2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——印尼語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述二戰(zhàn)后印尼國(guó)語(yǔ)（BahasaIndonesia）地位確立的主要?dú)v史進(jìn)程和關(guān)鍵因素。2.闡述語(yǔ)言規(guī)劃在提升印尼國(guó)語(yǔ)普及率和標(biāo)準(zhǔn)化水平方面所起的作用。3.分析印尼社會(huì)方言產(chǎn)生的主要社會(huì)因素及其對(duì)語(yǔ)言交流可能產(chǎn)生的影響。二、論述題（每題20分，共40分）4.結(jié)合具體實(shí)例，論述全球化背景下印尼語(yǔ)言（包括國(guó)語(yǔ)和地方語(yǔ)言）面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。5.探討語(yǔ)言瀕危對(duì)印尼多元文化傳承造成的具體問題，并提出至少三條具有可行性的語(yǔ)言保護(hù)建議。三、分析題（20分）6.閱讀以下關(guān)于印尼網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用的簡(jiǎn)短材料（此處省略材料原文），分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)印尼國(guó)語(yǔ)詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)用習(xí)慣帶來的主要變化，并談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法。材料內(nèi)容可假設(shè)為：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，印尼網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展迅速，出現(xiàn)大量縮寫詞（如'otakatok'代表'cerdas-cerdas'）、外來語(yǔ)（如'suka'來自英語(yǔ)'cool'）以及新的表達(dá)方式，這些現(xiàn)象在社交媒體和年輕人群中尤為普遍，引發(fā)了關(guān)于語(yǔ)言規(guī)范性的討論。試卷答案一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.答案：二戰(zhàn)后，印尼國(guó)語(yǔ)地位的確立經(jīng)歷了從零星使用到逐步推廣，再到被憲法確認(rèn)為國(guó)語(yǔ)的過程。關(guān)鍵因素包括：民族主義運(yùn)動(dòng)中國(guó)語(yǔ)作為統(tǒng)一象征的推動(dòng)、獨(dú)立領(lǐng)袖（如蘇加諾）的倡導(dǎo)與示范、獨(dú)立后在教育體系中的普及、以及1950年《印尼共和國(guó)憲法》將其確認(rèn)為國(guó)語(yǔ)。這些因素共同促成了國(guó)語(yǔ)在多元語(yǔ)言國(guó)家中的核心地位。解析思路：考察對(duì)印尼國(guó)語(yǔ)歷史發(fā)展的基本認(rèn)知。需要答出確立的過程階段（戰(zhàn)后使用、推廣、憲法確認(rèn)）和核心推動(dòng)力（民族主義、領(lǐng)袖作用、教育、憲法）。遺漏任何一個(gè)關(guān)鍵階段或因素都會(huì)影響得分。2.答案：語(yǔ)言規(guī)劃通過制定和推廣標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)、規(guī)范詞匯（包括吸收地方語(yǔ)和外來語(yǔ)）、改革書寫系統(tǒng)（羅馬化）、將其納入國(guó)民教育體系、并在政府機(jī)構(gòu)和媒體中優(yōu)先使用等方式，顯著提升了印尼國(guó)語(yǔ)的普及率和標(biāo)準(zhǔn)化水平。其作用在于為國(guó)家的統(tǒng)一交流提供了共同基礎(chǔ)，促進(jìn)了行政效率和文化認(rèn)同。解析思路：考察對(duì)語(yǔ)言規(guī)劃概念及其在印尼具體應(yīng)用的理解。需要答出語(yǔ)言規(guī)劃的主要措施（標(biāo)準(zhǔn)化、詞匯、書寫、教育、媒體優(yōu)先）及其直接效果（提升普及率、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化）。能結(jié)合具體措施闡述其作用更能體現(xiàn)理解深度。3.答案：印尼社會(huì)方言產(chǎn)生的主要社會(huì)因素有：地域差異（不同地區(qū)的語(yǔ)音、詞匯差異）、社會(huì)階層（不同經(jīng)濟(jì)文化背景群體的語(yǔ)言差異）、職業(yè)身份（特定職業(yè)群體的行話）、年齡代際（不同年齡段的語(yǔ)言使用習(xí)慣差異）、教育程度（語(yǔ)言能力水平差異）以及民族和宗教背景等。這些因素可能導(dǎo)致語(yǔ)言隔閡，影響跨群體溝通，但也反映了印尼社會(huì)的多元性和社會(huì)活力。解析思路：考察對(duì)社會(huì)方言成因的理解。需要列舉主要的產(chǎn)生因素（地域、階層、職業(yè)、年齡、教育、民族、宗教），并能簡(jiǎn)要說明其與語(yǔ)言差異的關(guān)系以及對(duì)溝通可能產(chǎn)生的影響。覆蓋因素全面且能聯(lián)系影響是得分關(guān)鍵。二、論述題（每題20分，共40分）4.答案：全球化為印尼語(yǔ)言帶來了顯著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇體現(xiàn)在：促進(jìn)了印尼國(guó)語(yǔ)的國(guó)際傳播和認(rèn)可度提升；為印尼語(yǔ)吸收借鑒世界其他語(yǔ)言的詞匯和表達(dá)方式提供了可能，豐富了印尼語(yǔ)；促進(jìn)了跨文化交流和理解。挑戰(zhàn)則表現(xiàn)為：本土語(yǔ)言（地方語(yǔ)言）面臨被國(guó)語(yǔ)乃至外來語(yǔ)（英語(yǔ)等）邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)，存在瀕?？赡?；西方強(qiáng)勢(shì)文化可能通過語(yǔ)言影響印尼本土文化和價(jià)值觀；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫可能對(duì)印尼語(yǔ)的規(guī)范性和純潔性構(gòu)成沖擊。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)需要平衡好語(yǔ)言多樣性保護(hù)與參與全球化的需求。解析思路：考察對(duì)全球化與印尼語(yǔ)言關(guān)系復(fù)雜性的把握。需要辯證地論述機(jī)遇（國(guó)語(yǔ)傳播、詞匯豐富、文化交流）和挑戰(zhàn)（地方語(yǔ)言瀕危、文化沖擊、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范），并能提出挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的認(rèn)識(shí)。論述需有邏輯，結(jié)合印尼國(guó)情，觀點(diǎn)明確，論據(jù)（哪怕是假設(shè)的）有助于支撐觀點(diǎn)。5.答案：語(yǔ)言瀕危導(dǎo)致印尼寶貴的語(yǔ)言多樣性資源流失，割裂了社群的歷史記憶和文化傳承；削弱了地方社群的文化認(rèn)同感和凝聚力；使掌握瀕危語(yǔ)言的人士減少，語(yǔ)言技能難以傳承；可能造成獨(dú)特的文化知識(shí)（如傳統(tǒng)醫(yī)藥、生態(tài)知識(shí)）流失；加劇了社會(huì)語(yǔ)言不平等?？尚械谋Ｗo(hù)建議包括：將瀕危語(yǔ)言納入教育體系，開展母語(yǔ)教育；支持社區(qū)自主的語(yǔ)言記錄、研究與復(fù)興項(xiàng)目；利用現(xiàn)代技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體）傳播和保護(hù)語(yǔ)言；政府制定和實(shí)施更有效的語(yǔ)言保護(hù)政策，提升社區(qū)保護(hù)語(yǔ)言的意識(shí)和能力。解析思路：考察對(duì)語(yǔ)言瀕危后果的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)保護(hù)措施的思考能力。需要準(zhǔn)確闡述瀕危語(yǔ)言在文化傳承、社群認(rèn)同、知識(shí)保存等方面造成的具體危害。提出的保護(hù)建議需具有針對(duì)性、可行性和系統(tǒng)性，能體現(xiàn)對(duì)問題的深入思考，如涉及社區(qū)、教育、技術(shù)、政策等多個(gè)維度。三、分析題（20分）6.答案：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)印尼國(guó)語(yǔ)帶來的變化主要體現(xiàn)在：詞匯層面，大量縮寫詞和外來詞融入日常用語(yǔ)，豐富了詞匯表達(dá)，但也可能造成語(yǔ)言規(guī)范混亂；語(yǔ)法層面，可能出現(xiàn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化或創(chuàng)新用法，如省略、語(yǔ)序調(diào)整等，以適應(yīng)快速在線交流的需求；語(yǔ)用層面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更強(qiáng)調(diào)非正式、個(gè)性化和情感表達(dá)，改變了傳統(tǒng)正式場(chǎng)合的語(yǔ)言使用習(xí)慣?？捶ㄉ?，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是語(yǔ)言在新技術(shù)環(huán)境下的自然演變，反映了年輕一代的創(chuàng)造性和溝通需求，有其積極作用（如提高交流效率、增強(qiáng)表達(dá)趣味性）。但同時(shí)也要警惕其可能帶來的語(yǔ)言粗俗化、規(guī)范淡化問題，需要在鼓勵(lì)創(chuàng)新與維護(hù)語(yǔ)言規(guī)范之間尋求平衡，加強(qiáng)語(yǔ)言教育，提升使用者（尤其是青少年）的語(yǔ)言素養(yǎng)。解析思路：考察對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象的分析能力和批判性思維。首先需仔細(xì)閱讀假設(shè)材料（即使材料省略，也要基于對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言