2025年大學《阿非利卡語》專業(yè)題庫——非洲語言在全球化語境中的地位和影響考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述全球化對非洲語言多樣性構成的主要威脅，并分析其原因。二、南非實施官方多語制政策，旨在促進語言平等。請結(jié)合具體例子，論述該政策在實踐中所取得的成就以及面臨的挑戰(zhàn)。三、在全球化背景下，非洲語言如何利用新媒體平臺進行傳播？請選擇兩種不同的新媒體平臺，分別說明其傳播非洲語言的優(yōu)勢和局限性。四、語言是社會身份建構的重要載體。請結(jié)合非洲的具體案例，論述語言因素如何在全球化進程中影響社會群體的認同和地位。五、文化傳承與語言密不可分。請?zhí)接懺谌蚧Z境下，非洲語言在保護和傳承其獨特的文化傳統(tǒng)方面所扮演的角色，并提出至少三種具體的保護措施。六、有人認為，全球化會導致非洲語言逐漸邊緣化，最終被世界主要語言所取代；也有人認為，全球化為非洲語言提供了更廣闊的發(fā)展空間。請闡述你對此觀點的看法，并結(jié)合理論和實例進行論證。試卷答案一、答案：全球化對非洲語言多樣性構成的主要威脅包括：世界主要語言（如英語、法語、西班牙語）的強勢傳播，導致非洲語言的使用領域萎縮，尤其是在教育和媒體領域；語言政策傾向于推廣少數(shù)幾種官方語言或外來語言，忽視或邊緣化少數(shù)民族語言；人口遷移和城市化導致語言使用環(huán)境改變，年輕一代可能更傾向于使用通用語而非母語；全球化帶來的經(jīng)濟文化壓力，使得維護母語成為一種負擔，而非自覺的文化選擇。解析思路：本題考察對全球化威脅非洲語言多樣性原因的理解。解答需從外部壓力（主要語言傳播）、政策因素（語言政策傾斜）、社會變遷（人口遷移、城市化）和文化認知（經(jīng)濟文化壓力）等多個維度進行分析，并闡述其內(nèi)在邏輯聯(lián)系。二、答案：南非多語制政策的成就體現(xiàn)在：保障了多種語言在教育、政府服務和司法等公共領域的使用，提升了少數(shù)民族語言的地位和可見度；促進了不同語言社群間的溝通和理解，為民族團結(jié)和社會和諧奠定了語言基礎；豐富了他國語言的文化內(nèi)涵。挑戰(zhàn)則包括：不同語言社群間存在深層的歷史和現(xiàn)實矛盾，導致語言使用存在事實上的不平等；教育資源分配不均，部分語言的教育支持力度不足；政府官僚機構在多語運作中效率不高，民眾對語言服務的滿意度有待提升。解析思路：本題考察對具體語言政策的評估能力。解答需辯證地分析政策帶來的積極影響（成就）和現(xiàn)實困難（挑戰(zhàn)），結(jié)合南非的具體國情（如種族歷史、語言復雜多樣性），并運用實例佐證，展現(xiàn)分析的深度。三、答案：非洲語言利用新媒體傳播：*社交媒體（如Facebook,Twitter）：優(yōu)勢在于用戶基數(shù)大，傳播速度快，互動性強，便于形成語言社群，促進口語交流和年輕一代語言使用。局限性在于內(nèi)容多以短文或碎片化信息為主，難以承載復雜的語言和文化信息，且易受平臺算法和主流語言內(nèi)容影響。*短視頻平臺（如YouTube,TikTok）：優(yōu)勢在于視覺化呈現(xiàn)，形式生動有趣，易于吸引年輕受眾，可用于展示語言發(fā)音、詞匯、文化習俗等。局限性在于創(chuàng)作門檻相對較高，內(nèi)容可能同質(zhì)化，且平臺推薦機制可能偏向流行文化。解析思路：本題考察對新媒體傳播特性的理解及應用于特定領域的分析能力。解答需針對不同新媒體平臺的特點（用戶、內(nèi)容形式、互動方式、傳播機制），分別闡述其對非洲語言傳播的利弊，體現(xiàn)對不同媒介的理解。四、答案：語言因素影響社會群體認同和地位體現(xiàn)在：在全球化進程中，掌握通用語言（如英語）往往能帶來更多的教育、就業(yè)和發(fā)展機會，從而提升了相關社會群體的經(jīng)濟文化地位，并可能強化其語言認同。相反，母語為少數(shù)民族語言的社會群體，若其語言不被廣泛認可或缺乏教育和媒體支持，可能在全球化競爭中處于不利地位，其語言和文化認同也可能受到?jīng)_擊甚至邊緣化。同時，語言的選擇和使用也反映和塑造著個體的身份認同，雙語或多語使用者可能在不同情境下選擇不同的語言來界定自我。解析思路：本題考察語言與社會、身份關系的理解。解答需明確全球化背景下語言與經(jīng)濟、教育、社會地位的關聯(lián)，并結(jié)合社會群體（如語言群體、移民群體）的認同構建過程進行分析，說明語言在資源獲取和社會分層中的作用。五、答案：非洲語言在文化傳承中扮演角色：是承載非洲歷史記憶、價值觀念、社會規(guī)范、藝術形式（如音樂、舞蹈、口頭文學）的核心載體，維系著社群的文化認同和精神傳承。保護措施包括：加強母語教育，從基礎教育階段就提供優(yōu)質(zhì)的母語課程；鼓勵和支持使用非洲語言創(chuàng)作文學、影視、音樂等文化產(chǎn)品；建立和完善非洲語言數(shù)字資源庫，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進行傳播；支持社區(qū)語言活動，如語言周、文化節(jié)等，提升社群的語言自覺和文化自豪感；推動政府制定更完善的語言保護政策并確保其有效實施。解析思路：本題考察對語言與文化關系的理解及提出解決方案的能力。解答需先闡明非洲語言與文化傳承的內(nèi)在聯(lián)系，然后提出具有針對性和可行性的保護措施，涵蓋教育、創(chuàng)作、傳播、社區(qū)參與和政策支持等多個層面。六、答案：持贊成觀點認為，全球化加劇了語言接觸和競爭，世界主要語言憑借經(jīng)濟、政治和文化力量，擠壓了非洲語言的使用空間，導致語言活力下降甚至瀕危。全球化使得教育、科技、媒體等領域以少數(shù)語言為主導，非通用語言使用者面臨“語言虧空”風險。持反對或部分反對觀點認為，全球化也拓寬了非洲語言的接觸面，通過互聯(lián)網(wǎng)、跨國移民、國際交流等，非洲語言得以傳播到世界各地，吸引了新的學習者，促進了語言創(chuàng)新和文化輸出。全球化的多元文化主義思潮也為少數(shù)民族語言的存在和發(fā)展提供了有利的外部環(huán)境。最終影響取決于各國具體的語言政策、社群的語言態(tài)度以及社會各界的共同努力。解析思路：