兒童變應(yīng)性鼻炎中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合推拿治療預(yù)防科普知識(shí)講座過敏性鼻炎教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課內(nèi)容選自2025—2026學(xué)年兒童健康與護(hù)理單元，旨在通過中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合推拿治療預(yù)防兒童過敏性鼻炎，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于健康教育的要求。課程內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，前承兒童呼吸系統(tǒng)疾病知識(shí)，后接中醫(yī)養(yǎng)生保健實(shí)踐。核心概念包括過敏性鼻炎的成因、推拿治療原理及操作方法，技能目標(biāo)為使學(xué)生掌握推拿預(yù)防過敏性鼻炎的基本技巧。2.學(xué)情分析：本課程面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的生物學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生有一定了解。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們對(duì)中醫(yī)推拿的認(rèn)識(shí)可能較為淺顯，操作技能較弱。此外，學(xué)生可能對(duì)過敏性鼻炎的認(rèn)識(shí)有限，存在認(rèn)知偏差。易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)推拿手法掌握不當(dāng)，混淆點(diǎn)可能在于推拿與藥物治療的區(qū)別。教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)，以生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為使學(xué)生了解過敏性鼻炎的中醫(yī)治療方法，掌握基本的推拿技巧，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中預(yù)防過敏性鼻炎。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行簡單的推拿操作，并能夠正確解釋推拿預(yù)防過敏性鼻炎的原理。教學(xué)策略將采用案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說出過敏性鼻炎的定義和常見癥狀。列舉至少三種中醫(yī)推拿預(yù)防過敏性鼻炎的方法。解釋中醫(yī)推拿治療過敏性鼻炎的原理。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的過敏性鼻炎預(yù)防推拿方案。通過小組討論，能夠評(píng)估不同推拿方法的適用性。實(shí)踐操作中，能夠正確執(zhí)行至少一種推拿手法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：表現(xiàn)出對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生文化的興趣和尊重。認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性，形成健康的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己和他人健康的責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用邏輯推理，分析過敏性鼻炎的成因和預(yù)防措施。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解推拿對(duì)過敏性鼻炎的緩解作用。發(fā)展批判性思維，評(píng)估不同預(yù)防方法的優(yōu)缺點(diǎn)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的推拿方案的有效性和可行性。評(píng)價(jià)小組討論中的觀點(diǎn)和結(jié)論的合理性。通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程和成果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握過敏性鼻炎的中醫(yī)推拿預(yù)防方法，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和執(zhí)行推拿手法，以及將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。難點(diǎn)形成的原因在于推拿手法的復(fù)雜性以及學(xué)生對(duì)中醫(yī)理論的初步認(rèn)識(shí)不足，因此需通過實(shí)踐操作和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件、準(zhǔn)備圖表和模型等教具，以及音頻視頻資料，以便直觀展示過敏性鼻炎的癥狀和推拿手法。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作和自我評(píng)估。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并收集資料，確保每位學(xué)生都能準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)方面，將座位排列成小組形式，便于討論和合作，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動(dòng)：1.問候與導(dǎo)入：同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于兒童健康的話題——過敏性鼻炎。你們知道什么是過敏性鼻炎嗎？2.圖片展示：展示過敏性鼻炎患者的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察癥狀。3.問題引導(dǎo)：過敏性鼻炎會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題：學(xué)生分享自己對(duì)過敏性鼻炎的了解。2.觀察圖片：學(xué)生觀察并描述過敏性鼻炎患者的癥狀。新授(30分鐘)任務(wù)一：過敏性鼻炎基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解過敏性鼻炎的定義、常見癥狀和發(fā)病原因。教師活動(dòng)：1.講解：介紹過敏性鼻炎的定義和分類。2.舉例：通過具體案例，講解過敏性鼻炎的癥狀。3.互動(dòng)：提問學(xué)生，讓他們描述自己或家人是否有過類似的癥狀。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽：認(rèn)真聽講，理解過敏性鼻炎的基本知識(shí)。2.記錄：在筆記本上記錄關(guān)鍵信息。3.思考：思考自己或家人是否有過敏性鼻炎的風(fēng)險(xiǎn)。任務(wù)二：中醫(yī)推拿預(yù)防過敏性鼻炎目標(biāo)：使學(xué)生掌握中醫(yī)推拿預(yù)防過敏性鼻炎的基本手法和操作步驟。教師活動(dòng)：1.示范：演示正確的推拿手法。2.講解：解釋每一步手法的原理和作用。3.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這些手法能夠預(yù)防過敏性鼻炎。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看：仔細(xì)觀察教師的示范。2.跟隨：跟隨教師的指導(dǎo)，嘗試進(jìn)行推拿操作。3.討論：與同伴討論推拿手法的感受和效果。任務(wù)三：過敏性鼻炎的自我管理目標(biāo)：使學(xué)生了解如何進(jìn)行過敏性鼻炎的自我管理。教師活動(dòng)：1.講解：介紹過敏性鼻炎的自我管理方法，如環(huán)境控制、飲食調(diào)整等。2.展示：展示相關(guān)圖片和資料，幫助學(xué)生更好地理解。3.案例分享：分享成功案例，讓學(xué)生了解自我管理的實(shí)際效果。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽：認(rèn)真聽講，掌握自我管理的方法。2.記錄：在筆記本上記錄關(guān)鍵信息。3.反思：思考自己或家人是否已經(jīng)采取了這些管理方法。任務(wù)四：推拿手法的實(shí)踐操作目標(biāo)：使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行推拿手法操作。教師活動(dòng)：1.分組：將學(xué)生分成小組，每組兩人。2.指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推拿操作，糾正錯(cuò)誤。3.觀察：觀察學(xué)生的操作，提供反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.合作：與同伴合作，進(jìn)行推拿操作。2.實(shí)踐：根據(jù)指導(dǎo)，進(jìn)行推拿操作。3.反饋：向同伴提供反饋，共同改進(jìn)操作。任務(wù)五：推拿手法的評(píng)估與反思目標(biāo)：使學(xué)生能夠評(píng)估推拿手法的有效性，并進(jìn)行反思。教師活動(dòng)：1.提問：提問學(xué)生，了解他們對(duì)推拿手法的看法。2.討論：組織學(xué)生討論推拿手法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.總結(jié)：總結(jié)推拿手法的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題：回答教師的問題，分享自己的看法。2.討論：參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.反思：反思自己在推拿操作中的表現(xiàn)，找出不足之處。鞏固(5分鐘)教師活動(dòng)：1.提問：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生。2.檢查：檢查學(xué)生的筆記，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題：回答教師的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)筆記，加深對(duì)知識(shí)的理解。小結(jié)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽：認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)。2.記錄：記錄教師的總結(jié)和作業(yè)要求。當(dāng)堂檢測(cè)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.測(cè)試：進(jìn)行簡短的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.批改：批改學(xué)生的測(cè)試卷，了解他們的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.答題：認(rèn)真答題，完成測(cè)試。2.反思：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制過敏性鼻炎的癥狀和中醫(yī)推拿手法的示意圖，并標(biāo)注關(guān)鍵部位和步驟。完成形式：手繪或使用繪圖軟件制作。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)過敏性鼻炎癥狀和推拿手法的理解，提高學(xué)生的繪圖能力和對(duì)中醫(yī)知識(shí)的認(rèn)知。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種過敏性鼻炎的預(yù)防方法，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇簡短的研究報(bào)告，包括方法介紹、效果分析、適用人群等。完成形式：書面報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的研究能力、信息收集能力和書面表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生文化的認(rèn)識(shí)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一套針對(duì)過敏性鼻炎的中醫(yī)推拿操，并錄制視頻展示操作過程。完成形式：視頻制作。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提高學(xué)生的視頻制作技能。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.過敏性鼻炎的定義：過敏性鼻炎是一種常見的呼吸道疾病，由過敏原引起，表現(xiàn)為鼻黏膜炎癥和過敏癥狀。2.過敏性鼻炎的癥狀：包括鼻塞、流涕、打噴嚏、鼻癢、眼癢等，嚴(yán)重時(shí)可伴有鼻出血、嗅覺減退等。3.過敏性鼻炎的病因：常見病因包括花粉、灰塵、寵物皮屑、霉菌等過敏原。4.中醫(yī)推拿預(yù)防過敏性鼻炎的原理：通過刺激特定穴位，調(diào)節(jié)氣血，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，達(dá)到預(yù)防過敏性鼻炎的目的。5.中醫(yī)推拿預(yù)防過敏性鼻炎的基本手法：包括揉法、按法、搓法、拍法等。6.過敏性鼻炎的預(yù)防措施：包括避免接觸過敏原、改善室內(nèi)環(huán)境、增強(qiáng)體質(zhì)等。7.過敏性鼻炎的自我管理方法：如調(diào)整飲食、保持良好生活習(xí)慣、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。8.過敏性鼻炎患者的飲食注意事項(xiàng)：避免食用辛辣、油膩食物，增加蔬菜水果攝入。9.中醫(yī)推拿操作時(shí)的注意事項(xiàng)：手法要輕柔，避免用力過猛，以免損傷皮膚和穴位。10.推拿手法的學(xué)習(xí)和練習(xí)方法：通過觀看視頻、跟隨老師示范、小組練習(xí)等方式學(xué)習(xí)。11.過敏性鼻炎的中醫(yī)治療方法：除了推拿，還包括中藥、針灸等治療方法。12.過敏性鼻炎的護(hù)理知識(shí)：包括如何觀察病情變化、如何進(jìn)行家庭護(hù)理等。13.過敏性鼻炎對(duì)患者生活質(zhì)量的影響：影響睡眠、學(xué)習(xí)、工作等日常生活。14.過敏性鼻炎的全球發(fā)病率：了解過敏性鼻炎的流行情況。15.過敏性鼻炎的預(yù)防和治療研究進(jìn)展：關(guān)注最新研究動(dòng)態(tài)。16.中醫(yī)推拿在過敏性鼻炎治療中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)：探討中醫(yī)推拿在過敏性鼻炎治療中的獨(dú)特作用。17.過敏性鼻炎患者的心理護(hù)理：關(guān)注患者情緒，提供心理支持。18.過敏性鼻炎患者的健康教育：提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我管理能力。19.過敏性鼻炎的社區(qū)防治策略：探討社區(qū)層面的防治措施。20.過敏性鼻炎的國際合作研究：了解國際合作在過敏性鼻炎研究中的應(yīng)用。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次課程的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出過敏性鼻炎的定義和癥狀，掌握基本的推拿手法，并了解自我管理方法。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“新授”環(huán)節(jié)，通過案例分析和實(shí)際操作，學(xué)生的參與度較高，互動(dòng)效果良好。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)推拿手法的記憶不夠牢固，需要加強(qiáng)練習(xí)。3.生成性問題的應(yīng)對(duì)：在課堂上，有學(xué)生提出了關(guān)于推拿手法是否適用于所有過敏性鼻炎患者的問題。我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，引入了相關(guān)研究，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的批判性思維能力。：本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)推拿作為預(yù)防過敏性鼻炎的方法，具有很大的潛力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于中醫(yī)推拿的興趣濃厚，但在實(shí)際操作中，他們對(duì)手法掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的操