人教版年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.五線譜記譜中，下加一線表示音名是______。2.以C為唱名，doremifasollatido，構(gòu)成的音階叫______。3.表示音樂(lè)進(jìn)行的速度，每分鐘演奏（或演唱）______個(gè)四分音符叫快速板。4.音樂(lè)中用于連接不同音區(qū)的音，叫做______。5.用字母表示音高，如CDEFGAB，構(gòu)成的音階叫______。6.教材中我們學(xué)唱的歌曲《春天在哪里》，其音樂(lè)情緒是______的。7.小號(hào)是一種______樂(lè)器，音色通常被形容為_(kāi)_____。8.音樂(lè)中最基本、最重要的要素包括______、______、______、音色和力度。9.X/4表示______拍子，強(qiáng)拍在______。10.教材中欣賞過(guò)的管弦樂(lè)作品有______（寫(xiě)出至少一首）。二、選擇題1.下列哪個(gè)選項(xiàng)表示節(jié)奏稍慢？（）A.急板B.中板C.廣板2.兩個(gè)音之間的距離叫做？（）A.節(jié)奏B.音程C.調(diào)式3.下列哪個(gè)符號(hào)表示八分音符？（）A.??B.??C.??4.歌曲的旋律通常是？（）A.單音的B.和聲的C.復(fù)調(diào)的5.下列哪種樂(lè)器屬于木管樂(lè)器？（）A.小提琴B.長(zhǎng)笛C.大鼓6.音樂(lè)能夠表達(dá)？（）A.思想和情感B.只有快樂(lè)C.只有悲傷7.“高音譜號(hào)”又稱(chēng)______。（）A.蛇形譜號(hào)B.橫線譜號(hào)C.C譜號(hào)8.聽(tīng)到進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)，通常會(huì)聯(lián)想到？（）A.歡快的舞蹈B.莊嚴(yán)的儀式C.安靜的夜晚9.下列哪個(gè)選項(xiàng)是關(guān)系大小調(diào)？（）A.C大調(diào)與G大調(diào)B.G大調(diào)與e小調(diào)C.F大調(diào)與d小調(diào)10.在音樂(lè)中，表示聲音輕的術(shù)語(yǔ)是？（）A.豎琴B.響板C.p三、判斷題1.音符時(shí)值的長(zhǎng)短是構(gòu)成節(jié)奏的主要因素。（）2.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)“rit.”表示漸慢。（）3.所有的音樂(lè)都有明確的調(diào)性。（）4.大調(diào)音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)通常比小調(diào)音樂(lè)更明亮。（）5.音樂(lè)欣賞時(shí)，可以閉上眼睛感受音樂(lè)。（）6.四二拍子是指每小節(jié)有兩個(gè)二分音符。（）7.音程是音樂(lè)中唯一能表達(dá)情感的因素。（）8.合唱是同時(shí)用不同的聲部演唱同一首歌曲。（）9.學(xué)習(xí)音樂(lè)只需要有好的嗓音天賦。（）10.不同樂(lè)器有不同的音色，這是區(qū)分它們的重要依據(jù)。（）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)單說(shuō)明什么是音樂(lè)中的“速度”？2.舉例說(shuō)明在歌曲《春天在哪里》中，你從哪些地方聽(tīng)出了“春天”的意境？3.什么是“音程”？請(qǐng)舉例說(shuō)明級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)的音程有何不同。4.簡(jiǎn)述音樂(lè)欣賞的基本步驟。5.你認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)你有哪些方面的幫助？五、綜合題1.教材下冊(cè)我們學(xué)習(xí)過(guò)一首描繪動(dòng)物的音樂(lè)作品，請(qǐng)寫(xiě)出作品名稱(chēng)，并簡(jiǎn)述樂(lè)曲中是如何表現(xiàn)不同動(dòng)物的？2.請(qǐng)你以“我喜歡的音樂(lè)”為題，寫(xiě)一段話(huà)，描述你喜歡的音樂(lè)是什么樣子的，它帶給你什么感受。試卷答案一、填空題1.G2.現(xiàn)代民族音階3.1204.音程5.固定調(diào)唱名法6.歡快活潑7.銅管音亮、輝煌8.旋律節(jié)奏和聲9.二四10.祝酒歌二、選擇題1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.C三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、簡(jiǎn)答題1.解析思路：速度是指音樂(lè)進(jìn)行的快慢。音樂(lè)中的速度標(biāo)記用意大利語(yǔ)或中文詞語(yǔ)表示，如快板、中板、慢板等，這些標(biāo)記規(guī)定了每分鐘內(nèi)心拍器的速度（以四分音符為一拍計(jì)算）。速度的不同會(huì)直接影響音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。2.解析思路：分析歌曲《春天在哪里》時(shí)，應(yīng)從旋律特點(diǎn)（如跳躍、活潑的節(jié)奏）、節(jié)奏感（如模仿鳥(niǎo)叫、流水聲的節(jié)奏型）、和聲色彩（如果有的話(huà)）以及歌詞內(nèi)容（如描繪花草、鳥(niǎo)兒等春天的景象）等方面入手，找出能體現(xiàn)“春天”意境的具體音樂(lè)元素。例如，明快的旋律、模仿鳥(niǎo)鳴的樂(lè)句、描繪花草的歌詞等。3.解析思路：音程是兩個(gè)音之間的距離關(guān)系。級(jí)進(jìn)是指音與音之間距離較?。ㄍǔＪ且粋€(gè)音程單位或其整數(shù)倍），連接流暢；跳進(jìn)是指音與音之間距離較大（超過(guò)一個(gè)音程單位），連接顯得跳躍。需要舉例說(shuō)明，如C到D是級(jí)進(jìn)（純一度），C到E是跳進(jìn)（純五度）。4.解析思路：音樂(lè)欣賞通常包括三個(gè)基本步驟：首先，完整地聆聽(tīng)作品，整體感知音樂(lè)的形象、情緒和風(fēng)格；其次，分段或局部仔細(xì)聆聽(tīng)，分析音樂(lè)要素（旋律、節(jié)奏、和聲、音色、力度、速度）的運(yùn)用及其表達(dá)效果，關(guān)注結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；最后，結(jié)合背景知識(shí)（如作曲家生平、創(chuàng)作背景、作品內(nèi)涵），深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，并形成自己的評(píng)價(jià)和感受。5.解析思路：學(xué)習(xí)音樂(lè)的幫助是多方面的?？梢詮奶嵘龑徝滥芰Γǜ惺苊馈⑿蕾p美）、陶冶情操（培養(yǎng)耐心、專(zhuān)注力、表現(xiàn)力）、促進(jìn)智力發(fā)展（增強(qiáng)記憶力、邏輯思維）、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（如合唱、合奏）、緩解壓力、培養(yǎng)自信心等方面進(jìn)行闡述。五、綜合題1.解析思路：首先確定教材下冊(cè)描繪動(dòng)物的音樂(lè)作品名稱(chēng)（可能因版本略有不同，如《百鳥(niǎo)朝鳳》或相關(guān)動(dòng)物主題的樂(lè)曲）。然后，分析樂(lè)曲是如何表現(xiàn)動(dòng)物的。可以從旋律模仿（如模仿鳥(niǎo)鳴的音高、節(jié)奏）、節(jié)奏特點(diǎn)（如模仿奔跑、跳躍、游動(dòng)的節(jié)奏）、配器運(yùn)用（不同樂(lè)器模仿不同動(dòng)物的聲音）、力度和速度變化（表現(xiàn)動(dòng)物的活躍或安靜）等方面進(jìn)行描述。例如，《百鳥(niǎo)朝鳳》通過(guò)模仿鳥(niǎo)鳴的旋律和快速的節(jié)奏表現(xiàn)百鳥(niǎo)的歡快。2.