土地經(jīng)濟學(xué)教例教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標準解讀分析本課程內(nèi)容屬于土地經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，針對高中階段的學(xué)生。在課程標準解讀分析方面，首先，知識與技能維度上，核心概念包括土地資源、土地產(chǎn)權(quán)、土地利用等，關(guān)鍵技能包括土地市場分析、土地政策制定等。這些知識點要求學(xué)生能夠了解、理解并應(yīng)用相關(guān)概念，通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次，過程與方法維度上，本課程倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括實證分析、比較分析等，這些方法需轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)活動，如小組討論、案例分析等。最后，情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度上，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對土地資源的認識、對土地政策的理解，以及對社會發(fā)展的責(zé)任感。同時，需將課程內(nèi)容要求與學(xué)業(yè)質(zhì)量要求進行對照，確保教學(xué)底線標準與高階目標的實現(xiàn)。2.學(xué)情分析針對高中階段的學(xué)生，學(xué)情分析應(yīng)全面考慮學(xué)生的認知起點、學(xué)習(xí)能力與潛在困難。首先，學(xué)生在土地經(jīng)濟學(xué)方面已有一定的知識儲備，如對土地資源、土地產(chǎn)權(quán)等概念有所了解。其次，學(xué)生在分析、解決問題方面具有一定的能力，但可能存在對復(fù)雜概念理解不透徹、應(yīng)用能力不足等問題。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對土地政策、社會發(fā)展等方面存在興趣，但可能存在對相關(guān)問題的認識不夠深入等問題。針對以上情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教材分析本課程內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位、作用較為重要。首先，它有助于學(xué)生全面了解土地經(jīng)濟學(xué)的基本概念、原理和方法，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，本課程內(nèi)容與土地資源、土地政策等相關(guān)知識緊密相連，有助于學(xué)生形成完整的知識體系。在教材分析中，需提煉出核心概念與技能，如土地資源、土地產(chǎn)權(quán)、土地利用等，并明確其在單元乃至整個課程體系中的地位和作用。同時，需分析本課程內(nèi)容與前后的知識關(guān)聯(lián)，如與經(jīng)濟學(xué)、地理學(xué)等相關(guān)課程的聯(lián)系，以便更好地進行教學(xué)設(shè)計。二、教學(xué)目標1.知識目標在知識目標方面，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建土地經(jīng)濟學(xué)的認知結(jié)構(gòu)。學(xué)生需識記土地經(jīng)濟學(xué)的基本概念，如土地資源、產(chǎn)權(quán)制度等，并能理解其內(nèi)在邏輯。此外，學(xué)生應(yīng)能夠描述土地市場運作的基本原理，解釋不同土地利用類型的經(jīng)濟效應(yīng)，以及分析土地政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響。通過比較不同地區(qū)和國家的土地制度，學(xué)生應(yīng)能夠歸納總結(jié)土地經(jīng)濟學(xué)的普遍規(guī)律。最終，學(xué)生需能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的土地資源配置方案，以解決實際的土地經(jīng)濟問題。2.能力目標能力目標是本課程的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨立完成土地市場分析，包括數(shù)據(jù)收集、處理和解釋。此外，學(xué)生應(yīng)掌握實驗操作技能，如土地調(diào)查和測量技術(shù)。在批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)能夠提出針對土地資源管理的創(chuàng)新性建議，并能夠評估不同解決方案的可行性。通過參與模擬的調(diào)查研究，學(xué)生應(yīng)能夠展示團隊協(xié)作和項目管理的技能。3.情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標是培養(yǎng)學(xué)生對土地資源管理的責(zé)任感和倫理意識。學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)土地資源的稀缺性和可持續(xù)性，樹立保護環(huán)境的意識。在了解土地經(jīng)濟政策對社會發(fā)展的影響時，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)公正、公平的價值觀。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認識到土地管理與社區(qū)福祉之間的聯(lián)系，并在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。4.科學(xué)思維目標科學(xué)思維目標是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用邏輯推理和實證研究的方法來分析土地經(jīng)濟問題。通過建立模型和進行模擬實驗，學(xué)生應(yīng)能夠預(yù)測土地利用變化對環(huán)境和社會的潛在影響。此外，學(xué)生應(yīng)學(xué)會質(zhì)疑現(xiàn)有理論和實踐，提出新的假設(shè)和解決方案。5.科學(xué)評價目標科學(xué)評價目標是培養(yǎng)學(xué)生自我評估和反思的能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會設(shè)定學(xué)習(xí)目標，并監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進度。通過評價工具，如評分量規(guī)和自我評價表，學(xué)生應(yīng)能夠評估自己的學(xué)習(xí)成果。同時，學(xué)生應(yīng)學(xué)會對他人工作提出建設(shè)性的反饋，并能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和研究方法。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本課程的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生深刻理解土地資源的價值評估和土地利用規(guī)劃。重點內(nèi)容包括土地經(jīng)濟學(xué)的基本原理，如供需關(guān)系、市場機制、產(chǎn)權(quán)理論等，以及如何將這些原理應(yīng)用于實際的土地管理決策。學(xué)生需掌握土地價值評估的方法，包括成本法、市場比較法和收益法，并能運用這些方法進行案例分析。此外，重點還在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使他們能夠評估不同土地利用策略的優(yōu)缺點。2.教學(xué)難點教學(xué)的難點在于學(xué)生對于復(fù)雜土地利用模型的構(gòu)建和理解。難點包括如何將抽象的土地經(jīng)濟學(xué)理論轉(zhuǎn)化為具體的土地利用規(guī)劃方案，以及如何處理多變量、多目標決策問題。難點成因在于學(xué)生可能缺乏實踐經(jīng)驗，難以將理論應(yīng)用于實際問題。此外，土地經(jīng)濟學(xué)涉及的概念和模型較為復(fù)雜，容易造成混淆。因此，教學(xué)難點在于通過實例分析和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服這些認知障礙，并能夠獨立進行土地利用規(guī)劃。四、教學(xué)準備清單多媒體課件：準備包含土地經(jīng)濟學(xué)基本概念、圖表、案例的多媒體課件。教具：制作土地資源利用模型、供需關(guān)系圖表等教具。實驗器材：準備用于模擬土地市場分析的模擬軟件或工具。音頻視頻資料：收集相關(guān)土地政策、土地利用案例的視頻資料。任務(wù)單：設(shè)計針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生進行探究和討論。評價表：制定學(xué)生表現(xiàn)評價表，包括知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度。預(yù)習(xí)教材：要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，準備討論問題。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生攜帶畫筆、計算器等必要學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計小組座位排列方案，準備黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)："同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么城市里的土地比郊區(qū)的土地貴？又或者，為什么有些地方的土地閑置，而有些地方卻寸土寸金？今天，我們就來揭開土地經(jīng)濟的神秘面紗，探索這些現(xiàn)象背后的原因。"認知沖突："現(xiàn)在，請看這個視頻，它展示了兩個完全不同的土地使用情況，一邊是繁華的城市中心，另一邊是荒蕪的農(nóng)村。你們認為，哪個地區(qū)的土地更有價值？為什么？"引導(dǎo)思考："這個視頻引發(fā)了一個問題：土地的價值是如何決定的？我們知道，土地是一種不可再生的資源，那么，如何合理利用土地，使其價值最大化呢？"學(xué)習(xí)路線圖："今天，我們將一起學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟學(xué)的基本原理，了解土地的價值評估方法，并探討如何制定有效的土地利用規(guī)劃。首先，我們會回顧一些基本的經(jīng)濟學(xué)概念，然后，我們將學(xué)習(xí)土地資源的特點和利用方式，最后，我們將通過案例分析，學(xué)習(xí)如何將理論應(yīng)用于實踐。"舊知鏈接："在開始之前，讓我們回顧一下經(jīng)濟學(xué)中的供需關(guān)系。供需關(guān)系是決定商品價格的重要因素，那么，土地作為一種特殊的商品，它的供需關(guān)系又是怎樣的呢？"互動提問："同學(xué)們，你們認為土地的供需關(guān)系與普通商品的供需關(guān)系有什么不同？請分享一下你們的想法。"總結(jié)導(dǎo)入："通過今天的導(dǎo)入，我們明確了今天的學(xué)習(xí)目標：理解土地經(jīng)濟學(xué)的核心概念，掌握土地價值評估的方法，并學(xué)會如何制定土地利用規(guī)劃。接下來，讓我們開始今天的課程吧！"第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：土地資源的價值評估教師活動：1.展示城市和農(nóng)村土地利用對比的圖片，引發(fā)學(xué)生對土地價值的思考。2.提出問題：“為什么城市土地比農(nóng)村土地貴？”引導(dǎo)學(xué)生從供需關(guān)系和土地資源稀缺性角度分析。3.介紹土地資源的價值評估方法，包括成本法、市場比較法和收益法。4.通過案例分析，展示如何運用這些方法評估土地價值。5.分享一些成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。學(xué)生活動：1.觀察圖片，思考并討論土地價值差異的原因。2.積極參與討論，提出自己的觀點和問題。3.學(xué)習(xí)并理解土地價值評估方法的基本原理。4.通過案例分析，嘗試運用所學(xué)方法評估土地價值。5.思考并討論在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。即時評價標準：1.學(xué)生能夠準確解釋土地資源的價值評估方法。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)方法進行簡單的土地價值評估。3.學(xué)生能夠識別并分析土地價值評估中的挑戰(zhàn)。任務(wù)二：土地利用規(guī)劃教師活動：1.展示不同類型的土地利用規(guī)劃案例，如城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)用地規(guī)劃等。2.提出問題：“如何制定有效的土地利用規(guī)劃？”引導(dǎo)學(xué)生從可持續(xù)發(fā)展和社會經(jīng)濟影響角度分析。3.介紹土地利用規(guī)劃的基本原則和步驟。4.分享一些成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考并討論土地利用規(guī)劃的重要性。2.積極參與討論，提出自己的觀點和問題。3.學(xué)習(xí)并理解土地利用規(guī)劃的基本原則和步驟。4.通過案例分析，嘗試制定簡單的土地利用規(guī)劃方案。5.思考并討論在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。即時評價標準：1.學(xué)生能夠準確解釋土地利用規(guī)劃的基本原則和步驟。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識制定簡單的土地利用規(guī)劃方案。3.學(xué)生能夠識別并分析土地利用規(guī)劃中的挑戰(zhàn)。任務(wù)三：土地政策分析教師活動：1.展示不同國家的土地政策案例，如土地征用、土地改革等。2.提出問題：“土地政策對經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生從社會公平和經(jīng)濟效率角度分析。3.介紹土地政策的基本類型和目標。4.分享一些成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。學(xué)生活動：1.觀察案例，思考并討論土地政策的重要性。2.積極參與討論，提出自己的觀點和問題。3.學(xué)習(xí)并理解土地政策的基本類型和目標。4.通過案例分析，嘗試分析土地政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響。5.思考并討論在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)。即時評價標準：1.學(xué)生能夠準確解釋土地政策的基本類型和目標。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析土地政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響。3.學(xué)生能夠識別并分析土地政策中的挑戰(zhàn)。任務(wù)四：土地經(jīng)濟學(xué)模型教師活動：1.介紹土地經(jīng)濟學(xué)模型的基本原理和構(gòu)建方法。2.展示一些常見的土地經(jīng)濟學(xué)模型，如供需模型、價格模型等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用模型分析土地經(jīng)濟問題。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)并理解土地經(jīng)濟學(xué)模型的基本原理和構(gòu)建方法。2.觀察并分析展示的模型，嘗試理解其背后的經(jīng)濟邏輯。3.嘗試運用所學(xué)知識構(gòu)建簡單的土地經(jīng)濟學(xué)模型。4.分享自己的模型，并接受其他同學(xué)的反饋。即時評價標準：1.學(xué)生能夠準確解釋土地經(jīng)濟學(xué)模型的基本原理和構(gòu)建方法。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識構(gòu)建簡單的土地經(jīng)濟學(xué)模型。3.學(xué)生能夠有效溝通和分享自己的模型。任務(wù)五：土地經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用教師活動：1.提出問題：“如何將土地經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中？”引導(dǎo)學(xué)生思考土地經(jīng)濟學(xué)與個人和社會的關(guān)系。2.分享一些實際應(yīng)用案例，如房地產(chǎn)投資、土地開發(fā)等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用土地經(jīng)濟學(xué)知識解決實際問題。學(xué)生活動：1.思考并討論土地經(jīng)濟學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。2.積極參與討論，提出自己的觀點和問題。3.嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題。4.分享自己的解決方案，并接受其他同學(xué)的反饋。即時評價標準：1.學(xué)生能夠思考土地經(jīng)濟學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。3.學(xué)生能夠有效溝通和分享自己的解決方案。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題1：請根據(jù)以下信息，計算土地的價值。土地面積：1000平方米土地用途：商業(yè)用地周邊地區(qū)商業(yè)用地平均價格：5000元/平方米練習(xí)題2：分析以下土地利用規(guī)劃案例，并提出改進建議。案例描述：某城市中心區(qū)域規(guī)劃為商業(yè)區(qū)，但周邊環(huán)境較差，居民生活質(zhì)量受到影響。綜合應(yīng)用層練習(xí)題3：結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個土地利用規(guī)劃方案，以解決以下問題：問題：某農(nóng)村地區(qū)土地資源豐富，但利用率低，農(nóng)民收入增長緩慢。練習(xí)題4：分析以下土地政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響。政策：某地區(qū)實行土地征用政策，用于建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題5：設(shè)計一個開放性問題，探討未來土地利用的趨勢。問題：隨著人口增長和城市化進程，未來土地利用將面臨哪些挑戰(zhàn)？練習(xí)題6：結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于土地經(jīng)濟學(xué)的短文，探討土地資源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。即時反饋機制教師通過實物投影展示學(xué)生的練習(xí)成果，并進行點評。學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)。教師針對學(xué)生的錯誤進行個別輔導(dǎo)。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理知識邏輯和概念聯(lián)系?；仡檶?dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，提出開放性探究問題。作業(yè)分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個性化發(fā)展的“選做”兩部分。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖和核心思想。學(xué)生進行反思陳述，評估對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：土地資源價值評估、土地利用規(guī)劃原則。作業(yè)內(nèi)容：1.計算一塊1000平方米的住宅用地在市場比較法下的價值，假設(shè)周邊地區(qū)相似住宅用地平均價格為5000元/平方米。2.根據(jù)土地利用規(guī)劃原則，為以下地區(qū)提出土地利用規(guī)劃建議：地區(qū)描述：某城市新開發(fā)的居民區(qū)，周邊有學(xué)校、公園和商業(yè)設(shè)施。拓展性作業(yè)核心知識點：土地政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響、土地經(jīng)濟學(xué)模型的應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.分析一項土地政策（如某地區(qū)的土地征用政策）對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響，并撰寫簡要報告。2.設(shè)計一個簡單的土地經(jīng)濟學(xué)模型，以解釋城市擴張對周邊地區(qū)土地價值的影響。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：土地資源的可持續(xù)利用、未來土地利用趨勢。作業(yè)內(nèi)容：1.探討如何實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，撰寫一篇短文，提出至少3條具體建議。2.預(yù)測未來土地利用的趨勢，并設(shè)計一個創(chuàng)新的土地利用方案，例如利用城市廢棄空間進行綠色屋頂建設(shè)。七、本節(jié)知識清單及拓展1.土地資源的基本概念：土地資源是指自然界的土地及其地上和地下空間，是人類社會生產(chǎn)和生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。2.土地產(chǎn)權(quán)制度：土地產(chǎn)權(quán)制度是規(guī)范土地所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)等權(quán)利關(guān)系的法律制度。3.土地利用類型：土地利用類型包括農(nóng)業(yè)用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地、住宅用地等，每種用地類型都有其特定的功能和價值。4.土地市場：土地市場是土地交易的平臺，包括土地買賣、租賃、抵押等交易形式。5.土地價值評估方法：土地價值評估方法包括成本法、市場比較法和收益法，用于確定土地的市場價值。6.土地利用規(guī)劃原則：土地利用規(guī)劃原則包括可持續(xù)性、綜合性、科學(xué)性、民主性等，用于指導(dǎo)土地利用規(guī)劃工作。7.土地政策：土地政策是國家對土地資源進行管理和調(diào)控的政策，包括土地征用、土地改革等政策。8.土地經(jīng)濟學(xué)模型：土地經(jīng)濟學(xué)模型是用于分析土地經(jīng)濟問題的理論模型，如供需模型、價格模型等。9.土地資源的可持續(xù)利用：土地資源的可持續(xù)利用是指在滿足當代人類需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。10.土地利用與環(huán)境保護：土地利用與環(huán)境保護的關(guān)系，如何在土地利用中保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。11.土地經(jīng)濟學(xué)與社會發(fā)展：土地經(jīng)濟學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，土地資源管理對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。12.土地經(jīng)濟學(xué)與法律法規(guī)：土地經(jīng)濟學(xué)與相關(guān)法律法規(guī)的關(guān)系，如土地管理法、城市規(guī)劃法等。13.土地經(jīng)濟學(xué)與國際關(guān)系：土地經(jīng)濟學(xué)在國際關(guān)系中的作用，如跨國土地交易、國際土地爭端等。14.土地經(jīng)濟學(xué)與氣候變化：土地經(jīng)濟學(xué)在應(yīng)對氣候變化中的作用，如碳匯林建設(shè)、土地退化治理等。15.土地經(jīng)濟學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃：土地經(jīng)濟學(xué)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的應(yīng)用，如土地利用規(guī)劃、城市設(shè)計等。16.土地經(jīng)濟學(xué)與房地產(chǎn)：土地經(jīng)濟學(xué)在房地產(chǎn)市場的應(yīng)用，如房地產(chǎn)價格形成、房地產(chǎn)投資等。17.土地經(jīng)濟學(xué)與農(nóng)業(yè)發(fā)展：土地經(jīng)濟學(xué)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)土地利用、農(nóng)業(yè)政策等。18.土地經(jīng)濟學(xué)與環(huán)境保護組織：土地經(jīng)濟學(xué)與環(huán)境保護組織的關(guān)系，如土地保護、生態(tài)修復(fù)等。19.土地經(jīng)濟學(xué)與社區(qū)發(fā)展：土地經(jīng)濟學(xué)在社區(qū)發(fā)展中的應(yīng)用，如社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)等。20.土地經(jīng)濟學(xué)與公眾參與：土地經(jīng)濟學(xué)在公眾參與中的作用，如公眾參與土地利用決策、公眾教育等。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個方面：1.教學(xué)目標達成度評估通過當堂檢測和課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對土地資源價值評估和土地利用規(guī)劃原則的理解較為扎實。大部分學(xué)生能夠準確運用成本法、市場比較法和收益法進行土地價值評估，并能根據(jù)土地利用規(guī)劃原則提出合理的規(guī)