2022～2023特崗教師考試題庫及答案第246期

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教育學(xué)的根本任務(wù)是研究什么？()A.教育現(xiàn)象B.教育規(guī)律C.教育目的D.教育方法2.學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起什么作用？()A.決定性作用B.輔助性作用C.限制性作用D.促進性作用3.教師職業(yè)道德的核心是什么？()A.敬業(yè)精神B.愛國主義C.教書育人D.誠實守信4.學(xué)生的本質(zhì)屬性是什么？()A.個體B.社會人C.未成年人D.學(xué)習者5.教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些原則？()A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一原則D.以上都是6.班級管理的最基本形式是什么？()A.班級組織管理B.班級制度管理C.班級活動管理D.以上都是7.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容是什么？()A.情緒管理B.人際交往C.自我認識D.以上都是8.教育公平的主要含義是什么？()A.機會公平B.資源公平C.效果公平D.以上都是9.什么是課程？()A.教材B.教學(xué)計劃C.教學(xué)大綱D.教學(xué)內(nèi)容10.什么是教育評價？()A.教學(xué)方法B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)過程D.教學(xué)效果的評價二、多選題(共5題)11.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)包括哪些？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習12.班級管理中，班級組織的構(gòu)成要素有哪些？()A.班級目標B.班級制度C.班級規(guī)則D.班級活動E.班級輿論F.班級人際關(guān)系13.以下哪些屬于學(xué)生心理發(fā)展的基本特征？()A.適應(yīng)性與創(chuàng)造性B.穩(wěn)定性與可變性C.個體差異性D.發(fā)展的連續(xù)性與階段性E.主動性與被動性14.教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？()A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則E.因材施教原則15.學(xué)校教育對學(xué)生個體發(fā)展的獨特功能表現(xiàn)在哪些方面？()A.個體發(fā)展的方向性和全面性B.個體發(fā)展的社會性C.個體發(fā)展的自覺性D.個體發(fā)展的個體差異性E.個體發(fā)展的階段性三、填空題(共5題)16.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國守法”要求教師做到______，______，______。17.學(xué)生的本質(zhì)屬性是社會人，他們在______環(huán)境中不斷成長和發(fā)展。18.班級管理的基本目標是創(chuàng)建一個______的班集體。19.教育評價的原則包括______、______、______和______。20.課程內(nèi)容的組織形式主要有______、______和______。四、判斷題(共5題)21.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師做到以身作則，尊重學(xué)生。()A.正確B.錯誤22.班級管理中，班主任是班級管理的唯一負責人。()A.正確B.錯誤23.學(xué)生的心理發(fā)展具有不可逆性，一旦形成某種心理特征，就無法改變。()A.正確B.錯誤24.教育評價的目的在于對學(xué)生進行獎懲。()A.正確B.錯誤25.班級活動的組織形式應(yīng)該多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。27.如何理解學(xué)生的個體差異性？28.試述班級管理的原則。29.請說明教育評價的內(nèi)涵及其作用。30.如何進行有效的課堂管理？

2022～2023特崗教師考試題庫及答案第246期一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】教育學(xué)的根本任務(wù)是揭示教育規(guī)律，即研究教育現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律。2.【答案】A【解析】學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起決定性作用，因為它是系統(tǒng)化、有目的、有計劃的教育活動。3.【答案】A【解析】教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)精神，即教師對教育事業(yè)的高度責任感和使命感。4.【答案】B【解析】學(xué)生的本質(zhì)屬性是社會人，他們不僅是個體，更是在社會環(huán)境中不斷成長和發(fā)展的社會成員。5.【答案】D【解析】教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一原則等。6.【答案】A【解析】班級管理的最基本形式是班級組織管理，包括班級的組織結(jié)構(gòu)、角色分配等。7.【答案】D【解析】學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、自我認識等方面。8.【答案】D【解析】教育公平的主要含義包括機會公平、資源公平和效果公平，即確保每個學(xué)生都有平等的受教育機會和資源。9.【答案】B【解析】課程是學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學(xué)習科目及其進程的總和，即教學(xué)計劃。10.【答案】D【解析】教育評價是對教學(xué)效果進行的價值判斷和量化的過程，包括對教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)方法等方面的評價。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDEF【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習。12.【答案】ABCDEF【解析】班級組織的構(gòu)成要素包括班級目標、班級制度、班級規(guī)則、班級活動、班級輿論和班級人際關(guān)系。13.【答案】ABCD【解析】學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括適應(yīng)性與創(chuàng)造性、穩(wěn)定性與可變性、個體差異性和發(fā)展的連續(xù)性與階段性。14.【答案】ABCDE【解析】教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則和因材施教原則。15.【答案】ABE【解析】學(xué)校教育對學(xué)生個體發(fā)展的獨特功能表現(xiàn)在個體發(fā)展的方向性和全面性、個體發(fā)展的社會性和個體發(fā)展的階段性。三、填空題(共5題)16.【答案】熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國守法”要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，這是教師職業(yè)行為的基本準則。17.【答案】社會【解析】學(xué)生的本質(zhì)屬性是社會人，他們在社會環(huán)境中不斷成長和發(fā)展，這決定了教育必須與社會相結(jié)合。18.【答案】健康、和諧、有序【解析】班級管理的基本目標是創(chuàng)建一個健康、和諧、有序的班集體，為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境。19.【答案】客觀性、發(fā)展性、指導(dǎo)性、科學(xué)性【解析】教育評價的原則包括客觀性、發(fā)展性、指導(dǎo)性和科學(xué)性，這有助于確保評價的公正性和有效性。20.【答案】直線式、螺旋式、綜合式【解析】課程內(nèi)容的組織形式主要有直線式、螺旋式和綜合式，不同的組織形式適合不同類型的教育內(nèi)容和目標。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”確實要求教師以身作則，尊重學(xué)生，這是教師職業(yè)行為的重要體現(xiàn)。22.【答案】錯誤【解析】班級管理中，班主任是班級管理的主要負責人，但并非唯一負責人，還需要與科任教師、家長等共同參與。23.【答案】錯誤【解析】學(xué)生的心理發(fā)展具有一定的可塑性，雖然心理特征的形成對個體有持久影響，但并非不可改變。24.【答案】錯誤【解析】教育評價的目的在于全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，促進學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是進行獎懲。25.【答案】正確【解析】班級活動的組織形式應(yīng)該多樣化，這樣可以滿足不同學(xué)生的需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。五、簡答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習。這些規(guī)范旨在指導(dǎo)教師的行為，確保教師能夠履行其職業(yè)責任，促進學(xué)生的全面發(fā)展。【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準則，它涵蓋了教師應(yīng)具備的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范，對于維護教育行業(yè)的良好形象和促進教育質(zhì)量提升具有重要意義。27.【答案】學(xué)生的個體差異性是指每個學(xué)生在遺傳、環(huán)境、教育等方面存在差異，這些差異表現(xiàn)在認知、情感、性格、能力等方面。理解學(xué)生的個體差異性有助于教師因材施教，促進每個學(xué)生的個性發(fā)展?！窘馕觥繉W(xué)生的個體差異性是教育教學(xué)中必須面對的現(xiàn)實，教師需要通過深入了解學(xué)生的差異，采取針對性的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在適合自己的教育環(huán)境中得到發(fā)展。28.【答案】班級管理的原則包括：教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、針對性原則、激勵性原則和參與性原則。這些原則指導(dǎo)班主任在管理班級時，既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，又要保證管理的科學(xué)性和有效性。【解析】班級管理原則是班主任進行班級管理的基本遵循，它們有助于班主任建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級氛圍，促進學(xué)生的健康成長。29.【答案】教育評價是指對教育活動及其結(jié)果進行價值判斷和量化的過程。其作用包括：促進教育質(zhì)量的提高、指導(dǎo)教育決策、激勵教師和學(xué)生、促進教師專業(yè)發(fā)展等。【解析】教育評價是教育管理的重要組成部分，它對