大班美術(shù)超級(jí)大蘋果教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的美術(shù)教育要求，旨在通過“大班美術(shù)超級(jí)大蘋果”這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與單元主題“水果世界”相銜接，通過繪畫超級(jí)大蘋果，不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還讓他們了解蘋果的形狀、顏色和特征，培養(yǎng)對(duì)自然界的興趣。核心概念包括形狀認(rèn)知、色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)，技能方面則著重于繪畫技巧的運(yùn)用。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的觀察和表達(dá)能力，對(duì)色彩和形狀有初步的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谏钪薪佑|過蘋果，對(duì)水果有天然的興趣。然而，部分幼兒可能在繪畫技巧上存在困難，如握筆姿勢(shì)不正確、色彩搭配不協(xié)調(diào)等。教學(xué)過程中需關(guān)注這些潛在的學(xué)習(xí)困難，通過示范、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒克服障礙，提升自信心。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1）認(rèn)識(shí)蘋果的形狀和顏色；2）學(xué)習(xí)用畫筆表現(xiàn)蘋果的立體感；3）培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒繪畫興趣；2）示范繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒觀察和模仿；3）提供多樣化的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作；4）適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的成就感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠正確說出蘋果的形狀、顏色和基本特征。列舉：能夠列舉出至少三種蘋果的顏色和兩種蘋果的形狀。解釋：能夠解釋為什么超級(jí)大蘋果的繪畫需要用到不同的色彩和陰影效果。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一幅具有創(chuàng)意的超級(jí)大蘋果圖畫，并使用多種繪畫技巧表現(xiàn)蘋果的立體感。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的作品，并指出改進(jìn)的地方。論證：能夠通過繪畫過程，論證自己對(duì)蘋果形狀和色彩的理解。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：能夠欣賞和尊重不同風(fēng)格和技巧的繪畫作品。自信：在完成繪畫任務(wù)后，能夠感到自信和滿足。環(huán)保：通過繪畫活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠仔細(xì)觀察蘋果的細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。分析：能夠分析不同顏色和形狀的蘋果之間的差異。綜合：能夠綜合使用觀察、分析和想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的繪畫作品。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自評(píng)：能夠自我評(píng)價(jià)繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。互評(píng)：能夠?qū)λ说睦L畫作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反思：能夠反思自己的繪畫過程，并提出改進(jìn)方案。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察和示范，讓幼兒掌握蘋果的基本形狀和顏色，并能運(yùn)用畫筆表現(xiàn)出蘋果的立體感。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩搭配和陰影效果，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的超級(jí)大蘋果圖畫，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)色彩和陰影的理解以及創(chuàng)作過程中的自由發(fā)揮，需要教師細(xì)致的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1）制作多媒體課件，展示蘋果的圖片和繪畫步驟；2）準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、蠟筆等繪畫工具；3）設(shè)計(jì)任務(wù)單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作；4）準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，用于評(píng)價(jià)幼兒的繪畫作品。同時(shí)，還需布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，確保教學(xué)空間適宜。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師通過多媒體課件展示一系列蘋果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的形狀、顏色和紋理。提問：“你們知道蘋果是什么樣的嗎？你們見過最大的蘋果有多大？”通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題——“超級(jí)大蘋果”。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘2.1形狀認(rèn)知教師展示不同形狀的蘋果模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。提問：“這些蘋果都是什么形狀的？你們能畫出它們嗎？”學(xué)生嘗試畫出蘋果的基本形狀，教師巡回指導(dǎo)。2.2顏色搭配教師展示不同顏色的蘋果圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論顏色搭配。提問：“你們覺得哪些顏色可以用來畫蘋果？為什么？”學(xué)生自由選擇顏色，開始繪畫。2.3繪畫技巧教師示范如何使用陰影和漸變來表現(xiàn)蘋果的立體感。學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在畫紙上表現(xiàn)出蘋果的立體效果。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)作一幅超級(jí)大蘋果的圖畫。教師提供任務(wù)單，明確每個(gè)小組的創(chuàng)作要求和步驟。學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工合作，共同完成作品。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘各小組展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作過程和想法。教師點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過展示和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅超級(jí)大蘋果的繪畫作品。作業(yè)要求：作品需體現(xiàn)蘋果的形狀、顏色和立體感，并加入自己的創(chuàng)意。作業(yè)完成后，學(xué)生需將作品帶回幼兒園，教師將進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。教師反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。通過反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用多種教學(xué)方法，如觀察、討論、練習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋果的形狀、顏色和基本特征，掌握繪畫超級(jí)大蘋果的技巧。能力目標(biāo)：提高觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。收集學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。結(jié)合測(cè)試目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過本節(jié)課的教學(xué)，教師將幫助幼兒深入了解蘋果，并通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅自己想象中的超級(jí)大蘋果，并標(biāo)注出蘋果的形狀、顏色和可能的生長(zhǎng)環(huán)境。完成形式：手工繪制或電腦繪畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)蘋果形狀和顏色的認(rèn)知，提高繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于蘋果的資料，包括蘋果的歷史、種類、營養(yǎng)價(jià)值等，并制作一份簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。完成形式：手抄報(bào)或電子文檔。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和整理能力，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以蘋果為主題的創(chuàng)意作品，如故事、詩歌、歌曲或小劇本，并嘗試進(jìn)行表演或展示。完成形式：創(chuàng)意作品及表演/展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、繪畫和創(chuàng)作方面都有所進(jìn)步。然而，部分學(xué)生對(duì)于色彩搭配和陰影效果的理解仍有困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片展示激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于蘋果的形狀和顏色的認(rèn)知仍有不足。新授環(huán)節(jié)中，教師通過示范和講解，幫助學(xué)生掌握了繪畫技巧，但在鞏固環(huán)節(jié)，小組合作的效果不如預(yù)期，部分學(xué)生未能充分參與到創(chuàng)作中。3.學(xué)情分析與教學(xué)改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)蘋果有一定的了解，但對(duì)繪畫技巧掌握不足。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。此外，我還將引入更多與生活相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.蘋果的基本特征：了解蘋果的常見形狀（如圓形、橢圓形）、顏色（如紅色、黃色）和生長(zhǎng)環(huán)境（如果園）。2.繪畫基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)如何用畫筆和顏料繪制蘋果，包括基本的握筆姿勢(shì)和涂色技巧。3.色彩搭配：理解不同顏色蘋果的色彩搭配原理，學(xué)習(xí)如何選擇和混合顏色來表現(xiàn)蘋果的真實(shí)感。4.陰影效果：掌握在繪畫中添加陰影來增強(qiáng)物體的立體感和真實(shí)感。5.觀察力培養(yǎng)：通過觀察蘋果的形狀、顏色和紋理，提高學(xué)生的觀察能力和細(xì)致入微的觀察力。6.想象力發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特和富有創(chuàng)意的蘋果圖畫。7.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達(dá)個(gè)人的想法和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。8.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作完成共同任務(wù)。9.審美教育：通過欣賞和創(chuàng)作蘋果畫作，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。10.科學(xué)知識(shí)普及：了解蘋果的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。11.文化傳承：通過繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生了解蘋果在文化中的象征意義和歷史背景。12.藝術(shù)創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的基本技巧，如構(gòu)圖、線條運(yùn)用和色彩搭配。13.問題解決能力：在遇到繪畫難題時(shí)，學(xué)習(xí)如何分析和解決問題。14.自信心培養(yǎng)：通過成功的繪畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。15.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)