2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈語言的修辭手法與表現(xiàn)形式考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述桑戈語中比喻修辭手法的兩種主要類型及其在表達效果上的區(qū)別。二、閱讀以下桑戈語文本片段，分析其中劃線部分各使用了哪種修辭手法，并簡要說明其表達作用。Mwik??ng??t??k??n?o?,m??k??n?o?t??k??ng??.Mwis??k??n?o?k??n?o?,m??s??k??n?o?t??k??ng??.(意為：我看見狗在跑，我看見我在跑。我羨慕狗在跑，我羨慕我在跑。)三、在桑戈語中，“Mina”和“Minko”都可以表示“好”，但在不同語境下使用效果有差異。請分別舉例說明在何種語境下使用“Mina”可能更貼切，何種語境下使用“Minko”可能更貼切，并解釋原因。四、論述夸張修辭手法在桑戈語民間故事或傳統(tǒng)歌謠中的作用及其常見的表現(xiàn)形式。五、某桑戈語演講片段中，演講者連續(xù)使用了三個結(jié)構(gòu)相似、語氣遞進的句子來強調(diào)某個觀點。請仿照這種修辭手法，以“學(xué)習(xí)桑戈語”為主題，寫一個包含三個分句的排比句，表達其對學(xué)習(xí)桑戈語重要性的認識。六、分析桑戈語中反語（或稱“諷刺”）現(xiàn)象的特點，并舉例說明其在特定社會文化情境下是如何通過語言形式（如詞語選擇、語調(diào)等）來實現(xiàn)的。七、假設(shè)你要將一句包含桑戈語中“借代”修辭手法的句子翻譯成漢語，請說明你會如何處理這個“借代”成分，以確保譯文在保留原意的基礎(chǔ)上，盡可能傳達出原文的修辭效果。請結(jié)合具體例子進行說明。試卷答案一、桑戈語中比喻修辭手法的主要類型包括直接比喻（如使用比喻詞如'ti'，直接指出本體和喻體）和間接比喻（如通過相似性暗示，不明確使用比喻詞）。直接比喻更明確，便于直接理解比喻關(guān)系；間接比喻更含蓄，依賴語境和聽讀者聯(lián)想，常帶有更強的文學(xué)色彩和表現(xiàn)力。二、1.'Mwik??ng??t??k??n?o?'和'm??k??n?o?t??k??ng??'：運用了擬人（Personification）的修辭手法。將人的動作“跑”（k??n?o?）賦予了狗（k??ng??），生動形象地描繪了狗奔跑的狀態(tài)。**解析思路：*判斷是否為擬人，關(guān)鍵看是否將人類特有的動作、情感或特征賦予了非人類事物（動物、植物、無生命物體等）。此處將“跑”這一人類動作賦予狗，符合擬人定義。其作用是使描述更生動、形象，增強語言的趣味性和表現(xiàn)力。2.'Mwis??k??n?o?k??n?o?'和'm??s??k??n?o?k??n?o?'：運用了夸張（Hyperbole）的修辭手法。將“我羨慕自己在跑”進行放大處理，表達了極度的羨慕或渴望，這種程度在現(xiàn)實中通常不存在，屬于典型的夸張手法。**解析思路：*判斷是否為夸張，需看是否對事物的特征、程度、數(shù)量等進行不合常理的放大或縮小。此處“羨慕自己在跑”顯然是極度夸張，用以強調(diào)說話者內(nèi)心強烈的狀態(tài)。其作用是突出強調(diào)某種情感或狀態(tài)，增強語言的情感色彩和感染力。三、使用“Mina”可能更貼切于表達對事物本身品質(zhì)的、較為客觀的贊美，尤其是在描述物品、食物味道等具體屬性時。例如，稱贊一件衣服“Mina”，主要是指其做工好、顏色好看等客觀優(yōu)點。**解析思路：*分析詞語差異，需結(jié)合語境。假設(shè)“Mina”偏向于形容客觀品質(zhì)，“Minko”可能帶有更多主觀感受或情感色彩。因此，在強調(diào)客觀品質(zhì)時用“Mina”更合適。使用“Minko”可能更貼切于表達個人主觀的喜愛、欣賞或帶有感情色彩的肯定，常用于人際關(guān)系、個人體驗或表達強烈認同時。例如，對朋友說“Minko”，可能不僅指朋友好，更包含對其性格、為人等的欣賞和親近感。**解析思路：*假設(shè)“Minko”帶有更強的主觀色彩和情感溫度。在表達主觀喜愛或人際互動時使用，更能體現(xiàn)說話人的情感傾向。原因在于“Minko”的使用更側(cè)重于表達說話者內(nèi)心的主觀感受和評價。四、夸張在桑戈語民間故事或傳統(tǒng)歌謠中作用顯著。它可以突出強調(diào)人物特征（如力量、智慧、勇氣）、渲染環(huán)境氣氛（如災(zāi)難的嚴重性、慶典的熱鬧場面）、增強故事情節(jié)的戲劇性和趣味性，同時也是一種傳遞經(jīng)驗、教訓(xùn)或文化價值觀的有效方式。常見的表現(xiàn)形式包括：使用極端的形容詞或副詞（如數(shù)量級詞）；進行不合常理的對比；通過想象奇特的事件或行為來達到夸張效果；有時也結(jié)合特定的歌謠韻律和節(jié)奏來加強夸張的感染力。**解析思路：*思考夸張的功能（為何使用）和形式（如何實現(xiàn)）。在民間故事歌謠中，夸張服務(wù)于敘事、抒情和文化傳承，其形式常與口頭文學(xué)特點相結(jié)合，追求生動、形象、有力。五、學(xué)習(xí)桑戈語，能開啟一扇了解非洲文化的新窗口，能幫助我們在全球化的今天擁有一項獨特的交流工具，能提升我們的認知能力和跨文化溝通能力。**解析思路：*仿寫排比句，需抓住原句的結(jié)構(gòu)模式（三個分句，結(jié)構(gòu)相似，語氣遞進，圍繞一個中心主題）。確定主題“學(xué)習(xí)桑戈語”，思考其帶來的三個不同層面的好處（文化、工具、能力），然后用相似的句式（如“能...”）分別表達出來，注意分句之間邏輯上的遞進關(guān)系。六、桑戈語中反語（諷刺）的特點在于，說話人用與本意相反的詞語或語句來表達真實的意圖，常常帶有批評、嘲笑或不滿的情緒。其實現(xiàn)方式通常包括：使用詞義相反的詞語；通過看似贊揚實則貶低的語言；運用反問、反語氣的句式；有時結(jié)合特定的語境、面部表情或語調(diào)（如諷刺性的高音或拖長音）來輔助表達，使聽讀者能夠理解其真實意圖并非字面意思。**解析思路：*定義反語（正話反說），分析其核心特征（表達與字面相反之意，帶有特定情感）。思考在桑戈語中具體如何通過語言形式（詞語、句法、語音）來實現(xiàn)這種“反”，并結(jié)合可能的非語言因素（語境、語調(diào)）。七、在翻譯包含桑戈語借代修辭的句子時，處理借代成分的關(guān)鍵在于找到其在原文語境中的具體指代對象，并在譯文中明確指出，或者用意譯的方式解釋其指代意義，以確保譯文清晰。如果借代對象是具體、明確的事物（如用某個有象征意義的人物代指某個群體），可以在譯文中點明，如“他（指代那位德高望重的長者）...”。如果借代具有文化特殊性（如用某種植物代指某種精神），則可能需要加注解釋，或者在無法找到完美對應(yīng)的情況下，采用意譯，解釋其象征意義，如“他們像那堅韌的‘X植物’一樣不屈不撓...”。處理的目標(biāo)是讓譯文讀者既能理解原文的表層意思，也能領(lǐng)會借代所蘊含的深層含義或修辭效果。**解析思路：*理解借代的本質(zhì)（用一事物代指另一事