第頁，共頁語言文字積累與運用（共34分一）單項選擇題（共15分）13分）下列句子中加點字的讀音全部正確的一項是()A．在氤氳的雨氣和迷離的雨意之后，一點點黃暈（yūn）的光泛濫開來，烘（hōng）托出一片安靜而和平的夜。B．淅（xī)淅瀝（lì)瀝的雨中，伴隨著一聲朗潤的大笑，一只小狗，像絨球似的從草垛（duò)旁蹦了出來。C．這世間有一百種風光，有的鮮妍嬌媚，有的靜謐（mì)端莊，有的粗獷（kuàng）自然。D．茫茫前路，就像未知的世界，貯（zhù)蓄著艱難與欣喜，讓一顆冒險的心，吊在半空，沒有著（zháo）23分）下列句子中有錯別字的一項是()A．那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！B．水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。C．近處池畦里的油菜。經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。D．山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。33分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)（1）弱冷空氣明天來襲，的陰雨天又要來了。（2）小鳥在樹枝上叫著，地賣弄清脆的歌喉。（3）不過正是她的這種溫柔的毅力比旁人的哀訴更加激怒了思嘉。A．淅淅瀝瀝呼朋引伴絮絮叨叨B．和風細雨稱兄道弟強聒不舍C．和風細雨呼朋引伴強聒不舍D．淅淅瀝瀝稱兄道弟絮絮叨叨43分）下列語句中沒有語病的一項是()A．學校開展的“三人行”主題活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。B．通過這次測試，我明白了“是否真的盡力，結(jié)果會告訴你”的道理。C．根據(jù)國內(nèi)旅游抽樣調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，2023年一季度，國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億，比上年同期增加約3.86億左右。D．孫水河公園的勞動節(jié)花團錦簇、熱鬧非凡，是一個美麗的大花園。53分）下列說法有誤的一項是()話劇《茶館》《龍須溝》等。B．《雨的四季》一文寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點，寫四季的雨景和人的感受，表達了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感。C．漢代樂府詩一般無標題，《觀滄?！肥呛笕思拥?。樂府詩是可以歌唱的，詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。D．律詩是中國近體詩的一種，格律嚴密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首聯(lián)，三、四句叫頸聯(lián)，五、六句叫頷聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。頸聯(lián)、頷聯(lián)一般要對仗。（二）古詩文默寫（共10分）61*10=10分）默寫。（2問道龍標過五溪。我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷），（三）綜合性學習（共9分）79分）春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。七年級（1）班準備開展以“親近自然，熱愛生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務(wù)。【活動一：書主題】請把這次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在橫線上。（1分）【活動二：做策劃】請你參考示例，為本次活動再設(shè)計兩種活動形式，吸引更多同學參與其中。形式一：開展“親近自然”主題詩朗誦活動（4分）形式二：形式三：【活動三：話四季】活動中，同學們就四季的植物景觀展開交流，請你也參與進來，完成對話。小閃：每個季節(jié)都有獨特的植物景觀，比如嚴冬有寒梅傲雪，暖春有紅桃綠柳，你知道另外兩個季節(jié)有哪些獨特的植物景觀嗎？（2分）我：我知道，【活動四：寫留言】活動接近尾聲，請你在活動留言板上寫一則簡短的留言，提醒大家愛護校園環(huán)境或保護大自然。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）88分）閱讀下文，完成下列小題。“刷臉時代”來臨，您準備好了嗎①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認證的靠譜程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個例子：像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已達到99.99%。③刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私”時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能“正當”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。（根據(jù)談瓔同題文章改編）（1）下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（2分）A．“‘刷臉時代9來臨，您準備好了嗎”這個題目告訴人們：“刷臉”技術(shù)的來臨，可能會帶來較多的風險，大家一定要有一個心理準備。B．本文的說明對象是人臉識別技術(shù)。C．第②段舉湯姆?克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認證準確度高，人皮面具已無法在“人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)”。D．文末加點的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情等。（2）下列說法與原文意思不相符合的一項是（2分）A．作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。B．刷臉支付具有高安全性、高實時性、高準確率的特點。C．人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。D．“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。（3）趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識別，請你用文中相關(guān)知識幫助他消除顧慮。（4分）99分）閱讀回答問題。濟南的秋天老舍①。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。④再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。⑤在秋天，水和藍天一樣清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。（1）文章第一段畫線處是全文的中心句，應(yīng)填的句子是（2分）（溫馨提示：閱讀全文，把握文中的關(guān)鍵語句，特別是開頭與結(jié)尾的關(guān)鍵詞，即可領(lǐng)悟到濟南秋天的特A.濟南的秋天是溫和的B.濟南的秋天是詩境的C.濟南的秋天是美麗的D.濟南的秋天是夢幻的（2）第二自然段中“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南”，作者這樣寫的意圖是什么？（3分）（3）賞析下面的句子。（4分）這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。（溫馨提示：把握句子所運用的修辭手法，然后結(jié)合文段所描寫的對象，從對象的特點上品讀分析）105分）某班正在舉行關(guān)于《朝花夕拾》的知識競賽，其中有一個暢談閱讀心得環(huán)節(jié)，大家紛紛發(fā)言。小明說：“閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。”請你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。三、文言詩文閱讀（共14分）1110分）閱讀回答問題。曹沖稱象曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱，操之幼子名沖，告①操曰：“置②象于船上，刻其水痕所至③,去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)④稱他物，則象重可知矣?！弊⑨專孩俑妫焊嬖V。②置：放置，擺放。③至：達到。④復(fù)：再。（1）解釋下列句子中加點的詞。（4分）①告操曰②置象于船上③欲知其輕重④使水及原痕（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱。②復(fù)稱他物，則象重可知矣。（3）閱讀文章，將下列內(nèi)容進行排序、正確的一項是（2分）①裝載物品至水痕位置②把大象趕到船上③刻下水痕位置④稱物品重量⑤趕象下船A.②③⑤①④B.②⑤③①④C.①④②③⑤D.①④⑤③②124分）閱讀回答問題。峨眉山①月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌②江水流。夜發(fā)清溪③向三峽，思君不見下渝州④。注釋：①峨眉山：在今四川峨眉縣西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山東北。③清溪：指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近。④渝州：今重慶一帶。（1）下列對詩歌理解不正確的一項是（2分）A.“峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州”，是詩人依次經(jīng)過的地點，這些地點漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。B.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動著月亮映影。C.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，寫詩人夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思君卻難相見，戀戀不舍去向渝州。D.詩中無處不滲透著詩人江行體驗和思念之情，這也更能襯托出詩人即將回到故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。（2）這首詩的后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）四、作文（共30分）1330分）轉(zhuǎn)眼間，你成為一名初中生已一月有余。初嘗初中生活的味道，可能有收獲友情的甜，可能有難融新環(huán)境的澀，也可能有遭遇挫折的苦……請以“初中生活的味道”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。語言文字積累與運用（共34分一）單項選擇題（共15分）13分）下列句子中加點字的讀音全部正確的一項是()A．在氤氳的雨氣和迷離的雨意之后，一點點黃暈（yūn）的光泛濫開來，烘（hōng）托出一片安靜而和平的夜。B．淅（xī)淅瀝（lì)瀝的雨中，伴隨著一聲朗潤的大笑，一只小狗，像絨球似的從草垛（duò)旁蹦了出來。C．這世間有一百種風光，有的鮮妍嬌媚，有的靜謐（mì)端莊，有的粗獷（kuàng）自然。D．茫茫前路，就像未知的世界，貯（zhù)蓄著艱難與欣喜，讓一顆冒險的心，吊在半空，沒有著（zháo）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“yùn”。B.正確。C.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”。D.有誤，“著落”的“著”應(yīng)讀作“zhuó”。故選：B?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。23分）下列句子中有錯別字的一項是()A．那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！B．水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。C．近處池畦里的油菜。經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。D．山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。【分析】本題考查易錯的字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】ABC.正確。D.有誤，“郎潤”寫法應(yīng)該是“朗潤”。故選：D。【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。33分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)（1）弱冷空氣明天來襲，的陰雨天又要來了。（2）小鳥在樹枝上叫著，地賣弄清脆的歌喉。（3）不過正是她的這種溫柔的毅力比旁人的哀訴更加激怒了思嘉。A．淅淅瀝瀝呼朋引伴絮絮叨叨B．和風細雨稱兄道弟強聒不舍C．和風細雨呼朋引伴強聒不舍D．淅淅瀝瀝稱兄道弟絮絮叨叨【分析】本題考查詞語辨析?！窘獯稹康冢?）空“淅淅瀝瀝”常用來形容輕微的風雨聲、落葉聲等，契合陰雨天氣的聲音特點；“和風細雨”更多指溫和的風和細小的雨，常比喻方式和緩，不粗暴，此處是描述陰雨天氣本身，用“淅淅瀝瀝”更合適。第（2）空“呼朋引伴”意思是呼喚朋友，招引同伴，能體現(xiàn)小鳥歡快地呼喚同伴、展示歌喉的狀態(tài)；“稱兄道弟”一般用于人之間以兄弟相稱，關(guān)系親密，不能用于形容小鳥，所以這里選“呼朋引伴”。第（3）空“絮絮叨叨”形容說話啰嗦、嘮叨，符合旁人不停訴說、惹惱思嘉的語境；“強聒不舍”指別人不愿聽，還絮絮叨叨說個不停，帶有強制別人聽的意思，程度比“絮絮叨叨”更重，此處用“絮絮叨叨”更能體現(xiàn)旁人不停訴說的狀態(tài)。故選：A?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。43分）下列語句中沒有語病的一項是()A．學校開展的“三人行”主題活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。B．通過這次測試，我明白了“是否真的盡力，結(jié)果會告訴你”的道理。C．根據(jù)國內(nèi)旅游抽樣調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，2023年一季度，國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億，比上年同期增加約3.86億左右。D．孫水河公園的勞動節(jié)花團錦簇、熱鬧非凡，是一個美麗的大花園?！痉治觥勘绢}考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“互進”后加上“的熱潮”。B.正確。C.有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“約”或“左右”。D.有誤，搭配不當，應(yīng)將“孫水河公園的勞動節(jié)”改為“勞動節(jié)的孫水河公園”。故選：B。【點評】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。53分）下列說法有誤的一項是()話劇《茶館》《龍須溝》等。B．《雨的四季》一文寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點，寫四季的雨景和人的感受，表達了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感。C．漢代樂府詩一般無標題，《觀滄?！肥呛笕思拥?。樂府詩是可以歌唱的，詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。D．律詩是中國近體詩的一種，格律嚴密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首聯(lián)，三、四句叫頸聯(lián)，五、六句叫頷聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。頸聯(lián)、頷聯(lián)一般要對仗?！痉治觥勘绢}考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)。故選：D?！军c評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。（二）古詩文默寫（共10分）610分）默寫。（1）樹木叢生，百草豐茂。水何澹澹，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）楊花落盡子規(guī)啼，問道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王（3）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（5）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）百草豐茂；秋風蕭瑟注意“蕭瑟”的寫法）（2）楊花落盡子規(guī)啼；隨君直到夜郎西；（3）潮平兩岸闊；風正一帆懸；（4）枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬注意“藤”的寫法）（5）崔九堂前幾度聞；落花時節(jié)又逢君?！军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。（三）綜合性學習（共9分）79分）春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。七年級（1）班準備開展以“親近自然，熱愛生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務(wù)。【活動一：書主題】請把這次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在橫線上。 親近自然，熱愛生活【活動二：做策劃】請你參考示例，為本次活動再設(shè)計兩種活動形式，吸引更多同學參與其中。形式一：開展“親近自然”主題詩朗誦活動形式二：開展“熱愛自然”主題繪畫活動形式三：開展“走進自然”主題美文誦讀活動【活動三：話四季】活動中，同學們就四季的植物景觀展開交流，請你也參與進來，完成對話。小閃：每個季節(jié)都有獨特的植物景觀，比如嚴冬有寒梅傲雪，暖春有紅桃綠柳，你知道另外兩個季節(jié)有哪些獨特的植物景觀嗎？我：我知道，盛夏有綠樹荷花，金秋有楓葉稻浪?！净顒铀模簩懥粞浴炕顒咏咏猜?，請你在活動留言板上寫一則簡短的留言，提醒大家愛護校園環(huán)境或保護大自然?！痉治觥浚?）本題考查漢字書寫。把“親近自然，熱愛生活”正確、規(guī)范、工整地書寫下來即可。（2）本題考查活動設(shè)計。根據(jù)“親近自然，熱愛生活”的主題活動來設(shè)計，言簡意賅，表達清晰，突出主題。（3）本題考查仿寫。結(jié)合“嚴冬有寒梅傲雪”“暖春有紅桃綠柳”填寫夏秋的景物即可。（4）本題考查標語。寫一則保護環(huán)境的標語即可。【解答】答案：（1）親近自然，熱愛生活（2）開展“熱愛自然”主題繪畫活動；開展“走進自然”主題美文誦讀活動（3）示例：盛夏有綠樹荷花，金秋有楓葉稻浪。（4）示例：保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）88分）閱讀下文，完成下列小題?！八⒛槙r代”來臨，您準備好了嗎①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認證的靠譜程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個例子：像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已達到99.99%。③刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私”時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能“正當”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。（根據(jù)談瓔同題文章改編）（1）下列對文章的分析和理解，不正確的一項是AA．“‘刷臉時代’來臨，您準備好了嗎”這個題目告訴人們：“刷臉”技術(shù)的來臨，可能會帶來較多的風險，大家一定要有一個心理準備。B．本文的說明對象是人臉識別技術(shù)。C．第②段舉湯姆?克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認證準確度高，人皮面具已無法在“人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)”。D．文末加點的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情等。（2）下列說法與原文意思不相符合的一項是DA．作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。B．刷臉支付具有高安全性、高實時性、高準確率的特點。C．人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。D．“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。（3）趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識別，請你用文中相關(guān)知識幫助他消除顧慮。【分析】這篇說明文采用舉例子、列數(shù)字等說明方法，為我們講述了人臉識別技術(shù)在現(xiàn)實社會中的發(fā)展及應(yīng)用，人臉識別技術(shù)具有高安全性、高實時性、高準確率的優(yōu)點，在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何用好這項技術(shù)值得我們深思?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的分析和理解。A.有誤，聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文首段引出說明對象，前兩個小節(jié)介紹了刷臉技術(shù)的安全性和給老年人帶來的便利，最后一個小節(jié)介紹了刷臉技術(shù)可能帶來的危險。所以題目告訴人們的是：“刷臉”技術(shù)的來臨，在給人們帶來諸多便利的同時，還可能會帶來一定的風險，大家一定要有心理準備。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)第⑥段“但并不是說，“人臉被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利”可知，本選項是斷章取義。故選：D。（3）本題考查知識的遷移運用。解答此題，首先要明確趙爺爺?shù)膿?，然后結(jié)合文章的內(nèi)容，針對趙爺爺?shù)膿倪M行一一解答即可，如趙節(jié)爺擔心別人會拿著他的照片去刷臉取款，那么可結(jié)合第③段中的“采用人臉檢測技術(shù)可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性“來消除趙爺爺?shù)膿模横槍w爺爺擔心自己皺紋增多難以識別，那么可以結(jié)合第⑤段中的“使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決”來消除趙爺爺這方面的擔心。答案：（1）A（2）D（3）示例：趙爺爺，不用擔心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了?！军c評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所99分）閱讀回答問題。濟南的秋天老舍①。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。④再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。⑤在秋天，水和藍天一樣清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。（1）文章第一段畫線處是全文的中心句，應(yīng)填的句子是B（溫馨提示：閱讀全文，把握文中的關(guān)鍵語句，特別是開頭與結(jié)尾的關(guān)鍵詞，即可領(lǐng)悟到濟南秋天的特A.濟南的秋天是溫和的B.濟南的秋天是詩境的C.濟南的秋天是美麗的D.濟南的秋天是夢幻的（2）第二自然段中“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南”，作者這樣寫的意圖是什么？（3）賞析下面的句子。這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。（溫馨提示：把握句子所運用的修辭手法，然后結(jié)合文段所描寫的對象，從對象的特點上品讀分析）【分析】文章描繪了濟南秋天獨特的美，通過細膩描繪濟南秋天山、水的色彩與姿態(tài)等，展現(xiàn)濟南秋天從古樸畫境轉(zhuǎn)入靜美詩境的韻味，表達作者對濟南秋天的由衷喜愛與贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章的中心。文章第②段提到“加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了”，后文圍繞濟南秋天的山、水等景色展開描寫，都體現(xiàn)出濟南秋天如詩一般的意境。第③段描繪濟南秋天的山，色彩豐富且變化微妙，與晴暖的陽光、藍得恰到好處的天構(gòu)成詩一般的畫面；第④段描寫濟南秋天的水，清澈、香甜，綠藻、鴨子、浣女等元素讓水充滿詩意；第⑤段總結(jié)“那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩”。所以全文是圍繞濟南秋天是詩境的來寫的。故選：B。（2）本題考查理解文章的內(nèi)容。作者將瑞士的夏天、西湖的春天與濟南的秋冬進行對比。瑞士的夏天、西湖的春天在人們印象中都是非常美麗且具有代表性的，而作者說上帝把秋和冬全賜給了濟南，通過這種對比，突出了濟南秋冬景色的獨特與美妙，強調(diào)了濟南秋冬在作者心中的重要地位，表達出作者對濟南秋冬景色的贊美和喜愛之情。（3）本題考查賞析句子。此句運用了擬人的修辭手法，“享受”“知道心事”“吻著水皮”“做著綠色的香夢”等詞語將綠藻當作人來寫。生動形象地寫出了綠藻在水中悠然自得的狀態(tài)，以及水的清澈、香甜，讓讀者感受到濟南秋水的生機與活力，表達了作者對濟南秋水的喜愛和贊美之情。答案：（1）B（2）通過對比，突出濟南秋冬景色的獨特與美妙，表達作者對濟南秋冬景色的贊美和喜愛。（3）運用擬人手法，生動形象地寫出綠藻的悠然自得，體現(xiàn)水的清澈香甜，表達作者對濟南秋水的喜愛贊美?！军c評】賞析句子，首先要找準賞析的切入點（從哪個角度入手句子賞析可以從修辭手法、表達方式、詞語運用、句式的結(jié)構(gòu)特點等方面入手，落腳點在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。105分）某班正在舉行關(guān)于《朝花夕拾》的知識競賽，其中有一個暢談閱讀心得環(huán)節(jié)，大家紛紛發(fā)言。小明說：“閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。”請你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過，蘊含著溫馨的回憶和理性的批判?！窘獯稹勘绢}考查擬寫讀后感。作答時，從《朝花夕拾》中任選一篇，根據(jù)其內(nèi)容和主旨表述自己的閱讀感受即可，不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可。示例：①閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。③看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。寫出自己的真實感受，言之有理即可。答案：示例：看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子?！军c評】名著閱讀的考查是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，在日常學習中，學生需要注意積累，要把考試范圍內(nèi)的名著分門別類進行整理，作者，內(nèi)容簡介，作品主旨，其中的經(jīng)典情節(jié)等要牢記。三、文言詩文閱讀（共14分）1110分）閱讀回答問題。曹沖稱象曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱，操之幼子名沖，告①操曰：“置②象于船上，刻其水痕所至③,去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)④稱他物，則象重可知矣?！弊⑨專孩俑妫焊嬖V。②置：放置，擺放。③至：達到。④復(fù)：再。（1）解釋下列句子中加點的詞。①告操曰說②置象于船上在③欲知其輕重代詞，指大象④使水及原痕原來的（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①曹操得巨象，欲知其輕重，不能稱。②復(fù)稱他物，則象重可知矣。（3）閱讀文章，將下列內(nèi)容進行排序、正確的一項是A①裝載物品至水痕位置②把大象趕到船上③刻下水痕位置④稱物品重量⑤趕象下船A.②③⑤①④B.②⑤③①④C.①④②③⑤D.①④⑤③②【分析】譯文：曹操得到了一頭體型龐大的大象，心里很想知道這頭大象究竟有多重，可是卻沒有合適的大稱來直接稱量它。曹操的小兒子名叫曹沖，他跑過來告訴曹操說：“可以把大象趕到一艘大船上，在船身與水面接觸、達到平衡穩(wěn)定狀態(tài)時，在船舷上刻下此時水痕所到達的位置作為標記。接著把大象從船上趕下來，再往船里裝載其他物品，一直裝到讓船下沉到之前刻下標記的那個水位線。最后，再稱量這些裝載在船上的其他物品的重量，那么通過這些物品的重量，就可以推算出大象的重量了?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的理解。①句意：告訴曹操說?！霸弧保赫f。②句意：把大象放到船上?！坝凇保涸凇＂劬湟猓合胍来笙蟮闹亓?。“其”：代詞，指大象。④句意：讓水達到原來的痕跡?！霸保涸瓉淼?。（2）本題考查文言句子的翻譯。①重點詞：得，得到；欲，想要；知，知道；稱，稱量。翻譯：曹操得到一只巨大的象，想要知道它的重量，但是沒辦法稱出來。②重點詞：復(fù)，再；則，那么；矣，了。翻譯：再稱量這些物品的重量，那么大象的重量就可以知道了。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解。根據(jù)原文“置象于船上，刻其水痕所至，去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣”可知，正確的順序是：先把大象趕到船上，刻下水痕位置，再趕象下船，然后裝載物品至水痕位置，最后稱物品重量。正確順序是：②③⑤①④。故選：A。答案：（1）①說②在③代詞，指大象④原來的（2）①曹操得到一只巨大的象，想要知道它的重量，但是沒辦法稱出來。②再稱量這些物品的重量，那么大象的重量就可以知道了。（3）A【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。124分）閱讀回答問題。峨眉山①月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌②江水流。夜發(fā)清溪③向三峽，思君不見下渝州④。注釋：①峨眉山：在今四川峨眉縣西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山東北。③清溪：指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近。④渝州：今重慶一帶。（1）下列對詩歌理解不正確的一項是DA.“峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州”，是詩人依次經(jīng)過的地點，這些地點漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。B.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動著月亮映影。C.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，寫詩人夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思君卻難相見，戀戀不舍去向渝州。D.詩中無處不滲透著詩人江行體驗和思念之情，這也更能襯托出詩人即將回到故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。（2）這首詩的后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？【分析】這是李白初次出四川時寫的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩。詩人是乘船從水路走的，在船上看到峨眉山間吐出的半輪秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影總是隨江流。夜里船從清溪驛出發(fā)，要向三峽駛?cè)ィD(zhuǎn)入渝州以后，月亮被高山遮住看不見了。全詩用了五個地名，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧，意境清朗秀美?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解以及情感的表達。解答此題需要理解每句詩歌的意思。ABC.正確。D.有誤，詩中連用五個地名點出行程，無處不