2025年心理學(xué)專升本變態(tài)心理學(xué)試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)）1.下列哪項不屬于現(xiàn)代心理學(xué)界對“變態(tài)”或“異?！钡闹饕x標(biāo)準(zhǔn)？A.與文化規(guī)范顯著偏離B.個人痛苦體驗C.社會功能損害D.絕對理性思考障礙2.提出“本我、自我、超我”概念，認(rèn)為心理障礙源于內(nèi)心沖突的理論流派是：A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)3.個體在受到威脅性刺激時，出現(xiàn)以恐懼、焦慮、回避為核心癥狀，且持續(xù)時間較長的反應(yīng)，最符合：A.應(yīng)激相關(guān)障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)B.焦慮障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)C.心境障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)D.精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)4.主要表現(xiàn)為思維內(nèi)容障礙（如妄想）、思維形式障礙（如思維破裂）和情感障礙（如情感淡漠、意志減退）的心理障礙是：A.焦慮障礙B.心境障礙C.精神分裂癥譜系障礙D.人格障礙5.根據(jù)DSM-5，診斷精神分裂癥需要癥狀持續(xù)至少：A.2周B.1個月C.6個月D.1年6.強調(diào)通過學(xué)習(xí)過程（如條件反射、操作性條件反射）導(dǎo)致異常行為產(chǎn)生和維持的理論是：A.精神分析理論B.認(rèn)知理論C.行為主義理論D.生物醫(yī)學(xué)理論7.指個體對自身重要的人際關(guān)系或情境持續(xù)表現(xiàn)出過度的恐懼或焦慮，并伴隨回避行為的障礙是：A.社交焦慮障礙B.廣泛性焦慮障礙C.恐慌障礙D.逃避性人格障礙8.認(rèn)為心理障礙源于個體無法應(yīng)對的基本焦慮，通過防御機制來維持心理平衡的理論是：A.行為主義理論B.認(rèn)知理論C.人本主義理論D.精神分析理論9.個體長期反復(fù)出現(xiàn)對特定情境（如封閉空間、動物）的強烈恐懼，并主動回避，最可能是：A.廣泛性焦慮障礙B.恐慌障礙C.社交焦慮障礙D.特殊恐懼障礙10.主要運用心理治療技術(shù)（如認(rèn)知行為療法、精神分析療法）來幫助來訪者減輕痛苦、改善功能的學(xué)科是：A.心理生理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.變態(tài)心理學(xué)D.心理治療學(xué)二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填在橫線上）1.變態(tài)心理學(xué)的研究對象主要是各種_心理障礙_及其發(fā)生、發(fā)展和預(yù)防的規(guī)律。2.精神分析理論認(rèn)為，心理障礙源于_潛意識_中的沖突。3._診斷與統(tǒng)計手冊（DSM）_是國際上廣泛使用的精神障礙診斷系統(tǒng)。4.個體在遭受創(chuàng)傷性事件后，持續(xù)出現(xiàn)閃回、噩夢、回避等痛苦體驗，可能符合_創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）_的診斷。5.常見的心理治療方法包括_心理動力學(xué)療法_、認(rèn)知行為療法、行為療法等。6.指個體持續(xù)存在偏離社會常態(tài)的思維方式、情感反應(yīng)或行為模式，并導(dǎo)致痛苦或功能損害，稱為_人格障礙_。7.焦慮障礙的核心癥狀是_焦慮_體驗，包括情緒和生理反應(yīng)。8._生物醫(yī)學(xué)模式_強調(diào)心理障礙的生物學(xué)基礎(chǔ)。9.認(rèn)知理論認(rèn)為，心理障礙源于_認(rèn)知扭曲_或不良思維模式。10.變態(tài)心理學(xué)的_病因?qū)W_研究探討心理障礙產(chǎn)生的原因。三、名詞解釋（每題3分，共15分。請給出簡潔、準(zhǔn)確的定義）1.妄想2.焦慮3.精神分裂癥4.認(rèn)知行為療法5.文化適應(yīng)障礙四、簡答題（每題5分，共20分。請簡要回答下列問題）1.簡述精神分析理論的主要觀點及其對心理障礙的解釋。2.簡述焦慮障礙的主要類型及其核心癥狀。3.簡述DSM-5對精神分裂癥的主要診斷標(biāo)準(zhǔn)。4.簡述行為主義理論如何解釋心理障礙的產(chǎn)生。五、論述題（10分。請圍繞以下問題展開論述）結(jié)合你所學(xué)知識，論述生物醫(yī)學(xué)模式在理解和治療心理障礙中的作用及其局限性。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.C5.B6.C7.A8.D9.D10.D二、填空題1.心理障礙2.潛意識3.診斷與統(tǒng)計手冊（DSM）4.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）5.心理動力學(xué)療法6.人格障礙7.焦慮8.生物醫(yī)學(xué)模式9.認(rèn)知扭曲10.病因?qū)W三、名詞解釋1.妄想：指個體持有脫離現(xiàn)實、無法被證偽，并且通常與個體個人經(jīng)歷和文化背景不相符的信念，盡管有相反的證據(jù)，個體仍堅信不疑。**解析思路：*定義需要包含三個核心要素：信念內(nèi)容脫離現(xiàn)實、無法被證偽、個體堅信不疑。精神分析理論認(rèn)為妄想是防御機制的結(jié)果，將無法接受的沖動或觀念“投射”到外部世界。2.焦慮：指一種以緊張不安、擔(dān)憂、恐懼為主要特征的情緒體驗，通常伴隨生理喚醒（如心跳加速、出汗），并可能指向一個模糊的、未特定的威脅。**解析思路：*定義需涵蓋核心情緒（緊張不安、擔(dān)憂、恐懼）、生理反應(yīng)和威脅指向（模糊、未特定）。焦慮是多種心理障礙的核心癥狀，精神分析視其為本我-自我沖突的信號。3.精神分裂癥：指一組以顯著的思維、情感、意志和行為障礙為主要特征的精神障礙，常伴有社交和職業(yè)功能損害。核心癥狀包括思維內(nèi)容障礙（如妄想、幻覺）、思維形式障礙（如思維破裂、言語松弛）和情感障礙（如情感淡漠、意志減退）。**解析思路：*定義需包含核心特征（思維、情感、意志、行為障礙）、功能損害，并點出三大核心癥狀群。這是DSM-5中一大類嚴(yán)重的精神障礙。4.認(rèn)知行為療法：基于認(rèn)知理論，認(rèn)為人的情緒和行為受其思維（認(rèn)知）過程的影響。通過識別和改變不適應(yīng)或歪曲的認(rèn)知模式（認(rèn)知扭曲），來改善情緒反應(yīng)和行為的心理治療取向。**解析思路：*定義需強調(diào)其理論基礎(chǔ)（認(rèn)知理論）、核心機制（識別改變認(rèn)知）以及最終目的（改善情緒行為）。它是目前應(yīng)用最廣泛的心理治療之一，尤其對焦慮、抑郁等有效。5.文化適應(yīng)障礙：指個體在進入或適應(yīng)一個新文化環(huán)境過程中，因文化沖突、文化不適應(yīng)或缺乏文化支持而引發(fā)的心理痛苦或功能損害，其癥狀并非由文化內(nèi)部可接受的標(biāo)準(zhǔn)所解釋。**解析思路：*定義需包含背景（新文化環(huán)境）、原因（文化沖突/不適應(yīng)/缺乏支持）、結(jié)果（心理痛苦/功能損害）以及關(guān)鍵點（癥狀不被本土文化接受）。這是變態(tài)心理學(xué)中日益受到重視的文化議題。四、簡答題1.精神分析理論的主要觀點是，人類的心理活動由潛意識、前意識和意識三個層面構(gòu)成，潛意識中的本能沖動（特別是性力和攻擊力）是心理活動的根本動力。當(dāng)這些沖動與社會規(guī)范或道德準(zhǔn)則（超我）發(fā)生沖突時，會引發(fā)心理沖突，并通過防御機制（如壓抑、否認(rèn)、投射等）來避免意識到的痛苦。如果防御機制功能失調(diào)或長期無效，這些未解決的沖突和被壓抑的沖動就會以象征性的方式表現(xiàn)出來，導(dǎo)致各種心理障礙（如神經(jīng)癥、精神分裂癥）。該理論強調(diào)心理發(fā)展的階段性（口唇期、肛門期等）以及早期經(jīng)驗對人格形成和成年后心理健康的影響。**解析思路：*回答需包含核心結(jié)構(gòu)（潛意識、前意識、意識）、動力（本能沖動）、沖突來源（本我-自我-超我）、應(yīng)對方式（防御機制）、障礙成因（沖突與防御失調(diào)）以及發(fā)展視角（心理發(fā)展階段）。2.焦慮障礙的主要類型包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙、社交焦慮障礙和特定恐懼障礙。其核心癥狀是顯著的、持續(xù)的焦慮體驗。廣泛性焦慮障礙表現(xiàn)為對各種事情過度擔(dān)憂，難以控制，伴有多種生理癥狀（如心悸、出汗、震顫、肌肉緊張）和心理癥狀（如煩躁不安、易怒、注意力不集中、睡眠障礙）。驚恐障礙表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)無明顯誘因的、突然發(fā)生的強烈恐懼（驚恐發(fā)作），伴隨心悸、出汗、窒息感、瀕死感、失控感等生理心理癥狀，發(fā)作短暫但事后有持續(xù)的擔(dān)憂。社交焦慮障礙是對社交場合或可能被他人審視的情境的強烈恐懼或焦慮，擔(dān)心自己會做出尷尬或引人恥笑的行為。特定恐懼障礙是對特定的物體或情境（如高處、動物、封閉空間）的強烈、不合理恐懼，并伴隨回避行為。**解析思路：*先列出主要類型，然后聚焦核心癥狀（持續(xù)的焦慮體驗），再分別簡述每種類型的主要特點（如廣泛性焦慮的過度擔(dān)憂和生理心理癥狀，驚恐障礙的發(fā)作形式和癥狀，社交焦慮和特定恐懼的恐懼對象和回避行為）。3.根據(jù)DSM-5，診斷精神分裂癥的主要標(biāo)準(zhǔn)包括：①存在至少一個月的精神病性癥狀期（其中至少2周符合核心癥狀標(biāo)準(zhǔn)），或雖然精神病性癥狀期少于2周，但已導(dǎo)致明顯的社交、職業(yè)或其他重要功能損害（病程標(biāo)準(zhǔn)）。②核心癥狀標(biāo)準(zhǔn)，在精神病性癥狀期，至少存在以下2項：a.思維內(nèi)容障礙（如妄想、幻覺）；b.思維形式障礙（如思維破裂、言語松弛）；c.情感障礙（如情感平淡、情感倒錯）；d.意志行為障礙（如意志減退、怪異行為、被動性）。③排除標(biāo)準(zhǔn)，癥狀不能由物質(zhì)（如藥物、毒物）或另一軀體疾病直接引起。④病程標(biāo)準(zhǔn)，病程至少持續(xù)6個月（其中至少1個月為精神病性癥狀期）。**解析思路：*按照DSM-5的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)來組織答案：病程要求（總時長、精神病性癥狀期）、核心癥狀要求（至少兩項，具體列出）、排除標(biāo)準(zhǔn)、總病程要求。需準(zhǔn)確引用關(guān)鍵術(shù)語。4.行為主義理論認(rèn)為，心理障礙（尤其是條件反射性恐懼）是通過學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生和維持的。異常行為（如恐懼反應(yīng)）可以看作是一種不適應(yīng)的技能。具體來說，恐懼可以通過經(jīng)典條件反射（ClassicalConditioning）習(xí)得。例如，中性的刺激（如特定情境或信號）通過與未經(jīng)條件化的恐懼性刺激（如創(chuàng)傷事件）反復(fù)配對，逐漸成為條件刺激，能夠單獨引發(fā)恐懼反應(yīng)（條件反射）。此外，操作性條件反射（OperantConditioning）也解釋了恐懼行為的維持。如果恐懼行為能帶來“負(fù)強化”（如避免不愉快的情境）或“正強化”（如獲得他人的關(guān)注），該行為就會增加并得以維持。因此，心理障礙的治療可以通過改變學(xué)習(xí)過程來實現(xiàn)，如通過脫敏療法（SystematicDesensitization）進行反向條件作用（Counter-Conditioning），將恐懼反應(yīng)與放松狀態(tài)聯(lián)系起來；或通過暴露療法（ExposureTherapy）來消退條件化的恐懼反應(yīng)；也可通過行為抑制（BehavioralInhibition）減少不良行為的強化。**解析思路：*首先點明核心觀點（學(xué)習(xí)過程導(dǎo)致）。然后分別解釋經(jīng)典條件反射（恐懼習(xí)得）和操作性條件反射（恐懼維持）的作用機制。最后說明治療原理（基于學(xué)習(xí)原理的改變方法），如脫敏、暴露等。五、論述題生物醫(yī)學(xué)模式將心理障礙視為大腦功能失調(diào)或結(jié)構(gòu)異常的結(jié)果，強調(diào)遺傳、神經(jīng)生化（如神經(jīng)遞質(zhì)失衡）、神經(jīng)內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能損害等因素。在這一模式下，心理障礙被視為一種“疾病”，可以像軀體疾病一樣進行診斷、分類和治療。其作用體現(xiàn)在：為心理障礙提供了生物學(xué)的解釋框架，推動了神經(jīng)精神藥理學(xué)的發(fā)展（許多精神科藥物基于此理論開發(fā)），促進了腦成像等神經(jīng)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用以研究障礙的神經(jīng)基礎(chǔ)，為某些心理障礙（如精神分裂癥、嚴(yán)重抑郁癥）提供了有效的藥物干預(yù)手段。然而，生物醫(yī)學(xué)模式的局限性在于：過分強調(diào)生物學(xué)因素，可能忽視心理、社會和文化因素在心理障礙發(fā)生發(fā)展中的作用；藥物治療的副作用和依賴性問題；難以完全解釋所有心理障礙的復(fù)雜性和個體差異