（2）若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄谑撬纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他在探究過程中存在的問題是___________；（3）小明實驗時，先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力___________實際摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”），圖乙中彈簧測力計的示數(shù)是___________N。二22．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察________來比較壓力作用效果的，此處運用到的物理研究方法是_______；（2）通過比較圖甲、乙，說明________，壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖_______，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關(guān)系為p_______p'（選填“>”“<”或“=”）。二23．苗苗在家中自制了一個簡易密度計并用它來測定鹽水的密度。實驗器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。實驗步驟如下：①用刻度尺測出竹筷的長度L；②竹筷的下端纏上適量的細鉛絲；③把自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1（如圖所示）；④把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2；根據(jù)上面的步驟回答下列問題：(1)竹筷下端纏上適量的細鉛絲，主要目的是______（選填“降低重心”或“增大支撐面”）使竹筷能______漂浮在液面；(2)密度計是利用浮力______重力的條件工作的，竹筷下表面受到水的壓強______竹筷下表面受到鹽水的壓強（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）；(3)被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積______（選填“越小”或“越大”）；(4)被測鹽水的密度表達式：ρ鹽水=______（不計鉛絲體積，水的密度為ρ水）；(5)小軍也用吸管也制作了一個密度計，他發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小。導致用此密度計測量液體密度時誤差較大，為此同學們提出了如下改進方案，其中可行的是______。A．換大的容器盛放液體做實驗B．換更細的吸管制作密度計C．適當減小密度計的配重24．如圖甲所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗步驟如下：Ⅰ．讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，觀察放在水平面上同一位置的同一木塊被撞擊后移動的距離。Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離?；卮鹣铝袉栴}：（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與__________的關(guān)系。（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與__________的關(guān)系。（3）若水平面絕對光滑，本實驗將__________（選填“能”或“不能”）達到探究目的。（4）有同學將實驗裝置改成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行？答：_________。若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_________。25．小紅用如圖甲所示的裝置進行“測滑輪組機械效率”的實驗(忽略繩重和摩擦)．(1)實驗中，應該在___________時(選填以下正確選項前的字母)，讀取測力計示數(shù)；A．豎直勻速拉動B．豎直加速拉動C．靜止D．任意方向勻速拉動(2)若重物以0.lm/s的速度勻速上升，則彈簧測力計豎直向上移動的速度為_______m/s．(3)改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越___________．(4)分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為_________N．(5)小紅在上述實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪再次做了實驗，如圖丙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是_____．(選填以下選項前的字母)A．可以省力B．可以省功C．可以省距離D．可以改變拉力的方向(6)小紅同學分別使用動滑輪重相同的甲、丙滑輪組提升相同的重物時，甲、丙滑輪組的機械效率________________(選填“相同”或“不相同”)．26．如圖所示，放在水平桌面上的容器中裝有深度為10cm重為0.6N的水。已知容器重0.3N，底面積為5cm2。求：（g=10N/kg，水的密度ρ=1.0╳103kg/m3）（1）容器底部受到的水的壓強；（2）容器底部受到的水的壓力；（3）容器對水平桌面的壓強。27．人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇；某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）；這款概念車質(zhì)量是360kg，小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵；（g取10N/kg）（1）如果車身全部用密度為1.8×103kg/m3的碳纖維制作，則至少需要多少立方米的碳纖維？（2）該車乘載兩個總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10﹣2m2。該車對地面的壓強多大？（3）航模社的同學想將此概念車改進成“水陸兩棲車”；若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進水）？（水的密度為ρ＝1.0×103kg/m3）28．小明用如圖滑輪組提升物體A，A重500N，它的底面積200cm2，小明雙腳面積500cm2，小明質(zhì)量80kg（不計繩重和摩擦）。(1)小明用50N力拉繩子自由端，小明對地面的壓力多大？(2)若不計輪重，繩子自由端拉力為100N時，A對地的壓強多大？(3)若輪重不能忽略，小明用120N力拉繩自由端時，物體A對地的壓強6000Pa。小明用更大的力拉繩自由端，使A勻速上升，求此時滑輪組的機械效率多大？(4)將物體A換成物體B，B的體積2×104cm3。取和B材質(zhì)一樣的樣品，樣品體積100cm3，用彈簧測力計拉著樣品，完全浸入水中時，測力計示數(shù)為2N。小明用力拉動繩子自由端，使物體B以0.1m/s的速度在空氣中勻速上升，則小明做功功率多大（考慮輪重）？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】A．一支粉筆的長度約6cm，中學生大拇指的長度略小于此數(shù)值，在5cm左右，故A不符合題意；B．中學生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意；C．八年級物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意；D．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故D符合題意。故選D。2．D解析：D【詳解】A．汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A正確，不符合題意；B．鉛垂線的應用原理是利用了重力的方向，因為重力的方向始終是豎直向下的，所以保證了鉛垂線方向也總是豎直向下，故B正確，不符合題意；C．力的作用效果與力的作用點、方向、大小有關(guān)；推門時離門軸越近，用力越大，意思是手用力推門的位置越近，手需要的力就越大，即力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故C正確，不符合題意；D．升國旗時，旗桿上裝有定滑輪，利用它來升國旗時，人可以在旗桿下面往下拉動，使國旗向上運動，達到改變施加力方向的目的，故D錯誤，符合題意。故選D。3．C解析：C【詳解】A．實驗中要求從同一點滑下，是為了保證小車到達水平面時有相同的速度，從而看出在不同材料上的滑行的距離，目地是為了讓小車每次到達水平面時的速度都相同，便于比較，故A錯誤；B．實驗中運動的小車會停下來，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明力能改變物體的運動態(tài)，不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故B錯誤；C．實驗表明：小車在木板表面運動的距離最遠，說明小車受到摩擦力越小，運動的距離越遠，故C正確；D．觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得慢；由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動，牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步推理概括出來的，故D錯誤。故選C。4．A解析：A【詳解】A．篆刻刀的刀口做得很鋒利是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；B．鐵軌下面鋪放枕木是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．推土機用寬大的履帶來支承是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．載重汽車有很多輪子是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選A。5．A解析：A【詳解】根據(jù)阿基米德原理：物體所受到的浮力等于排開水的重力，由于冰塊漂浮，冰塊所受到的浮力等于冰塊的重力；所以冰塊熔化后水的體積與原來冰排開水的體積相同，所以水面高度不變，根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可得，冰融化前、后水對杯底的壓強不變，即p1=p2，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。6．B解析：B【詳解】A．旗桿上的定滑輪，相當于等臂杠桿，不省力，也不省距離，故A不符合題意；B．夾東西的筷子，是費力杠桿，費力，省距離，故B符合題意；C．開門的把手使用時，實質(zhì)是輪軸，動力作用在輪上，阻力作用在軸上，是省力機械，省力，費距離，故C不符合題意；D．蜿蜒的盤山公路是斜面，省力，費距離，故D不符合題意。故選B。7．D解析：D【詳解】A．已知兩個小球的體積相同，由圖可知，甲容器中小球排開水的體積大于乙容器中小球排開水的體積，根據(jù)公式F浮=ρ水gV排可知，甲容器中小球所受的浮力大于乙容器中小球所受的浮力，故A錯誤；B．兩個小球放入水中后，乙容器中小球漂浮，即乙容器中小球的密度小于水的密度，甲容器中小球懸浮，說明甲容器中小球的密度等于水的密度，所以甲容器中小球的密度較大，故B錯誤；C．兩個小球體積相同，甲容器中小球的密度較大，根據(jù)m=ρV得到甲容器中的小球的質(zhì)量大，故C錯誤；D．由于甲、乙兩容器中水的深度相同，根據(jù)公式p=pgh可知，兩容器底所受水的壓強相同，故D正確．8．D解析：D【詳解】從點勻速直線運動到P點時，做的功為W1=F1s1=300N×4m=1200J從P點勻速直線運動到點時，F(xiàn)2做的功為W2=F2s2=200N×6m=1200J則W1∶W2=1200J∶1200J=1∶1從點勻速直線運動到點，故OP段與PQ段速度相同，由P===Fv則====故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。二、填空題9．形狀相互【詳解】[1]運動員借助撐竿起跳時，撐竿被運動員壓彎曲，說明力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生性變。[2]運動員給撐桿的力把撐桿壓彎，撐竿給遠動員的力幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是相互的。10．慣性小【詳解】[1]客機起飛時，乘客的下半身會隨飛機向前加速，但乘客上身由于慣性，仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以乘客會向右仰，即會緊貼在座椅靠背上。[2]機翼的形狀上凸下平，飛機起飛或滑行時，機翼上方的空氣流速大、壓強較小，機翼下方的空氣流速小、壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，從而產(chǎn)生向上的升力。11．F解析：不變變小不變【詳解】[1][2]在M移動過程中，根據(jù)F=G可知塊M對桌面壓力不變，受力面積變大，根據(jù)可知，木塊M對桌面壓強變小。[3]滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在M移動過程中。木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度均不變，則所受摩擦力不變。12．增大增大【詳解】[1][2]神舟十一號載人飛船升空過程中，由于質(zhì)量不變，速度增大，故動能增大；由于高度增大，則重力勢能增大。13．慣性改變物體運動狀態(tài)【詳解】[1]小車在水平地面勻速前進時，水平方向受到的推力和阻力是一對平衡力，大小相等，所以阻力為50N。[2]撤去推力，小車仍向前運動，是由于小車具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變。[3]撤去推力后，小車運動速度越來越慢，是因為受到阻力的作用，這是阻力改變了小車的運動狀態(tài)。14．玻璃管內(nèi)液面升高流體在流速大的地方壓強小【詳解】[1][2]向玻璃管上方吹氣時，玻璃管口上方的空氣流動速度增大，壓強減小，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，瓶內(nèi)氣壓大于管外氣壓，所以玻璃管內(nèi)液面上升。15．豎直向下【詳解】[1][2]根據(jù)題意知道，AB＝1.5m，AO＝0.3m，則BO＝1.5m﹣0.3m＝1.2m當作用在B點的力豎直向下時，動力臂最大，動力最小，設(shè)為動力為F，由杠桿平解析：豎直向下【詳解】[1][2]根據(jù)題意知道，AB＝1.5m，AO＝0.3m，則BO＝1.5m﹣0.3m＝1.2m當作用在B點的力豎直向下時，動力臂最大，動力最小，設(shè)為動力為F，由杠桿平衡條件知道G×AO＝F×BO即60N×0.3m＝F×1.2m解得F＝15N，即為使杠桿水平平衡，在B點應至少施加的力為15N，方向是豎直向下的。16．小夢從一樓到二樓所用的時間【詳解】[1]扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功W=Gh=500N×5m=2500J[2]根據(jù)可知，要想求功率，知道功，還需要知道小夢從一樓解析：小夢從一樓到二樓所用的時間【詳解】[1]扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功W=Gh=500N×5m=2500J[2]根據(jù)可知，要想求功率，知道功，還需要知道小夢從一樓到二樓所用的時間。三、解答題17．【詳解】壓力的作用點在圖釘與墻面的接觸點，方向垂直于墻面水平向右，標出力的方向箭頭，力的符號和大小，如圖所示：解析：【詳解】壓力的作用點在圖釘與墻面的接觸點，方向垂直于墻面水平向右，標出力的方向箭頭，力的符號和大小，如圖所示：18．【詳解】支點為O，延長動力的作用線，從支點向動力F的作用線做垂線，支點到垂足的距離為動力臂L；重物對杠桿的拉力為阻力，阻力作用點在繩與杠桿接觸點，從此點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖解析：【詳解】支點為O，延長動力的作用線，從支點向動力F的作用線做垂線，支點到垂足的距離為動力臂L；重物對杠桿的拉力為阻力，阻力作用點在繩與杠桿接觸點，從此點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖19．【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，則從動滑輪開始繞線時繩子段數(shù)最多，最省力，繞繩方法；繩子先系在動滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示解析：【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，則從動滑輪開始繞線時繩子段數(shù)最多，最省力，繞繩方法；繩子先系在動滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示20．彈簧測力計物體的重力與質(zhì)量成正比不可行物體的質(zhì)量發(fā)生了變化（物體的質(zhì)量改變了）【詳解】（1）[1]探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，要測量物體的質(zhì)量和物體的重解析：彈簧測力計物體的重力與質(zhì)量成正比不可行物體的質(zhì)量發(fā)生了變化（物體的質(zhì)量改變了）【詳解】（1）[1]探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，要測量物體的質(zhì)量和物體的重力，質(zhì)量用天平測量，重力用彈簧測力計測量。（2）[2]從表格中數(shù)據(jù)可以看出，在誤差允許范圍內(nèi)，同一物體的重力與質(zhì)量的比值為定值。因此可得結(jié)論：物體的重力與質(zhì)量成正比。（3）[3][4]“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，要控制物體的材質(zhì)，質(zhì)量相同，改變物體的形狀進行探究，小剛找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，沒有控制質(zhì)量相同，因此不可行。21．沿水平方向勻速直線變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】（1）[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動彈簧測力計，即使木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的拉解析：沿水平方向勻速直線變大沒有控制壓力相同偏小2.2【詳解】（1）[1]由圖甲得，沒有沿水平方向拉動彈簧測力計，即使木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的拉力與木塊的摩擦力也不是一對平衡力。[2]糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊做勻速直線運動，使木塊受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力大小與彈簧測力計拉力相等。（2）[3]若在木塊上再放一個砝碼，木塊對水平面的壓力變大，接觸面的粗糙程度變大，因此木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大。[4]小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?，木塊與水平面的接觸面積減小了，木塊對水平面的壓力也減小，沒有控制壓力大小不變，故得到滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小的結(jié)論是錯誤的。（3）[5]由于彈簧測力計自身重力的作用，彈簧測力計先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，再測量水平方向的拉力，彈簧測力計的彈簧會往回收縮，故測出的摩擦力小于實際摩擦力。[6]由圖乙得，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N。二22．海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[3解析：海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）[3]通過比較圖甲、乙知，受力面積相同，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，說明受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4]研究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小。故通過比較圖乙、丙兩圖，說明壓力作用效果與受力面積大小有關(guān)。（4）[5]圖丙和圖丁支持面受到的壓力相同，受力面積也相同，根據(jù)可知，圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小相等。二23．降低重心豎直等于等于越小B【詳解】(1)[1][2]重心越低，穩(wěn)度越大，故竹筷下端纏上適量的細鉛絲，主要目的是降低重心使竹筷能豎直漂浮在液解析：降低重心豎直等于等于越小B【詳解】(1)[1][2]重心越低，穩(wěn)度越大，故竹筷下端纏上適量的細鉛絲，主要目的是降低重心使竹筷能豎直漂浮在液面。(2)[3]密度計是利用物體漂浮條件工作的，密度計不管放入哪種液體中，都是漂浮，浮力等于自身的重力。[4]浮力的產(chǎn)生原因：“浮力的大小等于浸入液體中的物體上下表面的壓力差”可知F浮=F下-F上=F下-0=p下S-0=p下S由于浮力相等，所以p下相等，故竹筷下表面受到水的壓強等于竹筷下表面受到鹽水的壓強。(3)[5]據(jù)F浮=ρ液gV排可知，同一密度計，在不同液體中的浮力相同，液體密度越大，排開液體的體積就越小。(4)[6]在水中時F浮水=ρ水gV排1=ρ水gS(L﹣h1)在鹽水中時F浮鹽=ρ鹽水gV排2=ρ鹽水gS(L﹣h2)因為浮力相等所以ρ水gS(L﹣h1)＝ρ鹽水gS(L﹣h2)；即，被測鹽水的密度(5)[7]為了使測量結(jié)果更準確，使密度計上兩條刻度線之間的距離大一些，即要求密度計放入某液體中時，密度計豎直浸入液體的深度變大，設(shè)密度計浸入液體深度為h，底面積為S，因為密度計漂浮在液體中，F(xiàn)浮=G，又因為F浮=ρ液gV排=ρ液gSh即ρ液gSh=G所以當ρ液一定時，可適當增大配重，用更細的吸管，故B正確，C錯誤；換用大的容器不會使密度計相鄰兩刻度線之間的距離變大，故A錯誤；故選B。24．速度質(zhì)量不能不可行木塊會被推出同樣遠【詳解】（1）[1]步驟Ⅰ中讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，保證小球的質(zhì)量相同，改變了小球到達水平面的速度，所以解析：速度質(zhì)量不能不可行木塊會被推出同樣遠【詳解】（1）[1]步驟Ⅰ中讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，保證小球的質(zhì)量相同，改變了小球到達水平面的速度，所以研究的是動能與速度的關(guān)系。（2）[2]步驟Ⅱ讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，改變了鋼球的質(zhì)量并保證鋼球到達水平面的速度相同，所以研究的是動能和質(zhì)量的關(guān)系。（3）[3]本實驗中，我們是通過木塊被撞出的距離來確定鋼球動能大小，若水平面絕對光滑，木塊被撞出后將做勻速直線運動，因此沒法反映鋼球動能的大小，所以不能達到實驗的目的。（4）[4][5]彈簧壓縮相同程度，則彈簧所具有的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化為的小球的動能相同，小球撞擊木塊時，木塊獲得的動能相同，所以木塊移動距離相同，因此這種方法是不可行的。25．A0.3低3D相同【詳解】第一空．測機械效率的實驗中：當勻速豎直向上拉動彈簧測力計時，受力平衡，拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定；第二空．由圖解析：A0.3低3D相同【詳解】第一空．測機械效率的實驗中：當勻速豎直向上拉動彈簧測力計時，受力平衡，拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定；第二空．由圖像可知繩子股數(shù)n=3，則彈簧測力計豎直向上移動的速度為：v繩=3v物=3×0.lm/s=0.3m/s；第三空．由圖乙可知當動滑輪重力增加時做的額外功增多，提升相同的重物時有用功不變，因此機械效率越低；第四空．由題意知：即；第五空．如圖丙所示，增加的滑輪為定滑輪，定滑輪可以改變力的方向；第六空．使用滑輪組提起物體的過程中，額外功主要產(chǎn)生在提起物體的過程中同時將動滑輪也提起，即W額=G動h，動滑輪重相同提升相同的重物時，升高相同的高度，額外功相同，有用功相同，總功相同，由