2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語創(chuàng)意寫作與創(chuàng)作技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.阿爾巴尼亞語中，動(dòng)詞“q?ndro”(停留)的現(xiàn)在時(shí)陽性單數(shù)第三人稱形式是________。2.“Shqip?ria?sht?ebukurdheelar?”(阿爾巴尼亞很美麗也很豐富)這句話中，“l(fā)ar?”一詞主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其表達(dá)效果。3.簡(jiǎn)述阿爾巴尼亞語詩歌中“z?riibrendsh?m”(內(nèi)心之聲)的概念及其重要性。4.閱讀以下阿爾巴尼亞語短文片段，分析其中環(huán)境描寫的作用：**N?ntorinukthyemed?shir?neftoht?q?nukdoninasnj?her?t?largohej.Ermet?emaleveishint?mbuluaramedrur?t?hirt?,eujiilumitub?mbigjith?qiellin,ih?mb?tdhei?doft?.Aiq?shkonten?k?t?maln?t?gjithadit?tefundit,nukmundtashihteasnj?her?qiellineverdh?.*二、5.阿爾巴尼亞語寫作理論中，“perspektivaedyfisht?”(雙重視角)通常指什么？請(qǐng)結(jié)合一個(gè)你熟悉的阿爾巴尼亞語作家或作品中的例子進(jìn)行解釋。6.在構(gòu)思一個(gè)阿爾巴尼亞語短篇小說時(shí)，如何設(shè)置一個(gè)既有沖擊力又能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的核心沖突？7.解釋阿爾巴尼亞語散文中“p?rshkrimiibrendsh?m”(內(nèi)心描寫)與“p?rshkrimiijasht?m”(外部描寫)的區(qū)別，并說明兩者在塑造人物形象時(shí)各自的作用。8.“Nj?historiemir?nuk?sht?vet?mp?rt?k?naqursyt?,poredhep?rt?frym?zuarshpirtrat.”(一個(gè)好故事不僅要取悅眼睛，還要激勵(lì)靈魂。)請(qǐng)結(jié)合阿爾巴尼亞語文學(xué)傳統(tǒng)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、9.根據(jù)以下關(guān)鍵詞，寫一段約150字的阿爾巴ania語描寫性文字，要求運(yùn)用至少兩種不同的感官描寫技巧：*DetiAdriatik,shpiuiverdh?,er?s?zeza,z?ival?ve,shpirtraelashtaemalit.10.閱讀以下阿爾巴尼亞語詩歌片段，寫一段約200字的賞析文字，分析詩歌的主題、意象運(yùn)用以及語言風(fēng)格特點(diǎn)：**Gjethetvjet?rflasinn?p?rcopa,***N?p?rcopaq?ndrojn?gjethettona.)***Nukshohasnj?her?gjethetereja,***Porgjethettonaflasinpo.*11.編寫一個(gè)阿爾巴尼亞語故事的開頭，包含一個(gè)主要人物、一個(gè)明確的場(chǎng)景設(shè)定，并埋下一個(gè)小懸念或沖突。要求文字不少于200字。12.選擇你喜歡的阿爾巴尼亞語作家（如IsaBoletini,Naimit,ErnestKoliqi等），簡(jiǎn)要介紹其作品中的一個(gè)典型人物形象，分析其性格特征、形成原因以及在作品中的意義。試卷答案一、1.q?ndron2.Similitud(明喻)。"lar?"(豐富)被比作具有豐富內(nèi)涵或資源的狀態(tài)，形象地表達(dá)了阿爾巴尼亞不僅自然風(fēng)光美麗，而且蘊(yùn)藏豐富（如文化、資源、潛力等），使表達(dá)更生動(dòng)、富有感染力。3."Z?riibrendsh?m"指作家的內(nèi)心感受、直覺和情感體驗(yàn)在創(chuàng)作中的體現(xiàn)。它是靈感的來源，賦予作品真誠(chéng)、深刻和個(gè)性化的情感力量，使作品更能觸動(dòng)人心的深處。在阿爾巴尼亞語文學(xué)中，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心之聲的重要性，認(rèn)為這是連接作家與讀者、現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)的關(guān)鍵橋梁。4.環(huán)境描寫在文中營(yíng)造了秋日寒冷、蕭瑟的氛圍，渲染了人物可能的孤獨(dú)或憂愁心境。通過描寫“d?shiraeftoht?”、“drur?t?hirt?”和“ujiih?mb?tei?doft?”，不僅描繪了自然景象，也暗示了人物內(nèi)心的感受或故事的基調(diào)，為后續(xù)情節(jié)或人物情感發(fā)展做了鋪墊。二、5.“Perspektivaedyfisht?”指在敘事中同時(shí)采用兩個(gè)不同的視角或視點(diǎn)來講述故事。這可以是兩個(gè)不同的人物視角，也可以是一個(gè)人物同時(shí)擁有內(nèi)心視角和外在行為視角。例如，在ErnestKoliqit的小說中，他常通過一個(gè)人物的眼睛觀察世界，同時(shí)深入挖掘該人物的內(nèi)心世界和另一個(gè)人物（或旁觀者）的視角來補(bǔ)充或?qū)Ρ刃畔?，從而提供更全面、更?fù)雜的敘事層次和更深刻的主題揭示。6.設(shè)置核心沖突首先需要明確故事的主題和人物目標(biāo)。沖突可以是人物內(nèi)心的掙扎（如欲望與責(zé)任），也可以是人物與外界的對(duì)抗（如個(gè)人與社會(huì)、愛恨情仇）。一個(gè)強(qiáng)有力的沖突應(yīng)具有足夠的戲劇張力，能夠迫使人物做出選擇或行動(dòng)，從而推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，并最終揭示人物性格或探討深刻主題。例如，一個(gè)阿爾巴尼亞年輕人在傳統(tǒng)與現(xiàn)代價(jià)值觀之間的沖突，可以引發(fā)一系列選擇和后果，構(gòu)成故事主線。7.“P?rshkrimiibrendsh?m”指對(duì)人物內(nèi)心世界（思想、情感、記憶、欲望等）的描繪，讀者無法直接觀察到。它通過內(nèi)心獨(dú)白、感受、聯(lián)想等方式呈現(xiàn)?！癙?rshkrimiijasht?m”指對(duì)人物外部特征（外貌、語言、行為舉止、穿著等）的描繪，是讀者可以直接感知到的。兩者區(qū)別在于描寫的對(duì)象和方式。外部描寫是人物形象的骨架，有助于塑造其可見形象；內(nèi)部描寫是人物形象的靈魂，揭示其思想情感，使人物更加立體、豐滿，幫助讀者理解人物的動(dòng)機(jī)和感受。兩者結(jié)合才能全面塑造人物。8.這句話強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀文學(xué)作品的兩個(gè)重要維度：藝術(shù)性與思想性。藝術(shù)性（取悅眼睛）指作品的文學(xué)技巧、語言美、結(jié)構(gòu)巧等，給人帶來審美愉悅；思想性（激勵(lì)靈魂）指作品所蘊(yùn)含的主題、情感、價(jià)值觀或?qū)θ松乃伎?，引發(fā)讀者的共鳴、反思或啟迪。在阿爾巴尼亞語文學(xué)傳統(tǒng)中，許多經(jīng)典作品既展現(xiàn)了精湛的語言藝術(shù)，又深刻反映了阿爾巴尼亞人民的生活、歷史、文化及精神追求，做到了藝術(shù)與思想的統(tǒng)一。三、9.*DetiAdriatikuval?vitetngjyr?t?zez?,dukehedh?gjigandeshpiut?verdh?n?bregunek?ndtoret.Erjas?zezaebor?ss?ftoht?ngristeer?nq?mbuloigjith?horizontin,dukenasjell?nj?arom?t?vjet?rt?detit.Z?riival?ve,nj?k?ng?melankolike,flistemetrurinton?,nd?rsashpirtraelashtaemalit,q?ungjitn??dogjethe,naktheun?analetet?par?ve,dukenakujtuarlegjendatelashtat?tok?ss?k?tijvendi.*10.*Poetip?rdornj?imazht?thjesht?port?pashtersh?mt?gjethavet?vjet?rp?rt?p?rshkruarsfidr?nefatitosehumbjen.Kopjaegjethave?sht?nj?simbolir?nd?sish?mikoh?sq?shuhetdheishpirtitq?mbetet.N?k?t?kontekst,gjethettonaq?flasinnukjan?thjeshtcopagjethi,porrepresentojn?shpirtinelasht?,kujtes?ndheamanetenj?breziosenj?vendi.Teksti?sht?ithjesht?n?struktur?,medyrreshtaq?p?rfundojn?met?nj?jtinfjal?,dukekrijuarnj?efektritmikdhem?ngjese.Kystilithjesht?poritheksuarp?rmir?sonthemelinekujtes?sdhemelankolis?,dukenalejuart?kuptojm?thell?sin?eimazhitdheemocioninepasqyruarn?t?.*11.*Miraishteegjat?dheethat?,dukeuval?viturngaer?nethat?q?vintengamaletek?ndtoret.Nj?djal?iri,mesyteverdh?q?shihninshpirtinemaleve,vinten?p?rfushateharruara,dukek?rkuarnj?cop?shpirtin?k?t?bot?t?gjat?.Aidontet?shihtenj?d?shmit?gjall?t?sh?ndet?sis?,porvet?mujiithat?dhedruriivjet?riujip?rballej.Nj?zogihirt?fluturoirrethtij,dukeendri?uarmenj?drit?t?ndezur,pordoraedjalitishteefush?,dukeeb?r?t?pamundurq?takapteat?.Nganj?kulmmalorindezur,aipanj?sh?njet??uditshmen?horizont–nj?z?q?nukishteinj?zogu,pornj?z?ivjet?rq?flistep?rnj?sekretq?duhett?mbrohej.*12.*ErnestKoliqi,sinj?ngagjyshit?let?rsis?son?,shpeshp?rdortepersonazhemeprofilet?thella,q?反映inkompleksitetinebrendsh?m.Nj?ngapersonazhetm?t?njohura?sht?ZonjaMarina,ngaromani"Nataegjat?".Ajo?sht?nj?gruaevjet?r,edashurekombit,menj?shpirtt?pathyesh?mdhenj?zem?rt?larg?tngav?shtir?sit?eshekullit.Marinanuk?sht?nj?figur?ideale,pornj?njeriiv?rtet?,meforc?epasi?am?ri.Ajop?rfaq?sonshpirtinelir?t?grukveshqiptare,q?nukulejuanasnj?her?pushtuesvet?sundoninbrendsh?m.Aikarakter?sht?ir?nd?sish?mp?rshkakt?tij?rolitn