2025年心理咨詢師職業(yè)資格《心理咨詢技巧》備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.在心理咨詢過(guò)程中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者情緒激動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)不清時(shí)，最適宜的處理方式是（）A.立即打斷來(lái)訪者，整理其思路B.保持沉默，等待來(lái)訪者情緒穩(wěn)定C.引導(dǎo)來(lái)訪者從具體事件開始，逐步梳理情緒D.告知來(lái)訪者情緒激動(dòng)不利于咨詢，要求其冷靜答案：C解析：咨詢師面對(duì)情緒激動(dòng)的來(lái)訪者，應(yīng)首先保持耐心和理解，不宜立即打斷或指責(zé)。沉默有時(shí)可以幫助來(lái)訪者釋放情緒，但更重要的是引導(dǎo)來(lái)訪者逐步梳理思緒。從具體事件入手，可以幫助來(lái)訪者聚焦問(wèn)題，逐步平復(fù)情緒，為后續(xù)咨詢打下基礎(chǔ)。直接告知來(lái)訪者情緒不利于咨詢，可能會(huì)增加其焦慮和防御心理。2.心理咨詢中常用的“共情”技術(shù)，主要是指（）A.咨詢師對(duì)來(lái)訪者表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)B.咨詢師模仿來(lái)訪者的表情和肢體語(yǔ)言C.咨詢師嘗試?yán)斫獠⒒貞?yīng)來(lái)訪者的感受和想法D.咨詢師引導(dǎo)來(lái)訪者接受現(xiàn)實(shí)，放棄不切實(shí)際的期望答案：C解析：共情是心理咨詢中非常重要的人際關(guān)系技術(shù)，指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解來(lái)訪者的感受和想法，并用言語(yǔ)或非言語(yǔ)方式表達(dá)出來(lái)。這有助于建立良好的咨詢關(guān)系，增強(qiáng)來(lái)訪者的信任感和安全感。選項(xiàng)A和B描述的是咨詢師個(gè)人行為，而非共情技術(shù)。選項(xiàng)D雖然可能是咨詢目標(biāo)之一，但不是共情技術(shù)的直接含義。3.當(dāng)來(lái)訪者提出倫理或價(jià)值觀上的問(wèn)題時(shí)，咨詢師應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，說(shuō)服來(lái)訪者接受B.暫停咨詢，尋求督導(dǎo)或同事的幫助C.直接拒絕來(lái)訪者的要求，結(jié)束咨詢關(guān)系D.坦誠(chéng)自己的困惑，與來(lái)訪者共同探討答案：D解析：咨詢師在處理涉及倫理或價(jià)值觀的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)保持專業(yè)性和透明度。坦誠(chéng)自己的困惑，并與來(lái)訪者共同探討，有助于雙方理解問(wèn)題的復(fù)雜性，并在尊重彼此的基礎(chǔ)上尋找解決方案。直接說(shuō)服或拒絕來(lái)訪者，可能會(huì)破壞咨詢關(guān)系。暫停咨詢并尋求幫助是必要的，但應(yīng)在坦誠(chéng)溝通之后進(jìn)行，而不是作為首選。4.在心理咨詢中，"阻抗"通常指的是（）A.來(lái)訪者對(duì)咨詢師的信任和依賴B.來(lái)訪者在咨詢過(guò)程中表現(xiàn)出的回避、拖延或抵抗行為C.咨詢師對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的理解程度D.來(lái)訪者對(duì)咨詢效果的積極反饋答案：B解析：阻抗是指來(lái)訪者在咨詢過(guò)程中表現(xiàn)出的阻礙咨詢進(jìn)程的各種行為，如回避敏感話題、拖延、否認(rèn)、沉默、質(zhì)疑咨詢師等。它是咨詢過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，咨詢師需要識(shí)別并處理阻抗，才能促進(jìn)咨詢的進(jìn)展。選項(xiàng)A和D描述的是積極的咨詢現(xiàn)象，選項(xiàng)C描述的是咨詢師的認(rèn)知活動(dòng)，與阻抗概念不符。5.以下哪種咨詢理論強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的內(nèi)在潛能和自我實(shí)現(xiàn)（）A.行為主義理論B.人本主義理論C.認(rèn)知行為理論D.精神分析理論答案：B解析：人本主義理論強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在潛能和自我實(shí)現(xiàn)傾向，認(rèn)為咨詢師的角色是提供支持和創(chuàng)造良好咨詢環(huán)境，幫助來(lái)訪者充分發(fā)揮自身潛能。行為主義理論關(guān)注外顯行為和環(huán)境刺激，認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)思維對(duì)行為的影響，精神分析理論則關(guān)注潛意識(shí)沖突和早期經(jīng)驗(yàn)。只有人本主義理論直接強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)。6.在咨詢過(guò)程中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者正在經(jīng)歷嚴(yán)重的自殺危機(jī)，應(yīng)該（）A.建議來(lái)訪者尋求家人幫助，暫緩咨詢B.保持中立，與來(lái)訪者共同探討自殺的利弊C.立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)并制定安全計(jì)劃D.告知來(lái)訪者自殺是錯(cuò)誤的，試圖說(shuō)服其放棄自殺想法答案：C解析：面對(duì)自殺危機(jī)，咨詢師的首要任務(wù)是確保來(lái)訪者的安全。應(yīng)立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并與來(lái)訪者共同制定安全計(jì)劃，包括減少接觸自傷物品、告知可尋求幫助的資源等。建議尋求家人幫助或保持中立都可能導(dǎo)致延誤干預(yù)時(shí)機(jī)。直接說(shuō)服來(lái)訪者放棄自殺想法，可能會(huì)增加其防御心理，不利于危機(jī)處理。7.咨詢師在咨詢中使用的"傾聽"技術(shù)，主要包含哪些要素（）A.保持眼神接觸，適時(shí)點(diǎn)頭表示理解B.不僅要聽來(lái)訪者說(shuō)什么，還要聽其未說(shuō)出口的意思C.在傾聽過(guò)程中，不斷提出問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)訪者D.傾聽時(shí)可以適當(dāng)打斷，總結(jié)來(lái)訪者觀點(diǎn)答案：B解析：有效的傾聽不僅僅是聽到來(lái)訪者說(shuō)什么，更重要的是理解其言外之意、情緒和潛在需求。這需要咨詢師全神貫注，捕捉非言語(yǔ)信息，并運(yùn)用同理心理解來(lái)訪者的感受。選項(xiàng)A描述的是基本的傾聽姿態(tài)，但不是核心要素。選項(xiàng)C和D的做法可能會(huì)干擾傾聽過(guò)程，不利于建立良好的咨詢關(guān)系。8.當(dāng)來(lái)訪者提出不合理的要求時(shí)，咨詢師應(yīng)該（）A.直接拒絕，維護(hù)咨詢師的權(quán)威B.探索不合理要求的背后原因C.告訴來(lái)訪者他的要求是不現(xiàn)實(shí)的D.建議來(lái)訪者調(diào)整期望，但不要強(qiáng)迫他改變答案：B解析：面對(duì)不合理的要求，咨詢師首先應(yīng)該保持冷靜和專業(yè)，不宜直接拒絕或指責(zé)。更有效的方法是探索這些要求背后的原因，了解來(lái)訪者的真實(shí)需求和動(dòng)機(jī)。通過(guò)深入理解，咨詢師可以幫助來(lái)訪者認(rèn)識(shí)到不合理之處，并引導(dǎo)其調(diào)整期望。單純告知要求不合理，或強(qiáng)迫改變，都可能引起來(lái)訪者的抵觸情緒。9.在咨詢關(guān)系建立初期，咨詢師常用的"破冰"技術(shù)包括（）A.直接詢問(wèn)來(lái)訪者最困擾的問(wèn)題B.分享個(gè)人經(jīng)歷，拉近與來(lái)訪者的距離C.通過(guò)輕松的話題，創(chuàng)造安全、信任的氛圍D.要求來(lái)訪者填寫詳細(xì)的個(gè)人信息表答案：C解析：咨詢關(guān)系建立初期，"破冰"技術(shù)非常重要。通過(guò)談?wù)撦p松、中性的話題，如天氣、興趣愛好等，可以幫助來(lái)訪者放松，減少緊張感，為后續(xù)深入咨詢創(chuàng)造良好的氛圍。直接詢問(wèn)敏感問(wèn)題或分享過(guò)多個(gè)人經(jīng)歷，可能會(huì)讓來(lái)訪者感到不適。要求填寫信息表雖然必要，但不是建立關(guān)系的直接技術(shù)。10.心理咨詢中，"反移情"是指（）A.來(lái)訪者對(duì)咨詢師產(chǎn)生的情感反應(yīng)B.咨詢師將自己過(guò)去的經(jīng)歷投射到來(lái)訪者身上C.咨詢師對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題產(chǎn)生過(guò)度反應(yīng)D.咨詢師在咨詢中感到時(shí)間壓力答案：B解析：反移情是指咨詢師將自己過(guò)去與重要人物的關(guān)系模式或情感反應(yīng)投射到來(lái)訪者身上，影響咨詢過(guò)程。例如，咨詢師可能因?yàn)樽约和甑牟话踩?，而?duì)表現(xiàn)出依賴行為的來(lái)訪者產(chǎn)生不耐煩。識(shí)別和處理反移情是咨詢師自我成長(zhǎng)的重要部分。選項(xiàng)A描述的是移情，選項(xiàng)C和D描述的是咨詢中的其他現(xiàn)象。11.在心理咨詢中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者對(duì)某個(gè)話題表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，此時(shí)咨詢師最應(yīng)該（）A.立即打斷來(lái)訪者，解釋該話題的不合理性B.保持中立，避免表達(dá)任何個(gè)人觀點(diǎn)C.嘗試?yán)斫鈦?lái)訪者的情緒來(lái)源，并陪伴其度過(guò)情緒高峰D.建議來(lái)訪者下次再討論這個(gè)話題，以免影響咨詢進(jìn)程答案：C解析：當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，咨詢師的首要任務(wù)是確保其安全，并表達(dá)理解和接納。立即打斷或解釋可能會(huì)讓來(lái)訪者感到不被理解，加劇其情緒。保持完全中立也可能顯得冷漠。建議延后討論，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)處理來(lái)訪者當(dāng)前核心情緒的機(jī)會(huì)。因此，嘗試?yán)斫馇榫w來(lái)源并陪伴來(lái)訪者，有助于建立信任，并為后續(xù)處理問(wèn)題創(chuàng)造條件。12.心理咨詢中使用的"蘇格拉底式提問(wèn)"，其主要目的是（）A.向來(lái)訪者證明咨詢師的專業(yè)知識(shí)B.引導(dǎo)來(lái)訪者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案C.評(píng)估來(lái)訪者的認(rèn)知能力水平D.填充咨詢過(guò)程中的沉默時(shí)刻答案：B解析：蘇格拉底式提問(wèn)是一種通過(guò)一系列引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助來(lái)訪者深入思考、澄清觀念、發(fā)現(xiàn)自身資源的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)和賦能，而非直接給出答案或進(jìn)行評(píng)判。這種方式有助于提升來(lái)訪者的自我覺察能力，促進(jìn)其自主成長(zhǎng)。選項(xiàng)A和C描述的是咨詢師的意圖，而非提問(wèn)的主要目的。選項(xiàng)D雖然提問(wèn)可能減少沉默，但不是其主要目的。13.咨詢師在咨詢中使用的"解釋"技術(shù)，通常適用于（）A.來(lái)訪者情緒激動(dòng)，無(wú)法清晰表達(dá)時(shí)B.來(lái)訪者對(duì)某些心理現(xiàn)象缺乏了解，需要澄清時(shí)C.來(lái)訪者拒絕做出改變嘗試時(shí)D.來(lái)訪者表現(xiàn)出明顯的阻抗行為時(shí)答案：B解析：解釋技術(shù)是指咨詢師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和理論，向來(lái)訪者說(shuō)明其心理狀態(tài)、行為模式或咨詢過(guò)程的意義。這通常適用于來(lái)訪者對(duì)某些心理概念感到困惑，或需要理解自身問(wèn)題的成因時(shí)。當(dāng)來(lái)訪者情緒激動(dòng)時(shí)，解釋可能難以被吸收。解釋并非解決阻抗或強(qiáng)迫改變的直接手段。選項(xiàng)B描述了解釋技術(shù)的典型適用場(chǎng)景。14.在咨詢關(guān)系建立過(guò)程中，咨詢師表現(xiàn)出真誠(chéng)、尊重和共情，主要目的是（）A.展示咨詢師的專業(yè)能力，贏得來(lái)訪者認(rèn)可B.創(chuàng)造一個(gè)安全、支持性的環(huán)境，促進(jìn)來(lái)訪者自我探索C.說(shuō)服來(lái)訪者接受咨詢師的看法和方案D.節(jié)省咨詢時(shí)間，提高咨詢效率答案：B解析：真誠(chéng)、尊重和共情是建立良好咨詢關(guān)系的基本要素。它們共同作用，為來(lái)訪者創(chuàng)造一個(gè)感到被接納、被理解的安全空間，這是促進(jìn)來(lái)訪者開放內(nèi)心、進(jìn)行深入自我探索的基礎(chǔ)。咨詢師展示能力或說(shuō)服來(lái)訪者，雖然也是咨詢的一部分，但不是建立關(guān)系的直接目的。節(jié)省時(shí)間不是建立關(guān)系的優(yōu)先考慮因素，關(guān)系質(zhì)量往往比單次效率更重要。15.當(dāng)來(lái)訪者提出需要咨詢師提供具體建議或解決方案時(shí)，咨詢師通常應(yīng)該（）A.直接給出自己認(rèn)為最佳的建議B.始終拒絕提供建議，堅(jiān)持讓來(lái)訪者自己決定C.評(píng)估來(lái)訪者的準(zhǔn)備度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供信息或選擇D.告知來(lái)訪者咨詢師的角色是提供支持，而非決策者答案：C解析：咨詢師在是否提供建議上需要保持靈活和審慎。直接給出建議可能剝奪來(lái)訪者的自主性，也可能不符合其真實(shí)需求。完全拒絕提供建議則可能讓來(lái)訪者感到無(wú)助。最佳做法是評(píng)估來(lái)訪者的準(zhǔn)備度和咨詢階段，當(dāng)來(lái)訪者表現(xiàn)出探索解決方案的意愿和準(zhǔn)備時(shí)，可以適度提供信息、不同選項(xiàng)或啟發(fā)性的建議，但最終決定權(quán)應(yīng)留給來(lái)訪者。選項(xiàng)D是重要的原則，但具體操作需結(jié)合情況。16.在咨詢過(guò)程中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者正在經(jīng)歷文化或價(jià)值觀沖突，應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的文化價(jià)值觀，引導(dǎo)來(lái)訪者接受B.保持中立，避免對(duì)來(lái)訪者的文化背景做出評(píng)判C.暫停咨詢，研究相關(guān)文化知識(shí)，再與督導(dǎo)討論D.坦誠(chéng)自己的文化局限性，與來(lái)訪者共同探討沖突答案：D解析：面對(duì)來(lái)訪者的文化或價(jià)值觀沖突，咨詢師首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的文化局限性，避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人。坦誠(chéng)溝通，與來(lái)訪者共同探討沖突的來(lái)源和應(yīng)對(duì)方式，既體現(xiàn)了尊重，也有助于找到適合來(lái)訪者的解決方案。保持完全中立可能顯得冷漠，或者無(wú)法真正理解來(lái)訪者的困境。暫停咨詢進(jìn)行研究是必要的，但不應(yīng)取代與來(lái)訪者的直接溝通。直接引導(dǎo)來(lái)訪者接受自己的價(jià)值觀是不恰當(dāng)?shù)摹?7.咨詢師在記錄咨詢過(guò)程時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)來(lái)訪者隱私，具體包括（）A.只記錄來(lái)訪者的姓名和咨詢時(shí)間B.對(duì)來(lái)訪者的敏感信息進(jìn)行匿名化處理C.將記錄本存放在不安全的地方，防止他人查閱D.不記錄來(lái)訪者的任何非言語(yǔ)信息答案：B解析：保護(hù)來(lái)訪者隱私是咨詢師的倫理責(zé)任。在記錄時(shí)，應(yīng)避免記錄任何可以識(shí)別來(lái)訪者身份的個(gè)人信息，特別是對(duì)敏感信息的記錄需要進(jìn)行匿名化處理，例如使用代號(hào)或字母代替。記錄本的安全保管也很重要，但核心是記錄內(nèi)容的保密性。非言語(yǔ)信息雖然難以文字完全記錄，但有時(shí)對(duì)理解咨詢過(guò)程也很重要，應(yīng)在必要時(shí)謹(jǐn)慎記錄并保密。選項(xiàng)A記錄信息不足，選項(xiàng)C忽略了記錄本的安全措施，選項(xiàng)D過(guò)于絕對(duì)。18.咨詢師在咨詢中使用"角色扮演"技術(shù)，主要目的是（）A.測(cè)試來(lái)訪者在不同情境下的反應(yīng)能力B.幫助來(lái)訪者練習(xí)特定的行為或溝通技巧C.讓來(lái)訪者體驗(yàn)咨詢師的角色和感受D.評(píng)估來(lái)訪者的認(rèn)知功能障礙程度答案：B解析：角色扮演是一種讓來(lái)訪者在模擬情境中練習(xí)特定行為、溝通方式或應(yīng)對(duì)技巧的技術(shù)。它特別適用于處理社交焦慮、溝通障礙或需要學(xué)習(xí)新技能的情況。通過(guò)角色扮演，來(lái)訪者可以在安全的環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，提高自信心和應(yīng)對(duì)能力。選項(xiàng)A和B有一定關(guān)聯(lián)，但角色扮演更側(cè)重于技能的練習(xí)和掌握。選項(xiàng)C和D描述的場(chǎng)景與角色扮演的主要目的不符。19.當(dāng)咨詢師感覺到與來(lái)訪者的關(guān)系變得過(guò)于親密，可能威脅到咨詢專業(yè)性的界限時(shí)，應(yīng)該（）A.繼續(xù)維持這種關(guān)系，認(rèn)為這是咨詢中的正?，F(xiàn)象B.主動(dòng)減少與來(lái)訪者的非咨詢接觸，并向督導(dǎo)報(bào)告C.嘗試轉(zhuǎn)移來(lái)訪者的注意力，淡化專業(yè)關(guān)系D.坦誠(chéng)自己的感受，詢問(wèn)來(lái)訪者是否察覺到這種關(guān)系答案：B解析：咨詢師需要時(shí)刻警惕與來(lái)訪者關(guān)系界限的維護(hù)，避免出現(xiàn)雙重關(guān)系或其他可能損害咨詢專業(yè)性的行為。當(dāng)感覺到關(guān)系過(guò)于親密時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ侵鲃?dòng)調(diào)整，減少非咨詢性的互動(dòng)，并向督導(dǎo)或同行尋求支持和指導(dǎo)。繼續(xù)維持可能引發(fā)倫理問(wèn)題。嘗試淡化或轉(zhuǎn)移注意力可能治標(biāo)不治本。直接詢問(wèn)來(lái)訪者可能讓雙方都感到尷尬，且難以解決根本問(wèn)題。尋求督導(dǎo)是專業(yè)保障的重要措施。20.在咨詢中，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者對(duì)咨詢效果感到懷疑或不滿意，應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的專業(yè)判斷，告知來(lái)訪者應(yīng)該信任咨詢師B.直接詢問(wèn)來(lái)訪者不滿意的具體原因，并嘗試解決C.建議來(lái)訪者尋找其他咨詢師，以證明咨詢師的能力D.告知來(lái)訪者咨詢需要時(shí)間，要求其耐心等待答案：B解析：當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)對(duì)咨詢效果的不滿或懷疑時(shí)，咨詢師首先應(yīng)表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，并主動(dòng)、開放地傾聽，了解其具體的不滿之處和期望。通過(guò)溝通，共同探討問(wèn)題，尋找可能的解決方案，或者調(diào)整咨詢目標(biāo)和方法。直接告知來(lái)訪者應(yīng)該信任或要求耐心，可能會(huì)加劇其不信任感。建議更換咨詢師是最后的手段，而非首選。選項(xiàng)B描述了最符合專業(yè)倫理的做法。二、多選題1.在心理咨詢過(guò)程中，咨詢師建立和維護(hù)專業(yè)關(guān)系的要素包括（）。A.真誠(chéng)一致B.尊重來(lái)訪者的自主性C.保持適當(dāng)距離D.對(duì)來(lái)訪者無(wú)條件積極關(guān)注E.嚴(yán)格遵守保密原則答案：ACDE解析：心理咨詢的專業(yè)關(guān)系建立在一系列核心要素之上。真誠(chéng)一致（A）意味著咨詢師在關(guān)系中保持真實(shí)、不做作。尊重來(lái)訪者的自主性（B）是尊重其個(gè)人權(quán)利和選擇，雖然選項(xiàng)B常被提及，但更側(cè)重于倫理和咨詢理念，與關(guān)系要素的直接描述相比，A、C、D、E更具體地描述了關(guān)系本身的特征。保持適當(dāng)距離（C）有助于維持咨詢的專業(yè)性和避免雙重關(guān)系。無(wú)條件積極關(guān)注（D）是指咨詢師不帶評(píng)判地接納和關(guān)注來(lái)訪者。嚴(yán)格遵守保密原則（E）是建立信任和保障來(lái)訪者權(quán)益的基礎(chǔ)。這些要素共同構(gòu)成了穩(wěn)定、安全的咨詢關(guān)系框架。因此，A、C、D、E是更直接的專業(yè)關(guān)系要素。2.下列哪些屬于積極傾聽的技巧（）A.保持眼神接觸B.適時(shí)點(diǎn)頭表示理解C.在傾聽時(shí)不斷提出問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)訪者D.記錄關(guān)鍵信息E.停止傾聽以整理思路答案：ABD解析：積極傾聽是指全神貫注地理解來(lái)訪者的言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息。保持眼神接觸（A）有助于表達(dá)專注和連接。適時(shí)點(diǎn)頭（B）是非言語(yǔ)的反饋，表示正在傾聽并表示理解。記錄關(guān)鍵信息（D）有助于記憶和后續(xù)處理，也是一種傾聽的體現(xiàn)。在傾聽時(shí)不斷提問(wèn)（C）雖然也是咨詢技巧，但過(guò)多的提問(wèn)可能干擾傾聽過(guò)程，使其變成咨詢式提問(wèn)而非專注傾聽。停止傾聽以整理思路（E）顯然違背了傾聽的原則。因此，A、B、D是積極傾聽的技巧。3.心理咨詢中常用的“表達(dá)共情”的方式包括（）。A.運(yùn)用具體的意象描述來(lái)訪者的感受B.告訴來(lái)訪者“我理解你的感受”C.反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的情緒是正常的D.說(shuō)出類似“如果你是他/她，你也會(huì)這樣想”的話E.將來(lái)訪者的感受與自己的經(jīng)歷相比較答案：AD解析：表達(dá)共情的關(guān)鍵在于嘗試從來(lái)訪者的角度理解其感受，并用言語(yǔ)將其傳達(dá)出來(lái)。運(yùn)用具體的意象描述來(lái)訪者的感受（A）可以幫助來(lái)訪者感受到被理解，也是共情的一種有效表達(dá)。說(shuō)出類似“如果你是他/她，你也會(huì)這樣想”的話（D）嘗試了代入來(lái)訪者的視角，是共情表達(dá)的一種嘗試（盡管需要注意表達(dá)方式，避免說(shuō)教）。選項(xiàng)B“我理解你的感受”雖然常用，但有時(shí)可能流于表面，除非咨詢師真的深刻理解，否則可能淪為敷衍。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)情緒正常是重要的，但不是共情表達(dá)本身。選項(xiàng)E將自己的經(jīng)歷與來(lái)訪者比較，容易失去來(lái)訪者的焦點(diǎn)，并可能被視為不恰當(dāng)?shù)淖晕冶┞痘虮容^，而非共情。因此，A和D更符合共情表達(dá)的核心。4.咨詢師在處理來(lái)訪者阻抗時(shí)，可以采取的策略包括（）。A.探索阻抗背后的原因和意義B.直接批評(píng)來(lái)訪者的阻抗行為C.調(diào)整咨詢目標(biāo)或方法以適應(yīng)來(lái)訪者D.坦誠(chéng)咨詢師的困惑，與來(lái)訪者共同面對(duì)E.增加咨詢頻率以盡快克服阻抗答案：ACD解析：阻抗是咨詢過(guò)程中的常見現(xiàn)象，處理阻抗需要耐心和技巧。探索阻抗背后的原因和意義（A）有助于理解來(lái)訪者的抵抗點(diǎn)，是處理阻抗的基礎(chǔ)。調(diào)整咨詢目標(biāo)或方法以適應(yīng)來(lái)訪者（C）是解決阻抗的有效途徑之一，例如目標(biāo)不合適或方法不匹配都可能導(dǎo)致阻抗。坦誠(chéng)咨詢師的困惑，與來(lái)訪者共同面對(duì)（D）體現(xiàn)了咨詢關(guān)系的真誠(chéng)，有助于緩解來(lái)訪者的防御。直接批評(píng)阻抗行為（B）通常無(wú)效，甚至可能加劇阻抗。增加咨詢頻率（E）不一定會(huì)解決阻抗問(wèn)題，有時(shí)反而可能增加來(lái)訪者的壓力或負(fù)擔(dān)。因此，A、C、D是處理阻抗的恰當(dāng)策略。5.在咨詢中促進(jìn)來(lái)訪者自我探索的技術(shù)包括（）。A.使用開放式問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)訪者思考B.對(duì)來(lái)訪者的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判C.鼓勵(lì)來(lái)訪者自由聯(lián)想D.反映來(lái)訪者的感受和想法E.提供咨詢師自己的經(jīng)驗(yàn)和建議答案：ACD解析：促進(jìn)來(lái)訪者自我探索是咨詢的核心目標(biāo)之一。使用開放式問(wèn)題（A）能夠激發(fā)來(lái)訪者的思考和表達(dá)，而非簡(jiǎn)單回答是或否。鼓勵(lì)來(lái)訪者自由聯(lián)想（C）是某些流派（如精神分析）中常用的技術(shù)，有助于接觸潛意識(shí)內(nèi)容。反映來(lái)訪者的感受和想法（D）可以幫助來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己和自己的問(wèn)題。對(duì)來(lái)訪者觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判（B）會(huì)阻礙自我探索，破壞咨詢關(guān)系。提供咨詢師自己的經(jīng)驗(yàn)和建議（E）可能使來(lái)訪者過(guò)度關(guān)注咨詢師，而非關(guān)注自身。因此，A、C、D是促進(jìn)自我探索的技術(shù)。6.心理咨詢倫理守則通常包含的內(nèi)容有（）。A.保障來(lái)訪者知情同意的權(quán)利B.對(duì)來(lái)訪者保持保密C.避免與來(lái)訪者建立雙重關(guān)系D.進(jìn)行文化敏感性的咨詢E.在咨詢中推銷自己的產(chǎn)品或服務(wù)答案：ABCD解析：心理咨詢倫理守則是規(guī)范咨詢師行為的基本準(zhǔn)則，通常涵蓋多個(gè)方面。保障來(lái)訪者的知情同意權(quán)（A）是尊重其自主性的基礎(chǔ)。對(duì)來(lái)訪者保持保密（B）是建立信任和保護(hù)隱私的核心要求。避免與來(lái)訪者建立雙重關(guān)系（C）是為了維護(hù)咨詢的專業(yè)性和防止利益沖突。進(jìn)行文化敏感性的咨詢（D）體現(xiàn)了尊重多樣性，確保咨詢對(duì)所有文化背景的來(lái)訪者都是適宜的。在咨詢中推銷自己的產(chǎn)品或服務(wù)（E）通常被視為違反倫理，因?yàn)樗赡軗p害來(lái)訪者的利益。因此，A、B、C、D是倫理守則的常見內(nèi)容。7.咨詢中常用的“蘇格拉底式提問(wèn)”特點(diǎn)包括（）。A.連續(xù)提出追問(wèn)，迫使來(lái)訪者改變想法B.通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題幫助來(lái)訪者自我發(fā)現(xiàn)C.提問(wèn)節(jié)奏緩慢，給來(lái)訪者充分思考時(shí)間D.專注于來(lái)訪者的具體行為而非感受E.提問(wèn)時(shí)帶有咨詢師的個(gè)人評(píng)判答案：BC解析：蘇格拉底式提問(wèn)的核心是通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)來(lái)訪者的思考，幫助他們自己得出結(jié)論或解決方案。這種提問(wèn)方式的特點(diǎn)是（B）通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題幫助來(lái)訪者自我發(fā)現(xiàn)，而不是直接給出答案。提問(wèn)時(shí)通常給來(lái)訪者充分的思考時(shí)間（C），避免壓迫感。它關(guān)注來(lái)訪者的內(nèi)在體驗(yàn)和認(rèn)知過(guò)程，而非僅僅行為（D錯(cuò)誤）。提問(wèn)是中立的，不帶個(gè)人評(píng)判（E錯(cuò)誤），目的是啟發(fā)，而非說(shuō)服。連續(xù)追問(wèn)的目的不是強(qiáng)迫改變，而是澄清和深化思考。因此，B和C是蘇格拉底式提問(wèn)的特點(diǎn)。8.咨詢師在咨詢中“反映”技術(shù)的作用包括（）。A.幫助來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己的感受和想法B.確認(rèn)咨詢師是否準(zhǔn)確理解了來(lái)訪者C.促進(jìn)咨詢師對(duì)來(lái)訪者的共情D.加速咨詢進(jìn)程，減少來(lái)訪者的表達(dá)E.替代來(lái)訪者的自我反思過(guò)程答案：ABC解析：反映技術(shù)是指咨詢師向來(lái)訪者復(fù)述其所說(shuō)的話或所表達(dá)的感受、想法，有時(shí)會(huì)加入自己的理解或感受。其作用主要體現(xiàn)在（A）幫助來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)聽到自己的話被準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，來(lái)訪者可能會(huì)產(chǎn)生新的領(lǐng)悟。同時(shí)，反映也是（B）確認(rèn)咨詢師是否準(zhǔn)確理解了來(lái)訪者的有效方式，便于及時(shí)調(diào)整。進(jìn)行反映的過(guò)程本身也需要（C）咨詢師對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生共情和理解。反映不是要替代來(lái)訪者的自我反思（E），而是輔助其反思。它也不會(huì)無(wú)故加速咨詢進(jìn)程或減少來(lái)訪者的表達(dá)，其目的在于深化理解，而非簡(jiǎn)化過(guò)程。因此，A、B、C是反映技術(shù)的作用。9.處理來(lái)訪者的危機(jī)情況，咨詢師需要（）。A.立即評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度和來(lái)訪者的安全風(fēng)險(xiǎn)B.與來(lái)訪者建立信任，穩(wěn)定其情緒C.制定并執(zhí)行安全計(jì)劃，必要時(shí)聯(lián)系緊急服務(wù)D.詳細(xì)記錄危機(jī)發(fā)生過(guò)程和咨詢處理措施E.在危機(jī)處理結(jié)束后立即結(jié)束咨詢關(guān)系答案：ABCD解析：處理來(lái)訪者危機(jī)情況需要咨詢師迅速、專業(yè)地行動(dòng)。首先需要（A）立即評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度，特別是來(lái)訪者的自傷、自殺風(fēng)險(xiǎn)等安全因素。其次，要（B）與來(lái)訪者建立信任關(guān)系，通過(guò)共情和支持穩(wěn)定其情緒。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，需要（C）制定具體的安全計(jì)劃，并告知來(lái)訪者，在必要時(shí)毫不猶豫地聯(lián)系緊急服務(wù)（如報(bào)警、急救）。同時(shí)，詳細(xì)記錄（D）危機(jī)發(fā)生過(guò)程、評(píng)估結(jié)果、采取的措施以及來(lái)訪者的反應(yīng)，是重要的責(zé)任和后續(xù)跟進(jìn)的基礎(chǔ)。危機(jī)處理結(jié)束后，通常需要繼續(xù)提供支持，評(píng)估是否需要轉(zhuǎn)介或長(zhǎng)期跟進(jìn)，而不是立即結(jié)束關(guān)系（E錯(cuò)誤）。因此，A、B、C、D都是處理危機(jī)的關(guān)鍵要素。10.咨詢師在咨詢中“解釋”技術(shù)的應(yīng)用范圍包括（）。A.解釋來(lái)訪者的行為模式及其背后的心理動(dòng)機(jī)B.向來(lái)訪者說(shuō)明某種心理現(xiàn)象或理論概念C.解釋咨詢過(guò)程的目的和咨詢師的角色D.解釋來(lái)訪者的情緒反應(yīng)是如何產(chǎn)生的E.解釋咨詢師提出的建議及其理論依據(jù)答案：ABCD解析：解釋技術(shù)是指咨詢師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和理論，向來(lái)訪者說(shuō)明或解釋某些心理現(xiàn)象、行為模式、情緒反應(yīng)或咨詢過(guò)程。其應(yīng)用范圍包括（A）解釋來(lái)訪者的行為模式及其背后的心理動(dòng)機(jī)，幫助來(lái)訪者理解自己。向來(lái)訪者說(shuō)明某種心理現(xiàn)象或理論概念（B），有助于提升其心理素養(yǎng)，促進(jìn)自我理解。解釋咨詢過(guò)程的目的和咨詢師的角色（C），有助于來(lái)訪者了解咨詢，建立合理的期望。解釋來(lái)訪者的情緒反應(yīng)是如何產(chǎn)生的（D），有助于來(lái)訪者理解自身情緒的來(lái)源。解釋咨詢師提出的建議及其理論依據(jù)（E），可以增加建議的可接受度，但解釋本身不是主要目的，主要目的是促進(jìn)來(lái)訪者的理解。因此，A、B、C、D都屬于解釋技術(shù)的應(yīng)用范圍。11.下列哪些屬于心理咨詢中常用的咨詢技術(shù)（）A.共情B.解釋C.反映D.咨詢師自我暴露E.設(shè)置答案：ABCE解析：心理咨詢中常用的咨詢技術(shù)包括共情（A）、解釋（B）、反映（C）和設(shè)置（E）。共情是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)；解釋是傳遞理論概念和解釋現(xiàn)象；反映是幫助來(lái)訪者澄清認(rèn)識(shí)；設(shè)置包括時(shí)間、費(fèi)用、保密范圍等的界定，是維持咨詢專業(yè)性的必要技術(shù)。咨詢師自我暴露（D）雖然可能在某些情況下被使用（如建立關(guān)系、示范），但并非普遍適用的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，且使用不當(dāng)可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，需要謹(jǐn)慎把握。因此，A、B、C、E是更常用的咨詢技術(shù)。12.來(lái)訪者在咨詢中可能出現(xiàn)的阻抗表現(xiàn)形式包括（）。A.情緒激動(dòng)，拒絕溝通B.頻繁遲到或早退C.否認(rèn)問(wèn)題存在，回避討論D.對(duì)咨詢師提出質(zhì)疑和批評(píng)E.咨詢后忘記咨詢師的建議答案：ABCE解析：阻抗是指來(lái)訪者阻礙咨詢進(jìn)程的動(dòng)力或行為，表現(xiàn)形式多樣。情緒激動(dòng)，拒絕溝通（A）是明顯的阻抗。頻繁遲到或早退（B）是行為上的阻抗，表明對(duì)咨詢的不重視或拖延。否認(rèn)問(wèn)題存在，回避討論（C）是認(rèn)知和態(tài)度上的阻抗，不愿面對(duì)問(wèn)題。對(duì)咨詢師提出質(zhì)疑和批評(píng)（D）有時(shí)是阻抗的表現(xiàn)，可能源于不信任、防御或不安全感，但有時(shí)也可能是建設(shè)性的反饋，需要區(qū)分。咨詢后忘記建議（E）可能是因?yàn)槲粘潭炔粔颍部赡苁且环N無(wú)意識(shí)的心理防御，阻礙了改變，可視為阻抗的一種形式。因此，A、B、C、E是阻抗的常見表現(xiàn)。13.建立和維護(hù)良好的咨詢關(guān)系需要咨詢師具備的品質(zhì)或行為包括（）。A.真誠(chéng)與一致B.尊重與尊重confidentiality（保密）C.專注與投入D.移情能力E.嚴(yán)格收費(fèi)答案：ABCD解析：良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的關(guān)鍵。這需要咨詢師具備多項(xiàng)品質(zhì)和行為。真誠(chéng)與一致（A）意味著咨詢師在關(guān)系中保持真實(shí)、不做作、言行一致。尊重（B）包括尊重來(lái)訪者的價(jià)值觀、隱私、自主性，并保持保密。專注與投入（C）意味著咨詢師在咨詢過(guò)程中全神貫注，認(rèn)真傾聽和回應(yīng)。移情能力（D）是咨詢師能夠理解和感受來(lái)訪者的內(nèi)心世界，并用適當(dāng)方式表達(dá)出來(lái)。嚴(yán)格收費(fèi)（E）雖然涉及咨詢的商務(wù)方面，是專業(yè)倫理的要求，但本身不是建立關(guān)系的品質(zhì)或行為，公平合理的收費(fèi)是基礎(chǔ)，但不是關(guān)系建立的核心要素。因此，A、B、C、D是建立和維護(hù)良好關(guān)系的關(guān)鍵。14.咨詢師在處理來(lái)訪者情緒困擾時(shí)，可以采取的方法包括（）。A.傾聽并驗(yàn)證來(lái)訪者的情緒B.教授來(lái)訪者情緒調(diào)節(jié)的技巧C.引導(dǎo)來(lái)訪者分析情緒產(chǎn)生的具體原因D.直接否定來(lái)訪者的情緒表達(dá)E.建議來(lái)訪者通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放情緒答案：ABCE解析：處理來(lái)訪者情緒困擾是咨詢的重要工作。咨詢師可以采取多種方法。傾聽并驗(yàn)證來(lái)訪者的情緒（A）是首先要做的，讓來(lái)訪者感到被理解和接納。教授來(lái)訪者情緒調(diào)節(jié)的技巧（B），如深呼吸、正念、認(rèn)知重評(píng)等，幫助其管理情緒。引導(dǎo)來(lái)訪者分析情緒產(chǎn)生的具體原因（C）有助于深化理解，但需注意方式方法，避免造成二次傷害。直接否定來(lái)訪者的情緒表達(dá)（D）是嚴(yán)重違反倫理和咨詢?cè)瓌t的，會(huì)破壞關(guān)系，加劇困擾。建議來(lái)訪者通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放情緒（E）是一種具體的情緒調(diào)節(jié)建議，適用于某些情況，可以作為方法之一。因此，A、B、C、E是處理情緒困擾的可行方法。15.心理咨詢中常用的“具體化”技術(shù)目的在于（）。A.幫助來(lái)訪者關(guān)注問(wèn)題的細(xì)節(jié)B.鼓勵(lì)來(lái)訪者表達(dá)模糊、籠統(tǒng)的想法C.引導(dǎo)來(lái)訪者將注意力從抽象概念轉(zhuǎn)向具體事件D.幫助來(lái)訪者看到問(wèn)題的不同方面E.替代來(lái)訪者的抽象思維答案：AC解析：“具體化”技術(shù)是指咨詢師引導(dǎo)來(lái)訪者關(guān)注問(wèn)題的具體細(xì)節(jié)、情境、感受等，將模糊、籠統(tǒng)的想法變得清晰、明確。其主要目的在于（A）幫助來(lái)訪者關(guān)注問(wèn)題的細(xì)節(jié)，以及（C）引導(dǎo)來(lái)訪者將注意力從抽象概念或模糊感受轉(zhuǎn)向具體的、可觀察的事件或情境。這樣做有助于來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，為后續(xù)的分析和解決提供基礎(chǔ)。選項(xiàng)B描述的是相反的過(guò)程。選項(xiàng)D“看到問(wèn)題的不同方面”更偏向于“多維化”或探索視角的技術(shù)。選項(xiàng)E“替代抽象思維”是不恰當(dāng)?shù)?，具體化不是要替代，而是要幫助來(lái)訪者更好地運(yùn)用抽象思維。因此，A和C是具體化技術(shù)的主要目的。16.咨詢師在記錄咨詢過(guò)程時(shí)，需要遵守的倫理原則包括（）。A.保護(hù)來(lái)訪者隱私B.記錄內(nèi)容客觀真實(shí)C.未經(jīng)許可不得使用記錄D.記錄格式標(biāo)準(zhǔn)化E.咨詢結(jié)束后立即銷毀所有記錄答案：ABC解析：咨詢記錄是重要的專業(yè)文件，記錄時(shí)需遵守相關(guān)倫理原則。保護(hù)來(lái)訪者隱私（A）是核心要求，記錄中不得包含可識(shí)別個(gè)人身份的信息。記錄內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)（B），反映咨詢過(guò)程和來(lái)訪者狀況。未經(jīng)來(lái)訪者許可，不得隨意使用記錄（C），如用于研究、發(fā)表等，需獲得同意。記錄格式（D）可能需要遵循機(jī)構(gòu)規(guī)定，但不是核心倫理原則。咨詢結(jié)束后，記錄通常需要按照規(guī)定存檔保存一定期限，并非立即銷毀（E）。因此，A、B、C是記錄咨詢時(shí)需要遵守的主要倫理原則。17.以下哪些情況可能需要咨詢師尋求督導(dǎo)或?qū)I(yè)支持（）A.遇到超出自身專業(yè)能力的復(fù)雜案例B.咨詢師自身出現(xiàn)情緒困擾，影響咨詢C.咨詢關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，難以處理D.需要了解最新的咨詢理論和技術(shù)E.每月例行參加的團(tuán)隊(duì)案例討論答案：ABC解析：尋求督導(dǎo)或?qū)I(yè)支持是咨詢師專業(yè)成長(zhǎng)和責(zé)任的重要體現(xiàn)。當(dāng)遇到超出自身專業(yè)能力的復(fù)雜案例（A），需要更高水平的專家指導(dǎo)。咨詢師自身出現(xiàn)情緒困擾，可能影響咨詢的專業(yè)性或?qū)е路匆魄椋枰獙で笾С郑˙）。咨詢關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，難以自行處理（C），督導(dǎo)可以提供反思和建議。需要了解最新的咨詢理論和技術(shù)（D），可以通過(guò)閱讀、培訓(xùn)、督導(dǎo)等多種途徑，團(tuán)隊(duì)討論也是其中一種，但并非所有情況都需要專門尋求督導(dǎo)。每月例行參加的團(tuán)隊(duì)案例討論（E）更多是常規(guī)的繼續(xù)教育和支持機(jī)制，不一定是在遇到特定困難時(shí)才尋求督導(dǎo)。因此，A、B、C是需要尋求督導(dǎo)或?qū)I(yè)支持的情況。18.在咨詢中使用“指導(dǎo)”技術(shù)時(shí)，咨詢師需要注意（）。A.確保指導(dǎo)符合來(lái)訪者的價(jià)值觀和目標(biāo)B.指導(dǎo)應(yīng)具有可操作性和現(xiàn)實(shí)性C.使用指導(dǎo)前應(yīng)充分探索來(lái)訪者的意愿D.指導(dǎo)應(yīng)替代來(lái)訪者的獨(dú)立思考E.指導(dǎo)的目的是幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)新技能答案：ABCE解析：“指導(dǎo)”技術(shù)是指咨詢師向來(lái)訪者提供具體的信息、建議或示范，以幫助其解決問(wèn)題或?qū)W習(xí)技能。在使用時(shí)需要特別注意：確保指導(dǎo)符合來(lái)訪者的價(jià)值觀和目標(biāo)（A），才能被接受并產(chǎn)生效果。指導(dǎo)應(yīng)具有可操作性和現(xiàn)實(shí)性（B），能夠被來(lái)訪者實(shí)踐。使用指導(dǎo)前應(yīng)充分探索來(lái)訪者的意愿（C），避免強(qiáng)加。指導(dǎo)的目的是幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)新技能或解決問(wèn)題（E），而不是替代其獨(dú)立思考（D）。因此，A、B、C、E是使用指導(dǎo)技術(shù)時(shí)需要注意的事項(xiàng)。19.咨詢師在處理文化差異時(shí)，應(yīng)采取的態(tài)度或策略包括（）。A.提升自身的文化敏感性和知識(shí)B.尊重并理解來(lái)訪者的文化背景C.避免將自己的文化標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于來(lái)訪者D.尋求與不同文化背景的督導(dǎo)或同事交流E.對(duì)所有文化背景的來(lái)訪者使用統(tǒng)一的咨詢方法答案：ABCD解析：在咨詢中處理文化差異至關(guān)重要。咨詢師應(yīng)（A）持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身的文化敏感性和知識(shí)。核心是（B）尊重并理解來(lái)訪者的文化背景及其對(duì)心理和行為的影響。同時(shí)，（C）避免將自己的文化價(jià)值觀或行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于來(lái)訪者，保持開放和接納的態(tài)度。尋求與不同文化背景的督導(dǎo)或同事（D）交流，可以獲得支持和不同視角。對(duì)所有文化背景的來(lái)訪者使用統(tǒng)一的咨詢方法（E）是錯(cuò)誤的，需要根據(jù)文化背景調(diào)整咨詢策略。因此，A、B、C、D是處理文化差異時(shí)應(yīng)采取的態(tài)度或策略。20.以下哪些屬于咨詢師需要處理的反移情表現(xiàn)（）A.咨詢師對(duì)長(zhǎng)期依賴自己的來(lái)訪者感到不耐煩B.咨詢師無(wú)意識(shí)地模仿來(lái)訪者的行為模式C.咨詢師對(duì)某個(gè)特定性別或年齡的來(lái)訪者產(chǎn)生特殊偏好或厭惡D.咨詢師在咨詢中感到精力不足，難以集中E.咨詢師將個(gè)人的未解決情感問(wèn)題投射到來(lái)訪者身上答案：ABCE解析：反移情是指咨詢師將自己過(guò)去與重要人物的關(guān)系模式、情感反應(yīng)或未解決的情感問(wèn)題投射到來(lái)訪者身上，影響咨詢過(guò)程。因此，（A）對(duì)長(zhǎng)期依賴自己的來(lái)訪者感到不耐煩，可能源于咨詢師自身的控制欲或分離焦慮。無(wú)意識(shí)地模仿來(lái)訪者的行為模式（B）可能反映了咨詢師與來(lái)訪者之間某種未意識(shí)到的關(guān)系重復(fù)。對(duì)某個(gè)特定性別或年齡的來(lái)訪者產(chǎn)生特殊偏好或厭惡（C），可能源于咨詢師自身的性別角色觀念或未解決的情感問(wèn)題。將個(gè)人的未解決情感問(wèn)題投射到來(lái)訪者身上（E）是反移情的典型表現(xiàn)。選項(xiàng)D咨詢師感到精力不足，難以集中，雖然影響咨詢，但未必是典型的反移情表現(xiàn)，可能是工作倦怠或其他原因。因此，A、B、C、E屬于咨詢師需要處理的反移情表現(xiàn)。三、判斷題1.咨詢師在咨詢過(guò)程中可以隨意打斷來(lái)訪者，以控制咨詢節(jié)奏和方向。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師應(yīng)盡可能讓來(lái)訪者充分表達(dá)，隨意打斷會(huì)破壞咨詢關(guān)系，使來(lái)訪者感到不被尊重，也可能導(dǎo)致信息缺失。咨詢節(jié)奏和方向應(yīng)在尊重來(lái)訪者的前提下，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn)來(lái)逐步建立，而非強(qiáng)行控制。當(dāng)然，在特定情況下，如來(lái)訪者情緒失控或表達(dá)混亂時(shí)，咨詢師可能需要適時(shí)干預(yù)，但這應(yīng)基于對(duì)來(lái)訪者的理解和共情，而非隨意打斷。2.移情是指咨詢師對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生情感反應(yīng)，是咨詢師個(gè)人情緒的表現(xiàn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：移情（Empathy）在心理咨詢中是指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解來(lái)訪者的感受和想法，并用言語(yǔ)或非言語(yǔ)方式表達(dá)出來(lái)。它是一種共情能力，而非咨詢師個(gè)人的情感反應(yīng)。雖然咨詢師也是人，會(huì)有自己的情緒，但在咨詢中應(yīng)將個(gè)人情緒與移情區(qū)分開，保持專業(yè)性和客觀性。移情的核心是理解并傳達(dá)對(duì)來(lái)訪者內(nèi)在世界的理解，而非咨詢師自身的情感。3.所有阻抗都是來(lái)訪者故意為之，是為了逃避咨詢責(zé)任。（）答案：錯(cuò)誤解析：阻抗是指來(lái)訪者阻礙咨詢進(jìn)程的動(dòng)力或行為，其原因復(fù)雜多樣，并非所有阻抗都是故意為之或?yàn)榱颂颖茇?zé)任。阻抗可能源于多種因素，包括來(lái)訪者對(duì)咨詢的不適應(yīng)、對(duì)改變的內(nèi)疚感、潛意識(shí)的沖突、咨詢關(guān)系問(wèn)題、咨詢師的技術(shù)不足等。咨詢師需要理解阻抗背后的原因，而非簡(jiǎn)單歸咎于來(lái)訪者的主觀意愿。4.咨詢師在咨詢中可以適當(dāng)?shù)胤窒韨€(gè)人經(jīng)歷，以建立與來(lái)訪者的連接。（）答案：正確解析：在咨詢中，適度的自我暴露或分享個(gè)人經(jīng)歷（Selfdisclosure）可以建立信任、表達(dá)共情、示范健康行為等。但分享應(yīng)具有目的性，且以來(lái)訪者為中心，避免過(guò)度分享或以自我為中心，否則可能破壞咨詢關(guān)系，或?qū)⒔裹c(diǎn)從來(lái)訪者身上轉(zhuǎn)移。咨詢師需要根據(jù)咨詢情境和來(lái)訪者的需求，謹(jǐn)慎地運(yùn)用自我暴露技術(shù)。5.咨詢師需要為來(lái)訪者提供具體的建議和解決方案，以幫助其快速擺脫困境。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師的主要角色是促進(jìn)來(lái)訪者的自我探索和成長(zhǎng)，而非直接提供具體的建議和解決方案。雖然咨詢師可能會(huì)提供信息或不同視角，但最終目標(biāo)應(yīng)是幫助來(lái)訪者發(fā)展解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)其自主性。直接提供現(xiàn)成的解決方案可能剝奪來(lái)訪者的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，且未必符合其個(gè)人需求和價(jià)值觀。6.咨詢師需要始終保持中立，避免表達(dá)任何個(gè)人觀點(diǎn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師確實(shí)需要保持客觀和中立，避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人。但這并不意味著咨詢師要壓抑所有個(gè)人觀點(diǎn)或情感。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，咨詢師可以表達(dá)自己的理解和感受，或澄清自己的角色和立場(chǎng)，這有助于建立坦誠(chéng)的咨詢關(guān)系。關(guān)鍵在于表達(dá)方式要恰當(dāng)，以促進(jìn)理解和合作，而非評(píng)判或教育。7.咨詢師可以錄音錄像，但無(wú)需告知來(lái)訪者。（）答案：錯(cuò)誤解析：根據(jù)咨詢倫理要求，咨詢師在錄音錄像前必須明確告知來(lái)訪者，并征得其同意。這是尊重來(lái)訪者知情同意權(quán)的重要體現(xiàn)。未經(jīng)同意的錄音錄像可能侵犯來(lái)訪者隱私，并破壞咨詢關(guān)系。即使目的是為了記錄或研究，也必須遵循倫理規(guī)范，獲得來(lái)訪者的明確授權(quán)。8.咨詢關(guān)系建立后，咨詢師就可以完全信任來(lái)訪者所提供的信息。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師應(yīng)保持一定的批判性思維，對(duì)來(lái)訪者提供的信息進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)估。雖然應(yīng)相信來(lái)訪者，但不應(yīng)完全輕信。咨詢師需要考慮信息的合理性、一致性，并可能需要通過(guò)提問(wèn)或?qū)で笃渌畔?lái)源