2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——印尼民間傳說(shuō)與語(yǔ)言表達(dá)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______指示：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下問(wèn)題，并使用印尼語(yǔ)完成作答。1.CeritakansingkatceritarakyatSangkuriangdanjelaskanpesanmoralyangterkandungdalamceritatersebut.2.DalambudayaIndonesia,nyanyianrakyat(lagurakyat)memainkanperanpenting.Sebutkanminimalempatcontohnyanyianrakyatkhasdaerahyangberbedadanjelaskansejarahataumaknasingkatdarisalahsatunyanyiantersebut.3.BagaimanaAndamenerjemahkankalimatberikutkedalambahasaIndonesiayangsecaraharfiahberarti"Dewikebaikanitumemberikehangatankepadahatimanusiayangmenyedarikebahagiaan":"GoodnessGoddessgiveswarmthtothehumanheartthatrecognizeshappiness."4.BayangkanAndasedangberdiskusidenganseorangtemanIndonesiatentangperanmasyarakattradisionaldalammenjagabudayalokal.JelaskanpendapatAndamengenaipentingnyamasyarakattradisionaldalammelestarikanwarisanbudayaIndonesia,menggunakanbahasaIndonesiayangsesuai.5.TerjemahkanteksberikutdariBahasaIndonesiakeBahasaChina(Sederhana):"HariiniadalahhariliburnasionaldiIndonesia.Rakyatbanyakberkumpuldipantaiuntukbermaindanmenikmaticuacayangcerah."6.SebutkantigaistilahataufrasadalambahasaIndonesiayangsecarakhususdigunakandalamkonteksritualatauupacaraadat(upacaraadat)danjelaskanmaknaatautujuandarisalahsatuistilahtersebut.7.Jelaskanperbedaanmaknaantarakata"merindukan"dan"meninggapi"dalambahasaIndonesia.Berikancontohpenggunaandarimasing-masingkatadalamkalimatyangberbeda.8.Apamaknadariistilah"gotongroyong"dalambahasaIndonesia?Jelaskanjugabagaimanakonsepiniterkaitdengannilai-nilaisosialdanbudayadiIndonesia.9.SeorangpelajarinternasionaldatangmengunjungiIndonesiadaninginbelajarlebihbanyaktentangbudayalokal.SebutkanminimalempatsaranatauaktivitasyangAndadapatajukankepadapelajartersebutuntukmembantumerekamemahamidanmerasakanbudayaIndonesiamelaluimatatelingadantelapakkaki,danjelaskanmengapasarantersebutrelevan.試卷答案1.CeritakansingkatceritarakyatSangkuriangdanjelaskanpesanmoralyangterkandungdalamceritatersebut.*答案：Sangkuriangadalahseorangpriayangtidakbisamemilikianak.IabermimpitentangSeekorraksasaikanyangmembantunyamengepungdanmenciptakandanaubesar.Ibumertuanya,DayangRatu,mengetahuimimpiitudanmenasehatinyauntuktidakmenciptakandanauyangterlalubesarkarenabisamembahayakankerajaan.Namun,Sangkuriangtidakmengendahkannasihatnya.Akhirnya,Sangkuriangmenciptakandanaubesar,tetapikarenakesembronoannya,iadanistrinya(atauibumertuanya,versiberbeda)akhirnyadiubahmenjadigunung(SangkuriangdanGunungPadang)danauitusendirimenjadidanauGunungTalang.Pesanmoraldariceritainiadalahkesembronoandapatmembawabencana,pentinguntukmengendahkannasihatorangtuaataupemberiarahanyangberpengalaman,danharusbertanggungjawabatastindakankita.*解析思路：第一題要求概述Sangkuriang的故事并解釋其道德寓意。答案需包含故事核心情節(jié)：主角（Sangkuriang）的困境（無(wú)子）、關(guān)鍵的夢(mèng)境（大魚(yú)）、關(guān)鍵人物（岳母DayangRatu及其建議）、主角的行為（不聽(tīng)勸告造湖）、以及最終的結(jié)局（變成山和湖）。道德寓意需點(diǎn)出“驕傲自大導(dǎo)致災(zāi)難”、“應(yīng)聽(tīng)從長(zhǎng)輩/智者勸告”、“行為需負(fù)責(zé)任”等核心教訓(xùn)。2.DalambudayaIndonesia,nyanyianrakyat(lagurakyat)memainkanperanpenting.Sebutkanminimalempatcontohnyanyianrakyatkhasdaerahyangberbedadanjelaskansejarahataumaknasingkatdarisalahsatunyanyiantersebut.*答案：Contohnyanyianrakyatkhasdaerahadalah:(1)Legong(Jawa),(2)Srimpi(Jawa),(3)Dengarkan(SulawesiUtara),(4)Rindik(SumatraUtara).SejarahataumaknasingkatdariDengarkan:LaguDengarkanberasaldaridaerahMinahasa,SulawesiUtara.Laguiniseringkalidinyanyikandalamacara-acaratradisionalsepertipernikahanataupestaadat.Maknanyaberkaitandenganmemintatuhanataurohnenekmoyanguntukmemberikankeberkahan,保護(hù)家庭成員的幸福與和諧，以及慶祝生活的美好。Contohlainbisajugadiberikanjikadiajukandalampertanyaan.*解析思路：第二題要求列舉四種不同地區(qū)的民間歌曲并解釋其中一種。答案需準(zhǔn)確列出四個(gè)不同地域的歌曲名稱（如Legong,Srimpi,Dengarkan,Rindik等）。解釋部分需選擇其中一種（題目未指定，此處以Dengarkan為例），提供其來(lái)源地（SulawesiUtara/Minahasa），簡(jiǎn)述其通常在何種場(chǎng)合演唱（婚禮、節(jié)日），并解釋其核心意義（祈求祝福、保護(hù)家庭和睦、慶祝生活）。3.BagaimanaAndamenerjemahkankalimatberikutkedalambahasaIndonesiayangsecaraharfiahberarti"GoodnessGoddessgiveswarmthtothehumanheartthatrecognizeshappiness":"GoodnessGoddessgiveswarmthtothehumanheartthatrecognizeshappiness."*答案：DewiKebahagiaanmemberikankehangatankepadahatimanusiayangmengenalibahagia.*解析思路：第三題是直譯題。需將英文句子逐詞逐意翻譯。GoodnessGoddess->DewiKebahagiaan(或DewiBaik);gives->memberikan;warmth->kehangatan;tothehumanheart->kepadahatimanusia;thatrecognizes->yangmengenali(that指代humanheart);happiness->bahagia.組合起來(lái)形成符合印尼語(yǔ)語(yǔ)序和用法的句子。4.BayangkanAndasedangberdiskusidenganseorangtemanIndonesiatentangperanmasyarakattradisionaldalammenjagabudayalokal.JelaskanpendapatAndamengenaipentingnyamasyarakattradisionaldalammelestarikanwarisanbudayaIndonesia,menggunakanbahasaIndonesiayangsesuai.*答案：Menurutsaya,masyarakattradisionalmemainkanperansangatpentingdalammelestarikanwarisanbudayaIndonesia.Merekaadalahpenjagalangsungdariberbagaiaturanadat,kesenianrakyat,ritual,danceritarakyatyangtelahlamamelekatdalamsejarahmasyarakat.Merekameneruskanwarisaninidarigenerasikegenerasimelaluipengalamanlangsungdanpembelajaraninformal.Komunitastradisionaljugamembentuklatarbelakangsosialdanbudayayangsangatpentinguntukekspresibudayaini.Jikamasyarakattradisionalmelewatkanwarisanmereka,banyakaspekbudayayangberhargaakanhilangdanterhentisejarah.Olehkarenaitu,melestarikanmasyarakattradisionalsekaligusmelestarikanwarisanbudayamerekaadalahhalyangsangatkrusialbagibangsaIndonesia.*解析思路：第四題是論述題，要求表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。答案需先表明立場(chǎng)（非常重要）。然后分點(diǎn)闡述理由：他們是直接守護(hù)者（adatrules,folkarts,rituals,stories）、通過(guò)口傳身教傳承、提供文化背景、若他們消失則文化流失。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)保護(hù)兩者（傳統(tǒng)社區(qū)和文化遺產(chǎn)）的關(guān)聯(lián)性和必要性。5.TerjemahkanteksberikutdariBahasaIndonesiakeBahasaChina(Sederhana):"HariiniadalahhariliburnasionaldiIndonesia.Rakyatbanyakberkumpuldipantaiuntukbermaindanmenikmaticuacayangcerah."*答案：今天是印度尼西亞的國(guó)慶日。許多人聚集在海灘上玩耍，享受晴朗的天氣。*解析思路：第五題是中譯印尼，再譯中（到簡(jiǎn)體中文）。原文印尼語(yǔ)："HariiniadalahhariliburnasionaldiIndonesia."->簡(jiǎn)體中文:"今天是印度尼西亞的國(guó)慶日。"第二句："Rakyatbanyakberkumpuldipantaiuntukbermaindanmenikmaticuacayangcerah."->簡(jiǎn)體中文:"許多人聚集在海灘上玩耍，享受晴朗的天氣。"需準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思和語(yǔ)氣。6.SebutkantigaistilahataufrasadalambahasaIndonesiayangsecarakhususdigunakandalamkonteksritualatauupacaraadat(upacaraadat)danjelaskanmaknaatautujuandarisalahsatuistilahtersebut.*答案：Tigafrasakhasupacaraadatadalah:(1)BeratSembilan(beratsembilan),(2)BapakIbu(bapakibu),(3)MakananBerbentukBola(makananberbentukbola).MaknaatautujuandariBapakIbu:"BapakIbu"adalahistilahyangdigunakanuntukmerujukpadatokoh-tokohkunoataurohnenekmoyangyanghadirdalamupacaraadatsebagaipenerimadoadanpersembahan.Tujuannyaadalahuntukmemintarestu,berkat,danperlindungandariroh-rohtuatersebutuntukkeluargaataukomunitasyangmelakukanupacara.Inimenunjukkanhubungankehilangan(hubungankemanusiaan)antaragenerasimasakinidengannenekmoyangdanleluhur.*解析思路：第六題要求列舉三個(gè)特定于傳統(tǒng)儀式的詞語(yǔ)并解釋其中一個(gè)。答案需提供三個(gè)例子（如BeratSembilan,BapakIbu,MakananBerbentukBola等），這些詞語(yǔ)通常與印尼傳統(tǒng)儀式相關(guān)。解釋部分需選擇其中一個(gè)（此處選BapakIbu），說(shuō)明其含義（指代祖先或神靈），解釋其在儀式中的角色（接受祈禱和祭品），以及目的（祈求祝福、保護(hù)、體現(xiàn)與祖先的聯(lián)系）。7.Jelaskanperbedaanmaknaantarakata"merindukan"dan"meninggapi"dalambahasaIndonesia.Berikancontohpenggunaandarimasing-masingkatadalamkalimatyangberbeda.*答案：Perbedaanmaknaantara"merindukan"dan"meninggapi":"Merindukan"merujukpadaperasaanpenatasiataukeinginanuntukmelihatkembaliataukembalikeseseorangatausesuatuyangjauhatausudahtidakada.Iniadalahemosiyangpenuhingatandankeinginan.Contoh:"Sayasangatmerindukanrumahdankeluargasayadiminggudepan."Sebaliknya,"meninggapi"merujukpadatindakanataucarameresponssuatuhal,orang,atausituasi.Iniadalahbentukinteraksiataurespons.Contoh:"Diamenyinggungsayadenganhati-hatisaatsayasedangmarah."*解析思路：第七題要求對(duì)比兩個(gè)近義詞的語(yǔ)義差異并提供例句。答案需先定義兩個(gè)詞的核心含義："merindukan"-longing,missing,yearningfor(focusonemotionofabsence/fardistance);"meninggapi"-torespondto,toattendto,todealwith(focusonactionofresponding).然后通過(guò)對(duì)比句式清晰地展示兩者不同：第一句用"merindukan"表達(dá)思念之情；第二句用"meninggapi"描述一個(gè)具體的回應(yīng)動(dòng)作。8.Apamaknadariistilah"gotongroyong"dalambahasaIndonesia?Jelaskanjugabagaimanakonsepiniterkaitdengannilai-nilaisosialdanbudayadiIndonesia.*答案：Maknadari"gotongroyong":"Gotongroyong"adalahistilahdalambahasaIndonesiayangberartibekerjaataumelakukansesuatusecarabersama-sama,berbagitugas,dansalingmembantu.Asal-usulkatainiberasaldarifrasa"gotong"(menggabungkan)dan"royong"(semangat/melakukan).Konsepinisangateratterkaitdengannilai-nilaisosialdanbudayadiIndonesia,seperti:(1)Kerjasama(kerjasama),pentinguntukmencapaitujuanbersama;(2)Kejujurandankeadilan(kejujuran,keadilan)dalammeng分發(fā)工作danmelestarikanhasil;(3)Sosialisme(gotongroyongadalahbentuksosialismesimpleks),menekankankegotongroyonganataukegotongroyongansebagaiprinsiphidup;(4)Harmonisosial(harmonisosial),membantusatusamalainmempromosikanharmonidalamkomunitas.Gotongroyongmencerminkankebanggaanbersamaataspencapaianyangdicapaimelaluikolaborasi.*解析思路：第八題要求解釋"gotongroyong"的含義及其與價(jià)值觀的聯(lián)系。答案需先定義其核心含義（共同工作、分擔(dān)、互助）。然后解釋其來(lái)源（詞源）。接著重點(diǎn)闡述其與印尼社會(huì)文化價(jià)值觀的聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)合作、公平分配、集體主義精神、促進(jìn)社會(huì)和諧。最后可補(bǔ)充其體現(xiàn)出的集體成就感。9.SeorangpelajarinternasionaldatangmengunjungiIndonesiadaninginbelajarlebihbanyaktentangbudayalokal.SebutkanminimalempatsaranatauaktivitasyangAndadapatajukankepadapelajartersebutuntukmembantumerekamemahamidanmerasakanbudayaIndonesiamelaluimatatelingadantelapakkaki,danjelaskanmengapasarantersebutrelevan.*答案：EmpatsaranuntukpelajarinternasionalmengenaibudayaIndonesiaadalah:(1)BerpartisipasidalamUpacaraAdatyang