棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議試卷教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年的初中生設(shè)計(jì)，依據(jù)《初中道德與法治》教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。本課內(nèi)容“棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議”屬于合同法范疇，是單元中關(guān)于法律知識教育的重要內(nèi)容。它不僅與前述的民事法律關(guān)系、合同法基礎(chǔ)知識相銜接，也為后續(xù)的合同履行、違約責(zé)任等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。核心概念包括合同、協(xié)議、轉(zhuǎn)讓等，技能目標(biāo)則包括理解合同法的基本原則，能夠識別和評估合同風(fēng)險。2.學(xué)情分析初中生在法律知識方面已有一定的認(rèn)知，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們對生活中的法律現(xiàn)象有一定興趣，但理解深度有限。學(xué)生在閱讀理解、邏輯推理、法律概念運(yùn)用等方面存在差異。易錯點(diǎn)可能包括對合同條款的誤解、對風(fēng)險評估的不足等。本教案設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過案例分析和互動討論，提高學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生理解合同法的基本原則，掌握棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的主要內(nèi)容，能夠識別轉(zhuǎn)讓過程中的法律風(fēng)險，并具備基本的法律維權(quán)意識。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀并理解協(xié)議內(nèi)容，能夠識別協(xié)議中的關(guān)鍵條款，并能夠根據(jù)實(shí)際情況提出合理的法律建議。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠準(zhǔn)確說出棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的基本要素，包括轉(zhuǎn)讓方、受讓方、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的、轉(zhuǎn)讓條件等。列舉：能夠列舉至少三種棋牌室轉(zhuǎn)讓可能涉及的法律風(fēng)險。解釋：能夠解釋合同法中“合同成立”和“合同生效”的區(qū)別。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一份簡單的棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議草案，包括關(guān)鍵條款。論證：能夠針對協(xié)議中的條款，進(jìn)行合法性的論證和分析。評價：能夠評價協(xié)議條款的合理性和風(fēng)險規(guī)避措施的有效性。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)同法律對于維護(hù)社會秩序和公民權(quán)益的重要性。尊重：尊重合同雙方的合法權(quán)益，理解合同的嚴(yán)肅性。責(zé)任：意識到自己在簽訂合同過程中的責(zé)任和義務(wù)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠運(yùn)用分析思維，對協(xié)議條款進(jìn)行邏輯分析。批判：能夠批判性思考，對協(xié)議內(nèi)容提出質(zhì)疑和建議。創(chuàng)新：能夠在協(xié)議設(shè)計(jì)上提出創(chuàng)新性的解決方案。5.科學(xué)評價的目標(biāo)評估：能夠評估協(xié)議條款的完整性和風(fēng)險控制能力。反饋：能夠提供對協(xié)議改進(jìn)的建議和反饋。改進(jìn)：能夠根據(jù)反饋，對協(xié)議進(jìn)行改進(jìn)和完善。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的基本要素和合同法基本原則，能夠識別協(xié)議中的關(guān)鍵條款和潛在風(fēng)險。教學(xué)難點(diǎn)：理解合同條款的合法性和風(fēng)險規(guī)避措施的合理性，并能夠設(shè)計(jì)出既合法又有效的協(xié)議草案。難點(diǎn)在于將抽象的法律概念轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用技能，需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析和討論。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含關(guān)鍵概念和案例的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型輔助理解，收集相關(guān)法律法規(guī)資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價表以促進(jìn)主動學(xué)習(xí)。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具如畫筆和計(jì)算器。同時，教室環(huán)境需布置為小組合作模式，確保黑板板書清晰，為教學(xué)活動提供良好的物理和心理環(huán)境。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.時間：5分鐘2.活動：教師通過展示一幅棋牌室的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考棋牌室的運(yùn)作模式以及可能涉及的法律問題。3.預(yù)期行為：學(xué)生觀察照片，提出相關(guān)問題，激發(fā)對法律知識的興趣。新授1.案例引入（10分鐘）教師展示一個真實(shí)的棋牌室轉(zhuǎn)讓案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律關(guān)系和可能存在的風(fēng)險。活動：教師播放案例視頻，學(xué)生分組討論，總結(jié)案例中的關(guān)鍵信息和法律問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別案例中的法律關(guān)系，提出可能的法律風(fēng)險。2.合同法基本概念（15分鐘）教師講解合同法的基本概念，包括合同的成立、生效、履行和違約責(zé)任。活動：教師使用圖表展示合同法的基本流程，學(xué)生跟隨講解進(jìn)行筆記。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出合同的成立和生效的基本條件，理解違約責(zé)任的概念。3.棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議要素（10分鐘）教師詳細(xì)講解棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的要素，包括轉(zhuǎn)讓方、受讓方、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的、轉(zhuǎn)讓條件等?；顒樱航處熣故疽环萃暾钠迮剖肄D(zhuǎn)讓協(xié)議樣本，學(xué)生分組討論協(xié)議中的關(guān)鍵條款。預(yù)期行為：學(xué)生能夠列舉出至少五個棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的要素，理解每個要素的含義。4.法律風(fēng)險識別（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生識別棋牌室轉(zhuǎn)讓過程中可能存在的法律風(fēng)險，如合同無效、違約責(zé)任、侵權(quán)等?；顒樱航處熖峁讉€案例，學(xué)生分組分析案例中的法律風(fēng)險，并提出防范措施。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別至少三種法律風(fēng)險，提出有效的防范措施。5.協(xié)議設(shè)計(jì)實(shí)踐（15分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一份簡單的棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議草案，并評估其合理性和有效性?；顒樱簩W(xué)生分組設(shè)計(jì)協(xié)議草案，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出一份包含關(guān)鍵條款的協(xié)議草案，并能夠評估其合理性和有效性。鞏固1.時間：5分鐘2.活動：教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問題，展示對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。小結(jié)1.時間：5分鐘2.活動：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合同法的基本原則和棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的重要性。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，認(rèn)識到法律知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。當(dāng)堂檢測1.時間：10分鐘2.活動：教師發(fā)放測試卷，學(xué)生獨(dú)立完成，教師收集試卷進(jìn)行批改。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測試卷，展示對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過案例引入、概念講解、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的相關(guān)法律知識，提高學(xué)生的法律意識和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過小組討論、案例分析等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份關(guān)于棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的填空題和選擇題，共計(jì)10題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對合同法基本概念和棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議要素的理解。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個真實(shí)的棋牌室轉(zhuǎn)讓案例，分析其中的法律問題和風(fēng)險，并撰寫一份分析報告。完成形式：研究報告，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入分析，并撰寫報告。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個模擬的棋牌室轉(zhuǎn)讓交易，包括所有必要的法律文件和流程，并撰寫一份操作手冊。完成形式：操作手冊，要求學(xué)生，體現(xiàn)對法律知識的深入理解和靈活運(yùn)用。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及高階思維技能。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的基本要素和法律風(fēng)險有了較為清晰的認(rèn)識。但部分學(xué)生在分析法律風(fēng)險時，未能深入挖掘，說明在法律思維的培養(yǎng)上還需加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析案例引入環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組討論和案例分析環(huán)節(jié)促進(jìn)了學(xué)生的互動和合作。但在設(shè)計(jì)協(xié)議草案時，部分學(xué)生未能充分理解法律條款的嚴(yán)謹(jǐn)性，導(dǎo)致草案存在漏洞。3.教學(xué)改進(jìn)方向在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，通過增加案例分析和實(shí)踐操作，提高學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力。同時，我將改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，增加分層和彈性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還將加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。八、本節(jié)知識清單及拓展1.合同法基本概念：合同是平等主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。合同的成立需要具備主體合格、意思表示真實(shí)、內(nèi)容不違反法律法規(guī)等條件。2.棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議要素：棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議應(yīng)包括轉(zhuǎn)讓方、受讓方、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的、轉(zhuǎn)讓條件、轉(zhuǎn)讓價款、交付時間、違約責(zé)任等要素。3.合同生效條件：合同生效需要滿足合同已經(jīng)成立、內(nèi)容不違反法律法規(guī)、合同當(dāng)事人具有完全民事行為能力等條件。4.法律風(fēng)險識別：棋牌室轉(zhuǎn)讓過程中可能存在的法律風(fēng)險包括合同無效、違約責(zé)任、侵權(quán)等。5.違約責(zé)任：合同當(dāng)事人違反合同約定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，包括繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施、賠償損失等。6.侵權(quán)責(zé)任：在棋牌室轉(zhuǎn)讓過程中，如果轉(zhuǎn)讓方或受讓方侵犯了他人合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。7.合同法基本原則：合同法的基本原則包括平等原則、自愿原則、公平原則、誠實(shí)信用原則、守約原則等。8.合同條款設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)合同條款時應(yīng)注意條款的完整性、清晰性、合法性，以及風(fēng)險防范。9.案例分析：通過分析真實(shí)的棋牌室轉(zhuǎn)讓案例，學(xué)生能夠更好地理解法律知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。10.小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。11.：鼓勵學(xué)生在設(shè)計(jì)協(xié)議草案時，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有前瞻性的解決方案。12.法律意識培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高法律意識，增強(qiáng)維權(quán)能力。13.跨學(xué)科知識融合：結(jié)合其他學(xué)科知識，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等，深入分析棋牌室轉(zhuǎn)讓協(xié)議的復(fù)雜性。14.社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐，將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。15.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批