部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作寫(xiě)日記》教材教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課《習(xí)作寫(xiě)日記》是部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握日記的基本寫(xiě)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的核心概念是日記的寫(xiě)作技巧，主要技能包括觀察生活、記錄事件、表達(dá)感受。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承上啟下，既鞏固了低年級(jí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，又為高年級(jí)的作文訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，是連接閱讀與寫(xiě)作的橋梁。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，他們對(duì)生活充滿(mǎn)好奇，但觀察力和表達(dá)能力尚需培養(yǎng)。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括基本的漢字書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造，生活經(jīng)驗(yàn)豐富但缺乏系統(tǒng)整理。技能水平方面，部分學(xué)生可能存在觀察不細(xì)致、表達(dá)不連貫等問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣傾向多樣化。學(xué)習(xí)困難主要集中在日記格式、內(nèi)容選擇和表達(dá)方式上。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.學(xué)生能夠掌握日記的基本格式和寫(xiě)作步驟；2.學(xué)生能夠觀察生活，選擇合適的題材進(jìn)行日記寫(xiě)作；3.學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。為達(dá)成這些目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解日記的寫(xiě)作技巧；2.設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力；3.采用小組合作和互動(dòng)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。教學(xué)過(guò)程中，注重個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出日記的基本格式和組成部分。列舉日記中常用的開(kāi)頭和結(jié)尾方式。解釋日記與記敘文、議論文的區(qū)別。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一篇符合日記格式要求的短文。記錄一次班級(jí)活動(dòng)或家庭事件的日記。評(píng)價(jià)自己和他人的日記，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體會(huì)記錄生活的重要性，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注身邊的人和事。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、真實(shí)的寫(xiě)作習(xí)慣，尊重事實(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析日記中的事件，培養(yǎng)邏輯思維能力。歸納日記中的主題，提升總結(jié)歸納能力。反思日記中的感受，發(fā)展自我反思能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)日記進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。接受他人的評(píng)價(jià)，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。形成對(duì)日記寫(xiě)作的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握日記的基本格式和寫(xiě)作步驟，包括記錄事件、表達(dá)感受等；難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活、選擇合適題材的能力，以及運(yùn)用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感，這對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型等教具，收集相關(guān)音頻視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，還將設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書(shū)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些準(zhǔn)備工作將有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)播放一段關(guān)于日常生活的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己一天中的有趣或難忘的事情。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，思考并準(zhǔn)備分享自己的一天。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些有趣的事情？你們自己有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？”（二）新授環(huán)節(jié)（30分鐘）1.任務(wù)一：認(rèn)識(shí)日記活動(dòng)方案：教師展示日記的樣本，講解日記的基本格式和組成部分。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀樣本，觀察日記的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教師講解：教師解釋日記的標(biāo)題、正文、日期和署名的意義。2.任務(wù)二：觀察生活活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，如觀察校園、家庭或社區(qū)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察，記錄下觀察到的細(xì)節(jié)。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)了什么？你們覺(jué)得哪些事情可以寫(xiě)成日記？”3.任務(wù)三：記錄事件活動(dòng)方案：教師示范如何將觀察到的內(nèi)容記錄成日記。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)觀察到的內(nèi)容，嘗試撰寫(xiě)日記。教師講解：教師強(qiáng)調(diào)記錄事件時(shí)要注意的要點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件經(jīng)過(guò)。4.任務(wù)四：表達(dá)感受活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生撰寫(xiě)日記時(shí)，表達(dá)自己對(duì)事件的感受。教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們?cè)谌沼浿斜磉_(dá)了哪些感受？你們覺(jué)得如何更好地表達(dá)自己的感受？”5.任務(wù)五：修改與完善活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相評(píng)價(jià)和修改日記。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，提出修改意見(jiàn)，并互相幫助完善日記。教師引導(dǎo)：教師強(qiáng)調(diào)修改日記時(shí)要注意的要點(diǎn)，如語(yǔ)法、拼寫(xiě)和表達(dá)。（三）鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師選取幾篇學(xué)生的日記進(jìn)行展示，讓學(xué)生分析日記的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察展示的日記，思考并討論日記的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些日記的優(yōu)點(diǎn)在哪里？它們還有哪些可以改進(jìn)的地方？”（四）小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日記寫(xiě)作的要點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)日記了嗎？你們打算如何將日記應(yīng)用到生活中？”（五）當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置一道簡(jiǎn)單的日記寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成日記寫(xiě)作練習(xí)。3.教師評(píng)價(jià)：教師檢查學(xué)生的日記寫(xiě)作練習(xí)，給予反饋和指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的日記寫(xiě)作任務(wù)，選擇一個(gè)日常生活中的事件，按照日記的格式撰寫(xiě)一篇短文。完成形式：書(shū)面作業(yè)，要求字?jǐn)?shù)不少于100字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固日記寫(xiě)作的基本格式和寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生閱讀一本關(guān)于日記的書(shū)籍或文章，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己的閱讀感受和對(duì)日記寫(xiě)作的理解。完成形式：書(shū)面作業(yè)，要求不少于200字。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與日記寫(xiě)作相關(guān)的主題，如“我的夢(mèng)想”、“我最難忘的一天”等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)主題展覽或小冊(cè)子。完成形式：小組合作，制作展覽或小冊(cè)子。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠掌握日記的基本格式和寫(xiě)作步驟，能夠觀察生活，選擇合適的題材進(jìn)行日記寫(xiě)作，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。但在具體實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生在表達(dá)感受時(shí)顯得較為困難，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，學(xué)生的參與度和積極性較高。特別是“記錄事件”和“表達(dá)感受”兩個(gè)任務(wù)，學(xué)生能夠較好地完成。但在“修改與完善”環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的修改不夠充分。此外，學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)討論偏離主題的情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面取得了一定的成效。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處。例如，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，部分學(xué)生的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.日記的基本格式：了解日記的組成部分，包括標(biāo)題、正文、日期和署名，以及各部分的作用和書(shū)寫(xiě)要求。2.日記的寫(xiě)作步驟：掌握日記寫(xiě)作的基本步驟，從觀察生活到記錄事件，再到表達(dá)感受和修改完善。3.觀察生活的重要性：認(rèn)識(shí)到觀察生活是積累寫(xiě)作素材的重要途徑，鼓勵(lì)學(xué)生用心去觀察周?chē)娜撕褪隆?.記錄事件的方法：學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地記錄事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件經(jīng)過(guò)，以及如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。5.表達(dá)感受的技巧：探索如何將個(gè)人的情感和想法融入日記中，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受。6.日記與記敘文、議論文的區(qū)別：理解日記是一種個(gè)人記錄，與記敘文和議論文在表達(dá)方式和目的上的不同。7.日記寫(xiě)作的格式規(guī)范：掌握日記的格式規(guī)范，包括字體、字號(hào)、行距等，以及如何保持日記的整潔和美觀。8.日記寫(xiě)作的個(gè)性化表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在日記中展現(xiàn)個(gè)性，用獨(dú)特的語(yǔ)言和視角記錄生活。9.日記寫(xiě)作的修改與完善：學(xué)習(xí)如何修改和完善日記，包括檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)容等。10.日記寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解如何評(píng)價(jià)日記的質(zhì)量，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)等方面。11.日記寫(xiě)作的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)會(huì)將日記寫(xiě)作應(yīng)用到實(shí)際生活中，如記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷、反思生活點(diǎn)滴等。12.日記寫(xiě)作的長(zhǎng)期堅(jiān)持：認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持寫(xiě)日記的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。13.日記寫(xiě)作的分享與交流：學(xué)習(xí)如何與他人分享自己的日記，以及如何從他人的日記中獲得啟發(fā)。14.日記寫(xiě)作與閱讀的關(guān)系：探索日記寫(xiě)作與閱讀之間的相互促進(jìn)關(guān)系，以及如何通過(guò)閱讀提升寫(xiě)作水平。15.日記寫(xiě)作與心理健康的聯(lián)系：了解日記寫(xiě)作對(duì)心理健康的積極影響，以及如何通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)緩解壓力和情緒。16.日記寫(xiě)作的創(chuàng)意與想象：鼓勵(lì)學(xué)生在日記中發(fā)揮創(chuàng)意，