蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案課題1：未來的中學(xué)生活教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生的想像能力和發(fā)展與之相適應(yīng)的繪畫能力2、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活向往未來的思想感情教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、注重把握畫面的整體性、情節(jié)性2、突破手法的局限運(yùn)用多種手法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、觀察、分析1、范畫出示師生共賞2、小組討論：畫面畫了哪些內(nèi)容？3、學(xué)生個(gè)別闡述揭示新課內(nèi)容二、啟發(fā)學(xué)生想像1、教師啟發(fā)談話這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了一定憧憬過未來的中學(xué)生活吧？會(huì)有怎樣的緊張和歡樂？會(huì)有多少有趣的新鮮事等著？中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)階段會(huì)有哪些不同？2、學(xué)生想像小組討論3、學(xué)生個(gè)別闡述4、提出要求：你能不能也像這些小朋友一樣畫一幅想像畫？5、欣賞其他小朋友的畫總結(jié)畫法（1）小組觀察、討論（2）小結(jié)構(gòu)圖要力求突破常規(guī)做到完整、飽滿運(yùn)用自已熟悉的各種工具表現(xiàn)畫面比如：鉛筆、蠟筆、水彩或綜合材料保持畫面的整潔三、教師指導(dǎo)水粉、水彩等的綜合繪畫四、學(xué)生根據(jù)想像進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)播放輕快的音樂五、作業(yè)的欣賞（1）展示完成的作業(yè)師生共賞（2）將最有意思的作業(yè)在櫥窗中展示互相學(xué)習(xí)六、布置下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作教后杞記：這節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生的思維鼓勁學(xué)生用多種工具作畫學(xué)生的構(gòu)思較好由于事準(zhǔn)備工作的不足許多學(xué)生沒有運(yùn)用色彩畫面顯得單薄課題2：素描欣賞教學(xué)目的：1、培養(yǎng)熱愛素描藝術(shù)的情感2、了解素描基本知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、素描的基本知識(shí)2、研究表現(xiàn)手法找出與其它繪畫的區(qū)別電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、素描例作教學(xué)過程：一、揭示課題：素描欣賞二、素描基本知識(shí)講解1、什么是素描？從繪畫的表現(xiàn)形式來說素描就是單色畫我們用毛筆、鉛筆、鋼筆、木炭條等工具畫出來的黑白畫都可以叫素描2、素描訓(xùn)練的作用素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)常用來作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段（1）素描主要培養(yǎng)學(xué)畫者的觀察力素描的觀察方法是全面研究對(duì)象的各種復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ)即研究三方面關(guān)系研究對(duì)象內(nèi)部?jī)?nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系；研究對(duì)象的整體與局部的關(guān)系；研究對(duì)象的本身與周圍空間環(huán)境的關(guān)系（2）學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法表現(xiàn)方法在給畫中是一個(gè)廣泛的問題在素描中學(xué)會(huì)怎樣在觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出立體感、空間感怎樣用色調(diào)來塑造大的形體三、欣賞例圖（1）欣賞《神話傳說》畢加索《白楊道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》倫勃朗（2）思考小組討論比較名作在線條處理、構(gòu)圖形式、風(fēng)格特征上的異同完全獨(dú)立地談?wù)勀愕挠^感：喜歡或不喜歡哪些作品為什么？（3）學(xué)生闡述（4）研究例圖的表現(xiàn)方法四、用鉛筆、炭筆或鋼筆等工具臨摹自己喜歡的作品并試著用學(xué)來的方法繪畫教后杞記：素描是繪畫的基礎(chǔ)這節(jié)課我以欣賞為主讓學(xué)生自已收集了一些材料先讓他們看然后總結(jié)素描的的特點(diǎn)學(xué)生了解了一些素描知識(shí)雖然畫得很笨拙但已經(jīng)具有了一定的感受力課題3：色彩畫欣賞教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛色彩畫的情感2、了解油畫、水彩畫基本知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：油畫、水彩畫基本知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影：油畫、水彩畫例子作教學(xué)過程：一、揭示課題：色彩畫欣賞二、油畫概述1、油畫被稱為繪畫中的交響樂是最富表現(xiàn)力的畫種2、油畫的工具材料及使用油畫布：畫布的質(zhì)地以亞麻布為最好這種布紋質(zhì)地緊而有彈性比較牢固油畫筆：一般使用扁形的硬毛筆一般筆法有擺、刷點(diǎn)、劃......調(diào)色油：起稀釋作用油畫顏料3、請(qǐng)學(xué)生談一談自己所知的油畫名稱三、油畫例作欣賞1、欣賞（投影）《靜物》塞尚《向日葵》凡高《最后的晚餐》達(dá).芬奇《坐著的游泳者》畢加索2、展開自由討論四、水彩畫概述水彩畫是西洋畫的一種它的顏料是用膠水調(diào)制而成作畫時(shí)用水調(diào)顏料畫在紙上水彩畫具有輕快、濕潤(rùn)和透明感五、欣賞水彩畫例作1、欣賞：《春馨》《炊煙》2、展開自由討論六、欣賞比較（繼續(xù)欣賞水粉畫、色粉等）對(duì)例作中風(fēng)格、手法各異的畫評(píng)論：喜歡哪些畫又不喜歡哪些？喜歡怎樣的風(fēng)格和畫法又不喜歡哪些為什么？七、臨摹或改畫例作教后札記：教師還應(yīng)讓學(xué)生多欣賞例作提高鑒賞能力課題4：水墨畫創(chuàng)作（一）教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法體驗(yàn)筆墨情趣2、嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法2、運(yùn)用傳統(tǒng)方法表現(xiàn)自己熟悉的生活或感興趣的事電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫教學(xué)過程：一、揭示課題：水墨畫創(chuàng)作（一）二、欣賞范畫研究畫法1、幾種筆法勾：用墨勾外形或輪廓皴：用墨皴出脈絡(luò)紋理染點(diǎn)：苔點(diǎn)表示苔草或山峰2、一般方法：（1）鉛筆打輪廓（2）墨線勾勒（3）著色（4）落款三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新師：在燦爛的中國(guó)繪畫史上文人畫家們用水墨畫充分表達(dá)了他們的情感歷史已經(jīng)翻開了嶄新的篇章我們也要為新時(shí)代歌唱水墨畫也應(yīng)該有創(chuàng)新的式樣1、欣賞其他學(xué)生的水墨作品A畫了什么內(nèi)容B用了什么特別的方法？2、你想畫什么內(nèi)容？四、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生要充分表達(dá)自已的內(nèi)心感受五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生作業(yè)展示教后札記：學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)的繪畫方法描繪現(xiàn)代生活物品并且加入了自已的獨(dú)到見解只是形體還不夠準(zhǔn)確構(gòu)圖不夠完整課題5：水墨畫創(chuàng)作（二）教學(xué)目的：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法2、在藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作新的嘗試教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種手法創(chuàng)作電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅、多媒體輔助教學(xué)過程：一、揭示課題：水墨畫創(chuàng)作（二）二、復(fù)習(xí)繪畫方法1、鉛筆打輪廓2、墨線勾勒3、著色渲染4、落款三、欣賞范畫1、《游泳》田黎明中國(guó)當(dāng)代畫家2、《水墨小品》周思聰中國(guó)當(dāng)代畫家?guī)煟呵宕螽嫾沂瘽驼f過："筆墨當(dāng)隨時(shí)代！"新的時(shí)代有新的生活新的事物新的環(huán)境新的情感對(duì)繪畫方法和繪畫風(fēng)格提出了新的要求當(dāng)代畫家的一些探索能不能對(duì)我們有所啟發(fā)呢？四、學(xué)生談一談自已的想法1、同桌討論2、自由交流五、欣賞范畫1、出示其他小朋友的畫欣賞2、看一看用了哪些藝術(shù)手法六、學(xué)生創(chuàng)作1、要求：畫一幅水墨作品可以在藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作些新的嘗試教師巡回指導(dǎo)七、作業(yè)評(píng)析課題6：詩(shī)配畫教學(xué)目的：1、培養(yǎng)審美情趣激發(fā)創(chuàng)作熱情2、學(xué)習(xí)詩(shī)配畫的基本知識(shí)3、掌握水墨畫的表現(xiàn)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握水墨畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：詩(shī)配畫范畫、墨、水、毛筆、宣紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、回憶學(xué)習(xí)過的古詩(shī)2、請(qǐng)學(xué)生用自已的語(yǔ)言說一說自己熟悉的古詩(shī)的含義3、揭示課題：詩(shī)配畫二、講授新課1、什么是詩(shī)配畫？我們所學(xué)習(xí)的詩(shī)配畫是根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容和意境用水墨畫表現(xiàn)出來抒發(fā)自己的感受2、復(fù)習(xí)水墨畫的工具、材料生宣、毛筆、墨、中國(guó)畫顏料3、講解作畫步驟（1）體味詩(shī)意（2）構(gòu)思構(gòu)圖（3）墨線勾勒（4）上色、落款4、欣賞范畫師：蘇東坡曾經(jīng)稱贊王維詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)好畫常常洋溢著詩(shī)情好詩(shī)總是充滿了畫意（1）出示其他小朋友的畫（2）討論5、學(xué)生創(chuàng)作師：當(dāng)你讀到一首好詩(shī)時(shí)眼前往往浮現(xiàn)出動(dòng)人的畫面那就是你感受到詩(shī)的意境選一首你喜歡的詩(shī)來配上水墨畫既顯示你對(duì)詩(shī)意的理解也展示你繪畫的表現(xiàn)力老師巡回指導(dǎo)6、作業(yè)評(píng)價(jià)課題7：看新聞畫新聞教學(xué)目的：1、培養(yǎng)熱愛熱愛祖國(guó)的情感2、畫面主次分明讓人一目了然3、色彩配全了新聞的內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、畫面主次分明2、色彩和諧電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅錄象教學(xué)過程：一、看新聞?wù)f新聞1、觀看新聞：新聞聯(lián)播2、說新聞師：我們一年年更加懂事越來越關(guān)注這個(gè)世界討論一下近來的重大新聞（1）學(xué)生小組討論（2）交流發(fā)言二、欣賞范畫以供欣賞1、出示各種范畫以供欣賞（1）《抗洪救災(zāi)》（2）《買彩票》（3）《冬季奧運(yùn)會(huì)》2、評(píng)論（1）畫面是否主次分明讓人一目了然（2）色彩配合了新聞的內(nèi)容（3）畫面精彩三、學(xué)生作畫1、選一些重大新聞來表現(xiàn)2、老師巡回指導(dǎo)四、作業(yè)評(píng)價(jià)1、作業(yè)展示2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)教師綜合評(píng)價(jià)課題8：作文插圖教學(xué)目的：1、培養(yǎng)審美情趣2、學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)3、學(xué)會(huì)作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、畫出了作文的主要內(nèi)容2、畫面和作文相符電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范圖數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：作文插圖二、講授新課1、插圖的作用形象思維是兒童階段的主要思維模式即使是成年人在接受新知識(shí)時(shí)仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄卧谖淖种屑右圆鍒D使所接受的信息具體化更宜理解2、繪制插圖的過程（1）欣賞范畫A河馬B老狼C郊游（2）討論方法A深刻地理解作文的主要內(nèi)容B打輪廓C涂色運(yùn)用多種工具、多種方法比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆......3、學(xué)生繪制要求：（1）可以在作文中的關(guān)鍵段落畫插圖（2）可以畫單幅插圖也可畫出邊續(xù)的幾幅插圖（3）可畫出作文所描述的主要形象也可畫文中的精彩片段學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)4、作業(yè)評(píng)價(jià)教后札記：這一段時(shí)間強(qiáng)調(diào)了用多種工具作畫學(xué)生偷工減料只用鉛筆而且作業(yè)質(zhì)量很差教師必須對(duì)學(xué)生的鉛筆作畫方法多加指導(dǎo)課題9課題：我設(shè)計(jì)的書（一）教學(xué)目的：1、提高審美情情趣培養(yǎng)創(chuàng)作能力2、學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)知識(shí)3、掌握書籍封面設(shè)計(jì)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、掌握書籍封面設(shè)計(jì)方法2、構(gòu)思、構(gòu)圖電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：封面設(shè)計(jì)范畫教學(xué)過程：一、揭示課題：我設(shè)計(jì)的書（一）二講授新課1、啟發(fā)談話一本好書若無(wú)精美的封面就不容易引人注目；一本內(nèi)容有趣的書若加上生動(dòng)的插圖就會(huì)增添閱讀的樂趣2、設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)書的裝幀設(shè)計(jì)主要包括封面、封底、書瘠設(shè)計(jì)和內(nèi)面設(shè)計(jì)而書的封面設(shè)計(jì)中一般必須有書名、作者和出版社名內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)主要包括書的文字和插圖的版式編排3、設(shè)計(jì)原則適用、經(jīng)濟(jì)、美觀4、欣賞封面設(shè)計(jì)數(shù)幅講解設(shè)計(jì)方法（1）根據(jù)書的內(nèi)容立意（2）根據(jù)閱讀對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)男问饺鐑和x物要選用活潑、生動(dòng)、寫實(shí)的擬人形象色彩上宜多用鮮艷色字體要活潑科技書籍要體現(xiàn)代感紋樣可適當(dāng)抽象（3）要符合印刷等條件5、制作過程（1）設(shè)計(jì)（2）畫鉛筆稿（3）上色6、學(xué)生設(shè)計(jì)教師巡回指導(dǎo)自已動(dòng)手設(shè)計(jì)一本書的封面書名、內(nèi)容自定7、作業(yè)講評(píng)（1）搞一個(gè)封面設(shè)計(jì)展（2）談一談喜歡哪些設(shè)計(jì)教后札記：構(gòu)圖不簡(jiǎn)練并且很碎在涂色時(shí)顏料水加得過多使顏色泛開課題10：我設(shè)計(jì)的書（二）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)設(shè)計(jì)興趣2、進(jìn)一步了解裝幀知識(shí)3、設(shè)計(jì)立體書教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、掌握裝幀設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)2、怎樣將構(gòu)思貫空于設(shè)計(jì)始末電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：我設(shè)計(jì)的書（二）二、講授新課：1、談話圖書的大家庭里成員眾多既有各類裝飾精美的普通圖書也有翻開來呈現(xiàn)出立體景觀、合起來卻又便于攜帶的立體圖書2、欣賞范作3、設(shè)計(jì)的方法及過程（1）構(gòu)思首先主題明確封面、書脊、封底、扉頁(yè)以及小插圖都是為書的內(nèi)容服務(wù)不可偏離主題（2）制作在構(gòu)圖上應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)形式在形式上使人感到協(xié)調(diào)、舒適注意立體感以及收夾效果（3）上色在明度、色相、底色與浮紋中要全面考慮4、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)參考例圖編繪、設(shè)計(jì)、制作一本書可分成小組同學(xué)間相互商量相互協(xié)作共同完成作業(yè)5、作業(yè)評(píng)價(jià)辦個(gè)圖書展銷會(huì)展示并推銷自已出版發(fā)行的書還要了解觀眾對(duì)書的反應(yīng)和意見教后札記：學(xué)生的理解能力和表現(xiàn)能力較弱課題11：我的成長(zhǎng)變化（一）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力2、學(xué)會(huì)使用多種表現(xiàn)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張手法2、畫面完整有意思電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅、錄像教學(xué)過程：一、觀看錄像觀察人的成長(zhǎng)變化1、人由出生到年老的過程演示這是每個(gè)人必經(jīng)的階段二、啟發(fā)學(xué)生思維1、說一說兒時(shí)的模樣可參照兒時(shí)的照片以及家人的描述2、畫一畫現(xiàn)在的自已3、想像一下自已未來的模樣4、討論：人在成長(zhǎng)變化中身材、相貌會(huì)發(fā)生哪些變化？三、欣賞范作1、出示其他小朋友的作品以供欣賞2、說一說是如何進(jìn)行創(chuàng)作的？用了哪些作畫工具用了哪些作畫方法？（1）適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行夸張大膽想象（2）多種材料的運(yùn)用：彩紙、水彩筆、蠟筆......（3）彩紙粘貼、撕紙粘貼、紙版畫......四、學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo)根據(jù)照片以及想象畫出成長(zhǎng)過程的系列圖畫五、作業(yè)評(píng)價(jià)1、作業(yè)展示2、學(xué)生個(gè)別講解自已的作品教后札記：在創(chuàng)作時(shí)由于看了一些錄像、圖片反而限制了學(xué)生的創(chuàng)造思維學(xué)生有些縮手縮腳課題12：我的成長(zhǎng)變化（二）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)創(chuàng)造力2、學(xué)會(huì)陶藝的基本方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)陶藝基本方法2、掌握人物的動(dòng)態(tài)、表情電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：陶藝范作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞一組陶藝2、師：調(diào)皮的小丫頭勤奮的好學(xué)生新家的好媽媽慈祥的老奶奶......不同年齡和相貌原來都是同一個(gè)人你覺得有意思嗎？3、揭示新課：我的成長(zhǎng)變化（二）二、講解陶藝的制作1、欣賞幾組范作2、講解陶藝歷史3、陶藝的制作工具竹刀、拍子、修飾和塑削工具4、制作方法手捏法三、用黏土創(chuàng)作用黏土表現(xiàn)自已的過去、現(xiàn)在和想像中未來的模樣既要注意各年齡段外貌的變化又要注意一個(gè)人相貌的延續(xù)性1、根據(jù)想像用黏土表現(xiàn)自已的成長(zhǎng)變化2、教師巡回指導(dǎo)四、作品評(píng)價(jià)1、作品展示2、學(xué)生講解自已的作品創(chuàng)意3、注意點(diǎn)：制作時(shí)水分不可太多以防開裂教后札記：學(xué)生對(duì)這一課興趣濃厚作品都極具個(gè)性但由于對(duì)黏土特性不太了解許多作品都裂開了課題13：人與自然教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識(shí)2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題教學(xué)生點(diǎn)及難點(diǎn)：1、構(gòu)思構(gòu)圖2、色彩和諧主題鮮明電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、VCD教學(xué)過程：一、分析地球現(xiàn)狀1、談話人類是自然的兒子自然是人類的搖籃只有和諧相處人類才有美好的未來2、欣賞VCD分析地球現(xiàn)狀現(xiàn)狀：森林面積縮小全球氣候變暖物種迅速減少空氣嚴(yán)重污染3、提問：如何改變這種情況呢？你希望人類和自然和諧相處嗎？二、欣賞范畫看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的如何構(gòu)思如何表現(xiàn)的？三、學(xué)生創(chuàng)作為學(xué)生提供素材啟發(fā)這生思維：你打算如何做？又如何表現(xiàn)？學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)注意：構(gòu)圖要飽滿色彩要和諧四、作業(yè)評(píng)價(jià)1、作業(yè)展示2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)教師綜合評(píng)價(jià)教后札記：學(xué)生在作畫時(shí)色彩用的過多顯得十分的花哨、跳躍課題14：我理想的居住環(huán)境教學(xué)目的：1、激發(fā)熱愛大好河山的情感2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法3、可用學(xué)過的各種方法作畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法2、多種方法的運(yùn)用電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、聽歌謠空氣新鮮清泉甘甜鳥語(yǔ)花香綠水青山來來往往是朋友們的車般--這才是我理想的家園二、談話家園是每一個(gè)人最熟悉和最熱愛的地方那么你心目中理想的家園是什么樣的呢？每個(gè)人理想的居住環(huán)境并不完全一樣有的小朋友向住美麗的風(fēng)景、有小動(dòng)物陪伴的居住環(huán)境有的小朋友希望住在游樂場(chǎng)的旁邊有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊......三、學(xué)生大膽想像四、欣賞范畫指導(dǎo)創(chuàng)作1、欣賞世界各地小朋友的畫2、創(chuàng)作過程（1）鼓勵(lì)學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中讓別人一看就知道畫的什么地方打稿對(duì)素材要有取舍要舍去與主題無(wú)關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西（2）著色可采用多種表現(xiàn)手法如：水彩、水粉、蠟筆......在著色時(shí)采用你變?yōu)樽詈线m的方法色彩搭配和諧中求變化五、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)六、師生共賞作業(yè)教后札記：1、構(gòu)圖過滿2、透視也存在問題：房子的透視不準(zhǔn)課題17：木版畫教學(xué)目的：1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感2、了解版畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：木版畫基本知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過程：一、揭示課題：木版畫二、講授新課1、版畫是繪畫的重要品類之一它以板為媒介畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫通過印刷可復(fù)印多份原作后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作2、版畫作品精煉、獨(dú)物易于保存和收藏、傳播深受人們喜愛3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理不同板材、技法的處理創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同4、版畫的種類（1）木刻版畫（2）銅版畫、石版畫（3）紙版畫5、木版畫（1）木版畫知識(shí)木版畫俗稱木刻源于我國(guó)古代雕版印刷書籍中的插圖是版畫家族中最古老也是最有代表性的一支木版畫刀法剛勁有力黑白相間的節(jié)奏使作品極有力度（2）木版畫作品欣賞A《風(fēng)景》水印套色木刻B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻C《祖孫倆》黑白木刻注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理（3）學(xué)生制作在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)教師指導(dǎo)（4）作業(yè)評(píng)價(jià)教后札記：對(duì)版畫的種類、版畫的特點(diǎn)有了較深的了解制作的版畫也具有個(gè)性課題18：泥柱雕刻（一）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感以及創(chuàng)造力2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握泥柱雕刻的方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過程：一、揭示課題：泥柱雕刻（一）二、講授新課1、說一說你知道的雕刻（柱形雕刻）（1）小組討論（2）交流發(fā)言2、欣賞范作師：從原始人的圖騰柱開始柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術(shù)（1）裝飾大門的浮雕柱（2）北美印第安人木屋上的圖騰柱（3）公園里的卡通柱（4）中國(guó)黎族的圖騰柱（5）非洲古代木雕柱飾（6）《彩陶器皿》畢加索3、欣賞并討論例圖中的各類柱形雕刻作品研究它們的表現(xiàn)形式創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格（1）小組討論（2）交流發(fā)言4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻（1）用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?）參考例圖在上面雕刻花紋和其他圖形也可用泥條在泥柱上添加各種形象5、學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)可以小組進(jìn)行合作6、作業(yè)評(píng)價(jià)課題19：泥柱雕刻（二）教學(xué)目的：1、激發(fā)對(duì)工藝美術(shù)的喜愛之情2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)3、學(xué)習(xí)陶藝知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)圖、疏密和形象處理電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅教學(xué)過程：一、欣賞上節(jié)課的作品二、揭示新課：泥柱雕刻（二）三、講授新課世界各民族的雕刻作品內(nèi)容豐富造型優(yōu)美形象生動(dòng)風(fēng)格奇特可以給我們啟發(fā)和借鑒1、欣賞范作（1）古印度石雕（2）印第安人圖騰柱（3）古羅馬雕柱飾（4）非洲古代雕刻柱飾A（5）非洲古代木雕柱飾B2、構(gòu)圖處理構(gòu)圖有的采用對(duì)稱、均衡、重復(fù)比較均勻3、疏密和形象處理疏密有致形象略帶夸張4、學(xué)生討論交流5、學(xué)生制作泥柱雕刻作品（1）欣賞其他小朋友的作品說一說在構(gòu)圖、疏密和形象處理上的不同（2）說一說自已的構(gòu)圖（3）做一件與眾不同的作品可以小組合作教師巡回指導(dǎo)6、作業(yè)主評(píng)價(jià)（1）作品展覽（2）綜合評(píng)價(jià)教后杞記：這是一節(jié)非常有意思的課學(xué)生對(duì)泥有特殊的敏銳嗅覺效果較好課題20：標(biāo)志設(shè)計(jì)教材分析：大量的信息、高度的概括、濃縮在極簡(jiǎn)練、美觀的圖形中在人們視覺中形成深刻的印象從而達(dá)到宣傳的目的因此在形的選擇與設(shè)計(jì)上就要做到一形多用既要信息傳達(dá)準(zhǔn)確有要做到形象美觀、簡(jiǎn)練而組合形式更要單純整體形象又必須個(gè)性鮮明設(shè)計(jì)要求是比較高的通過分析與作業(yè)訓(xùn)練能使學(xué)生了解不同類別的標(biāo)志的設(shè)計(jì)特點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)最終使學(xué)生掌握用形來傳遞信息表達(dá)概念與情感的能力本課是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計(jì)而設(shè)置的人們用形來表情達(dá)意是不言而喻的而標(biāo)志在這方面表現(xiàn)的尤為典型教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和欣賞評(píng)議能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的藝術(shù)特征它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)程序：導(dǎo)入：同學(xué)們好有一種飲料風(fēng)靡全世界大家想知道是什么嗎？展示可口可樂廣告紙現(xiàn)在我們知道這種飲料是什么了嗎？學(xué)生回答可口可樂為什么在沒有任何說明的情況下我們就可以識(shí)別出來呢？學(xué)生回答：因?yàn)樯厦骘@示了可口可樂的標(biāo)志因?yàn)闃?biāo)志是一種視覺識(shí)別符號(hào)它在生活中猶如語(yǔ)言起著傳遞信息的作用它通過精練的藝術(shù)形象使人一目了然具有很強(qiáng)的概括性和象征性所以我們稱標(biāo)志設(shè)計(jì)為視覺的語(yǔ)言今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)（板書課題）一、標(biāo)志的起源：標(biāo)志的起源可以追溯到上古時(shí)代的"圖騰"那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記如女媧氏族以蛇為圖騰還有的以太陽(yáng)、月亮、烏鴉為圖騰炎黃子孫則是以龍做為自己的圖騰最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上后來就作為戰(zhàn)爭(zhēng)和祭祀的標(biāo)志國(guó)家產(chǎn)生以后又演變成國(guó)旗、國(guó)徽所以說國(guó)旗又是一個(gè)象征國(guó)家的標(biāo)志我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛象征祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽自覺的維護(hù)國(guó)家形象和尊嚴(yán)二、解讀標(biāo)志的不同種類：標(biāo)志的種類繁多我們知道的有運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、旅游標(biāo)志、交通標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)志、汽車標(biāo)志等等三、看書上的不同標(biāo)志你認(rèn)為標(biāo)志應(yīng)該包涵哪幾要素？舉例說明要素：（1）、結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)（2）、標(biāo)志的形象：有具體的、抽象的（3）、色彩的冷暖（4）、標(biāo)志說明四、解讀北京20XX年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志結(jié)合四要素談：會(huì)徽標(biāo)志狀如中國(guó)印章圖似運(yùn)動(dòng)人形色呈喜慶熱烈設(shè)計(jì)者選中國(guó)印進(jìn)行創(chuàng)作意在展示中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化和悠久歷史同時(shí)印章又是一種誠(chéng)信的標(biāo)志也寓意北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的莊嚴(yán)承喏和必勝信心把漢字"京"應(yīng)用書法形式巧妙幻化成一個(gè)張開雙臂迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形會(huì)徽的主體標(biāo)志選用紅色吉祥、喜慶、熱烈的紅色寓意北京20XX年紅紅火火五、作業(yè)安排今天我們學(xué)習(xí)了標(biāo)志的類別、設(shè)計(jì)要素看了這么多的標(biāo)志大家想不想也成為一名設(shè)計(jì)師現(xiàn)在我這里有幾個(gè)標(biāo)志需要大家來設(shè)計(jì)大家有沒有信心來完成這些設(shè)計(jì)？學(xué)生分組設(shè)計(jì)標(biāo)志教師做指導(dǎo)1、選書中你最喜歡的一個(gè)標(biāo)志進(jìn)行臨摹并作設(shè)計(jì)說明2、20XX年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽若由你來設(shè)計(jì)你打算怎樣設(shè)計(jì)？3、能否為我們菱塘回民中心小學(xué)設(shè)計(jì)一枚?；諛?biāo)志并且作設(shè)計(jì)說明課題21：街頭標(biāo)識(shí)物（一）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、觀察能力2、了解街頭標(biāo)識(shí)物的有頭知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解街頭標(biāo)識(shí)物的有頭知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、出示兩幅街頭標(biāo)識(shí)物的圖片2、師：這些標(biāo)識(shí)物幽默、直觀并且能告訴人們這里經(jīng)營(yíng)什么揭示課題：街頭標(biāo)識(shí)物（一）二、討論：你覺得商業(yè)服務(wù)性行業(yè)是否需要引人注意的標(biāo)識(shí)物？這對(duì)它們的營(yíng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？1、學(xué)生討論2、交流發(fā)言三、欣賞圖片觀察討論1、出示種類街頭標(biāo)示物以供欣賞（1）酒吧標(biāo)識(shí)物（2）自行車商店標(biāo)識(shí)物（3）水暖器材商店標(biāo)識(shí)物（4）海鮮餐廳標(biāo)識(shí)物（5）酒店標(biāo)識(shí)物2、師：例圖中哪些標(biāo)識(shí)物你最喜歡？談?wù)劄槭裁矗浚?）學(xué)生討論（2）交流發(fā)言四、學(xué)生說一說自已所知道的街砂標(biāo)識(shí)物（1）談一談創(chuàng)意（2）好在哪或有何不足課題22：街頭標(biāo)識(shí)物（二）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造力2、學(xué)習(xí)街頭標(biāo)識(shí)物的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：色彩新奇強(qiáng)烈引人注目電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過程：一、揭示課題：街頭標(biāo)識(shí)物（二）二、欣賞一組街頭標(biāo)識(shí)物圖片1、討論、發(fā)表自已覺得成功之處2、不足或自已覺得可改進(jìn)之處三、談一談家鄉(xiāng)的商店、賓館和飲食娛樂業(yè)的標(biāo)識(shí)物師：它們的設(shè)計(jì)有些什么問題和不足嗎？1、小組討論2、交流意見和建議四、構(gòu)思、想象心中的標(biāo)識(shí)物1、繼續(xù)欣賞圖片師：這些設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明確、新奇強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)物是現(xiàn)代城市繁榮的標(biāo)志也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息（1）家具店標(biāo)識(shí)物（2）汽車配件商店標(biāo)識(shí)物（3）鞋店標(biāo)識(shí)物2、學(xué)生構(gòu)思從色彩、形狀上考慮大膽創(chuàng)新五、學(xué)生創(chuàng)作：為商店設(shè)計(jì)一個(gè)街頭標(biāo)識(shí)物要求：注意標(biāo)識(shí)物的實(shí)際大小和放置位置色彩新奇強(qiáng)烈、引人注目學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)六、作業(yè)觀摩觀摩、交流大家的設(shè)計(jì)看誰(shuí)的最能吸引人們的注意力也較有趣同時(shí)能符合特定的商業(yè)服務(wù)要求教后札記：設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)物的大小不符合實(shí)際色彩的搭配上也不夠新奇強(qiáng)烈引人注目課題23：風(fēng)景寫生（一）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)表現(xiàn)力2、大膽運(yùn)用顏色作畫3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、全理構(gòu)圖2、大膽用色電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）二、講授新課1、風(fēng)景畫的透視作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確（近大遠(yuǎn)小的透視）主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次表現(xiàn)空間感一般來講中景主要用來刻畫主體物畫得比較實(shí)而遠(yuǎn)景是為了襯托中景畫得比較虛掌握得好有了虛實(shí)也就塑造了空間感2、欣賞范畫3、講解繪畫步驟（1）構(gòu)圖（2）畫鉛筆稿用線要輕掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景（3）著重刻畫4、體會(huì)怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色一塊草地一片樹林一道河灣一條小徑......都可以吸引敏感的眼睛5、學(xué)生繪制教師巡回指導(dǎo)（1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生（2）可以外出寫生也可以臨?。?）可用多種方法6、作業(yè)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)展評(píng)（2）學(xué)生互評(píng)教后札記：近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系處理得不好課題24：風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)觀察能力2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)3、掌握色彩畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、構(gòu)圖2、取景電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）二、講授新課1、取景風(fēng)景寫生首先要取景取景就要解決構(gòu)圖的問題怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分對(duì)于自然景物根據(jù)畫面的需要可以有取有舍在取景構(gòu)圖中視平線在畫面上的高低位置是很重要的"畫面"上視平線低就產(chǎn)生開闊的感覺；視平線高則近景顯得更為具體充實(shí)這是根據(jù)需要來決定的在畫風(fēng)景寫生時(shí)還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次表現(xiàn)出空間距離2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫生講解構(gòu)圖（1）從不同的角度看一自然風(fēng)景先仔細(xì)觀察確定主體物并可作適當(dāng)移動(dòng)將別處的景移到自已的畫上（2）落筆時(shí)注意留"天"、留"地"整體飽滿切忌散亂不管在哪個(gè)角度主體物要突出（3）打好輪廓可上一些明暗3、學(xué)生寫生教師巡回指導(dǎo)（1）用水粉畫一幅風(fēng)景寫生注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)（2）可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)4、作業(yè)講評(píng)教后札記：構(gòu)圖時(shí)近景、中景、遠(yuǎn)景劃分太過平均景與景之間缺少聯(lián)系并且構(gòu)圖不飽滿課題25：有人和動(dòng)物的風(fēng)景教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識(shí)2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法3、用多種方法作畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：一、揭示課題：有人和動(dòng)物的風(fēng)景二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？1、學(xué)生小組討論2、交流發(fā)言3、總結(jié)風(fēng)景中增加了人和動(dòng)物幽靜的畫面會(huì)增添生氣美麗的大自然也會(huì)更加豐富三、學(xué)生大膽想象師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動(dòng)物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？1、學(xué)生思考2、交流發(fā)言四、欣賞范畫指導(dǎo)創(chuàng)作1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫A《熱帶景色》享得.盧梭德國(guó)2、指導(dǎo)創(chuàng)作（1）起稿針對(duì)表現(xiàn)主題對(duì)素材進(jìn)行取舍舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西（2）著色采用多種方法表現(xiàn)：水粉、水彩、鉛筆......可以多種方法綜合表現(xiàn)五、學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)可以小組合作六、作業(yè)評(píng)價(jià)教后札記：在創(chuàng)作時(shí)學(xué)生不能很好地處理人物、動(dòng)物及風(fēng)景之間的關(guān)系主題不突出課題26：吸引人的招貼畫（一）教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)招貼畫的有關(guān)知識(shí)2、設(shè)計(jì)巧妙奇特富有創(chuàng)意具有鼓動(dòng)性3、色彩鮮明醒目教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、招貼畫知識(shí)2、招貼畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、投影片教學(xué)過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（一）二、講授新課1、什么是招貼畫招貼畫又叫招貼廣告是張貼在各種公共場(chǎng)所的廣告宣傳畫"借張貼以廣招徠"2、招貼畫的分類及特點(diǎn)大致可分為"公共性"和"商業(yè)性"兩大類公共宣傳畫以社會(huì)活動(dòng)為主題比如和平、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)福利、清潔衛(wèi)生等商業(yè)性的如各類商品的銷售宣傳還有音樂、戲劇、體育、美術(shù)為題材的教育或藝術(shù)宣傳畫3、招貼畫的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與制作必須考慮展出的場(chǎng)所及張貼的環(huán)境招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場(chǎng)所因?yàn)橐跀?shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象設(shè)計(jì)必須具備簡(jiǎn)潔、強(qiáng)烈、明快而有效的視覺效果表現(xiàn)方法：有夸張、比喻、象征等招貼畫的內(nèi)容：分為圖象與文字兩大部分4、欣賞招貼畫（投影）（1）世界環(huán)境日招貼畫（2）鞋類廣告的招貼畫5、采用討論、辯論等方法對(duì)例圖進(jìn)行有益的研究在活動(dòng)中要各抒已見暢所欲言6、學(xué)生設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)一幅學(xué)校活動(dòng)的廣告招貼畫7、作業(yè)評(píng)價(jià)課題27：吸引人的招貼畫（二）教學(xué)目的：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)招貼畫知識(shí)2、掌握不同風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格、手法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片教學(xué)過程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（二）二、講授新課1、現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等它們既富于暗示又有很強(qiáng)的視覺沖擊力擔(dān)升著