高血壓危象的急救護(hù)理教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的急救護(hù)理技能，特別是針對高血壓危象的急救處理。本課內(nèi)容在課程體系中占據(jù)重要地位，與基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)等課程緊密相連。核心概念包括高血壓危象的識別、急救措施和護(hù)理流程。技能方面，學(xué)生需掌握急救護(hù)理的基本步驟、藥物使用和病情觀察。2.學(xué)情分析護(hù)理專業(yè)學(xué)生具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但急救護(hù)理實踐經(jīng)驗相對不足。他們對高血壓有一定的了解，但可能對危象的緊急處理存在模糊認(rèn)識。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為邏輯思維較強(qiáng)，但操作技能需要通過實踐訓(xùn)練。本課程可能存在的易錯點(diǎn)包括對癥狀識別的誤判和急救措施的誤操作。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括使學(xué)生能夠識別高血壓危象、掌握急救護(hù)理流程、提高急救操作技能。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠在模擬情景中正確處理高血壓危象。教學(xué)策略將采用案例教學(xué)、角色扮演和實際操作訓(xùn)練，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的參與度和實踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出高血壓危象的定義和常見癥狀。列舉高血壓危象的緊急處理步驟和藥物使用方法。解釋高血壓危象對患者生命安全的威脅。2.能力目標(biāo)設(shè)計一個高血壓危象的急救護(hù)理方案。通過角色扮演，模擬急救護(hù)理過程，提高實際操作能力。評價急救護(hù)理的效果，提出改進(jìn)措施。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生面對緊急情況時的冷靜和果斷。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，意識到急救護(hù)理的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命的價值觀。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析高血壓危象的成因和發(fā)病機(jī)制。運(yùn)用邏輯推理，判斷病情的嚴(yán)重程度。應(yīng)用批判性思維，評估急救護(hù)理方案的有效性。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價學(xué)生在急救護(hù)理過程中的表現(xiàn)，包括操作技能和溝通能力。評估學(xué)生對高血壓危象知識的掌握程度。通過測試，檢驗學(xué)生對急救護(hù)理流程的熟悉程度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于高血壓危象的識別和急救護(hù)理流程的掌握，難點(diǎn)在于緊急情況下藥物使用的時機(jī)和劑量的精準(zhǔn)判斷，以及學(xué)生實際操作中的應(yīng)變能力。難點(diǎn)形成的原因在于高血壓危象的復(fù)雜性和急救操作的專業(yè)性，需要通過模擬實踐和反復(fù)訓(xùn)練來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以及實驗器材和音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，將設(shè)計小組座位和黑板板書框架，確保教學(xué)環(huán)境適宜。準(zhǔn)備任務(wù)單和評價表，以便進(jìn)行教學(xué)流程的跟蹤和評估。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.開場白：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個非常重要的急救知識——高血壓危象的急救護(hù)理。2.引入話題：請大家回憶一下，你們知道什么是高血壓嗎？它有什么危害？3.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段高血壓危象的急救視頻，引起學(xué)生興趣。學(xué)生活動：1.回答問題，分享對高血壓的認(rèn)識。2.觀看視頻，初步了解高血壓危象的急救過程。新授（45分鐘）任務(wù)一：高血壓危象的定義與癥狀（10分鐘）目標(biāo)：知識目標(biāo)：說出高血壓危象的定義和常見癥狀。能力目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛他人的情感?；顒臃桨福?.教師講解高血壓危象的定義，列舉常見癥狀。2.學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)高血壓危象的癥狀。教師活動：1.講解高血壓危象的定義。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)癥狀。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)。2.分組討論，分析案例。3.總結(jié)癥狀，分享學(xué)習(xí)心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能準(zhǔn)確說出高血壓危象的定義。2.學(xué)生能列舉高血壓危象的常見癥狀。3.學(xué)生能通過案例分析，提高分析問題、解決問題的能力。任務(wù)二：高血壓危象的急救措施（15分鐘）目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握高血壓危象的急救措施。能力目標(biāo)：通過模擬操作，提高學(xué)生的實踐能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生冷靜應(yīng)對緊急情況的能力?；顒臃桨福?.教師講解高血壓危象的急救措施，包括藥物使用、病情觀察等。2.學(xué)生分組模擬急救過程，教師巡回指導(dǎo)。教師活動：1.講解高血壓危象的急救措施。2.觀察學(xué)生操作，給予指導(dǎo)。3.鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)。2.分組模擬急救過程。3.觀察他人操作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能熟練掌握高血壓危象的急救措施。2.學(xué)生能在模擬操作中正確使用急救工具。3.學(xué)生能在緊急情況下保持冷靜，正確應(yīng)對。任務(wù)三：高血壓危象的護(hù)理流程（10分鐘）目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握高血壓危象的護(hù)理流程。能力目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛他人的情感?；顒臃桨福?.教師講解高血壓危象的護(hù)理流程，包括病情觀察、用藥護(hù)理等。2.學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)護(hù)理流程。教師活動：1.講解高血壓危象的護(hù)理流程。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)護(hù)理流程。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)。2.分組討論，分析案例。3.總結(jié)護(hù)理流程，分享學(xué)習(xí)心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能準(zhǔn)確說出高血壓危象的護(hù)理流程。2.學(xué)生能通過案例分析，提高分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)生能關(guān)注健康、關(guān)愛他人。任務(wù)四：高血壓危象的預(yù)防措施（10分鐘）目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解高血壓危象的預(yù)防措施。能力目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛他人的情感?；顒臃桨福?.教師講解高血壓危象的預(yù)防措施，包括生活方式調(diào)整、藥物治療等。2.學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)預(yù)防措施。教師活動：1.講解高血壓危象的預(yù)防措施。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)預(yù)防措施。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)。2.分組討論，分析案例。3.總結(jié)預(yù)防措施，分享學(xué)習(xí)心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能了解高血壓危象的預(yù)防措施。2.學(xué)生能通過案例分析，提高分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)生能關(guān)注健康、關(guān)愛他人。任務(wù)五：高血壓危象的急救護(hù)理案例分析（10分鐘）目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握高血壓危象的急救護(hù)理流程。能力目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康、關(guān)愛他人的情感。活動方案：1.教師展示高血壓危象的急救護(hù)理案例。2.學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教師活動：1.展示案例，提出問題。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀看案例，思考問題。2.分組討論，分析案例。3.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能掌握高血壓危象的急救護(hù)理流程。2.學(xué)生能通過案例分析，提高分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)生能關(guān)注健康、關(guān)愛他人。鞏固（5分鐘）教師活動：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。學(xué)生活動：1.回顧所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽講。2.積極回答問題，展示學(xué)習(xí)成果。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高血壓危象的急救護(hù)理的重要性。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注健康，學(xué)會急救知識。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.積極參與討論，分享學(xué)習(xí)心得。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示測試題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。學(xué)生活動：1.認(rèn)真答題，檢查學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份關(guān)于高血壓危象的急救護(hù)理知識總結(jié)，包括定義、癥狀、急救措施、護(hù)理流程等。完成形式：書面報告，格式不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。提交時限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對高血壓危象急救護(hù)理知識的記憶，提高書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理關(guān)于高血壓的預(yù)防措施和生活習(xí)慣調(diào)整的資料，撰寫一篇短文，提出一些建議和措施。完成形式：短文報告，字?jǐn)?shù)不少于800字。提交時限：課后第三天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生信息收集和處理能力，培養(yǎng)健康生活方式的意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個模擬高血壓危象急救的場景，編寫一個急救手冊，包括急救流程、注意事項等。完成形式：手工制作或電子版手冊，內(nèi)容豐富，圖文并茂。提交時限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，提高團(tuán)隊協(xié)作和項目管理能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.高血壓危象的定義：高血壓危象是指血壓急劇升高，伴隨嚴(yán)重癥狀的一種臨床狀態(tài)，可危及患者生命安全。2.高血壓危象的常見癥狀：頭痛、惡心、嘔吐、視力模糊、心悸、氣促、胸痛等。3.高血壓危象的急救措施：立即呼叫急救電話，保持患者平躺，解開緊身衣物，給予吸氧，根據(jù)醫(yī)囑使用降壓藥物。4.高血壓危象的護(hù)理流程：病情觀察、生命體征監(jiān)測、藥物護(hù)理、心理支持、健康教育等。5.高血壓危象的預(yù)防措施：改善生活方式，如戒煙限酒、合理膳食、適量運(yùn)動、控制體重、保持良好心態(tài)。6.高血壓危象的急救護(hù)理知識：了解高血壓危象的嚴(yán)重性，掌握基本的急救技能，能夠迅速識別并采取行動。7.高血壓危象的緊急處理：在等待急救人員到來的過程中，正確使用急救設(shè)備，如血壓計、吸氧設(shè)備等。8.高血壓危象的藥物使用：了解常用降壓藥物的作用機(jī)理、適應(yīng)癥、禁忌癥和副作用。9.高血壓危象的病情觀察：密切監(jiān)測患者的血壓、心率、呼吸、意識等生命體征，及時發(fā)現(xiàn)病情變化。10.高血壓危象的心理支持：給予患者心理安慰，減輕焦慮和恐懼，配合急救護(hù)理。11.高血壓危象的健康教育：普及高血壓相關(guān)知識，提高公眾對高血壓危象的認(rèn)識和預(yù)防意識。12.高血壓危象的急救護(hù)理實踐：通過模擬練習(xí)，提高學(xué)生在實際情境中應(yīng)對高血壓危象的能力。13.高血壓危象的急救護(hù)理團(tuán)隊協(xié)作：在急救過程中，團(tuán)隊成員之間需緊密協(xié)作，確保急救措施的有效實施。14.高血壓危象的急救護(hù)理風(fēng)險評估：評估患者病情的嚴(yán)重程度，合理選擇急救措施。15.高血壓危象的急救護(hù)理法律知識：了解急救過程中的法律責(zé)任，確保合法合規(guī)地開展急救工作。16.高血壓危象的急救護(hù)理倫理問題：在面對緊急情況時，遵循倫理原則，尊重患者權(quán)利。17.高血壓危象的急救護(hù)理持續(xù)改進(jìn)：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化急救護(hù)理流程，提高救治成功率。18.高血壓危象的急救護(hù)理科學(xué)研究：關(guān)注高血壓危象的急救護(hù)理研究動態(tài)，為臨床實踐提供科學(xué)依據(jù)。19.高血壓危象的急救護(hù)理教育培訓(xùn)：加強(qiáng)急救護(hù)理人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高急救護(hù)理水平。20.高血壓危象的急救護(hù)理國際經(jīng)驗：學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)的急救護(hù)理經(jīng)驗，提升我國急救護(hù)理水平。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生在高血壓危象的識別、急救措施和護(hù)理流程方面有了顯著提高。然而，部分學(xué)生在實際操作中仍存在一些細(xì)節(jié)上的錯誤，這表明教學(xué)目標(biāo)在實踐操作層面仍有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與問題案例分析和模擬操作環(huán)節(jié)效果較好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為討論題目不夠吸引人或者學(xué)生缺乏足夠的準(zhǔn)備。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對高血壓有一定的了解，但對危象的處理仍存在困惑。因此，在后續(xù)教學(xué)中，我將更注重理論與實踐的結(jié)合，通過更多實際案例和情