第四單元熱第2課時(shí)水的蒸發(fā)和凝結(jié)一知識(shí)解讀1.水在吸收(或放出)一定熱量后，會(huì)發(fā)生?

?。2.水變成水蒸氣的過程叫?

?，需要?

?。3.水蒸氣變成水的過程叫?

?，需要?

?。4.生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象：?

?、?

?等。形態(tài)變化

?蒸發(fā)

?吸收熱量

?凝結(jié)

?放出熱量

?濕衣服晾干

?水洼變干

?5.生活中的凝結(jié)現(xiàn)象：?

?、?

?

?

?、?

?等。云是水蒸氣受冷形成的?

?，飄浮

在高空。?

?是水蒸氣受冷?

?而成的?

?，飄浮在低

空。?

?是低空中的水蒸氣在0℃以下受冷形成的?

?

?

?。?

?是高空中的水蒸氣在0℃以下受冷形成的?

?。燒開水時(shí)冒出的白氣

?清晨葉子上的露

珠

?霧

?小水珠或小冰晶

?霧

?凝結(jié)

?小水珠

?霜

?小冰

晶

?雪

?小冰晶

?6.影響水蒸發(fā)快慢的因素：(1)?

?：水的溫度?

?，水蒸發(fā)得?

?。(2)?

?：水的表面積?

?，水蒸發(fā)得?

?。(3)?

?；水面上方空氣流動(dòng)得?

?，水

蒸發(fā)得?

?。水的溫度

?越高

?越快

?水的表面積

?越大

?越快

?水面上方空氣流動(dòng)的速度

?越快

?越快

?二實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)1：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，了解水蒸發(fā)快慢和溫度的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)相同的燒杯、清水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉

網(wǎng)、2支規(guī)格相同的溫度計(jì)、天平、濕布等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用天平稱量?jī)杀?杯＋水)的質(zhì)量，保持起始質(zhì)量一致。(2)將一杯水放在常溫下，另一杯水加熱至80℃，分別用溫度計(jì)測(cè)量水

的溫度。(3)放置3分鐘后，稱量?jī)杀?杯＋水)的質(zhì)量。(4)記錄并對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：3分鐘后，常溫下的水質(zhì)量較大，加熱過的水質(zhì)量較小。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)。溫度越高，水蒸發(fā)得越快；溫度越

低，水蒸發(fā)得越慢。實(shí)驗(yàn)2：觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象，了解水蒸氣凝結(jié)快慢與溫度的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、冰塊若干、2支規(guī)格相同的溫度計(jì)、食鹽、干布等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在燒杯中加入冰塊，用干布將燒杯外壁的水珠擦拭干凈，靜置

一會(huì)兒。(2)用兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量燒杯內(nèi)冰塊的溫度和燒杯附近空氣

的溫度。(3)觀察燒杯外壁的情況，并記錄燒杯內(nèi)外溫度計(jì)的示數(shù)。(4)在裝有冰塊的燒杯中加入一些食鹽，繼續(xù)觀察燒杯外壁的情況，并

記錄兩支溫度計(jì)的示數(shù)。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)燒杯外壁有小水珠出現(xiàn)。(2)燒杯內(nèi)的溫度比燒杯外的溫度低。(3)加入食鹽后，燒杯內(nèi)的溫度下降得更快了，小水珠形成得更多

更快了。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水，溫度越低，凝結(jié)速度越快。指點(diǎn)迷津??

?問題1：水加熱到80℃后為什么還要靜置3分鐘之后才稱量質(zhì)量？