2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語社交語言使用訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______Parte1:RespuestasAdecuadasLealassiguientessituacionesdecomunicaciónsocialyseleccionelarespuestaqueconsiderelamásadecuadaonaturalencadacaso.1.Teencuentrasatuprofesor/aenelpasilloyquieressaludarlo/aantesdeentrarasuoficina.a)Buenosdías,profesora.?Puedeayudarmeconlatarea?b)Hola,se?or/a.?Enquépuedoservirlehoy?c)Buenosdías.?Cómoestáusted?2.Unamigo/ateinvitaacenar,peroyatienesplanes.Quieresagradecerlainvitaciónyexplicartusituación.a)Claro,aceptotuinvitación.?Vamosacenar!b)Muchasgraciasporlainvitación,peroestanochenopuedo,tengoqueestudiar.c)Losiento,peronopuedoir.?Hayalgoquepuedahacerporti?3.Quierespedirleatucompa?ero/aqueteprestesulápiz,peronoquieresparecerdemasiadoinsistente.a)?Podríasprestarmetulápiz,porfavor?Esmuyurgente.b)?Tienesunlápiz?Meprestaseltuyositienes.c)?Puedousartulápizunmomento?Gracias.4.Hasterminadodeleerunlibrointeresanteyquieresrecomendárseloaunamigo/a.a)Terecomiendoestelibro.Esmuyaburrido,deberíasleerlo.b)Estelibroesmuybueno,telorecomiendomucho.Tepareceráinteresante.c)Nomegustaestelibro,notelorecomiendo.5.Quiereshacerunasolicitudcortésparaunaextensióndeplazoparaentregaruntrabajo.a)Necesitoentregareltrabajoma?ana,asíquenecesitounaextensión.?Dameundíamás!b)?Podríadarmeundíamásparaentregareltrabajo?Losientoporlademora.c)Eltrabajoestálisto,peronopuedoentregarlohoy.Extiéndameelplazo.Parte2:CompletandolaConversaciónLealassiguientesconversacionesincompletasycompletelapartequefaltaconunaoraciónounaexpresiónadecuada,utilizandoeltiempoverbalindicadooelmásapropiado.6.(Imperativo)Ana:?Puedesayuda-meconesteproblemadematemáticas?Pedro:Porsupuesto.?Dóndeestáellibrodetexto?7.(PretéritoPerfectoIndicativo)María:?HasvistoaCarloshoy?Luis:No,nohevisto-aél.?Quéhapasado?8.(FuturoSimple)Amigo/a:Ma?anavamosalcine.?Teapetecevenirconnosotros?Tú:Sí,megustamucho.?Aquéhoraempezamos?9.(Conditional)Tú:Situvieratiempolibreestefindesemana,?iríaalparque?Amiga:Sí,yotambiéniría.Esunbuenlugarpararelajarse.10.(PresentedeSubjuntivo)Pensamosqueesimportantequetúestudiesmásparaelexamen.Parte3:IdentificandoInadecuacionesLealassiguientesfrasesopeque?osfragmentosdediálogo.Algunastienenunainadecuaciónenelusosocialdelalengua(puedeserunaexpresiónincorrecta,demasiadoinformal,impolite,etc.).Identifiquela(s)inadecuación(s)yexpresebrevementeporquéconsideraqueesincorrectaoinapropiada.11.Respondiendoaunadisculpadeunamigo/aporalgoquenofuesuculpa:Tú:Notepreocupesporeso.Noestuproblema.12.Dandodirectionsaalguienquepreguntacómollegaratucasa:Tú:Vederecho,luegogiraalaizquierda,ysiguecaminandohastaqueveasunabigotagrande.13.Haciendounasolicitudmuydirectaporayudaenunatienda:Tú:Metienesqueayudaraencontrarestoszapatosahoramismo.14.Haciendounarecomendaciónauncompa?ero/asobreunpelículaquenolegustó:Tú:Terecomiendoesapelícula.Esmuyinteresanteyaction.15.Intentandohacerunasolicituddeinformacióndeformamuyinformalaunempleadoenunaoficina:Tú:?Sabesalgodeeso??Damelainformaciónquenecesito!Parte4:RedactandoEscribaunbrevetexto(entre50y70palabras)paracadaunadelassiguientessituaciones.Utiliceadecuadamenteexpresionesdecortesía,agradecimientoodisculpasegúnseanecesario.16.Eresnuevo/aenlauniversidadyquiereshacerunapresentaciónbreveantetugrupodeclaseparapresentarteyexpresartuinterésenelcurso.Holaatodos,mellamo[Tunombre],來自[Yourorigincountry/province].Estoyencantado/adeestaraquíenestecursodeespa?ol.Megustamuchoaprendersobrelaculturaespa?olaypracticarelidioma.17.Acabasderecibirayudamuyútildeuncolegapararesolverunproblemaentutrabajo.Escribaunmensajebreveagradeciendosuayuda.18.Tehasperdidoynecesitaspedirindicacionesaunpassante.Escribaloquedirías,siendoamableyexpresandotusnecesidades.試卷答案Parte1:RespuestasAdecuadas1.c*解析思路：Comosetratadeunsaludocasualyformalalprofesor/aenuncontextoacadémico,"Buenosdías.?Cómoestáusted?"eslaopciónmásadecuadaentérminosdecortesía.Opciónaesmásfamiliaryopciónbesparasituacionesmásinformalesodeservicio.2.b*解析思路:Laopciónbagradecelainvitación("Muchasgracias")yexplicalasituacióndeformaeducadaycortés("peroestanochenopuedo,tengoqueestudiar").Opciónaesdemasiadodirectaalaceptarsinmencionarlacontrariasituación.Opcióncesmásenfáticaenelrechazoycarecedeagradecimiento.3.a*解析思路:Laopciónautilizaunafórmulaestándarycortésparapedirprestadoalgo("?Podríasprestarme...?porfavor").Aunqueopciónctambiénescorrectayeducada,autilizael"porfavor"queenfatizalacortesíaenunasolicitud.Opciónbsuenaunpocomáscomounapreguntahipotética.4.b*解析思路:Laopciónbexpresalarecomendacióndeformapositivayestándar("Esmuybuena,telarecomiendomucho").Opciónaesnegativaydesmotivadora("esmuyaburrida").Opcióncesambiguaynoenfatizalacalidaddelapelícula.5.b*解析思路:Laopciónbeslaformamásapropiadaparasolicitarunaextensióndeplazodemaneracortésyprofesional("?Podríadarmeundíamás?Losientoporlademora").Opciónaesmuyinsistenteypocoeducada.Opcióncesvagaynoexplicalanecesidaddelaextensión.Parte2:CompletandolaConversación6.ayúdame*解析思路:Elverbo"ayudar"estransitivodirecto.Enlaoración"ayuda-me",elpronombreindirecto"me"debeirantesdelverboenelimperativo.Elimperativodeustedes"ayude".7.habido*解析思路:Elverbo"ver"esirregularenpretéritoperfecto.Elparticipiopasadoes"visto".Antesdeunsustantivoenlaformadeobjetoindirecto(aél),elparticipiopasadollevalatildeyconcuerdaengéneroynúmero:"habido".8.vamos*解析思路:Laoraciónesunaexpresióndevoluntadoplanesfuturoscompartidos,loqueseexpresaenfuturosimple.Elverbo"ir"enfuturosimplepara"nosotros"es"vamos".9.iría*解析思路:Lacláusulacondicionalutilizaelpresentedesubjuntivo.Elverbo"ir"enpresentedesubjuntivopara"tú"es"irías",peroseguidodelaconjunción"que"seeligelaformasintilde:"iría".10.quetúestudies*解析思路:Laoraciónprincipalexpresaunaopiniónopensamiento("Pensamosque..."),porloquelaoraciónsubordinadadebeusarsubjuntivo."Estudiar"esunverboregular,yelpresentedesubjuntivopara"tú"es"estudies".Despuésdelapreposición"que",elverbovaalaformasintilde.Parte3:IdentificandoInadecuaciones11.Laopciónnoesincorrecta,esadecuada.*解析思路:"Notepreocupesporeso.Noestuproblema."esunaformamuycomúnyeducadaderesponderaunadisculpa,negandolaresponsabilidadymostrandocomprensión.Nohayinadecuaciónsocialaquí.12.Lainstrucción"Vederecho,luegogiraalaizquierda"esdemasiadogenéricasinmarcarunareferenciainicialofinal,y"verasunabigotagrande"escoloquialeimprecisoparaindicarunadirección.*解析思路:Dardirectionsdebeserclaroypreciso."Vederecho"esbueno,perofaltaindicardesdedóndeyhaciadónde."Giraalaizquierda"esbueno,peronoseindicadóndegiraniadóndeconduce."Bigota"esuntérminocoloquialyavecesdespectivoparaunvallaoposte,noesadecuadoparaindicarunareferenciavisualenunadirección.13.Lasolicitudesdemasiadodirectaycarecedecortesíainicial("Metienesqueayudar").*解析思路:Enuncontextoformaloinclusosemi-formalcomounatienda,pedirayudadeformaabruptacomo"tienesque"suenainsensibleeimpolite.Unasolicitudadecuadaincluiríaunasaludo,unaexpresióndecortesíayunaformulaciónmássuavedelasolicitud.14.Larecomendaciónesnegativa("esmuyinteresanteyaction")ycontradictoria,locualesinadecuadosielpropósitoesrecomendarlapelícula.*解析思路:Silapersonarecomiendaunapelícula,debeexpresaropinionespositivas.Describirunapelículacomo"aburrida"yluego"muyinteresante"y"action"escontradictorio.Además,usar"action"(accióneninglés)puedeserconsideradoinformaloincorrectoenuncontextoderecomendaciónenespa?ol.15.Ellenguajeesmuyinformal("?Damelainformación!").*解析思路:Enunaoficina,alsolicitarinformaciónaunempleado,espreferibleusarunlenguajemásformalyeducado."?Dame!"esmuyinformalycouldcomeacrossasdemandingorimpolite.Unaformamásadecuadaseríapreguntarsuavementeohacerunasolicitud.Parte4:Redactando16.Holaatodos,mellamo[Tunombre],來自[Yourorigincountry/province].Estoyencantado/adeestaraquíenestecursodeespa?ol.Megustamuchoaprendersobrelaculturaespa?olaypracticarelidioma.Megustaríaconoceratodosustedesyaprenderdevuestraexperiencia.?Graciasporescuchar!*解析思路:Eltextopresentaquiénesel/laestudiante,expresandopositivamentesuinterésenelcursoylaculturaespa?ola.Utilizaunlenguajeformalyeducado("encantado/a","gustaríaconocer").Expresalaintencióndeinteractuar("conoceratodosustedes").Terminaconunacortesíaestándar.17.Hola