2022年中學(xué)《綜合素質(zhì)》試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.肖老師認(rèn)為：教師在教學(xué)課堂中不能只關(guān)注學(xué)科層面的知識，還有關(guān)愛學(xué)生、建立和諧的師生關(guān)系。”她在日常工作中也以此為行動指南，這表明肖老師所處的教師發(fā)展階段是（）。A.虛擬關(guān)注”階段B.自我更新關(guān)注”階段C.生存關(guān)注”階段D.任務(wù)關(guān)注”階段【答案】B【解析】肖老師關(guān)注學(xué)生的成長和師生關(guān)系，體現(xiàn)了自我更新關(guān)注階段的特點(diǎn)，即教師專業(yè)發(fā)展的動力轉(zhuǎn)移到了專業(yè)發(fā)展自身，而不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)發(fā)展為指向。2.初一（6）班的康老師跟同事抱怨：有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，怎么也學(xué)不好，他到了初二、初三肯定跟不上?！笨道蠋煹倪@種說法（）。A.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性B.忽視了學(xué)生發(fā)展的不可逆性C.忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性D.忽視了學(xué)生發(fā)展的未完成性【答案】C【解析】康老師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，到了初二、初三肯定跟不上，忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性，即學(xué)生在不同階段有不同的特點(diǎn)和需求。3.某市教育行政部門組織市里名師錄制課堂教學(xué)視頻，并提供給農(nóng)村教師作為教學(xué)資源。該做法（）。A.合理，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平B.合理，有助于教師流動C.不合理，忽略了學(xué)生差異D.不合理，干擾了教學(xué)程序【答案】A【解析】該做法有助于實(shí)現(xiàn)教育公平，讓農(nóng)村教師也能接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。4.在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，陳老師從大量名著中為學(xué)生精選閱讀材料。這表明陳老師具有（）。A.良好的課堂評價能力B.良好的課堂管理能力C.良好的課程開發(fā)與意識能力D.良好的課堂觀察能力【答案】C【解析】陳老師從大量名著中為學(xué)生精選閱讀材料，體現(xiàn)了良好的課程開發(fā)與意識能力。5.下列選項(xiàng)中，由全國人民代表大會產(chǎn)生，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督的是：（）。A.國家教材委員會B.中央軍事委員會C.國家發(fā)展和改革委員會D.中央紀(jì)律檢查委員會【答案】B【解析】根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三條，中央軍事委員會由全國人民代表大會產(chǎn)生，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。6.某縣人民政府不顧薄弱學(xué)校的實(shí)際需求，將有限的教育資源投入到兩所優(yōu)質(zhì)初中，該縣政府的做法（）。A.合法，有利于提高教學(xué)質(zhì)量B.合法，縣級政府有權(quán)自主管理C.不合理，應(yīng)當(dāng)均衡D.不合理，干擾了教學(xué)程序【答案】C【解析】該縣政府的做法不合理，應(yīng)當(dāng)均衡配置教育資源。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）7.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）A.愛崗敬業(yè)B.誠實(shí)守信C.敬業(yè)愛生D.為人師表【答案】ACD【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、敬業(yè)愛生、為人師表等。8.以下哪些屬于教育法律法規(guī)？（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國憲法》【答案】ABC【解析】教育法律法規(guī)包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等。9.以下哪些屬于教師的基本能力？（）A.課堂教學(xué)能力B.教學(xué)研究能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.創(chuàng)新能力【答案】ABCD【解析】教師的基本能力包括課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等。10.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？（）A.愛崗敬業(yè)B.誠實(shí)守信C.敬業(yè)愛生D.為人師表【答案】ACD【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的要求包括愛崗敬業(yè)、敬業(yè)愛生、為人師表等。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得體罰、變相體罰學(xué)生。（）【答案】正確【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得體罰、變相體罰學(xué)生。12.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得歧視、侮辱學(xué)生。（）【答案】正確【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得歧視、侮辱學(xué)生。13.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)遵守教育教學(xué)紀(jì)律，不得擅自停課、缺課。（）【答案】正確【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十七條，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育教學(xué)紀(jì)律，不得擅自停課、缺課。14.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法權(quán)益，不得侵犯學(xué)生的隱私。（）【答案】正確【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法權(quán)益，不得侵犯學(xué)生的