【語(yǔ)文】河北省唐山市路北區(qū)曙光樓小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shǔjià

huánɡkǒnɡ

chuánrǎn

qièqièsīyǔsīháo

lǒnɡzhào

yùyán

wànɡérshēnɡwèi2．在（

）里選擇正確的讀音，打“√”。（1）、這兩件瓷器的模（mó

mú）樣很相似，就像一個(gè)模（mó

mú）型做出來(lái)的。（2）、李老師稱(chēng)（chēng

chèn）得上是一位稱(chēng)（chēng

chèn）職的好老師。（3）、跟老板折（zhē

zhé）騰了半天，總算讓他同意打折（zhē

zhé）了。（4）、透過(guò)門(mén)縫（fèng

féng），他看見(jiàn)媽媽正在燈下縫（fèng

féng）補(bǔ)衣服。3．

下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤(rùn)，把普通蘋(píng)果混在紅富士蘋(píng)果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說(shuō)這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說(shuō)是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表?yè)P(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫(huà)蛇添足的作用。4．

先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。相()并()

筆()()硯

()()蛇影沒(méi)()打()

光彩()()

()()求劍兩個(gè)來(lái)自中國(guó)古代寓言故事的成語(yǔ)()()。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)這樣的成語(yǔ)：“____”，這個(gè)成語(yǔ)告訴____我們的道理。5．

給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）存：①存在，生存；②儲(chǔ)蓄；③寄存；④蓄積，聚集；⑤保留（1）媽媽幫麗麗把壓歲錢(qián)都存在了銀行。()（2）行李先存在這兒，回頭再來(lái)取。()（3）地震中幸存下來(lái)的小明，今年考上了大學(xué)。()（4）三峽大壩攔截了上游的洪水，將水存在一起用來(lái)發(fā)電和灌溉。()6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。相()并()

沒(méi)()打采

汩汩流()近()者赤，近()者黑

()來(lái)()擋，水來(lái)土掩7．下列句子中哪一句不是比喻句。（

）A．云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B．梁龍的身體好像是一架移動(dòng)的吊橋。C．洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D．張華像他爸爸一樣又高又大。8．

綜合性學(xué)習(xí)。（1）、在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你們小組重點(diǎn)了解的是_______這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是用__________的方式了解的。你們展示成果的方式是_______________。你家在過(guò)這個(gè)節(jié)日時(shí)，讓你難忘的一件事是：____________。（2）、在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們組的明明說(shuō)：“過(guò)去，人們?cè)诖汗?jié)時(shí)會(huì)燃放各種各樣的鞭炮，又好玩又熱鬧。但是現(xiàn)在禁止燃放煙花爆竹，過(guò)年越來(lái)越?jīng)]意思了。”你覺(jué)得春節(jié)時(shí)是否應(yīng)該燃放煙花爆竹呢？為什么？（至少說(shuō)出兩條理由）我認(rèn)為_(kāi)_________。因?yàn)開(kāi)____________________________9．積累填空。（1）兵來(lái)將擋，________________。（2）近朱者赤，________________。（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，________________。（4）遲日江山麗，________________。（5）白居易的《大林寺桃花》中，表達(dá)詩(shī)人在山寺遇到春天的喜悅和驚訝的心情的詩(shī)句是：______________，_____________。（6）《火燒云》一文描繪了傍晚時(shí)火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中________和________的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的__________之情。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我要一本書(shū)他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚(yú)，晚上，他躲在板棚里看書(shū)。有一次，他和父親在海上捕魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買(mǎi)件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書(shū)，爸爸，其他的我什么都不要。”“難道一件麂皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書(shū)。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽(tīng)了他的話(huà)后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書(shū)，爸爸，其他的我什么都不要”這句話(huà)中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事①山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。②村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。③一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。④不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。15、山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。16、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)——()

增加——()

縮小——()17、“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話(huà)運(yùn)用了_______的修辭手法。這句話(huà)的意思是__________18、請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括第④自然段的主要內(nèi)容。______________________19、短文給我們深刻的道理，判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“×”。A．不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木，周?chē)h(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。()B．告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。()C．小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^，跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。()20、

習(xí)作。題目：這一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可以填“快樂(lè)、驕傲、傷心、后悔”等詞語(yǔ)。然后以此為題，選擇一件事寫(xiě)下來(lái)?！緟⒖即鸢浮?．暑假

惶恐

傳染

竊竊私語(yǔ)絲毫

籠罩

寓言

望而生畏【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“惶、染、竊、毫、畏”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．mú

mó（2）、chēng

chèn（3）、zhē

zhé（4）、fèng

féng【詳解】本題考查學(xué)生辨析多音字的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（1）、模樣是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為múyàng，有三種解釋分別為：表示人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子，表示約略的情況（只用于時(shí)間、年歲），形勢(shì)、趨勢(shì)、情況；狀況；模型[móxíng]①依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品，多用來(lái)展覽或?qū)嶒?yàn)：建筑～。②鑄造中制砂型用的工具，大小、形狀和要制造的鑄件相同，常用木料制成。③用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。通稱(chēng)模子（mú·zi）。（2）、稱(chēng)得上，拼音chēngdeshàng。稱(chēng)職，漢語(yǔ)詞匯。拼音：chènzhí解釋?zhuān)浩返潞筒拍芘c所擔(dān)任的職位要求相稱(chēng)。（3）、折騰是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是zhēteng，“折騰”來(lái)源于滿(mǎn)語(yǔ)的音譯，一指對(duì)事物進(jìn)行翻來(lái)覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)，二指沒(méi)事找事，無(wú)事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重復(fù)做一些無(wú)意義無(wú)關(guān)聯(lián)不必要的事情。打折，[dǎzhé]，釋義：打折扣。（4）、門(mén)縫，讀音為ménfèng，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指門(mén)扇之間的縫隙。縫補(bǔ)，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是féngbǔ，釋義是縫制修補(bǔ)。3．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的積累與應(yīng)用，成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯中一類(lèi)固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語(yǔ)還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語(yǔ)的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫(huà)蛇添足：比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。結(jié)合語(yǔ)義可知，用在此句不恰當(dāng)。4．

提

論

墨

紙

杯

弓

精

采

奪

目

刻

舟

杯弓蛇影

刻舟求劍

與狐謀皮

所謀之事有害于對(duì)方的切身利益，終難達(dá)到目的?！驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。筆墨紙硯：中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具，即文房四寶。杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看?？讨矍髣Γ罕扔骶心喑衫恢栏閯?shì)的變化而改變看法或辦法。其中“杯弓蛇影”和“刻舟求劍”是來(lái)自中國(guó)古代故事的成語(yǔ)。寫(xiě)出類(lèi)似的成語(yǔ)和成語(yǔ)帶來(lái)的啟示即可。示例：守株待兔。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。5．

②

③

①

④【詳解】此題考查多義字的理解。解題時(shí)要先讀懂句子的含義，再選擇出正確的答案。如何判斷選擇正確義項(xiàng)的方法（1）充分了解題目中列舉的詞的幾個(gè)義項(xiàng)。（2）在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇?？梢韵冗x定沒(méi)有歧義的答案，對(duì)有歧義的答案可選用“排除法”。（3）將選擇的義項(xiàng)帶入句子中去讀，去思考，看是否語(yǔ)義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。（4）做這類(lèi)的題目關(guān)鍵在于有信心，愿意去想，有自信，千萬(wàn)不能馬虎應(yīng)付。（1）“存在銀行”意思是：把錢(qián)儲(chǔ)蓄在銀行。（2）“行李先存在這”意思是：放這，寄存。（3）“幸存”僥幸地活下來(lái)的意思。（4）“將水存在一起”意思是把水都聚集在一起。6．

提

論

精

淌

朱

墨

兵

將考查對(duì)詞語(yǔ)的記憶能力，“相提并論”意為把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶蛘呖创！皼](méi)精打采”意為精神不振，提不起勁頭?！般殂椤睘閿M聲詞，形容波浪聲；比喻文思勃發(fā)；形容水流動(dòng)的聲音或樣子，“流淌“意思是液體流動(dòng)?！苯煺叱?，近墨者黑”比喻接近好人會(huì)讓自己也變好，接近壞人會(huì)讓自己也變壞?！氨鴣?lái)將擋，水來(lái)土掩“意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。在補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，如“提、精、淌“等易錯(cuò)字7．D【解析】D本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)：喻詞是“是”，本體是“云霧”，喻體是“大?！?。B項(xiàng)：喻詞是“好像”，本體是“身體”，喻體是“吊橋”。C項(xiàng)：喻詞是“猶如”，本體是“洞庭湖面”，喻體是“銀鏡”。D項(xiàng)：這句話(huà)雖然有“像”但不是比喻句，比喻句中應(yīng)該有兩種相似但性質(zhì)不同的事物，“像著了火一樣”知識(shí)說(shuō)明森林給人的一種感覺(jué)，沒(méi)有本體和喻體。8．

春節(jié)

問(wèn)長(zhǎng)輩

寫(xiě)春聯(lián)

穿新衣服，有壓歲錢(qián)

不應(yīng)該

如果要是允許燃放煙花爆竹，會(huì)污染環(huán)境的?！窘馕觥勘绢}考查的是綜合性學(xué)習(xí)。（1）、本題中寫(xiě)出自己了解的傳統(tǒng)節(jié)日是什么，例如有春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。了解的方式可以用借助互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)長(zhǎng)輩等。然后寫(xiě)出展示的方式，例如春節(jié)可以寫(xiě)春聯(lián)，端午節(jié)可以包粽子等。寫(xiě)出難忘的一件事，注意語(yǔ)言完整流暢，符合節(jié)日特點(diǎn)即可。（2）、本題考查的是寫(xiě)出春節(jié)是否可以燃放煙花的理由，根據(jù)自己的理解寫(xiě)出詳實(shí)的理由即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。例如不應(yīng)該燃放，會(huì)污染環(huán)境等。9．

水來(lái)土掩

近墨者黑

總把新桃換舊符

春風(fēng)花草香

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)

顏色

形狀

喜愛(ài)與贊美【解析】（1）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。意思：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。（2）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。近朱者赤，近墨者黑。意思：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀(guān)環(huán)境對(duì)人有很大影響。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。（4）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代杜甫的《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)和詩(shī)詞名句理解。唐代白居易的《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。詩(shī)的開(kāi)首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”兩句，是寫(xiě)詩(shī)人登山時(shí)已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。從緊跟后面的“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處”一句可以得知，詩(shī)人在登臨之前，就曾為春光的匆匆不駐而遺憾，而惱怒，而失望。因此當(dāng)這始所未料的一片春景沖入眼簾時(shí)，該是使人感到多么的驚異和欣喜。詩(shī)中第一句的“芳菲盡”，與第二句的“始盛開(kāi)”，是在對(duì)比中遙相呼應(yīng)的。它們字面上是紀(jì)事寫(xiě)景，實(shí)際上也是在寫(xiě)感情和思緒上的跳躍——由一種愁緒滿(mǎn)懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開(kāi)頭，詩(shī)人著意用了“人間”二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩(shī)人帶來(lái)一種特殊的感受，即仿佛從人間的現(xiàn)實(shí)世界，突然步入到一個(gè)什么仙境，置身于非人間的另一世界。（6）本題考查課文內(nèi)容理解。《火燒云》主要從火燒云的顏色和形狀兩方面來(lái)寫(xiě)火燒云的，突出火燒云顏色多，形狀變化多端。抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表達(dá)了作者對(duì)火燒云美的變化的贊嘆。10．A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書(shū)。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書(shū)，大家被他的話(huà)震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書(shū)的喜愛(ài)【解析】10、本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。ABB式的詞語(yǔ)還有綠油油，樂(lè)呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語(yǔ)還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語(yǔ)素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語(yǔ)的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書(shū)。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書(shū)，表現(xiàn)了他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。15、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

97．

消失

減少

擴(kuò)大

98．

擬人

大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停

99．在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，小山村被洪水卷走了。

100．

√

√

×【解析】15、考查關(guān)鍵句提取。選文第③段，運(yùn)用“變成……”句式，敘述了，村民將樹(shù)木變成了房子、工具、家具，還有取暖做飯的材料變成屋頂?shù)牟駸熛г谔炜罩?。此題解答時(shí)注意將內(nèi)容畫(huà)完整，不能遺漏。16、考查反義詞掌握。注意審題，是從“文中”找出下列詞語(yǔ)的反義詞。“出現(xiàn)”反義詞有“消逝、消失、隱匿、湮滅、隱沒(méi)、隱藏”等。文中第③段找出反義詞“消失”?！霸黾印狈戳x詞有“裁減、減少、削減、節(jié)減、縮減、減削、省減、下降”等。文中第③段找出反義詞“減少”?！翱s小”的反義詞有“擴(kuò)充、擴(kuò)大、延長(zhǎng)、發(fā)展、夸大、放大、膨大”。文中第③段找出反義詞“擴(kuò)大”。17、考查賞析句子?！按瓪狻币馑贾讣贝俚睾粑Ｓ袝r(shí)亦指緊張活動(dòng)中的短暫休息。這里形容“大雨”，賦予雨人的特點(diǎn)。運(yùn)用了擬人的修辭。用“沒(méi)喘氣”形容大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停。18、考查概括內(nèi)容。第④段介紹了多年后，在一個(gè)雨水奇多的八月，小村莊被咆哮的洪水