線上教學(xué)中班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“趣味線上學(xué)，快樂(lè)共成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目的通過(guò)豐富多樣的線上活動(dòng)，激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，促進(jìn)幼兒在語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、藝術(shù)等多方面的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)家園合作，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活情況，共同助力幼兒成長(zhǎng)。三、活動(dòng)對(duì)象中班全體幼兒及家長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間段，例如：每周一至周五上午10:0011:00，為期一個(gè)月]五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.提前一周制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括每天的活動(dòng)主題、內(nèi)容、流程以及所需的材料和資源。2.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片、音頻等資料，并確保其質(zhì)量清晰、內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合中班幼兒的認(rèn)知水平。3.準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的道具，如小貼紙、小獎(jiǎng)品等，用于鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。4.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提前告知活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的大致安排，以便更好地配合。5.建立活動(dòng)專(zhuān)用的班級(jí)群或線上平臺(tái)，確保教師、幼兒和家長(zhǎng)之間能夠順暢交流，及時(shí)分享活動(dòng)信息和幼兒的表現(xiàn)。（二）幼兒準(zhǔn)備1.為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)相對(duì)安靜、整潔、光線充足的活動(dòng)空間，便于他們專(zhuān)注地參與線上活動(dòng)。2.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的簡(jiǎn)單材料，如彩筆、畫(huà)紙、積木、拼圖等，根據(jù)每天的活動(dòng)內(nèi)容提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)參加活動(dòng)、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極回答問(wèn)題等。（三）家長(zhǎng)準(zhǔn)備1.協(xié)助幼兒準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料和設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，攝像頭、麥克風(fēng)等設(shè)備正常使用。2.提前了解活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)過(guò)程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)。3.配合教師記錄幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，如拍照、錄像等，并及時(shí)分享到班級(jí)群中，與其他家長(zhǎng)共同交流。4.營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒在家中積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。六、活動(dòng)流程（一）周一：故事大王1.開(kāi)場(chǎng)（10:0010:05）教師通過(guò)線上平臺(tái)向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，介紹今天的活動(dòng)主題——故事大王。激發(fā)幼兒的興趣，提問(wèn)幼兒是否喜歡聽(tīng)故事，有沒(méi)有自己喜歡的故事。2.故事講述（10:0510:20）教師播放一個(gè)精心挑選的適合中班幼兒的故事視頻，如《三只小豬》《小紅帽》等。在播放過(guò)程中，教師可以適時(shí)暫停視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。故事播放結(jié)束后，教師簡(jiǎn)單回顧故事內(nèi)容，幫助幼兒梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.故事分享（10:2010:35）鼓勵(lì)幼兒分享自己聽(tīng)過(guò)的其他故事，可以是在家里爸爸媽媽講的，也可以是在幼兒園里老師講的。幼兒可以通過(guò)語(yǔ)音或文字的形式在班級(jí)群中分享自己的故事。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行回應(yīng)和鼓勵(lì)，肯定他們的積極參與。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10:3510:45）教師提出一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，如“三只小豬中你最喜歡哪只小豬？為什么？”“如果你是小紅帽，你會(huì)怎么做？”等，讓幼兒在班級(jí)群中回答。對(duì)回答正確的幼兒，教師給予小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他幼兒積極思考，大膽發(fā)言。5.總結(jié)（10:4510:55）教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)和分享故事的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)和爸爸媽媽分享好聽(tīng)的故事。預(yù)告明天的活動(dòng)主題——繪畫(huà)小能手。（二）周二：繪畫(huà)小能手1.開(kāi)場(chǎng)（10:0010:05）教師再次通過(guò)線上平臺(tái)與幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)，回顧昨天的故事大王活動(dòng)，表?yè)P(yáng)積極參與分享的幼兒。引出今天的活動(dòng)主題——繪畫(huà)小能手，展示一些美麗的繪畫(huà)作品圖片，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。2.繪畫(huà)指導(dǎo)（10:0510:20）教師通過(guò)視頻講解繪畫(huà)的基本技巧，如握筆姿勢(shì)、線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。講解過(guò)程中，可以結(jié)合一些簡(jiǎn)單的示范，讓幼兒更直觀地了解繪畫(huà)方法。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，推薦一些簡(jiǎn)單有趣的繪畫(huà)主題，如“我的家”“美麗的花園”“可愛(ài)的小動(dòng)物”等，并引導(dǎo)幼兒思考畫(huà)面中可以包含哪些元素。3.幼兒繪畫(huà)（10:2010:35）幼兒根據(jù)教師提供的主題，選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具（彩筆、油畫(huà)棒、水彩筆等）進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。家長(zhǎng)在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不要過(guò)多干涉幼兒的創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。4.作品展示與分享（10:3510:45）幼兒完成繪畫(huà)后，家長(zhǎng)幫助幼兒將作品拍照或掃描，并發(fā)送到班級(jí)群中。教師邀請(qǐng)幼兒逐一介紹自己的作品，分享自己繪畫(huà)的思路和想法。其他幼兒可以通過(guò)文字或語(yǔ)音的形式進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)價(jià)，如“我喜歡你畫(huà)的房子，顏色好漂亮！”“你的小動(dòng)物畫(huà)得真可愛(ài)！”等。5.總結(jié)（10:4510:55）教師對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。預(yù)告明天的活動(dòng)主題——音樂(lè)小精靈。（三）周三：音樂(lè)小精靈1.開(kāi)場(chǎng)（10:0010:05）教師開(kāi)啟活動(dòng)，播放一段歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，歡迎幼兒和家長(zhǎng)來(lái)到今天的音樂(lè)小精靈活動(dòng)。簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)在我們生活中的重要性，如可以給我們帶來(lái)快樂(lè)、幫助我們表達(dá)情感等。2.音樂(lè)欣賞（10:0510:20）教師播放一首經(jīng)典的兒童歌曲，如《小星星》《兩只老虎》等，讓幼兒安靜傾聽(tīng)，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。在播放過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體，感受音樂(lè)的韻律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3.歌曲學(xué)唱（10:2010:35）教師逐句教唱幼兒歌曲，通過(guò)放慢速度、重復(fù)演唱等方式，幫助幼兒掌握歌曲的歌詞和旋律。鼓勵(lì)幼兒跟著教師的歌聲一起唱，家長(zhǎng)也可以在旁邊輕聲伴唱，增強(qiáng)親子互動(dòng)。4.音樂(lè)游戲（10:3510:45）教師發(fā)起音樂(lè)游戲，如“聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作”。播放不同風(fēng)格的音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，如跳舞、拍手、跺腳等。可以邀請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)小老師，播放音樂(lè)并帶領(lǐng)其他幼兒做動(dòng)作，鍛煉幼兒的表現(xiàn)力和領(lǐng)導(dǎo)力。5.總結(jié)（10:4510:55）將今天學(xué)唱的歌曲作為家庭音樂(lè)時(shí)間的曲目，鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起唱歌、做音樂(lè)游戲。預(yù)告明天的活動(dòng)主題——科學(xué)小探索。（四）周四：科學(xué)小探索1.開(kāi)場(chǎng)（10:0010:05）教師以一個(gè)有趣的科學(xué)小謎語(yǔ)或小實(shí)驗(yàn)視頻片段引入今天的活動(dòng)主題——科學(xué)小探索，激發(fā)幼兒的好奇心。介紹一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓幼兒對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生興趣。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示（10:0510:20）教師通過(guò)視頻展示一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“會(huì)跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”等。在演示過(guò)程中，教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)原理，讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感受科學(xué)的神奇。鼓勵(lì)幼兒提出自己的疑問(wèn)，教師及時(shí)解答，引導(dǎo)幼兒思考科學(xué)現(xiàn)象背后的原因。3.家庭小實(shí)驗(yàn)（10:2010:35）教師布置家庭小實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓幼兒和家長(zhǎng)一起利用家中常見(jiàn)的材料進(jìn)行類(lèi)似的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，用塑料梳子在頭發(fā)上摩擦后吸起小紙屑，探索靜電現(xiàn)象。家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，拍照或錄像分享到班級(jí)群中。4.科學(xué)討論（10:3510:45）教師邀請(qǐng)幼兒在班級(jí)群中分享自己和家長(zhǎng)一起做的家庭小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。組織幼兒進(jìn)行科學(xué)討論，引導(dǎo)他們比較不同家庭實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，探討實(shí)驗(yàn)成功或失敗的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。5.總結(jié)（10:4510:55）教師總結(jié)今天的科學(xué)小探索活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，積極探索科學(xué)奧秘。預(yù)告明天的活動(dòng)主題——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（五）周五：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)1.開(kāi)場(chǎng)（10:0010:05）教師熱情洋溢地歡迎幼兒和家長(zhǎng)參加今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目和規(guī)則。播放一段充滿活力的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，營(yíng)造熱烈的運(yùn)動(dòng)氛圍。2.熱身運(yùn)動(dòng)（10:0510:15）教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)48次，幫助大家活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。3.親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（10:1510:40）項(xiàng)目一：接力拼圖準(zhǔn)備若干套拼圖，將幼兒和家長(zhǎng)分成若干小組，每組家庭依次接力完成一幅拼圖。最先完成拼圖的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。項(xiàng)目二：運(yùn)球大作戰(zhàn)準(zhǔn)備一些小皮球和塑料小勺，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒用小勺將皮球運(yùn)到家長(zhǎng)手中的籃子里。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)球數(shù)量最多的小組獲勝，給予獎(jiǎng)勵(lì)。項(xiàng)目三：親子跳繩準(zhǔn)備跳繩若干，家長(zhǎng)和幼兒一起跳繩，可采用單人跳、雙人跳等方式。跳繩時(shí)間最長(zhǎng)且不間斷的家庭獲勝，頒發(fā)獎(jiǎng)品。4.放松活動(dòng)（10:4010:45）教師帶領(lǐng)全體幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、全身拉伸等，幫助大家緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。5.總結(jié)與頒獎(jiǎng)（10:4510:55）教師總結(jié)今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，表?yè)P(yáng)幼兒和家長(zhǎng)們的積極參與和出色表現(xiàn)。為在各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中獲勝的小組和家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)的熱情，享受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。宣布本周線上教學(xué)中班活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝幼兒和家長(zhǎng)們的支持與配合。七、活動(dòng)評(píng)估1.通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)和反饋，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和能力發(fā)展的促進(jìn)作用。例如，觀察幼兒在故事分享、繪畫(huà)創(chuàng)作、音樂(lè)演唱等活動(dòng)中的積極性和表現(xiàn)水平，了解他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)造力、音樂(lè)感知等方面的發(fā)展情況。2.收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。通過(guò)班級(jí)群消息、問(wèn)卷調(diào)查等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織安排等方面的看法，以便對(duì)后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。3.根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，對(duì)教師的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思和總結(jié)。分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，思考如何調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量和效果，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。八、注意事項(xiàng)1.教師要提前測(cè)試線上平臺(tái)的穩(wěn)定性和設(shè)備的兼容性，確?；顒?dòng)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)連接正常，視頻、音頻等資料能夠順利播放。2.活