2025年天津市教育系統(tǒng)招聘教師考試筆試試卷【附答案】

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括哪些？()A.邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析B.直觀想象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析、幾何直觀C.邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析、空間觀念D.邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)建模、幾何直觀、空間觀念2.以下哪個(gè)不屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？()A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用B.思維發(fā)展與提升C.文化傳承與理解D.藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造3.在《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，道德與法治學(xué)科的基本理念不包括以下哪項(xiàng)？()A.教育性原則B.法治教育原則C.生活化原則D.素質(zhì)教育原則4.《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括哪些？()A.歷史解釋、歷史理解、歷史探究、歷史意識(shí)、歷史態(tài)度B.歷史理解、歷史探究、歷史意識(shí)、歷史態(tài)度、歷史實(shí)踐C.歷史解釋、歷史理解、歷史實(shí)踐、歷史意識(shí)、歷史態(tài)度D.歷史解釋、歷史探究、歷史實(shí)踐、歷史意識(shí)、歷史理解5.《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是？()A.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力B.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平C.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)D.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力6.在《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括哪些？()A.科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法B.科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)應(yīng)用C.科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)知識(shí)D.科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)應(yīng)用7.以下哪個(gè)不屬于《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)？()A.科學(xué)探究素養(yǎng)B.科學(xué)思維素養(yǎng)C.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)D.技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)8.在《生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括哪些？()A.科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念、生命科學(xué)探究、生命科學(xué)知識(shí)、生命科學(xué)態(tài)度B.科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念、生命科學(xué)探究、生命科學(xué)知識(shí)、生命科學(xué)實(shí)踐C.科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念、生命科學(xué)知識(shí)、生命科學(xué)態(tài)度、生命科學(xué)實(shí)踐D.科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念、生命科學(xué)探究、生命科學(xué)知識(shí)、生命科學(xué)態(tài)度9.《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括哪些？()A.地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理責(zé)任B.地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理知識(shí)C.地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理態(tài)度D.地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理技能10.《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)包括哪些？()A.音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)文化B.音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)理解、音樂(lè)技能C.音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)技能、音樂(lè)文化D.音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)理解、音樂(lè)實(shí)踐二、多選題(共5題)11.根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該遵循哪些原則？()A.教學(xué)以學(xué)生為主體B.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力C.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系D.注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)E.重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授12.在《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，閱讀教學(xué)應(yīng)該注意哪些方面？()A.閱讀文本的選擇要廣泛B.注重閱讀策略的指導(dǎo)C.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀D.強(qiáng)調(diào)閱讀速度的提升E.關(guān)注閱讀過(guò)程中的情感體驗(yàn)13.《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，道德與法治教學(xué)的基本方法有哪些？()A.案例分析法B.情境教學(xué)法C.討論法D.角色扮演法E.傳授法14.《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，歷史教學(xué)應(yīng)注重哪些方面的內(nèi)容？()A.歷史知識(shí)的傳授B.歷史思維能力的培養(yǎng)C.歷史情感態(tài)度的陶冶D.歷史方法的指導(dǎo)E.歷史實(shí)踐活動(dòng)的組織15.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)遵循哪些原則？()A.實(shí)驗(yàn)原理的講解要清晰B.實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范C.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析D.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題E.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（），以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。17.《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一是提高學(xué)生的（），以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。18.《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，道德與法治教育應(yīng)注重（），引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。19.《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，歷史教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)（），幫助學(xué)生形成正確的歷史觀。20.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（），提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。四、判斷題(共5題)21.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。()A.正確B.錯(cuò)誤22.《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，歷史教學(xué)應(yīng)該忽視歷史事件的背景介紹。()A.正確B.錯(cuò)誤23.《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，道德與法治教學(xué)應(yīng)側(cè)重于知識(shí)的傳授，而忽略學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。()A.正確B.錯(cuò)誤24.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》認(rèn)為，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生的錯(cuò)誤操作不應(yīng)被糾正。()A.正確B.錯(cuò)誤25.《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該完全在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，不允許在課堂上進(jìn)行。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)閱讀教學(xué)提出的總體要求。27.在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力？28.根據(jù)《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，如何在道德與法治教育中落實(shí)法治教育的要求？29.在《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，如何進(jìn)行歷史教學(xué)評(píng)價(jià)？30.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是什么？

2025年天津市教育系統(tǒng)招聘教師考試筆試試卷【附答案】一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確指出，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析。2.【答案】D【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造。藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造不屬于語(yǔ)文核心素養(yǎng)。3.【答案】B【解析】《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本理念包括教育性原則、生活化原則、素質(zhì)教育原則等，法治教育原則并不是其基本理念之一。4.【答案】A【解析】《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括歷史解釋、歷史理解、歷史探究、歷史意識(shí)、歷史態(tài)度。5.【答案】A【解析】《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。6.【答案】A【解析】《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法。7.【答案】D【解析】《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括科學(xué)探究素養(yǎng)、科學(xué)思維素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)，技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)不屬于其中。8.【答案】B【解析】《生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括科學(xué)探究素養(yǎng)、生命觀念、生命科學(xué)探究、生命科學(xué)知識(shí)、生命科學(xué)實(shí)踐。9.【答案】A【解析】《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理責(zé)任。10.【答案】A【解析】《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中，音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)包括音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)文化。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，以及加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等原則。12.【答案】ABCE【解析】閱讀教學(xué)應(yīng)注重閱讀文本的選擇廣泛，閱讀策略的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，以及關(guān)注閱讀過(guò)程中的情感體驗(yàn)等方面。13.【答案】ABCD【解析】道德與法治教學(xué)的基本方法包括案例分析法、情境教學(xué)法、討論法和角色扮演法等。14.【答案】ABCDE【解析】歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史知識(shí)的傳授、歷史思維能力的培養(yǎng)、歷史情感態(tài)度的陶冶、歷史方法的指導(dǎo)以及歷史實(shí)踐活動(dòng)的組織等方面。15.【答案】ABCDE【解析】物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)遵循實(shí)驗(yàn)原理的講解清晰、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題以及強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全等原則。三、填空題(共5題)16.【答案】數(shù)學(xué)思維能力【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的關(guān)鍵。17.【答案】閱讀理解能力【解析】《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一是提高學(xué)生的閱讀理解能力，這是增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。18.【答案】生活實(shí)踐【解析】《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，道德與法治教育應(yīng)注重生活實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。19.【答案】歷史唯物主義【解析】《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》要求歷史教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)歷史唯物主義，幫助學(xué)生形成科學(xué)的歷史觀。20.【答案】實(shí)驗(yàn)探究能力【解析】《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，以提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》強(qiáng)調(diào)，歷史教學(xué)應(yīng)全面介紹歷史事件的背景，幫助學(xué)生理解歷史事件的產(chǎn)生和發(fā)展。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求道德與法治教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，將知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的職責(zé)之一是指導(dǎo)學(xué)生正確操作，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》鼓勵(lì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在課堂上進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)閱讀教學(xué)提出的總體要求包括：培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)；加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽；重視閱讀過(guò)程中的積累、感悟和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)閱讀評(píng)價(jià)的引導(dǎo)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣?！窘馕觥看舜鸢父爬恕读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)閱讀教學(xué)的總體要求，涵蓋了閱讀能力培養(yǎng)、閱讀興趣激發(fā)、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀評(píng)價(jià)等方面。27.【答案】《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力的方法包括：通過(guò)具體情境和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理和證明，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維；運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的邏輯思維能力；通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理的價(jià)值；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，如嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、創(chuàng)造性等?！窘馕觥看舜鸢冈敿?xì)闡述了《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力的多種方法，包括情境教學(xué)、邏輯推理練習(xí)、數(shù)學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用等。28.【答案】《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，在道德與法治教育中落實(shí)法治教育的要求包括：將法治教育融入道德教育，使學(xué)生在道德實(shí)踐中體會(huì)法律的精神和原則；結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，開(kāi)展法治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等；通過(guò)教師講解、案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解和掌握法律知識(shí)；注重法治教育與其他學(xué)科的融合，如語(yǔ)文、歷史等；加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的合作，共同營(yíng)造良好的法治教育環(huán)境?！窘馕觥看舜鸢溉娼榻B了《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中落實(shí)法治教育要求的多種途徑，包括跨學(xué)科融合、實(shí)踐活動(dòng)、家校合作等。29.【答案】《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，歷史教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循以下原則：堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向；注重歷史知識(shí)與能力的評(píng)價(jià)；關(guān)注學(xué)生的歷