備考研究生：英語必考知識點總結(jié)

本文檔是重點大學(xué)“研途有我”攻堅小組，通過對全國各省市歷年考研真題進行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。詞匯-核心詞匯：歷年真題中頻繁出現(xiàn)的詞匯，像“ambiguous（模棱兩可的）”“chronic（慢性的；長期的）”“prevalent（流行的，普遍的）”等。這些詞匯不僅會在閱讀中影響對文章的理解，在寫作里恰當(dāng)運用也能提升作文檔次。比如在描述某種社會現(xiàn)象很普遍時，用“prevalent”就比“common”更高級。-熟詞僻義：一些常見單詞有著不常見的含義。例如“address”，大家熟悉的是“地址”的意思，但在考研英語里?？肌疤幚怼?yīng)對”的意思。還有“school”，除了“學(xué)?！?，還有“學(xué)派”的含義。在閱讀文章時，遇到這些熟悉的單詞卻感覺意思不通順，就要考慮是不是熟詞僻義了。-近義詞與反義詞：掌握近義詞和反義詞有助于在閱讀中理解作者的態(tài)度和文章的邏輯關(guān)系。比如“ascend（上升）”和“descend（下降）”是反義詞；“alleviate（減輕）”和“relieve（減輕）”是近義詞。在寫作中，靈活替換近義詞能讓文章表達更豐富。語法-定語從句：這是考研英語中非常重要的語法點。定語從句分為限定性定語從句和非限定性定語從句。限定性定語從句對先行詞起限定作用，不能省略；非限定性定語從句用逗號與先行詞隔開，對先行詞起補充說明作用。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.（那個站在那里的男人是我的老師）”，“whoisstandingthere”就是限定性定語從句；“Mymother,wholovesmedeeply,alwayssupportsme.（我的媽媽，她深深地愛著我，總是支持我）”，“wholovesmedeeply”是非限定性定語從句。-狀語從句：包括時間狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句等。時間狀語從句常用的引導(dǎo)詞有“when（當(dāng)……時候）”“while（當(dāng)……時候；然而）”“as（隨著；當(dāng)……時候）”等；原因狀語從句常用“because（因為）”“since（既然；因為）”“as（因為）”等引導(dǎo)；條件狀語從句常用“if（如果）”“unless（除非）”等引導(dǎo)。比如“WhenIwasyoung,Ilikedreadingbooks.（當(dāng)我年輕時，我喜歡讀書）”是時間狀語從句；“Sinceitisraining,wehavetostayathome.（既然在下雨，我們不得不待在家里）”是原因狀語從句；“Ifyouworkhard,youwillsucceed.（如果你努力工作，你會成功的）”是條件狀語從句。-虛擬語氣：虛擬語氣用來表示假設(shè)、愿望、建議等非真實的情況。在考研英語中，常見的虛擬語氣結(jié)構(gòu)有對現(xiàn)在、過去和將來的虛擬。對現(xiàn)在的虛擬，從句用一般過去時，主句用“would/should/could/might+動詞原形”；對過去的虛擬，從句用過去完成時，主句用“would/should/could/might+have+過去分詞”。例如“IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.（如果我是你，我會接受這個提議）”是對現(xiàn)在的虛擬；“Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassedtheexam.（如果他努力學(xué)習(xí)了，他就會通過考試）”是對過去的虛擬。閱讀-主旨大意題：這類題要求考生把握文章的中心思想。解題時，可以關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，以及各段落的首句。一般來說，文章的開頭會引出主題，結(jié)尾會總結(jié)主題。各段落的首句往往是該段落的主題句，把這些主題句串聯(lián)起來，就能大致了解文章的主旨。比如一篇文章開頭提到“Nowadays,theproblemofenvironmentalpollutionhasbecomemoreandmoreserious.（如今，環(huán)境污染問題變得越來越嚴重）”，然后各段落分別從不同方面闡述環(huán)境污染的表現(xiàn)和影響，結(jié)尾總結(jié)“Therefore,wemusttakeeffectivemeasurestosolvetheenvironmentalpollutionproblem.（因此，我們必須采取有效措施來解決環(huán)境污染問題）”，那么這篇文章的主旨就是關(guān)于環(huán)境污染問題及解決措施。-細節(jié)理解題：主要考查考生對文章具體信息的理解。解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞在文章中定位相關(guān)信息。比如題干問“Whatisthemaincauseoftheeconomiccrisisaccordingtothepassage?（根據(jù)文章，經(jīng)濟危機的主要原因是什么？）”，考生就需要在文章中找到與“economiccrisis”和“maincause”相關(guān)的內(nèi)容。-推理判斷題：要求考生根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推理和判斷。這類題不能直接從文章中找到答案，需要考生在理解文章的基礎(chǔ)上進行分析。比如文章中提到“Thenumberoftouristshasbeenincreasinginrecentyears,butthefacilitiesinthetouristattractionsarenotwell-maintained.（近年來游客數(shù)量一直在增加，但旅游景點的設(shè)施沒有得到很好的維護）”，那么可以推斷出“Thepoormaintenanceoffacilitiesmayaffectthetouristexperience.（設(shè)施維護不善可能會影響游客體驗）”。寫作-小作文：常見的類型有書信、通知等。書信又分為建議信、道歉信、感謝信等。寫作時，要注意格式和語言表達。比如建議信，開頭要表明寫信目的，中間詳細提出建議，結(jié)尾表達希望對方采納建議的愿望。格式上，稱呼要恰當(dāng)，結(jié)尾要有祝福語和署名。例如寫一封建議信給學(xué)校圖書館，開頭可以寫“DearSir/Madam,Iamwritingtooffersomesuggestionsaboutthelibrary.（尊敬的先生/女士，我寫信是想就圖書館提一些建議）”，中間可以寫“Isuggestthatmorenewbooksshouldbepurchasedandtheopeninghoursshouldbeextended.（我建議購買更多新書，并且延長開放時間）”，結(jié)尾寫“Isincerelyhopethatyouwilltakemysuggestionsintoconsideration.Thankyou!Yourssincerely,[YourName]（我真誠地希望您能考慮我的建議。謝謝！您真誠的，[你的名字]）”。-大作文：一般是圖表作文或圖畫作文。圖表作文要描述圖表中的數(shù)據(jù)變化和趨勢，分析原因并得出結(jié)論。圖畫作文要描述圖畫內(nèi)容，揭示圖畫所反映的社會現(xiàn)象或問題，然后發(fā)表自己的看法。比如圖表是關(guān)于某城市不同年齡段人群的消費情況，寫作時可以先描述各年齡段消費的特點，如“Theconsumptionofyoungpeoplemainlyfocusesonentertainmentandfashion,whil