2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語文學(xué)創(chuàng)作指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.西班牙語現(xiàn)代主義詩歌中，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界、運(yùn)用象征和通感等手法的代表人物之一是？A.何塞·馬查多B.安東尼奧·馬查多C.胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯D.拉斐爾·阿爾貝蒂2.在西班牙語敘事文學(xué)中，“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”流派最突出的特點(diǎn)是？A.大量運(yùn)用超自然元素B.將現(xiàn)實(shí)與幻想巧妙融合C.采用第一人稱視角D.注重社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義描寫3.被譽(yù)為“20世紀(jì)西班牙語世界最偉大的小說家”之一，其作品《百年孤獨(dú)》展現(xiàn)了拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作家的名字是？A.米格爾·德·烏納穆諾B.胡安·巴勃羅·希門內(nèi)斯C.加布里埃爾·加西亞·馬爾克斯D.費(fèi)爾南多·佩索阿4.西班牙語文學(xué)批評中的“新批評”流派，其主要關(guān)注點(diǎn)在于？A.文學(xué)的社會(huì)歷史背景B.文本自身的形式與語言C.作家的個(gè)人經(jīng)歷與思想D.文學(xué)的政治傾向5.“文學(xué)語言”與“日常語言”相比，通常更具有的特點(diǎn)是？A.簡潔明了B.形式規(guī)范，富有表現(xiàn)力C.口語化，隨意性強(qiáng)D.邏輯性強(qiáng)，理性化6.在西班牙語詩歌中，“意象”是指？A.詩歌的主題思想B.詩人表達(dá)情感的方式C.通過具體描繪引發(fā)聯(lián)想的感性畫面D.詩歌的節(jié)奏和韻律7.卡夫卡的小說，如《變形記》，深刻探討了個(gè)體與社會(huì)、異化與存在等主題，其作品風(fēng)格通常被描述為？A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.超現(xiàn)實(shí)主義D.存在主義8.西班牙語短篇小說中，“短篇小說三杰”（C三元組）指的是？A.哈姆薩、阿蘭胡埃斯、巴利亞多利德B.馬約爾卡、韋爾瓦、赫雷斯C.帕爾馬、奧維耶多、塞維利亞D.薩拉馬戈、馬奎斯、博爾赫斯9.文學(xué)作品的“敘事視角”主要包括？A.第一人稱、第二人稱、第三人稱B.有限視角、全知視角C.內(nèi)視角、外視角D.以上都是10.西班牙語中的“Metáfora”（隱喻）與“Símil”（明喻）的主要區(qū)別在于？A.隱喻使用“像”、“如同”等詞語，明喻則不用B.隱喻更抽象，明喻更具體C.隱喻是直接的比較，明喻是間接的比較D.隱喻和明喻沒有本質(zhì)區(qū)別二、填空題（每空1分，共10分）1.西班牙語文學(xué)史上的“黃金時(shí)代”通常指______至______世紀(jì)的文學(xué)繁榮時(shí)期。2.在西班牙語詩歌中，強(qiáng)調(diào)理性、秩序和古典形式的流派是______主義。3.著名西班牙語作家______的《小癩子》是______文學(xué)的代表作。4.文學(xué)作品的“結(jié)構(gòu)”是指作品內(nèi)容的組織方式和內(nèi)在聯(lián)系。5.西班牙語中，表示“象征”的詞是______。6.被譽(yù)為“西班牙現(xiàn)代詩歌之父”的作家______開創(chuàng)了______主義。7.文學(xué)評論家______提出了著名的“文學(xué)是虛構(gòu)”的觀點(diǎn)。8.“Estilo”在文學(xué)語境中通常指______。9.西班牙語小說《______》以其對拉丁美洲社會(huì)和魔幻色彩的描繪而聞名。10.文學(xué)作品的“主題”是指作品要表達(dá)的核心思想或中心議題。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述西班牙語現(xiàn)代主義詩歌在語言和主題上的主要特征。2.簡要解釋什么是“文學(xué)批評”及其在文學(xué)研究中的作用。3.比較分析“全知視角”和“有限視角”在敘事中的不同效果。4.簡述西班牙語文學(xué)創(chuàng)作中“風(fēng)格”（Estilo）的重要性及其構(gòu)成要素。四、論述題（每題10分，共20分）1.選擇一位你熟悉的西班牙語作家（現(xiàn)當(dāng)代），結(jié)合其代表作品，論述其文學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)及主要思想內(nèi)涵。2.閱讀以下西班牙語文本片段（此處假設(shè)提供一段約200字的詩歌或散文片段），分析其語言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)效果，并探討作者可能想要傳達(dá)的主題或情感。[此處應(yīng)插入一小段西班牙語文本供學(xué)生分析]根據(jù)文本分析，回答以下問題：a.文本中運(yùn)用了哪些顯著的修辭手法或語言特色？（至少列舉三種）b.文本的結(jié)構(gòu)是如何組織的？段落之間有何聯(lián)系？c.從語言和意象入手，分析文本可能表達(dá)了怎樣的主題或情感？五、寫作題（10分）假設(shè)你要為一家西班牙語文學(xué)雜志撰寫一篇關(guān)于當(dāng)代西班牙語短篇小說發(fā)展趨勢的短文。請結(jié)合你所學(xué)知識，闡述當(dāng)前西班牙語短篇小說在題材、風(fēng)格、敘事方式等方面的主要變化和特點(diǎn)，并舉例說明。試卷答案---一、選擇題1.B解析思路：安東尼奧·馬查多是西班牙現(xiàn)代主義詩歌的代表人物，以其豐富的想象力和象征手法著稱。何塞·馬查多是其兄弟，也是詩人。胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯是新古典主義代表。拉斐爾·阿爾貝蒂是20世紀(jì)重要詩人，風(fēng)格多樣。2.B解析思路：魔幻現(xiàn)實(shí)主義的核心在于將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與超現(xiàn)實(shí)、幻想元素自然地融合在一起，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。選項(xiàng)A不夠準(zhǔn)確，并非所有魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品都“大量”運(yùn)用超自然元素。選項(xiàng)C、D是敘事手法或側(cè)重點(diǎn)，不是流派特點(diǎn)。3.C解析思路：加布里埃爾·加西亞·馬爾克斯是哥倫比亞作家，其《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的巔峰之作，對世界文學(xué)產(chǎn)生了巨大影響，符合題干描述。4.B解析思路：新批評（Críticadelalectura）流派強(qiáng)調(diào)對文本本身的細(xì)讀分析，關(guān)注語言、形式、結(jié)構(gòu)、象征等內(nèi)部元素，相對忽視外部因素如作者意圖、社會(huì)背景等。5.B解析思路：文學(xué)語言作為一種藝術(shù)語言，追求表現(xiàn)力和感染力，因此更注重形式規(guī)范、詞語選擇和修辭運(yùn)用，區(qū)別于日常語言的自然、口語化和隨意性。6.C解析思路：意象是指通過具體的、感性的描繪（如視覺、聽覺、嗅覺等）引發(fā)讀者聯(lián)想和情感共鳴的畫面或事物，是文學(xué)表達(dá)中非常重要的手段。7.D解析思路：卡夫卡的作品深刻探討了現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)體的孤獨(dú)、異化、無法融入環(huán)境等存在主義困境，其冷峻、荒誕的風(fēng)格正是存在主義文學(xué)特征的體現(xiàn)。8.B解析思路：西班牙短篇小說三杰指的是胡安·胡蘇亞·馬丁內(nèi)斯·德·阿蘭胡埃斯（JuanHuúsiaMartínezdeAlmuniente）、曼努埃爾·德·韋爾瓦（ManueldeVera）和費(fèi)爾南多·佩雷斯·德·赫雷斯（FernandoPeresdeHérlez）。9.D解析思路：敘事視角從不同角度可以有多種分類，但綜合來看，選項(xiàng)A（人稱視角）、B（全知/有限視角）、C（內(nèi)/外視角）都是敘事視角研究中的重要概念，涵蓋了主要方面。10.A解析思路：隱喻（Metáfora）是指直接將A事物稱為B事物，不使用比喻詞，如“Elcieloesazul”（天空是藍(lán)色）。明喻（Símil）則需要使用比喻詞如“como”或“como”，如“Elcieloescomoazul”（天空像藍(lán)色）。因此主要區(qū)別在于是否使用比喻詞。二、填空題1.16,18解析思路：西班牙文學(xué)的黃金時(shí)代通常指16世紀(jì)至18世紀(jì)初，涵蓋了文藝復(fù)興、巴洛克和前期啟蒙等多個(gè)階段。2.新古典解析思路：新古典主義（Neoclasicismo）在西班牙語詩歌中強(qiáng)調(diào)理性、秩序、和諧、典雅，反對現(xiàn)代主義的情感化和個(gè)人化。3.塞萬提斯,喜劇解析思路：塞萬提斯是西班牙文學(xué)巨匠，《小癩子》（Elcuriosoimpertinente）通常被歸類為現(xiàn)實(shí)主義喜劇。4.是的解析思路：題目本身是一個(gè)陳述句，表述正確。文學(xué)作品的“結(jié)構(gòu)”是其組織方式。5.Símbolo解析思路：Símbolo是西班牙語中“象征”的常用詞。6.胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯,新古典解析思路：胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯被譽(yù)為“西班牙現(xiàn)代詩歌之父”，他早期受新古典主義影響，后期風(fēng)格轉(zhuǎn)向象征主義。7.布爾沃-利頓解析思路：威廉·哈茲利特（WilliamHazlitt）的英文名常被音譯為布爾沃-利頓，他是英國散文家和文學(xué)評論家，有“文學(xué)是虛構(gòu)”等相關(guān)論述。8.作家在創(chuàng)作中形成的獨(dú)特語言和藝術(shù)特色解析思路：Estilo在文學(xué)中指作家的個(gè)人語言風(fēng)格、表達(dá)方式和藝術(shù)追求的集中體現(xiàn)。9.一百年的孤獨(dú)/Ciena?osdesoledad解析思路：《一百年孤獨(dú)》是加西亞·馬爾克斯的代表作，全球知名。10.是的解析思路：題目本身是一個(gè)陳述句，表述正確。文學(xué)作品的“主題”是其核心思想。三、簡答題1.解析思路：西班牙語現(xiàn)代主義詩歌（現(xiàn)代ismo）約在1898年西班牙在美國戰(zhàn)爭后興起，持續(xù)到20世紀(jì)初。其主要特征包括：*語言上：追求語言的音樂性、和諧感，大量吸收法語詞匯，使用新詞、外來詞，注重節(jié)奏和韻律，形式上受法國象征派影響。*主題上：關(guān)注個(gè)人內(nèi)心世界、異國情調(diào)、愛情、死亡、自然、死亡與再生等，帶有感傷、憂郁色彩，也反映了知識分子對現(xiàn)實(shí)的失望和彷徨。*技巧上：運(yùn)用象征、隱喻、通感、擬人等手法，意象豐富奇特，注重氛圍營造。*代表詩人：馬查多兄弟（安東尼奧和何塞）、希梅內(nèi)斯、阿波利納雷斯、雷波洛等。2.解析思路：文學(xué)批評是指運(yùn)用一定的理論和方法，對文學(xué)作品進(jìn)行解讀、分析、評價(jià)和研究的活動(dòng)。其作用主要體現(xiàn)在：*深化理解：幫助讀者更深入地理解文學(xué)作品的意義、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。*價(jià)值判斷：對文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值進(jìn)行評估和排序。*理論構(gòu)建：豐富和發(fā)展文學(xué)理論體系，為文學(xué)研究提供框架和工具。*推動(dòng)創(chuàng)作：通過批評反饋，為作家提供參考，促進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作的繁榮。*文化傳承：保存、整理和傳播文學(xué)遺產(chǎn)，促進(jìn)文學(xué)文化的傳承和發(fā)展。3.解析思路：全知視角（Perspectivaomnisciente）是指敘述者如同上帝一樣，了解故事中所有人物的思想、情感、過去和未來，可以自由地在不同人物、時(shí)間和地點(diǎn)之間切換。有限視角（Perspectivalimitada）則僅通過某一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)角色的感官和意識來觀察和講述故事，讀者只能了解這些特定角色所知的信息。兩者的不同效果在于：*全知視角：提供全面的信息，便于展示復(fù)雜情節(jié)和眾多人物關(guān)系，但可能缺乏親密感和懸念。*有限視角：能創(chuàng)造更強(qiáng)的代入感和神秘感，讀者與角色共情，但信息受限，可能產(chǎn)生懸念和解讀空間。4.解析思路：文學(xué)風(fēng)格（Estilo）是作家在創(chuàng)作過程中形成的獨(dú)特的語言和藝術(shù)特色，是其思想、情感、審美和創(chuàng)作技巧的綜合體現(xiàn)。其重要性在于：*作家標(biāo)識：風(fēng)格是區(qū)分不同作家的顯著標(biāo)志。*藝術(shù)魅力：獨(dú)特的風(fēng)能夠增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力和審美價(jià)值。*思想表達(dá)：風(fēng)格是作家表達(dá)思想感情的重要手段。*文體規(guī)范：風(fēng)格的形成有助于建立某種文學(xué)體裁或流派的規(guī)范。*構(gòu)成要素：風(fēng)格主要由詞語選擇（選詞）、句子結(jié)構(gòu)（句法）、修辭運(yùn)用、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)、語言音韻美感等因素構(gòu)成。四、論述題1.解析思路：論述題要求結(jié)合具體作家和作品進(jìn)行分析。學(xué)生應(yīng)首先選擇一位熟悉的作家（如上面選擇題提到的馬查多、希梅內(nèi)斯，或現(xiàn)當(dāng)代的阿蘭達(dá)、卡洛斯·富恩特斯、博爾赫斯等），然后：*介紹作家背景：簡要介紹其生平、主要經(jīng)歷及其對創(chuàng)作的影響。*選擇代表作品：分析其某部或幾部重要作品。*分析風(fēng)格特點(diǎn)：從語言（詞匯、句法、修辭）、意象、結(jié)構(gòu)、敘事方式、主題等方面具體分析其作品的風(fēng)格特征。例如，是簡潔明快還是華麗繁復(fù)？是理性冷靜還是感性沖動(dòng)？是現(xiàn)實(shí)主義還是現(xiàn)代主義？是注重形式還是注重內(nèi)容？*闡述思想內(nèi)涵：結(jié)合作品風(fēng)格，分析其通過這種風(fēng)格想要表達(dá)的核心思想、情感或?qū)ι鐣?huì)、人生的看法。例如，關(guān)注個(gè)體與社會(huì)的沖突、人性的復(fù)雜、歷史的反思等。*總結(jié)評價(jià)：對作家的風(fēng)格及其思想內(nèi)涵進(jìn)行總結(jié)，并簡要評價(jià)其在西班牙語文學(xué)史上的地位和影響。2.解析思路：論述題要求對提供的西班牙語文本片段進(jìn)行深入分析。學(xué)生應(yīng)：*仔細(xì)閱讀文本：理解文本的基本意思和情感基調(diào)。*識別語言特色：找出文本中使用的顯著修辭手法（如比喻、擬人、夸張、對比等）、句式特點(diǎn)（如長短句搭配、倒裝句等）、詞語選擇（如用詞是否華麗、樸素、抽象、具體等）、感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺等）。*分析結(jié)構(gòu)安排：觀察文本是如何分段落的，段落之間是如何過渡和銜接的，整體上呈現(xiàn)什么樣的結(jié)構(gòu)（如總分總、時(shí)間順序、空間順序、邏輯遞進(jìn)等）。*解讀表達(dá)效果：分析語言特色、結(jié)構(gòu)和意象是如何共同作用，營造出特定的氛圍，傳達(dá)作者的情感（喜悅、悲傷、憤怒、寧靜等），或表達(dá)特