2025年社會工作師(中級)考試試題及答案一、單項選擇題1.社會工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，部分青少年在學(xué)習(xí)和生活中遇到了一些困難，缺乏自信。為了幫助這些青少年增強自信，小李計劃開展一系列小組活動。在小組活動的設(shè)計中，小李首先要考慮的是（）A.小組活動的趣味性B.小組活動的目標(biāo)C.小組活動的形式D.小組活動的時間答案：B解析：在設(shè)計小組活動時，首先要明確小組活動的目標(biāo)，目標(biāo)是整個活動設(shè)計的核心和指引，后續(xù)活動的趣味性、形式、時間等安排都要圍繞目標(biāo)來進行。所以小李首先要考慮的是小組活動的目標(biāo)，選B。2.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們在語言表達、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在一些差異，導(dǎo)致在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中面臨一些困難。社會工作者小張決定為這些孩子開展一個“語言與學(xué)習(xí)提升小組”。在小組準(zhǔn)備階段，小張需要做的工作不包括（）A.招募小組成員B.制訂小組規(guī)范C.確定小組目標(biāo)D.選擇小組活動場所答案：B解析：在小組準(zhǔn)備階段，需要招募小組成員、確定小組目標(biāo)、選擇小組活動場所等。而制訂小組規(guī)范是在小組開始階段的工作，不是準(zhǔn)備階段的工作。所以選B。3.社會工作者小王在社區(qū)開展老年人關(guān)懷服務(wù)。他發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有一位獨居老人張大爺，身體狀況較差，生活自理能力有限。小王與張大爺建立了專業(yè)關(guān)系，并為他提供了一些生活照料服務(wù)。在服務(wù)過程中，小王發(fā)現(xiàn)張大爺對自己的身體狀況非常擔(dān)憂，經(jīng)常失眠。為了緩解張大爺?shù)慕箲]情緒，小王最適合采用的方法是（）A.為張大爺提供心理輔導(dǎo)B.為張大爺安排定期體檢C.鼓勵張大爺參加社區(qū)活動D.幫助張大爺改善居住環(huán)境答案：A解析：張大爺目前主要的問題是對自己身體狀況擔(dān)憂而產(chǎn)生焦慮情緒，最直接有效的緩解方法是為其提供心理輔導(dǎo)，幫助他正確看待自己的身體狀況，緩解焦慮。安排定期體檢、鼓勵參加社區(qū)活動、改善居住環(huán)境都不能直接針對緩解焦慮情緒這一問題。所以選A。4.某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了一個社區(qū)戒毒康復(fù)項目。在項目實施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象中有一些人存在復(fù)吸的風(fēng)險。為了降低這些服務(wù)對象的復(fù)吸風(fēng)險，社會工作者可以采取的措施是（）A.為服務(wù)對象提供職業(yè)技能培訓(xùn)B.為服務(wù)對象提供心理咨詢服務(wù)C.加強對服務(wù)對象的監(jiān)督和管理D.以上都是答案：D解析：為服務(wù)對象提供職業(yè)技能培訓(xùn)，可以幫助他們提升就業(yè)能力，更好地融入社會，減少因生活無著而復(fù)吸的可能性；提供心理咨詢服務(wù)，能幫助他們處理心理問題，增強心理調(diào)適能力；加強監(jiān)督和管理可以及時發(fā)現(xiàn)復(fù)吸跡象并進行干預(yù)。所以以上措施都可以降低服務(wù)對象的復(fù)吸風(fēng)險，選D。5.社會工作者小趙在為一個單親母親家庭提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)該家庭的經(jīng)濟狀況非常困難，孩子的教育費用也成了問題。小趙決定為這個家庭申請社會救助。在申請社會救助的過程中，小趙首先要做的是（）A.了解社會救助的政策和申請流程B.評估該家庭的經(jīng)濟狀況C.幫助該家庭填寫申請表格D.向相關(guān)部門提交申請材料答案：A解析：在為服務(wù)對象申請社會救助時，社會工作者首先要了解社會救助的政策和申請流程，這樣才能準(zhǔn)確地指導(dǎo)服務(wù)對象進行申請，后續(xù)的評估家庭經(jīng)濟狀況、填寫申請表格、提交申請材料等工作都是在了解政策和流程的基礎(chǔ)上進行的。所以選A。6.某社區(qū)有很多老年人，他們對健康養(yǎng)生知識非常感興趣。社會工作者小孫決定在社區(qū)開展健康養(yǎng)生知識講座。在講座的組織過程中，小孫需要考慮的因素不包括（）A.講座的內(nèi)容B.講座的時間C.講座的地點D.講座的收費標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：對于社區(qū)開展的面向老年人的健康養(yǎng)生知識講座，一般是公益性的，不涉及收費問題。而講座的內(nèi)容要符合老年人的需求和興趣，時間要考慮老年人的作息習(xí)慣，地點要方便老年人到達。所以選D。7.社會工作者小周在為一個青少年犯罪團伙提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)這些青少年存在一些不良行為習(xí)慣和價值觀。為了幫助他們改正不良行為習(xí)慣，樹立正確的價值觀，小周可以采用的方法是（）A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.以上都是答案：D解析：個案工作方法可以針對每個青少年的具體情況進行深入的輔導(dǎo)和干預(yù)；小組工作方法可以讓青少年在小組中相互交流、學(xué)習(xí)，通過群體的力量促進改變；社區(qū)工作方法可以整合社區(qū)資源，為青少年提供良好的成長環(huán)境和支持網(wǎng)絡(luò)。所以以上方法都可以幫助這些青少年改正不良行為習(xí)慣，樹立正確的價值觀，選D。8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在一個農(nóng)村社區(qū)開展扶貧項目。在項目實施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)該社區(qū)的一些村民存在“等、靠、要”的思想，缺乏脫貧的主動性和積極性。為了改變這種狀況，社會工作者可以采取的措施是（）A.開展思想教育活動，激發(fā)村民的脫貧意識B.為村民提供更多的物質(zhì)援助C.加強對村民的監(jiān)督和管理D.減少對村民的支持力度答案：A解析：村民存在“等、靠、要”思想，關(guān)鍵是要激發(fā)他們的脫貧意識和主動性。開展思想教育活動可以讓村民認(rèn)識到脫貧需要靠自己的努力，從而激發(fā)他們的積極性。提供更多物質(zhì)援助可能會進一步強化“等、靠、要”思想；加強監(jiān)督和管理不能從根本上解決思想問題；減少支持力度不利于扶貧工作的開展。所以選A。9.社會工作者小吳在為一個家庭提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)該家庭存在親子溝通不暢的問題。為了改善這種狀況，小吳可以采用的方法是（）A.為家長提供親子溝通技巧培訓(xùn)B.為孩子提供心理咨詢服務(wù)C.組織家庭親子活動D.以上都是答案：D解析：為家長提供親子溝通技巧培訓(xùn)，可以讓家長掌握更好的溝通方法，促進親子溝通；為孩子提供心理咨詢服務(wù)，能幫助孩子處理可能存在的心理問題，更好地與家長交流；組織家庭親子活動可以增進親子之間的感情和互動，改善溝通狀況。所以以上方法都可以改善親子溝通不暢的問題，選D。10.某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了一個學(xué)校社會工作項目。在項目實施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力過大的問題。為了幫助這些學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，社會工作者可以采取的措施是（）A.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)B.為學(xué)生組織減壓活動C.與家長溝通，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)D.以上都是答案：D解析：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以幫助他們更高效地學(xué)習(xí)，減少因?qū)W習(xí)困難而產(chǎn)生的壓力；組織減壓活動能讓學(xué)生在活動中放松身心，緩解壓力；與家長溝通減輕課外負(fù)擔(dān)，能從源頭上減少學(xué)生的壓力來源。所以以上措施都可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，選D。11.社會工作者小鄭在社區(qū)開展殘疾人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有一位殘疾人小李，由于身體殘疾，他很少出門，與外界交流也很少。為了幫助小李融入社會，小鄭可以采取的措施是（）A.為小李提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)B.為小李介紹適合他的工作C.組織志愿者定期看望小李D.以上都是答案：D解析：為小李提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)可以改善他的身體狀況，提高生活自理能力；介紹適合他的工作能讓他實現(xiàn)自我價值，更好地融入社會；組織志愿者定期看望他可以增加他與外界的交流和互動。所以以上措施都有助于小李融入社會，選D。12.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在一個社區(qū)開展老年人日間照料服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)有一些老年人對服務(wù)內(nèi)容不太滿意。為了了解老年人的需求和意見，社會工作者可以采取的方法是（）A.開展問卷調(diào)查B.組織焦點小組C.進行個別訪談D.以上都是答案：D解析：開展問卷調(diào)查可以廣泛收集老年人的意見；組織焦點小組可以讓老年人在小組中充分交流和表達自己的想法；進行個別訪談可以深入了解每個老年人的具體需求和意見。所以以上方法都可以用來了解老年人的需求和意見，選D。13.社會工作者小孫在為一個青少年群體提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)這些青少年對未來感到迷茫，缺乏明確的目標(biāo)。為了幫助他們樹立明確的目標(biāo)，小孫可以采取的措施是（）A.為青少年提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)B.組織青少年參加社會實踐活動C.鼓勵青少年與成功人士交流D.以上都是答案：D解析：提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)可以幫助青少年了解不同職業(yè)的特點和要求，從而明確自己的職業(yè)目標(biāo)；參加社會實踐活動能讓青少年在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，有助于確定目標(biāo)；與成功人士交流可以從他們身上獲得啟發(fā)和經(jīng)驗，激勵青少年樹立目標(biāo)。所以以上措施都可以幫助青少年樹立明確的目標(biāo)，選D。14.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在一個社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動。在活動過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對環(huán)保知識的了解程度較低。為了提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，社會工作者可以采取的措施是（）A.舉辦環(huán)保知識講座B.組織環(huán)保志愿者活動C.在社區(qū)設(shè)置環(huán)保宣傳欄D.以上都是答案：D解析：舉辦環(huán)保知識講座可以系統(tǒng)地向居民傳授環(huán)保知識；組織環(huán)保志愿者活動能讓居民在實踐中增強環(huán)保意識；在社區(qū)設(shè)置環(huán)保宣傳欄可以隨時向居民宣傳環(huán)保知識。所以以上措施都可以提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，選D。15.社會工作者小周在為一個家庭提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)該家庭存在經(jīng)濟困難的問題。為了幫助這個家庭緩解經(jīng)濟壓力，小周可以采取的措施是（）A.為家庭申請社會救助B.幫助家庭成員尋找就業(yè)機會C.為家庭提供理財指導(dǎo)D.以上都是答案：D解析：申請社會救助可以為家庭提供一定的經(jīng)濟支持；幫助家庭成員尋找就業(yè)機會能增加家庭的收入來源；提供理財指導(dǎo)可以讓家庭合理規(guī)劃經(jīng)濟支出，提高資金使用效率。所以以上措施都可以幫助家庭緩解經(jīng)濟壓力，選D。二、多項選擇題1.社會工作者在開展社區(qū)工作時，需要遵循的原則包括（）A.以人為本，服務(wù)居民B.資源共享，共駐共建C.責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序D.擴大民主，居民自治E.因地制宜，循序漸進答案：ABCDE解析：在社區(qū)工作中，以人為本，服務(wù)居民是核心，要以居民的需求和利益為出發(fā)點；資源共享，共駐共建可以整合社區(qū)內(nèi)的各種資源，實現(xiàn)共同發(fā)展；責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序能保證社區(qū)工作的高效開展；擴大民主，居民自治可以提高居民的參與度和自主性；因地制宜，循序漸進則要求根據(jù)社區(qū)的實際情況和發(fā)展階段來開展工作。所以ABCDE選項都正確。2.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足組員的所有需求答案：ABCD解析：小組工作可以讓組員在小組中感受到平等，產(chǎn)生共同體歸屬感；為組員提供自我展示和被他人肯定的場景，促進自我改變；組員之間相互交流、幫助，創(chuàng)造共同成長的學(xué)習(xí)機會；同時可以構(gòu)建組員之間的社會支持網(wǎng)絡(luò)，增強他們的能力。但小組工作不能滿足組員的所有需求，E選項錯誤。所以選ABCD。3.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，需要注意的事項包括（）A.尊重老年人的自決權(quán)B.為老年人提供個性化服務(wù)C.與老年人建立良好的信任關(guān)系D.關(guān)注老年人的心理健康E.避免讓老年人參與決策答案：ABCD解析：尊重老年人的自決權(quán)，讓他們能夠自主決定自己的事務(wù)；根據(jù)老年人的不同情況提供個性化服務(wù)；與老年人建立良好的信任關(guān)系是服務(wù)順利開展的基礎(chǔ)；關(guān)注老年人的心理健康對他們的整體健康非常重要。而應(yīng)該鼓勵老年人參與決策，而不是避免，E選項錯誤。所以選ABCD。4.社會工作者在處理倫理難題時，需要遵循的原則包括（）A.保護生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私保密原則答案：ABCDE解析：保護生命原則是首要原則，要優(yōu)先保障服務(wù)對象的生命安全；差別平等原則要求根據(jù)不同情況給予不同對待；自由自主原則尊重服務(wù)對象的自主選擇權(quán)；最小傷害原則盡量減少對服務(wù)對象的傷害；隱私保密原則保護服務(wù)對象的隱私。所以ABCDE選項都正確。5.社區(qū)工作的主要模式包括（）A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.心理社會治療模式E.認(rèn)知行為治療模式答案：ABC解析：地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民的參與和社區(qū)的自主發(fā)展；社會策劃模式注重通過專業(yè)的規(guī)劃和決策來解決社區(qū)問題；社區(qū)照顧模式強調(diào)在社區(qū)內(nèi)為有需要的人提供照顧和支持。而心理社會治療模式和認(rèn)知行為治療模式是個案工作的主要模式，不是社區(qū)工作模式。所以選ABC。6.社會工作者在開展青少年服務(wù)時，可以采用的方法包括（）A.游戲治療B.小組工作C.社區(qū)工作D.個案工作E.藝術(shù)治療答案：ABCDE解析：游戲治療可以讓青少年在游戲中表達自己的情感和想法；小組工作能讓青少年在群體中相互學(xué)習(xí)和成長；社區(qū)工作可以整合社區(qū)資源為青少年服務(wù)；個案工作針對青少年的個體問題進行深入干預(yù)；藝術(shù)治療通過藝術(shù)形式幫助青少年釋放壓力和表達自我。所以ABCDE選項都正確。7.社會工作者在為殘疾人提供服務(wù)時，需要關(guān)注的方面包括（）A.康復(fù)服務(wù)B.教育服務(wù)C.就業(yè)服務(wù)D.社會參與E.心理支持答案：ABCDE解析：康復(fù)服務(wù)可以幫助殘疾人改善身體功能；教育服務(wù)能提高他們的知識和技能水平；就業(yè)服務(wù)讓他們實現(xiàn)自我價值和經(jīng)濟獨立；社會參與能讓他們?nèi)谌肷鐣?；心理支持有助于他們保持良好的心理狀態(tài)。所以ABCDE選項都需要關(guān)注。8.社會工作者在開展家庭服務(wù)時，需要評估的內(nèi)容包括（）A.家庭結(jié)構(gòu)B.家庭關(guān)系C.家庭經(jīng)濟狀況D.家庭文化E.家庭成員的健康狀況答案：ABCDE解析：家庭結(jié)構(gòu)影響家庭的功能和運作方式；家庭關(guān)系的和諧與否對家庭成員的身心健康至關(guān)重要；家庭經(jīng)濟狀況關(guān)系到家庭的生活質(zhì)量；家庭文化塑造了家庭成員的價值觀和行為模式；家庭成員的健康狀況也會對家庭產(chǎn)生影響。所以ABCDE選項都需要評估。9.社會工作者在開展社區(qū)戒毒康復(fù)工作時，可以采取的措施包括（）A.提供戒毒康復(fù)知識教育B.開展心理輔導(dǎo)C.幫助戒毒人員就業(yè)D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)E.加強對戒毒人員的監(jiān)管答案：ABCDE解析：提供戒毒康復(fù)知識教育可以讓戒毒人員了解戒毒知識和方法；開展心理輔導(dǎo)能幫助他們處理心理問題，增強戒毒的決心；幫助就業(yè)可以讓他們有穩(wěn)定的生活來源，減少復(fù)吸的可能性；建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)能為他們提供社會支持；加強監(jiān)管可以及時發(fā)現(xiàn)復(fù)吸跡象并進行干預(yù)。所以ABCDE選項都正確。10.社會工作者在開展社會救助工作時，需要遵循的原則包括（）A.托底線B.救急難C.可持續(xù)D.?；綞.促發(fā)展答案：ABCDE解析：托底線是保障困難群體的基本生活不低于最低標(biāo)準(zhǔn)；救急難是及時救助突發(fā)困難的人群；可持續(xù)要求救助工作具有長期的穩(wěn)定性和有效性；?；臼潜Ｕ暇戎鷮ο蟮幕旧钚枨?；促發(fā)展是通過救助幫助救助對象提升自身能力，實現(xiàn)自我發(fā)展。所以ABCDE選項都正確。三、案例分析題1.案例：某社區(qū)有一個老舊小區(qū)，居住著很多老年人。小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施老化，道路坑洼不平，綠化也很差。老年人出行很不方便，而且缺乏休閑娛樂的場所。社會工作者小李介入該社區(qū)，計劃改善老年人的生活環(huán)境。問題：（1）請分析該社區(qū)老年人面臨的主要問題。（2）針對這些問題，小李可以采取哪些介入策略？（1）該社區(qū)老年人面臨的主要問題包括：(1).基礎(chǔ)設(shè)施老化問題，道路坑洼不平，導(dǎo)致老年人出行存在安全隱患，行動不便。(2).綠化差，缺乏良好的居住環(huán)境，影響老年人的生活質(zhì)量。(3).缺乏休閑娛樂場所，老年人的精神文化生活單調(diào)，不利于他們的身心健康。（2）小李可以采取的介入策略如下：(1).與社區(qū)居委會、物業(yè)等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金和資源，對小區(qū)的道路進行修繕，改善老年人的出行條件。(2).組織志愿者開展綠化活動，如植樹、種草等，改善小區(qū)的綠化環(huán)境。(3).利用小區(qū)內(nèi)的閑置空間，如空地、廢棄房屋等，建設(shè)休閑娛樂場所，如老年活動中心、棋牌室等。(4).開展社區(qū)宣傳活動，提高居民對改善小區(qū)環(huán)境的認(rèn)識和參與度，鼓勵居民共同維護小區(qū)環(huán)境。(5).組織老年人參與社區(qū)活動，增進他們之間的交流和互動，豐富他們的精神文化生活。2.案例：小王是一名社會工作者，他負(fù)責(zé)為一個青少年犯罪團伙提供服務(wù)。這些青少年大多來自單親家庭，缺乏家庭關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績差，對未來感到迷茫。他們經(jīng)常在社區(qū)里惹是生非，與其他青少年發(fā)生沖突。問題：（1）請分析這些青少年犯罪的原因。（2）針對這些原因，小王可以采取哪些服務(wù)措施？（1）這些青少年犯罪的原因主要有：(1).家庭因素，來自單親家庭，缺乏家庭關(guān)愛和有效的監(jiān)管，導(dǎo)致他們在成長過程中情感缺失，行為缺乏約束。(2).學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績差可能使他們在學(xué)校中缺乏成就感和自信心，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進而脫離正常的學(xué)習(xí)軌道。(3).心理因素，對未來感到迷茫，沒有明確的目標(biāo)和方向，容易受到不良因素的影響。(4).社會環(huán)境因素，在社區(qū)里缺乏積極健康的社交活動和引導(dǎo)，容易與不良人群交往，從而參與違法犯罪活動。（2）小王可以采取的服務(wù)措施如下：(1).開展個案工作，為每個青少年建立個性化的服務(wù)計劃，了解他們的內(nèi)心需求和困惑，提供心理輔導(dǎo)和支持。(2).組織小組工作，讓這些青少年在小組中相互交流、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神和責(zé)任感。(3).與學(xué)校合作，為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和支持，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強自信心。(4).聯(lián)系家長，開展親子教育活動，改善家庭關(guān)系，讓家長給予青少年更多的關(guān)愛和支持。(5).為青少年提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，幫助他們樹立明確的目標(biāo)和方向，增強對未來的信心。(6).組織社區(qū)活動，引導(dǎo)青少年參與積極健康的社交活動，豐富他們的課余生活，減少不良行為的發(fā)生。四、論述題1.論述社會工作在促進社會公平正義方面的作用。社會工作在促進社會公平正義方面發(fā)揮著多方面的重要作用，具體如下：-(1).提供社會救助與福利服務(wù)：社會工作者關(guān)注社會中的弱勢群體，如貧困人群、殘疾人、老年人、兒童等。通過為他們提供物質(zhì)援助、生活照料、醫(yī)療救助等服務(wù)，幫助他們滿足基本生活需求，緩解生活困境。這有助于縮小不同群體之間在生活資源獲取上的差距，保障弱勢群體的基本生存權(quán)利，是實現(xiàn)社會公平正義的基礎(chǔ)。例如，為貧困家庭申請社會救助金，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)和輔助器具等。-(2).促進教育公平：社會工作可以介入教育領(lǐng)域，幫助那些因經(jīng)濟困難、家庭問題或其他原因而面臨教育障礙的學(xué)生。通過提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理支持、獎學(xué)金申請等服務(wù)，使他們能夠平等地接受教育。同時，社會工作者還可以倡導(dǎo)教育資源的合理分配，推動改善教育條件較差地區(qū)的教育環(huán)境，促進教育機會的均等化。比如，為貧困學(xué)生組織義務(wù)家教，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校爭取教育資源等。-(3).推動就業(yè)公平：社會工作者可以為失業(yè)人員、就業(yè)困難群體提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)，幫助他們提高就業(yè)能力，增加就業(yè)機會。此外，社會工作還可以關(guān)注職場中的不公平現(xiàn)象，如性別歧視、種族歧視等，通過倡導(dǎo)和維權(quán)行動，促進就業(yè)市場的公平競爭。例如，為女性求職者提供職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，幫助她們打破職業(yè)發(fā)展的瓶頸。-(4).促進社會融合：社會工作致力于消除不同群體之間的隔閡和歧視，促進社會的和諧與融合。通過開展社區(qū)活動、文化交流等項目，增進不同種族、民族、階層之間的相互了解和理解，減少偏見和誤解。同時，社會工作者還可以幫助新移民、少數(shù)民族等群體融入主流社會，保障他們的合法權(quán)益，實現(xiàn)社會的多元共融。比如，組織社區(qū)的跨文化交流活動，幫助新移民適應(yīng)本地生活。-(5).參與政策倡導(dǎo)：社會工作者通過，了解社會問題和弱勢群體的需求，向政府和相關(guān)部門提出政策建議，推動社會政策的制定和完善。通過政策倡導(dǎo)，可以從制度層面保障社會公平正義的實現(xiàn)，使社會資源更加合理地分配。例如，在住房保障、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，社會工作者可以為改善相關(guān)政策而發(fā)聲。-(6).提供心理支持與輔導(dǎo)：社會不公平現(xiàn)象可能會給弱勢群體帶來心理壓力和創(chuàng)傷。社會工作者通過提供心理支持和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們緩解負(fù)面情緒，增強心理韌性，以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這有助于提升弱勢群體的生活質(zhì)量和幸福感，也是促進社會公平正義的重要方面。比如，為遭受家庭暴力的婦女提供心理咨詢服務(wù)。2.論述小組工作在青少年成長中的作用。小組工作在青少年成長中具有多方面的重要作用，具體表現(xiàn)如下：-(1).促進人際交往能力的發(fā)展：在小組中，青少年有機會與同齡人進行互動和交流。他們可以學(xué)習(xí)如何傾聽他人的意見和想法，表達自己的觀點和感