第三單元物質構成的奧秘跨學科實踐活動2制作模型并展示科學家探索物質組成與結構的歷程任務一探究構成物質的微觀粒子1.

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維

方式。下圖是有關物質組成與構成關系的網(wǎng)絡圖。請回答

相關問題：2341(1)圖中①表示的是

，②表示的是

，③

表示的是

，④表示的是

?。(2)從宏觀角度看，汞由

組成；從微觀角度

看，汞由

構成。原子分子核外電子質子汞元素汞原子2341(3)物質都是由極其微小的粒子構成的。構成氦氣的粒子

是

(填粒子符號)；構成氯化鈉固體的粒子

是

(填粒子符號)。He

Na＋、Cl－

23412.

用如圖所示實驗探究分子運動現(xiàn)象。實驗1實驗2套有氣球的礦泉水瓶

內事先充有空氣，用

冰水沖洗瓶身，一段

時間后觀察到氣球體

積變小取三朵用濾紙折成的白色小花a、

b、c。將a依次用濃氨水和酚酞溶液

潤濕，a變紅；將b用加酚酞的蒸餾

水潤濕，將c用濃氨水潤濕，迅速扣

上燒杯，如圖所示。一段時間后觀察到b變紅，c不變色2341(1)從微觀角度分析，實驗1中氣球體積變小是因為

?

?。(2)實驗2中能用“分子在不斷運動”來解釋的實驗現(xiàn)象

是

?。溫度

降低，分子間的間隔減小一段時間后觀察到b變紅23413.

在恒壓密閉容器中，一定質量的冰升高溫度過程中，溫度

與時間的關系如圖所示，

a

、

b

、

c

點表示水在不同時刻

的存在狀態(tài)。用微粒觀點回答下列問題。(1)從

a

到

b

再到

c

的變化是物理變化，原因是

?

；

a

、

b

、

c

三點所表示的都是純凈物，原因是

?

?。分子本身

沒有發(fā)生改變，只是分子間間隔發(fā)生改變都由水分子構

成2341(2)

c

點體積大于

b

點的原因是

?

?。c

點溫度高于

b

點，分子

間間隔比

b

點大3.

在恒壓密閉容器中，一定質量的冰升高溫度過程中，溫度

與時間的關系如圖所示，

a

、

b

、

c

點表示水在不同時刻

的存在狀態(tài)。用微粒觀點回答下列問題。2341任務二認識模型在探索物質組成與結構中的作用4.

科學理論在傳承中不斷發(fā)展，科學家們傳承前人的正確觀

點，糾正錯誤觀點，形成科學理論。(1)湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，他根據(jù)原子為電中性，推測

?

?。原

子內還有帶正電的粒子2341【過程與現(xiàn)象】1909年英國科學家盧瑟福進行了著名

的α粒子(帶正電)轟擊金箔實驗。結果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α

粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，少數(shù)α粒子發(fā)生

了偏轉，有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾

乎達到180°，像是被金箔彈了回來。(2)人們?yōu)榱私沂驹咏Y構的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過

程。以下是英國科學家盧瑟福進行的探究。2341【解釋與結論】通過上述實驗，盧瑟福提出了原子的核式結

構模型。【分析與應用】當α粒子轟擊金箔時，圖中所示的運動軌跡

不可能的是

(填字母)。