2025年黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)校中考考前模擬化學(xué)試題一、選擇題(★★)1.以“菁青逐夢(mèng)，智創(chuàng)未來(lái)”為主題的中國(guó)化學(xué)會(huì)第十屆“菁青論壇”于2025年4月18-20日在鄭州召開(kāi)，為助力我國(guó)化學(xué)與化工領(lǐng)域的智能化、綠色化發(fā)展，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收可減少對(duì)環(huán)境的污染B．有石油的地方，就會(huì)有天然氣存在C．太陽(yáng)能電池路燈夜晚放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D．為了減少白色污染，盡量使用可降解塑料袋(★)2.物質(zhì)世界充滿了變化。下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．光合作用B．冰雪融化C．鋼鐵生銹D．糧食釀酒(★★)3.下列物質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是

A．聚乙烯塑料薄膜大棚B．用亞硝酸鈉腌漬魚C．炭黑制墨汁D．小蘇打焙制蛋糕(★)4.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列與液體相關(guān)的操作正確的是

A．傾倒液體B．滴加液體C．讀取液體體積D．加熱液體(★★)5.硒有防癌、抗癌的作用，蘑菇富含硒元素。如圖是硒元素在周期表中的信息以及硒原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子B．硒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34C．圖中n的值為8D．硒屬于金屬元素(★★★)6.學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A．物質(zhì)用途B．元素之最液態(tài)氧氣──火箭的燃料二氧化碳──常見(jiàn)的滅火劑人體中含量最多的元素──氧元素地殼中含量最多的金屬元素──硅元素C．人體健康D．微粒性質(zhì)缺鈣──易患骨質(zhì)疏松缺鈷、鐵──易得貧血病熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變濕衣服晾干──微粒間有空隙

A．AB．BC．CD．D(★★)7.化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”，對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是

A．氧氣可以供給呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)B．硫酸鉀能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但長(zhǎng)期施用會(huì)引起土壤酸化板結(jié)C．一氧化碳可冶煉金屬但會(huì)使人中毒D．二氧化硫能滅火但會(huì)引起酸雨(★★)8.下列關(guān)于糖類、蛋白質(zhì)、油脂和維生素的說(shuō)法正確的是

A．淀粉沒(méi)有甜味，所以不屬于糖類B．維生素是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．油脂不能為人體提供能量D．蛋白質(zhì)中只含有碳、氫、氧三種元素(★★)9.下列事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是

選項(xiàng)事實(shí)解釋A鹽酸與稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)鹽酸與稀硫酸中都含有酸根離子B金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差別原子的最外層電子數(shù)不相同C硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液的顏色不同兩種溶液中含有的陽(yáng)離子種類不同D50mL的水和50mL的酒精混合，液體體積小于100mL分子很小

A．AB．BC．CD．D(★★)10.下列做法正確的是

A．氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，立刻用大量水沖洗即可B．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器澆滅C．生活中用蒸餾的方法將硬水軟化D．用鋼絲球刷除鋁制品表面的氧化膜(★★★)11.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作都正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜選用的試劑和操作A加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶B加入少量二氧化錳，加熱C通入足量氧氣，點(diǎn)燃D通入足量濃硫酸

A．AB．BC．CD．D(★★★)12.如圖為A和B兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．0℃時(shí)，兩種飽和溶液中，含溶質(zhì)質(zhì)量多的是BB．℃時(shí)，A和B的溶解度相等C．溫度由℃→0℃過(guò)程中，A析出的質(zhì)量多D．℃，A和B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B>A(★★★)13.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)，兩種方法都正確的是

選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A碳銨和硝酸銨取樣，分別加稀鹽酸取樣，分別聞氣味B氧氣和一氧化碳分別伸入燃著的木條分別通入紫色石蕊溶液C鐵粉和木炭粉取樣，加稀鹽酸觀察顏色D棉花和羊毛取樣，點(diǎn)燃聞氣味觸摸

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡(jiǎn)答(★★)14.侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，其制堿原理中的某步反應(yīng)為(1)純堿屬于①_____(填“酸”或“堿”或“鹽”)，能使紫色石蕊溶液變②_____色。(2)X的化學(xué)式為_(kāi)____。(3)NaCl是由①_____構(gòu)成，生成物中屬于氮肥的是②_____(均填名稱)。(★★★)15.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。硫元素廣泛存在于自然界中，在巖層深處和海底的無(wú)氧環(huán)境下，硫元素以硫化物的形式存在，如黃鐵礦(FeS2)，黃銅礦等，在火山口附近有硫單質(zhì)存在，地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在，如石青(CaSO4·2H2O)、芒硝(等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體，不溶于水，易溶于二硫化碳(CS2)?；鹕絿姲l(fā)時(shí)，部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體；部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于水，分別生成亞硫酸和硫酸。(1)鋁土礦的主要成分_____(化學(xué)式)。(2)結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析，如果洗去粘在試管壁上的硫，應(yīng)選用的試劑是_____。(3)硫化氫的水溶液稱為氫硫酸，氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生淡黃色沉淀，寫出該反應(yīng)方程式_____，由此可推測(cè)氫硫酸露置在空氣中一段時(shí)間后，溶液的pH_____。(填“增大”或“減小”或“不變”)。(4)從物質(zhì)類別的角度預(yù)測(cè)，請(qǐng)寫出一種既能與二氧化硫，又能與三氧化硫發(fā)生反應(yīng)的具體物質(zhì)_____。(★★★)16.暖貼可以在冬日里給人們帶來(lái)溫暖。立信化學(xué)小分隊(duì)1隊(duì)的同學(xué)們將一定量的鐵粉、活性炭和氯化鈉混合自制了暖貼中的黑色藥劑。該暖貼使用效果很好，用完后，小分隊(duì)的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)失效的暖貼藥劑還可以回收制取氧化鐵。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)流程如下所示（各步反應(yīng)均完全，忽略物質(zhì)的損耗），已知：(1)向失效暖貼藥劑中加入過(guò)量鹽酸，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，分離出的濾渣為_(kāi)_____。(2)請(qǐng)寫出流程中形成黃色溶液所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。(3)向上述黃色濾液中滴加少量氫氧化鈉溶液并攪拌，沒(méi)有紅褐色沉淀生成，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象______（用文字描述）。(★★★)17.某反應(yīng)的微觀示意圖如下，可用于汽車尾氣處理，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。(1)反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為_(kāi)____。(2)生成的C、D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____。(3)1個(gè)B分子和1個(gè)C分子的相同點(diǎn)是_____。(4)此變化前后不發(fā)生改變的粒子是_____(填名稱)。(★★★)18.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)實(shí)驗(yàn)是獲得化學(xué)知識(shí)的重要途徑，根據(jù)相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，往往可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)是否可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，將下列?shí)驗(yàn)分為兩類：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B

探究不同催化劑的催化效果C

探究鐵生銹條件D

探究二氧化碳與水反應(yīng)應(yīng)將實(shí)驗(yàn)_____(填字母)分為一類，依據(jù)是_____(2)在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種金屬不能置換鹽溶液的金屬，原因是這些金屬都先和水反應(yīng)，生成一種堿和一種單質(zhì)，則金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。將一小塊金屬鈉放入一定量的水中，充分反應(yīng)后向其中加入硫酸銅溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，生成沉淀的質(zhì)量為19.6g，求參加反應(yīng)的金屬鈉的質(zhì)量為_(kāi)____。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)19.利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：_____。(2)某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置B和C都能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。若用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面應(yīng)位于_____(選填“1”或“2”或“3”)處。寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式_____。向裝置中加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的_____。(3)若利用裝置E收集氫氣，氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入；(4)將裝置F傾斜使兩種試劑混合，即可制得氣體。下列氣體可用該裝置制取的是_____(填序號(hào))。①用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)20.圖中的六種物質(zhì)及它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中常見(jiàn)的。其中均含有一種相同的元素，A為黑色固體且與E含有相同的金屬元素，只有F可用于配制波爾多液。(圖中“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系已略去，部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)分別寫出B、D的化學(xué)式：B：_____；_D：_____。(2)A和足量的C溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為：_____。(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。五、計(jì)算題(★★★★)21.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉樣品，為探究其變質(zhì)程度，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；(2)該氫氧化鈉樣品的質(zhì)量為_(kāi)____；(3)所得濾液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____；(4)氫氧化鈉的變質(zhì)程度為_(kāi)____；(變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))(5)若將93g上述氫氧化鈉樣品完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，能產(chǎn)生氫氧化鈉的質(zhì)量為_(kāi)____；(6)若中和上述所用的氫氧化鋇溶液需要100g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至中性溶液，則配制該稀硫酸時(shí)所用98%的濃硫酸質(zhì)量為_(kāi)____。六、科學(xué)探究題(★★★★)22.69中學(xué)的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你參與探究活動(dòng)吧。(1)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1———回顧教材初步驗(yàn)證】[交流評(píng)價(jià)1]i、裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。ii、裝置②中完整的現(xiàn)象為：白色固體減少至消失，_____。(2)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2——改進(jìn)裝置深入探究】調(diào)整裝置②砝碼和游碼至天平平衡，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減少了11g。同學(xué)們?yōu)榱恕白ゲ丁毕У?1g，先后組裝了如下三套改進(jìn)裝置：[交流評(píng)價(jià)2]與C裝置比較，請(qǐng)你指出B裝置的一點(diǎn)不足_____。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們最終選擇C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若裝置已按上圖組裝完畢且氣密性良好，則接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟的順序是_____(用字母排序)。a．打開(kāi)活塞，使瓶?jī)?nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)b．稱量實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)總質(zhì)量m?c．傾斜裝置，使鹽酸流入錐形瓶?jī)?nèi)d．稱量實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)總質(zhì)量m?[問(wèn)題分析]打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)只有少量NaOH溶液流入瓶?jī)?nèi)，通過(guò)_____的操作，可以使NaOH溶液繼續(xù)流入錐形瓶?jī)?nèi)，直至氣球恢復(fù)原狀。再次稱量，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們互相分享了成功的喜悅。(3)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)拓展探究】有同學(xué)提出問(wèn)題，裝置①實(shí)驗(yàn)后燒杯內(nèi)上層清液中可能存在哪些離子？老師提供了NaOH溶液、AgNO3溶液、CaCl2溶液、玻璃管、試管，請(qǐng)繼續(xù)探究：步驟1：