《第1課看圖講故事：中華人民共和國成立了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)圖像識(shí)讀：通過觀察教材中的歷史圖片，初步理解畫面內(nèi)容、色彩和構(gòu)圖所傳遞的情感，能識(shí)別國旗、天安門等象征國家的視覺符號(hào)。美術(shù)表現(xiàn)：嘗試用簡(jiǎn)單的線條、色彩或語言描述圖片中的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)“國慶節(jié)”的直觀感受。審美判斷：感受圖片中莊嚴(yán)、喜慶的氛圍，初步體會(huì)視覺藝術(shù)與時(shí)代背景的聯(lián)系，萌發(fā)對(duì)國家的熱愛之情。創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合圖片內(nèi)容，用繪畫或拼貼的方式創(chuàng)作“我心中的國慶節(jié)”簡(jiǎn)單作品，培養(yǎng)想象力。文化理解：了解國慶節(jié)是國家重要的節(jié)日，初步感知中華人民共和國成立的歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖片，理解畫面中“慶祝中華人民共和國成立”的主題和主要元素（國旗、人群、天安門等）。幫助學(xué)生用語言或簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)對(duì)國慶節(jié)的感受，激發(fā)愛國情感。教學(xué)難點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知有限，如何通過圖片和故事化講解，讓學(xué)生初步理解“中華人民共和國成立”的重要性。引導(dǎo)學(xué)生將抽象的“愛國情感”轉(zhuǎn)化為具體的美術(shù)表現(xiàn)（如繪畫、拼貼中的色彩選擇、元素組合）。教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過播放國慶節(jié)相關(guān)視頻、展示圖片，創(chuàng)設(shè)“喜慶、莊嚴(yán)”的課堂氛圍。觀察法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材圖片，提問“圖中有什么？人們?cè)谧鍪裁矗俊钡葐栴}，培養(yǎng)觀察能力。故事講述法：用兒童化的語言講述“國慶節(jié)的由來”，幫助學(xué)生理解歷史背景。示范法：教師示范簡(jiǎn)單的國旗、天安門繪畫步驟，降低學(xué)生創(chuàng)作難度。小組合作法：學(xué)生分組討論圖片內(nèi)容，分享自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)合作交流能力。教學(xué)過程導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣教師活動(dòng)：播放國慶節(jié)天安門廣場(chǎng)升旗儀式的短視頻（1分鐘，無解說，突出國旗飄揚(yáng)、人群歡呼的畫面），提問：“小朋友們，視頻里的人們?cè)谧鍪裁?？他們看起來開心嗎？這是在慶祝什么節(jié)日呢？”學(xué)生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，說出“國慶節(jié)”“升國旗”“開心”等關(guān)鍵詞。教師總結(jié)：“對(duì)啦！這是我們國家最重要的節(jié)日——國慶節(jié)！今天我們就來學(xué)習(xí)第1課《看圖講故事：中華人民共和國成立了》，一起看看很多年前，人們是怎樣慶祝新中國成立的。”教材分析與圖片觀察（約15分鐘）出示教材圖片，引導(dǎo)觀察教師活動(dòng)：展示教材中的主圖（假設(shè)圖片內(nèi)容為：1949年開國大典場(chǎng)景簡(jiǎn)化版，畫面中有天安門城樓、飄揚(yáng)的五星紅旗、歡呼的人群、放飛的和平鴿），提問：“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅圖，你看到了什么？”學(xué)生互動(dòng)：步驟1：學(xué)生自由舉手發(fā)言，說出“紅旗”“房子”“很多人”“鴿子”等元素。步驟2：教師將學(xué)生提到的元素記錄在黑板上（如“紅旗”“天安門”“人群”“鴿子”），并追問：“紅旗是什么顏色的？上面有什么圖案？”（引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗的紅色和五顆星）教師講解：“小朋友們觀察得真仔細(xì)！圖中最顯眼的是‘五星紅旗’，它是我們國家的國旗。紅色代表革命和勝利，五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)。圖中的‘房子’是北京的天安門，它是我們國家的象征，很多重要的活動(dòng)都會(huì)在這里舉行。”解讀圖片主題，滲透歷史背景教師活動(dòng)：用故事化語言講解：“很多年前，我們的國家成立了，這一天就是10月1日國慶節(jié)。在那天，天安門廣場(chǎng)上站滿了開心的人們，他們揮舞著紅旗，歡呼著‘新中國成立啦！’和平鴿飛向天空，代表著我們國家熱愛和平?！睂W(xué)生互動(dòng)：步驟1：提問：“圖中的人們臉上是什么表情？他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作？”（引導(dǎo)學(xué)生觀察人群的歡呼、揮手、跳躍，感受喜慶氛圍）步驟2：角色扮演：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)圖中的人們，用開心的聲音說‘新中國成立啦！’，并做一個(gè)慶祝的動(dòng)作?！保▽W(xué)生模仿歡呼、揮手，體驗(yàn)情感）知識(shí)拓展與情感激發(fā)（約10分鐘）介紹國慶節(jié)的意義教師活動(dòng)：播放國慶節(jié)各地慶祝活動(dòng)的圖片（如煙花、燈籠、閱兵方陣簡(jiǎn)化圖），講解：“每年的10月1日是國慶節(jié)，是我們國家的生日。這一天，全國人民都會(huì)慶祝，有的地方會(huì)放煙花，有的地方會(huì)掛燈籠，大家用不同的方式表達(dá)開心和自豪?！睂W(xué)生互動(dòng)：步驟1：提問：“你們和爸爸媽媽一起過過國慶節(jié)嗎？你們是怎么慶祝的？”（學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，如“去公園玩”“看煙花”“吃蛋糕”）步驟2：教師總結(jié)：“國慶節(jié)是全國人民共同的節(jié)日，它提醒我們要熱愛自己的國家，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。”欣賞國旗圖案，強(qiáng)化象征意義教師活動(dòng)：展示國旗的標(biāo)準(zhǔn)圖案，帶領(lǐng)學(xué)生一起畫國旗（用簡(jiǎn)單的矩形和五角星），講解：“國旗是國家的象征，我們要尊敬它。畫國旗時(shí)，紅色要涂滿，五角星要畫在左上角，一顆大星帶著四顆小星。”美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐（約20分鐘）1.作業(yè)要求教師活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了新中國成立的故事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小畫家，創(chuàng)作一幅‘我心中的國慶節(jié)’作品。你可以畫飄揚(yáng)的國旗、開心的人群、美麗的天安門，或者你和家人慶祝國慶節(jié)的場(chǎng)景。”材料準(zhǔn)備：畫紙、蠟筆、水彩筆、彩色卡紙、膠水（供拼貼使用）。2.創(chuàng)作指導(dǎo)與示范教師活動(dòng)：步驟1：示范畫國旗：“先畫一個(gè)長(zhǎng)方形，涂成紅色，再在左上角畫一顆大五角星，旁邊畫四顆小五角星?！辈襟E2：示范畫人物：“畫慶祝的人們時(shí)，可以畫他們舉著小旗子，張開嘴巴歡呼，手臂向上揮舞?！辈襟E3：鼓勵(lì)創(chuàng)意：“你也可以用彩色卡紙剪出星星、燈籠，貼在畫紙上，讓畫面更漂亮！”學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫助（如“你想畫煙花嗎？可以用黃色和紅色的蠟筆點(diǎn)一點(diǎn)、畫弧線”）。作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）小組分享教師活動(dòng)：將學(xué)生分成4-5人小組，要求：“請(qǐng)小朋友們把自己的畫給小組同學(xué)看看，說說你畫了什么，為什么這樣畫?！睂W(xué)生互動(dòng)：小組內(nèi)輪流展示，教師巡視傾聽，鼓勵(lì)學(xué)生用語言表達(dá)創(chuàng)作想法（如“我畫了國旗，因?yàn)樗荃r艷”“我畫了爸爸媽媽和我一起看煙花”）。集體評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：挑選3-4幅有代表性的作品（如畫面元素豐富、色彩鮮艷、有創(chuàng)意的），請(qǐng)作者上臺(tái)展示，提問：“你最喜歡這幅畫的哪里？為什么？”學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生自由評(píng)價(jià)，教師總結(jié)：“小朋友們的作品都充滿了對(duì)國慶節(jié)的喜愛！有的畫了飄揚(yáng)的國旗，有的畫了熱鬧的人群，每一幅畫都很棒！”課堂總結(jié)（約5分鐘）教師活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了《看圖講故事：中華人民共和國成立了》，知道了國慶節(jié)是國家的生日，國旗是五星紅旗，我們要熱愛自己的國家。希望小朋友們以后看到國旗時(shí)，能想起今天學(xué)的知識(shí)，做一個(gè)愛國的好孩子?！睂W(xué)生互動(dòng)：全體起立，面向國旗圖片（或黑板上的國旗簡(jiǎn)筆畫），一起說：“我愛五星紅旗，我愛中國！”教材分析本課選自嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)“欣賞·新學(xué)期”單元，是學(xué)生入學(xué)后接觸的第一堂具有愛國主義教育意義的美術(shù)課。教材以“看圖講故事”為形式，通過簡(jiǎn)化的歷史圖片（開國大典場(chǎng)景），引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解中華人民共和國成立的重要?dú)v史事件，滲透“國家”“國旗”“國慶節(jié)”等核心概念。教材設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以直觀的視覺圖像為主，配以簡(jiǎn)短的文字提示（如“五星紅旗飄揚(yáng)，人們歡呼新中國成立了”），旨在通過美術(shù)學(xué)科的“圖像識(shí)讀”和“審美判斷”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化理解能力。同時(shí)，教材將“欣賞”與“表現(xiàn)”結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)國慶節(jié)的感受，體現(xiàn)了“以美育人”“立德樹人”的教育理念。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)：回家后和爸爸媽媽一起畫一幅“我們家的國慶節(jié)”，明天帶到學(xué)校分享。拓展作業(yè)：收集關(guān)于國慶節(jié)的圖片或小物件（如國旗貼紙、燈籠），和同學(xué)一起辦一個(gè)“國慶節(jié)小展覽”。實(shí)踐作業(yè)：國慶節(jié)當(dāng)天，觀察家里或社區(qū)的慶?；顒?dòng)，用幾句話寫在美術(shù)本上（不會(huì)寫的字可以用拼音或圖畫代替）。結(jié)語板塊國慶節(jié)是國家的生日，也是我們每個(gè)人的節(jié)日。通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了國旗、天安門，更感受到了新中國成立時(shí)人們的喜悅和自豪。希望小朋友們?cè)谏钪卸嘤^察、