會(huì)搖的玩具教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容《會(huì)搖的玩具教案（2025—2026學(xué)年）》針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生通過(guò)操作簡(jiǎn)單的物理玩具，了解重力、平衡和旋轉(zhuǎn)等基本物理概念。本節(jié)課在單元中屬于啟蒙物理課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力，與前后課程緊密關(guān)聯(lián)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的物理現(xiàn)象打下基礎(chǔ)。核心概念包括重力、平衡、旋轉(zhuǎn)等，技能目標(biāo)則是通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的會(huì)搖玩具。2.學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)物理現(xiàn)象的認(rèn)知主要通過(guò)感官體驗(yàn)。學(xué)生已具備一定的動(dòng)手操作能力，但在科學(xué)概念的理解上可能存在困難，如區(qū)分“重力”和“重量”。學(xué)習(xí)興趣和合作能力是本課關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)需注意個(gè)別學(xué)生可能對(duì)操作類(lèi)活動(dòng)存在恐懼心理。教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)采用直觀教學(xué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，通過(guò)制作玩具的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握物理知識(shí)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出會(huì)搖玩具的基本原理，包括重力、平衡和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能夠列舉出至少兩種制作會(huì)搖玩具的材料和方法。2.能力的目標(biāo)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)搖玩具，展示動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠在小組合作中，通過(guò)溝通和協(xié)作，共同完成玩具的制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)學(xué)生能夠體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣。學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過(guò)程中，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，提出假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，分析玩具搖動(dòng)過(guò)程中的物理現(xiàn)象。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己和他人的會(huì)搖玩具設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生能夠根據(jù)制作過(guò)程和玩具性能，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握會(huì)搖玩具的制作原理，包括重力、平衡和旋轉(zhuǎn)的概念。教學(xué)難點(diǎn)則在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，設(shè)計(jì)并制作出能搖動(dòng)的玩具，這需要學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生可能對(duì)物理概念的直觀理解有限，且缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、教具（如重力模型、平衡裝置）、實(shí)驗(yàn)器材、相關(guān)視頻資料、任務(wù)單和評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備畫(huà)筆、剪刀等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)也很重要，包括小組座位排列和黑板板書(shū)的設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些準(zhǔn)備將有助于學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用物理知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段有趣的玩具視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提問(wèn)：“你們喜歡玩具嗎？你們知道玩具是如何制作的嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考玩具的原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考玩具的原理。2.積極回答教師的問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)重力教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出重力的概念和作用。學(xué)生能夠解釋重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。教師活動(dòng)：1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，展示重力對(duì)物體的作用。2.講解重力的概念和作用。3.引導(dǎo)學(xué)生思考重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。4.提問(wèn)：“重力是什么？它對(duì)物體有什么作用？”5.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，思考重力對(duì)物體的作用。2.積極回答教師的問(wèn)題，參與小組討論。3.總結(jié)重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。任務(wù)二：理解平衡教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出平衡的概念和條件。學(xué)生能夠解釋平衡狀態(tài)下物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。教師活動(dòng)：1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，展示平衡狀態(tài)下的物體運(yùn)動(dòng)。2.講解平衡的概念和條件。3.引導(dǎo)學(xué)生思考平衡狀態(tài)下物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。4.提問(wèn)：“什么是平衡？平衡狀態(tài)下物體有什么特點(diǎn)？”5.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，思考平衡狀態(tài)下物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。2.積極回答教師的問(wèn)題，參與小組討論。3.總結(jié)平衡的概念和條件。任務(wù)三：探索旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出旋轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。學(xué)生能夠解釋旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。教師活動(dòng)：1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，展示旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。2.講解旋轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。4.提問(wèn)：“什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)？”5.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，思考旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。2.積極回答教師的問(wèn)題，參與小組討論。3.總結(jié)旋轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。任務(wù)四：制作會(huì)搖玩具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)搖玩具。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋玩具搖動(dòng)的原理。教師活動(dòng)：1.分發(fā)制作材料，講解制作步驟。2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)玩具的結(jié)構(gòu)和形狀。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成玩具的制作。4.指導(dǎo)學(xué)生使用工具，確保安全。5.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.收集制作材料，了解制作步驟。2.設(shè)計(jì)玩具的結(jié)構(gòu)和形狀。3.與小組成員合作，完成玩具的制作。4.使用工具，確保安全。5.展示作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)五：評(píng)價(jià)與反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的作品。學(xué)生能夠反思制作過(guò)程中的收獲和不足。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，分享自己的觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生反思制作過(guò)程中的收獲和不足。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.參與小組評(píng)價(jià)，分享自己的觀點(diǎn)。2.反思制作過(guò)程中的收獲和不足。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)重力、平衡和旋轉(zhuǎn)概念的理解。完成形式：書(shū)面作業(yè)，學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)基于會(huì)搖玩具的創(chuàng)意廣告，要求包含玩具的特點(diǎn)、功能和使用場(chǎng)景。完成形式：小組合作，制作海報(bào)或PPT。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的能力，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：研究一種新型會(huì)搖玩具的制作方法，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，包括材料選擇、設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。完成形式：獨(dú)立完成研究報(bào)告，可以輔以實(shí)物展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.重力的概念：重力是地球?qū)ξ矬w施加的吸引力，其大小與物體的質(zhì)量成正比，方向總是指向地心。2.重力的作用：重力使物體產(chǎn)生重量，影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如使靜止的物體下落，使運(yùn)動(dòng)的物體減速。3.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的合力為零，稱(chēng)為平衡狀態(tài)。4.平衡條件：物體在水平面上處于平衡狀態(tài)時(shí)，其重力和支持力大小相等、方向相反。5.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：物體圍繞某一固定點(diǎn)或固定軸的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。6.旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中，物體的速度和加速度隨半徑的變化而變化。7.會(huì)搖玩具的原理：會(huì)搖玩具通過(guò)重力、平衡和旋轉(zhuǎn)的物理原理實(shí)現(xiàn)搖動(dòng)效果。8.制作會(huì)搖玩具的材料：常用的材料包括塑料、金屬、木塊等，可根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇。9.制作步驟：設(shè)計(jì)玩具的結(jié)構(gòu)和形狀，選擇合適的材料，進(jìn)行切割、組裝和調(diào)試。10.安全注意事項(xiàng)：使用工具時(shí)要注意安全，避免受傷。11.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)會(huì)搖玩具的設(shè)計(jì)是否合理，功能是否完善，外觀是否美觀。12.：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)會(huì)搖玩具時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的材料和結(jié)構(gòu)。13.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。14.問(wèn)題解決：通過(guò)制作會(huì)搖玩具，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何解決實(shí)際問(wèn)題。15.科學(xué)探究：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，可以加深對(duì)物理原理的理解。16.技術(shù)應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際制作中。17.溝通能力：在小組合作中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。18.批判性思維：學(xué)生需要學(xué)會(huì)評(píng)估設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。19.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。20.終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何通過(guò)實(shí)踐不斷探索和改進(jìn)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在會(huì)搖玩具的制作過(guò)程中，對(duì)重力、平衡和旋轉(zhuǎn)的概念有了更深刻的理解?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，小組合作環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中提高了溝通能力和解決問(wèn)題的能力。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)遇到困難，未能有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在資源運(yùn)用上，教具和實(shí)驗(yàn)器材的充分準(zhǔn)備提升了學(xué)生的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)出乎意料。有些學(xué)生能夠迅速理解并應(yīng)用物理原理，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和支持。這讓我意識(shí)到，