2024年社工(初級(jí))《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)失獨(dú)老人的服務(wù)。他通過(guò)定期上門(mén)探訪、組織活動(dòng)等方式，為失獨(dú)老人提供情感支持和生活幫助。小李的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問(wèn)題答案：B解析：社會(huì)工作的目標(biāo)包括服務(wù)對(duì)象層面和社會(huì)層面的目標(biāo)。服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)有解救危難、緩解困難、促進(jìn)發(fā)展。緩解困難是指社會(huì)工作者幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。題干中社會(huì)工作者小李為失獨(dú)老人提供情感支持和生活幫助，是在緩解失獨(dú)老人在生活和情感方面面臨的困難，所以選B。解救危難是指當(dāng)個(gè)體的生命受到威脅、個(gè)人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時(shí)，社會(huì)工作者施以援手并使之脫離危難。促進(jìn)發(fā)展是指幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)層面的目標(biāo)。2.下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）。A.兒童社會(huì)工作的對(duì)象是所有兒童B.兒童社會(huì)工作以個(gè)別服務(wù)為主要工作方式C.兒童社會(huì)工作的目的是保障兒童的合法權(quán)益D.兒童社會(huì)工作的內(nèi)容主要是救助和保護(hù)兒童答案：A解析：兒童社會(huì)工作是把兒童作為工作和服務(wù)的對(duì)象，以兒童權(quán)利為價(jià)值理念，以兒童發(fā)展的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論為依據(jù)，運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法，結(jié)合所在社會(huì)的環(huán)境資源，為促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)和保護(hù)兒童免遭傷害而開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。其對(duì)象是所有兒童，A正確。兒童社會(huì)工作的工作方式有個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等多種方式，并非以個(gè)別服務(wù)為主要工作方式，B錯(cuò)誤。兒童社會(huì)工作的目的不僅是保障兒童的合法權(quán)益，還包括促進(jìn)兒童的全面發(fā)展等，C錯(cuò)誤。兒童社會(huì)工作的內(nèi)容除了救助和保護(hù)兒童，還包括促進(jìn)兒童發(fā)展等多方面，D錯(cuò)誤。3.青少年社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，一些青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去興趣。為了幫助這些青少年，小周計(jì)劃開(kāi)展一次小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，小周最應(yīng)該關(guān)注的是（）。A.小組活動(dòng)的趣味性B.小組活動(dòng)的教育性C.小組活動(dòng)的互動(dòng)性D.小組活動(dòng)的安全性答案：B解析：對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去興趣的青少年，開(kāi)展小組活動(dòng)的主要目的是引導(dǎo)他們改變現(xiàn)狀，重新樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣，獲得正確的價(jià)值觀和行為方式等，所以最應(yīng)該關(guān)注小組活動(dòng)的教育性，通過(guò)活動(dòng)讓青少年在思想和行為上得到改變和提升，B正確。趣味性、互動(dòng)性和安全性也是小組活動(dòng)設(shè)計(jì)需要考慮的因素，但不是最關(guān)鍵的，A、C、D錯(cuò)誤。4.老年人社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.計(jì)劃答案：A解析：在接案階段，社會(huì)工作者要與老年人建立良好的溝通，了解他們的需求、問(wèn)題和期望等，為后續(xù)的預(yù)估、計(jì)劃和介入等階段奠定基礎(chǔ)。在接案時(shí)，良好的溝通有助于建立信任關(guān)系，讓老年人愿意分享自己的情況。預(yù)估階段主要是收集資料、分析問(wèn)題等；介入階段是實(shí)施服務(wù)計(jì)劃；計(jì)劃階段是制定服務(wù)計(jì)劃。所以重點(diǎn)是在接案階段與老人進(jìn)行良好溝通，選A。5.殘疾人社會(huì)工作中，職業(yè)康復(fù)的流程是（）。A.職業(yè)咨詢、職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)B.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)評(píng)估、就業(yè)指導(dǎo)D.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)答案：A解析：職業(yè)康復(fù)的流程包括職業(yè)咨詢、職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。首先是職業(yè)咨詢，了解殘疾人的職業(yè)興趣、能力和需求等；然后進(jìn)行職業(yè)評(píng)估，對(duì)殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力等進(jìn)行綜合評(píng)估；接著開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，提升殘疾人的職業(yè)技能；最后進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助殘疾人找到合適的工作崗位。所以順序是職業(yè)咨詢、職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)，選A。6.婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)是（）。A.緩解壓力和宣泄情緒B.協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”C.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系D.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接答案：C解析：婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)包括重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系；建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接，以增強(qiáng)婦女的互助支持；倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度。其中重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系是核心和最終目標(biāo)，C正確。緩解壓力和宣泄情緒是婦女社會(huì)工作的中間目標(biāo)；協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”是婦女社會(huì)工作的中間目標(biāo)之一；建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接是最終目標(biāo)之一，但不是最核心的最終目標(biāo)，A、B、D錯(cuò)誤。7.矯正社會(huì)工作者小王在為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展小組活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一名組員經(jīng)常遲到、早退，不遵守小組紀(jì)律。小王應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評(píng)該組員，要求其遵守小組紀(jì)律B.忽視該組員的行為，繼續(xù)開(kāi)展小組活動(dòng)C.與該組員溝通，了解其遲到、早退的原因D.要求其他組員對(duì)該組員進(jìn)行監(jiān)督答案：C解析：在小組工作中，當(dāng)遇到組員出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該秉持接納、尊重和理解的態(tài)度。嚴(yán)厲批評(píng)可能會(huì)引起組員的反感和抵觸情緒，不利于小組工作的開(kāi)展，A錯(cuò)誤。忽視該組員的行為不能解決問(wèn)題，還可能影響小組的正常秩序和其他組員的積極性，B錯(cuò)誤。要求其他組員對(duì)該組員進(jìn)行監(jiān)督可能會(huì)給該組員帶來(lái)壓力，也不符合社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)關(guān)系的處理原則，D錯(cuò)誤。與該組員溝通，了解其遲到、早退的原因，才能針對(duì)性地解決問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)組員的尊重和理解，C正確。8.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，（）是最深入的社會(huì)工作治療的一種。A.軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作答案：D解析：復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作屬于精神病理社會(huì)工作（或心理衛(wèi)生社會(huì)工作），它是最深入的社會(huì)工作治療的一種，同時(shí)也部分從事環(huán)境的調(diào)適服務(wù)工作，主要包括心理治療和個(gè)案管理。軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作、復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作和榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作雖然也都屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作的范疇，但在治療的深入程度上不如復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作，A、B、C錯(cuò)誤。所以選D。9.社區(qū)社會(huì)工作者小張計(jì)劃在社區(qū)開(kāi)展一次環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，小張首先要做的是（）。A.制定活動(dòng)計(jì)劃B.確定活動(dòng)主題C.招募活動(dòng)志愿者D.宣傳活動(dòng)信息答案：B解析：開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，首先要確定活動(dòng)主題，主題是活動(dòng)的核心和靈魂，它決定了活動(dòng)的方向和內(nèi)容。確定主題后，才能?chē)@主題制定活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、流程等；招募活動(dòng)志愿者也是在活動(dòng)計(jì)劃確定后根據(jù)需要進(jìn)行的；宣傳活動(dòng)信息也是在活動(dòng)基本確定后進(jìn)行推廣。所以首先要做的是確定活動(dòng)主題，選B。10.學(xué)校社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。小李決定為這些學(xué)生開(kāi)展小組輔導(dǎo)。在小組輔導(dǎo)中，小李應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)生的家庭環(huán)境C.學(xué)生的情緒狀態(tài)D.學(xué)生的人際關(guān)系答案：A解析：針對(duì)課堂上經(jīng)常注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，在小組輔導(dǎo)中重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，集中注意力，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。家庭環(huán)境、情緒狀態(tài)和人際關(guān)系雖然也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，但在這種情況下，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)和注意力的是學(xué)習(xí)方法，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。11.企業(yè)社會(huì)工作的主要策略是（）。A.爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)C.因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目D.兼顧公共性、公益性與多方共贏答案：D解析：企業(yè)社會(huì)工作的主要策略是兼顧公共性、公益性與多方共贏。企業(yè)社會(huì)工作要在滿足企業(yè)發(fā)展需求、維護(hù)職工權(quán)益以及促進(jìn)社會(huì)和諧等多方面尋求平衡和共贏。爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利、協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)和因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目都是企業(yè)社會(huì)工作的具體內(nèi)容和方法，但不是主要策略，A、B、C錯(cuò)誤。所以選D。12.社會(huì)工作者小趙在為社區(qū)居民提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在一些環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。小趙決定通過(guò)社區(qū)參與的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。小趙首先應(yīng)該（）。A.召集居民開(kāi)會(huì)，討論環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題B.制定環(huán)境衛(wèi)生改善計(jì)劃C.宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)D.組織居民清理環(huán)境衛(wèi)生答案：A解析：在通過(guò)社區(qū)參與的方式解決社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，首先要召集居民開(kāi)會(huì)，討論環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。這樣可以讓居民表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，了解大家對(duì)問(wèn)題的看法和關(guān)注重點(diǎn)，為后續(xù)制定環(huán)境衛(wèi)生改善計(jì)劃、宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和組織居民清理環(huán)境衛(wèi)生等工作奠定基礎(chǔ)。如果不先進(jìn)行討論，直接制定計(jì)劃、宣傳知識(shí)或組織清理，可能無(wú)法滿足居民的實(shí)際需求，也難以調(diào)動(dòng)居民的積極性和參與度。所以選A。13.下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.家庭社會(huì)工作的目的是幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能B.家庭社會(huì)工作的關(guān)注焦點(diǎn)是家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和溝通方式C.家庭社會(huì)工作只注重個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，不關(guān)注家庭整體的變化D.家庭社會(huì)工作可以采用個(gè)案工作、小組工作等多種方法答案：C解析：家庭社會(huì)工作是以家庭為中心而進(jìn)行的社會(huì)工作介入，其目的是幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能，A正確。家庭社會(huì)工作關(guān)注家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和溝通方式，通過(guò)改善這些關(guān)系和方式來(lái)解決家庭問(wèn)題，B正確。家庭社會(huì)工作既關(guān)注家庭成員個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)注家庭整體的變化和功能，C錯(cuò)誤。家庭社會(huì)工作可以采用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等多種方法，D正確。所以選C。14.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小孫在醫(yī)院為患者服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位患者情緒低落，對(duì)治療失去信心。小孫應(yīng)該（）。A.鼓勵(lì)患者積極配合治療B.為患者提供心理支持C.幫助患者聯(lián)系家屬D.以上都是答案：D解析：對(duì)于情緒低落、對(duì)治療失去信心的患者，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以采取多種措施。鼓勵(lì)患者積極配合治療，能讓患者增強(qiáng)治療的動(dòng)力；為患者提供心理支持，幫助患者緩解不良情緒，樹(shù)立信心；幫助患者聯(lián)系家屬，讓家屬給予患者情感上的支持和鼓勵(lì)，這些都有助于患者改善情緒，積極面對(duì)治療。所以以上都是應(yīng)該做的，選D。15.社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念是（）。A.救助對(duì)象的需求B.社會(huì)救助制度C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.增能理論答案：B解析：社會(huì)救助社會(huì)工作是指在社會(huì)救助領(lǐng)域，社會(huì)工作者根據(jù)社會(huì)救助的性質(zhì)與特點(diǎn)，以社會(huì)工作價(jià)值理念為指導(dǎo)，以社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理論為依據(jù)，采用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法與技巧，為社會(huì)救助對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的過(guò)程。社會(huì)救助制度是社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念，社會(huì)工作者需要依據(jù)社會(huì)救助制度來(lái)開(kāi)展工作，了解救助對(duì)象的資格、標(biāo)準(zhǔn)和程序等，為救助對(duì)象提供合適的服務(wù)。救助對(duì)象的需求是服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)；社會(huì)工作價(jià)值觀是指導(dǎo)工作的理念；增能理論是一種工作方法和理念，但不是核心概念。所以選B。二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程包括（）。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入E.評(píng)估和結(jié)案答案：ABCDE解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案六個(gè)階段。接案是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受服務(wù)的過(guò)程；預(yù)估是收集與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的詳細(xì)資料、了解服務(wù)對(duì)象問(wèn)題形成的過(guò)程；計(jì)劃是根據(jù)預(yù)估階段對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要的認(rèn)定，設(shè)定工作目標(biāo)和選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)；介入是社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程；評(píng)估是指運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過(guò)程，考查社會(huì)工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過(guò)程；結(jié)案是當(dāng)介入計(jì)劃已經(jīng)完成，介入目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題已經(jīng)得到解決時(shí)，社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方根據(jù)工作協(xié)議逐步結(jié)束工作關(guān)系所采取的行動(dòng)。所以答案選ABCDE。2.兒童的需要包括（）。A.生存的需要B.發(fā)展的需要C.受保護(hù)的需要D.社會(huì)化的需要E.游戲的需要答案：ABCDE解析：兒童的需要包括生存的需要，如獲得基本的生活照料、營(yíng)養(yǎng)等；發(fā)展的需要，包括接受教育、身體和心理的成長(zhǎng)等；受保護(hù)的需要，免受虐待、忽視等傷害；社會(huì)化的需要，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀等，融入社會(huì)；游戲的需要，通過(guò)游戲獲得快樂(lè)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以答案選ABCDE。3.青少年社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.整合社會(huì)工作方法E.學(xué)校社會(huì)工作答案：ABCD解析：青少年社會(huì)工作的主要方法包括個(gè)案工作，針對(duì)青少年個(gè)體的問(wèn)題提供一對(duì)一的服務(wù)；小組工作，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展；社區(qū)工作，通過(guò)改善社區(qū)環(huán)境和資源，為青少年提供服務(wù)；整合社會(huì)工作方法，綜合運(yùn)用多種方法解決青少年問(wèn)題。學(xué)校社會(huì)工作是青少年社會(huì)工作的一個(gè)領(lǐng)域，不是主要方法。所以答案選ABCD。4.老年人面臨的主要問(wèn)題包括（）。A.經(jīng)濟(jì)困難B.健康問(wèn)題C.精神文化生活單調(diào)D.社會(huì)隔離E.合法權(quán)益受到侵害答案：ABCDE解析：老年人面臨諸多問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)困難是常見(jiàn)問(wèn)題之一，部分老年人可能收入較低，生活保障不足；健康問(wèn)題，隨著年齡增長(zhǎng)，身體機(jī)能下降，容易患上各種疾??；精神文化生活單調(diào)，可能缺乏豐富的娛樂(lè)活動(dòng)和社交；社會(huì)隔離，可能由于身體原因、居住環(huán)境等導(dǎo)致與社會(huì)接觸減少；合法權(quán)益受到侵害，如在贍養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)等方面可能遭遇不公平對(duì)待。所以答案選ABCDE。5.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.康復(fù)服務(wù)B.教育服務(wù)C.就業(yè)服務(wù)D.婚姻服務(wù)E.社會(huì)融入服務(wù)答案：ABCE解析：殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括康復(fù)服務(wù)，幫助殘疾人恢復(fù)或補(bǔ)償功能；教育服務(wù)，保障殘疾人受教育的權(quán)利；就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)殘疾人就業(yè)；社會(huì)融入服務(wù)，幫助殘疾人融入社會(huì)?；橐龇?wù)不是殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容。所以答案選ABCE。6.婦女社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.“個(gè)人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉答案：ABCDE解析：婦女社會(huì)工作的特點(diǎn)包括關(guān)注婦女的多樣性，不同婦女有不同的背景和需求；關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，尊重婦女的感受和想法；理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境，設(shè)身處地為婦女著想；“個(gè)人的即政治的”，認(rèn)識(shí)到婦女的個(gè)人問(wèn)題往往與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等因素相關(guān)；注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，結(jié)合本地實(shí)際情況開(kāi)展工作。所以答案選ABCDE。7.矯正社會(huì)工作的功能包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC解析：矯正社會(huì)工作的功能包括監(jiān)管功能，對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保其遵守相關(guān)規(guī)定；矯正功能，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的方法和手段，幫助矯正對(duì)象改變不良行為和心理；服務(wù)功能，為矯正對(duì)象提供生活照料、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。教育功能和改造功能包含在矯正功能之中。所以答案選ABC。8.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.政治性B.政策性C.協(xié)調(diào)性D.特殊性E.矛盾性答案：ABCDE解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)包括政治性，與國(guó)家的政治制度和國(guó)防建設(shè)相關(guān)；政策性，要依據(jù)國(guó)家的優(yōu)撫安置政策開(kāi)展工作；協(xié)調(diào)性，需要協(xié)調(diào)政府、社會(huì)和軍隊(duì)等多方面的資源；特殊性，服務(wù)對(duì)象具有特殊的身份和經(jīng)歷；矛盾性，在工作中可能會(huì)面臨各種矛盾和問(wèn)題，如服務(wù)對(duì)象需求與資源有限的矛盾等。所以答案選ABCDE。9.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)發(fā)展C.社區(qū)策劃D.社區(qū)教育E.社區(qū)行動(dòng)答案：ABCDE解析：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括社區(qū)組織，建立和發(fā)展社區(qū)組織，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和行動(dòng)力；社區(qū)發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的發(fā)展；社區(qū)策劃，制定社區(qū)發(fā)展的計(jì)劃和方案；社區(qū)教育，提高社區(qū)居民的素質(zhì)和能力；社區(qū)行動(dòng)，組織社區(qū)居民采取行動(dòng)解決社區(qū)問(wèn)題。所以答案選ABCDE。10.學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃提供輔導(dǎo)B.針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題開(kāi)展咨詢服務(wù)C.協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理D.協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的關(guān)系E.參與學(xué)校的各種活動(dòng)答案：ABCD解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃提供輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，規(guī)劃未來(lái)職業(yè)；針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題開(kāi)展咨詢服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康；協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的關(guān)系，形成教育合力。參與學(xué)校的各種活動(dòng)不是學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容。所以答案選ABCD。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的特點(diǎn)。(1).強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的參與。服務(wù)對(duì)象是服務(wù)的主體，在整個(gè)實(shí)務(wù)過(guò)程中，需要服務(wù)對(duì)象積極參與到各個(gè)環(huán)節(jié)，如接案時(shí)表達(dá)需求，預(yù)估時(shí)提供自身情況，計(jì)劃制定時(shí)發(fā)表意見(jiàn)等。(2).服務(wù)過(guò)程階段化。將服務(wù)過(guò)程劃分為接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案等階段，每個(gè)階段有明確的任務(wù)和目標(biāo)，便于有序開(kāi)展工作。(3).服務(wù)階段的連續(xù)性。各個(gè)階段之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ)，后一個(gè)階段是前一個(gè)階段的延續(xù)和深化。(4).專(zhuān)業(yè)方法的綜合運(yùn)用。在不同階段會(huì)運(yùn)用到不同的專(zhuān)業(yè)方法和技巧，如接案時(shí)的溝通技巧、預(yù)估時(shí)的資料收集方法、介入時(shí)的個(gè)案工作、小組工作等方法。(5).服務(wù)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性。服務(wù)過(guò)程不是一成不變的，會(huì)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況和環(huán)境的變化進(jìn)行調(diào)整和改變。2.簡(jiǎn)述兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容。(1).促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。包括提供健康照顧，如衛(wèi)生保健、醫(yī)療救助等；開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；提供營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，保障兒童合理飲食。(2).補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。包括親職教育，幫助父母提高教養(yǎng)能力；課后服務(wù)，為父母無(wú)法照顧的兒童提供課余照顧；兒童保護(hù)服務(wù)，防止兒童受到虐待、忽視等傷害。(3).救助和保護(hù)兒童。包括對(duì)流浪兒童、困境兒童等進(jìn)行救助，提供生活照料、心理支持等；開(kāi)展兒童收養(yǎng)服務(wù)，為失去家庭的兒童尋找合適的收養(yǎng)家庭。3.簡(jiǎn)述青少年社會(huì)工作的主要方法。(1).個(gè)案工作。針對(duì)青少年個(gè)體的問(wèn)題和需求，通過(guò)一對(duì)一的溝通和服務(wù)，幫助青少年解決問(wèn)題，促進(jìn)其成長(zhǎng)和發(fā)展。(2).小組工作。將具有相似問(wèn)題或需求的青少年組織起來(lái)，通過(guò)小組活動(dòng)，如角色扮演、討論等，讓青少年在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。(3).社區(qū)工作。通過(guò)改善社區(qū)環(huán)境和資源，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，如青少年文化節(jié)、志愿者服務(wù)等，為青少年提供參與社會(huì)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青少年的社會(huì)融入。(4).整合社會(huì)工作方法。綜合運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等方法，以及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)和理論，為青少年提供全面、系統(tǒng)的服務(wù)。4.簡(jiǎn)述老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容。(1).身體健康方面的服務(wù)。包括健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)，如定期體檢、健康講座等；與健康照顧有關(guān)的服務(wù)，如送餐服務(wù)、家務(wù)服務(wù)等。(2).處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題。幫助老年人應(yīng)對(duì)退休后的失落、孤獨(dú)等情緒，以及處理老年癡呆等認(rèn)知問(wèn)題。(3).處理精神問(wèn)題。為老年人提供精神慰藉，幫助他們尋找生命的意義和價(jià)值。(4).建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)老年人與家人、朋友和社區(qū)的聯(lián)系，建立互助小組等，增強(qiáng)老年人的社會(huì)支持。(5).處理老年特殊問(wèn)題。如虐待和疏于照顧問(wèn)題、喪親問(wèn)題等，維護(hù)老年人的合法權(quán)益。5.簡(jiǎn)述殘疾人社會(huì)工作的主要方法。(1).個(gè)案管理。為殘疾人提供全面的服務(wù)管理，協(xié)調(diào)各種資源，滿足殘疾人的多種需求。(2).社區(qū)康復(fù)。在社區(qū)層面開(kāi)展康復(fù)服務(wù)，建立社區(qū)康復(fù)網(wǎng)絡(luò)，讓殘疾人在熟悉的環(huán)境中接受康復(fù)訓(xùn)練。(3).社會(huì)康復(fù)。通過(guò)社會(huì)政策的倡導(dǎo)和實(shí)施，消除社會(huì)環(huán)境中對(duì)殘疾人的歧視和障礙，促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入。(4).職業(yè)康復(fù)。幫助殘疾人進(jìn)行職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。(5).教育康復(fù)。為殘疾兒童和青少年提供特殊教育，保障他們受教育的權(quán)利，提高他們的知識(shí)和技能水平。四、論述題1.論述社會(huì)工作者在社會(huì)救助工作中的作用。(1).服務(wù)提供者。社會(huì)工作者直接為社會(huì)救助對(duì)象提供物質(zhì)幫助和服務(wù)。例如，為貧困家庭發(fā)放救助物資，為流浪乞討人員提供臨時(shí)的食宿安排。同時(shí)，還提供心理支持、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等服務(wù)。對(duì)于因失業(yè)而陷入貧困的人員，社會(huì)工作者可以幫助他們分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定就業(yè)計(jì)劃，并提供相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力。(2).資源鏈接者。社會(huì)救助涉及到多種資源，如政府的救助資金、慈善組織的捐贈(zèng)、社區(qū)的服務(wù)設(shè)施等。社會(huì)工作者要了解這些資源的分布和獲取途徑，將救助對(duì)象與合適的資源進(jìn)行鏈接。比如，為患有重大疾病的貧困患者聯(lián)系慈善基金會(huì)的救助項(xiàng)目，為貧困學(xué)生申請(qǐng)教育救助金等。(3).政策倡導(dǎo)者。社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，會(huì)了解到社會(huì)救助政策存在的問(wèn)題和不足。他們可以將這些情況反饋給相關(guān)部門(mén)，提出改進(jìn)政策的建議。例如，發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)的救助標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，不能滿足救助對(duì)象的基本生活需求，社會(huì)工作者可以通過(guò)調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告等方式，向政府部門(mén)呼吁提高救助標(biāo)準(zhǔn)。(4).支持者。社會(huì)工作者要鼓勵(lì)救助對(duì)象樹(shù)立信心，積極面對(duì)生活困難。對(duì)于長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)的救助對(duì)象，可能會(huì)產(chǎn)生自卑、消極等情緒，社會(huì)工作者要給予他們心理上的支持和鼓勵(lì)，幫助他們重新樹(shù)立生活的信心和勇氣。(5).宣傳者。社會(huì)工作者可以向社會(huì)宣傳社會(huì)救助的政策和意義，提高社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)救助工作的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)社會(huì)各界關(guān)注和參與社會(huì)救助事