班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第十一章《機(jī)械功與機(jī)械能》測試卷（A卷）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A．中學(xué)生背著書包B．大人提起水果C．小孩撿起玩具沒有提起D．運(yùn)動員舉著杠鈴原地不動2．（2019·徐州市西苑中學(xué)初三期中）滑雪運(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）A．動能增加，重力勢能增加B．動能減少，重力勢能減少C．動能增加，重力勢能減少D．動能減少，重力勢能增加3．（2019·云南鹿阜中學(xué)初二期中）一個(gè)人先后兩次用同樣大小的力拉同一物體沿水平面運(yùn)動，兩次運(yùn)動距離都是s，但第一次比第二次快，關(guān)于拉力所作的功，下列說法正確的是（）A．兩次做功同樣多B．第一次做的功較多C．第二次做的功較多D．條件不夠，無法比較4．（2019·江蘇淮安實(shí)驗(yàn)初中初二期中）關(guān)于能量的描述不正確的是A．掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓菽蹷．太陽的光具有光能C．正在行駛的火車具有動能D．掛在墻上的彈弓具有彈性勢能5．（2019·天津市濱海新區(qū)大港太平村中學(xué)初二期中）跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下，在打開降落傘直到落地的過程中，關(guān)于勢能和動能的解釋正確的是（）A．重力勢能一直增加B．動能一直增大C．動能先減小后增大D．重力勢能一直減小6．（2019·天津市濱海新區(qū)大港太平村中學(xué)初二期中）下列實(shí)例中，有力對物體做功的是（）A．樹葉從樹上下落B．背著書包在水平路面上前行C．舉重運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩蠨．小球在光滑水平面上滾動7．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖所示，用F=20N的水平拉力拉著重為6N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動，若拉力F對物體做了60J的功，則在這一過程中（）A．物體一定運(yùn)動了6mB．重力做的功一定為60JC．物體一定運(yùn)動了3mD．物體一定受到了30N的摩擦力8．（2019·山東初二期中）關(guān)于物體做功的功率，下列說法正確的是（）A．物體做功時(shí)間越短，功率越大B．物體做功越多，功率越大C．物體做功越慢，功率越大D．物體做功越快，功率越大9．（2019·北京初二期中）小婷陪媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上二樓。在這個(gè)過程中，關(guān)于能量的變化下列說法中正確的是（）A．動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變B．動能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加C．動能減少，重力勢能增加，機(jī)械能不變D．動能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加10．（2019·北京初二期中）小梅同學(xué)將兩枚雞蛋舉高1m，她所做的功約為（）A．1JB．10JC．50JD．100J二、填空題（共30分）11．（2017·宜興市桃溪中學(xué)初二期中）拉開的弓可以把箭射出去，說明它具有________，舉高的重錘可以把樁砸入地下，說明它具有________。12．（2019·福建初二期中）小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱在水平地面上勻速移動了5m，則推力做的功為____J，木箱重力做的功為______J．13．（2019·云南鹿阜中學(xué)初二期中）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重200N的木箱，使木箱沿拉力的方向前進(jìn)4m，拉力所做的功等于________J，重力所做的功等于______J。14．（2019·廣東肇慶朝陽教育集團(tuán)初三期中）如圖所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，物體與地面間滑動摩擦力為120N．則物體受到的拉力是______，滑輪組的機(jī)械效率為______；若物體的速度為0.2m/s，則1min內(nèi)拉力做的功為______J。15．（2019·廣東肇慶朝陽教育集團(tuán)初三期中）某同學(xué)質(zhì)量是40kg，在2018年肇慶市體育中考“1min跳繩”測試中，她每次起跳的高度約0.05m，測試成績是150次，該同學(xué)的重力是______，1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功為______J，平均功率為______W。16．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于_____狀態(tài)。t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_____N，4～6s物體運(yùn)動的功率為_____w。17．（2019·江蘇初三期中）建高樓時(shí)首先要打好地基．原來處于相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時(shí)三個(gè)地樁所處的位置如圖所示．由此可知，打樁過程中，三個(gè)重錘中___錘做功最多．如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時(shí)，___錘的高度要低一些．如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則___錘的質(zhì)量要大一些．18．（2019·內(nèi)蒙古初二期末）“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被推動的距離．這是為了研究________（選填“A”或“B”）的動能與________的關(guān)系。19．（2019·吉林初二期末）小明同學(xué)用2N的水平拉力，拉放在水平桌面上重10N的物體，若該物體10s內(nèi)在水平桌面上沿拉力方向前進(jìn)1m，則在此過程中重力做功為_____J，小明做功的功率為_____W。20．（2019·吉林初二期末）如圖所示，小紅從滑梯上滑下、速度越來越快，這是重力勢能轉(zhuǎn)化為_____的過程。她與滑梯接觸面間的摩擦是_____摩擦（選填“滾動"或“滑動”）。三、實(shí)驗(yàn)探究（本題包含4道題，共28分）21．（2019·四川初二期末）如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB<mC，hA=hC>hB）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止。（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇______兩圖來進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)中通過觀察______的大小，來判斷小球動能的大小。實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是______；（2）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇______兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；（4）小王根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：紙盒、小球最終都停下來了，所以它們的機(jī)械能最終都消失了。你認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是______（選填“正確”或錯誤"）的。22．（2019·遼寧初三期末）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊。請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_________（選填“鐵球”或“木塊”）的動能大小與_________的關(guān)系。（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_______________來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。（3）實(shí)驗(yàn)中，小球的高度越高，木塊運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，由此可得出的結(jié)論是__________。23．（2019·廣東初三期末）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上_____拉動彈簧測力計(jì)。（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運(yùn)動的速度為_____m/s。（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動的距離為_____m，滑輪組的機(jī)械效率為_____。（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有_____W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2（兩空均選填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用_____的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。24．（2019·江蘇初三期末）如圖所示，小明在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:讓質(zhì)量分別為m1和m2（m1<m2）的兩個(gè)小球沿同一斜面從同一點(diǎn)A處由靜止?jié)L下，然后與放在水平木板上的紙盒相碰，使紙盒在木板上移動一段距離并將移動的距離記錄下來則:（1）小明是根據(jù)___________判斷小球具有的動能大小;若實(shí)驗(yàn)中所使用的斜面不夠光滑，是否會給實(shí)驗(yàn)帶來影響?______（選填“會”或“不會”）（2）小明順利完成步驟①，記錄下紙盒移動的距離，在進(jìn)行步驟②時(shí)，紙盒被撞后滑出木板，導(dǎo)致無法記錄移動的距離.此時(shí)同組的甲同學(xué)建議換一個(gè)較重的木塊代替紙盒重做步驟②，乙同學(xué)建議降低小球m2的釋放高度重做步驟②你認(rèn)為哪位同學(xué)的建議是合理的?___________（選填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”、“都合理”或“都不合理”）;你認(rèn)為是否有必要重做步驟②?___________（選填“有必要”或“不必要”）.（3）上述實(shí)驗(yàn)操作可以得出的結(jié)論是:______________________.四、計(jì)算題（本題包含2道題，共12分）25．（2019·莆田第二十五中學(xué)初二期末）工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內(nèi)勻速提高了10m，若所用的拉力為150N，不計(jì)繩重和摩擦。（1）拉力做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）該滑輪組的機(jī)械效率為多少？26．（2019·四川初二期末）如圖所示，建筑工人用滑輪組將重為480N的物體勻速提升5m，所用的拉力為300N，不計(jì)繩重及摩擦力，求這個(gè)過程中：（1）工人做的有用功；（2）滑輪組的機(jī)械效率。班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第十一章《機(jī)械功與機(jī)械能》測試卷（A卷）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A．中學(xué)生背著書包B．大人提起水果C．小孩撿起玩具沒有提起D．運(yùn)動員舉著杠鈴原地不動【答案】B【解析】做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。中學(xué)生背著書包水平行走時(shí)，人給書包一個(gè)向上的力，但書包向上沒有移動距離，所以人對書包沒有做功，故A不符合題意；大人提水果時(shí)，人給袋子一個(gè)向上的力，這袋水果向上移動了距離，所以人對水果做了功，故B符合題意；小孩撿起玩具，但沒有提起，說明小孩給玩具一個(gè)向上的力，而玩具向上沒有移動距離，所以小孩對玩具不做功，故C不符合題意；運(yùn)動員舉著杠鈴原地不動時(shí)，運(yùn)動員給杠鈴一個(gè)向上的力，但杠鈴向上沒有移動距離，所以，運(yùn)動員對杠鈴沒有做功，故D不符合題意。2．（2019·徐州市西苑中學(xué)初三期中）滑雪運(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）A．動能增加，重力勢能增加B．動能減少，重力勢能減少C．動能增加，重力勢能減少D．動能減少，重力勢能增加【答案】C【解析】影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大?；┻\(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，運(yùn)動員的質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度減小，重力勢能減小，故C正確。3．（2019·云南鹿阜中學(xué)初二期中）一個(gè)人先后兩次用同樣大小的力拉同一物體沿水平面運(yùn)動，兩次運(yùn)動距離都是s，但第一次比第二次快，關(guān)于拉力所作的功，下列說法正確的是（）A．兩次做功同樣多B．第一次做的功較多C．第二次做的功較多D．條件不夠，無法比較【答案】A【解析】在兩次的運(yùn)動過程中,拉力的大小相同,在力的作用下物體通過的距離也是相同的,根據(jù)功的公式W=Fs可知,兩次拉力做功一樣多,所以A正確.（）4．（2019·江蘇淮安實(shí)驗(yàn)初中初二期中）關(guān)于能量的描述不正確的是A．掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓菽蹷．太陽的光具有光能C．正在行駛的火車具有動能D．掛在墻上的彈弓具有彈性勢能【答案】D【解析】A、掛在屋頂上的電燈，由于其高出了水平地面，所以具有重力勢能；故A不符合題意；B、太陽能夠發(fā)光，所以太陽的光具有光能，故B不符合題意；C、正在行駛的火車，有一定的速度，所以具有動能，故C不符合題意；D、掛在墻上的彈弓，無法判斷其是否發(fā)生彈性形變，所以無法判斷其是否具有彈性勢能，故D符合題意。5．（2019·天津市濱海新區(qū)大港太平村中學(xué)初二期中）跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下，在打開降落傘直到落地的過程中，關(guān)于勢能和動能的解釋正確的是（）A．重力勢能一直增加B．動能一直增大C．動能先減小后增大D．重力勢能一直減小【答案】D【解析】跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下,在他們離開飛機(jī)、打開降落傘之前的一段時(shí)間內(nèi),質(zhì)量不變,其下降的速度越來越大,動能越來越大;高度越來越小,重力勢能越來越小.所以D選項(xiàng)是正確的.6．（2019·天津市濱海新區(qū)大港太平村中學(xué)初二期中）下列實(shí)例中，有力對物體做功的是（）A．樹葉從樹上下落B．背著書包在水平路面上前行C．舉重運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩蠨．小球在光滑水平面上滾動【答案】A【解析】A.樹葉從樹上下落，受重力的作用，并且在重力的方向移動了距離，做功，故A符合題意。B.背著書包在水平路面上前進(jìn)，移動的方向和受力方向垂直，在力的方向上沒有移動距離，不做功，故B不符合題意。C.舉重運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?，有力作用在物體上，但是沒有移動距離，沒有力做功，故C不符合題意。D.小球在光滑水平面上，依靠的是小球的慣性，水平方向上雖然移動了距離，但是沒有力的作用，不做功，故D不符合題意。7．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖所示，用F=20N的水平拉力拉著重為6N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動，若拉力F對物體做了60J的功，則在這一過程中（）A．物體一定運(yùn)動了6mB．重力做的功一定為60JC．物體一定運(yùn)動了3mD．物體一定受到了30N的摩擦力【答案】C【解析】AC、因?yàn)閃＝Fs，所以物體沿水平方向運(yùn)動的距離，故A錯誤，C正確；B、物體沿水平方向運(yùn)動，重力的方向是豎直向下的，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力不做功，故B錯誤；D、如果物體沿水平方向勻速直線運(yùn)動，拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力大小等于拉力大小，即f=F=20N；題中沒有說明物體是否勻速運(yùn)動，所以摩擦力大小不能判斷，故D錯誤。8．（2019·山東初二期中）關(guān)于物體做功的功率，下列說法正確的是（）A．物體做功時(shí)間越短，功率越大B．物體做功越多，功率越大C．物體做功越慢，功率越大D．物體做功越快，功率越大【答案】D【解析】A.功率表示做功的快慢，力對物體做功的時(shí)間短，但功不一定大，故這個(gè)力的功率不一定大，故錯誤；B.功率表示做功的快慢，力對物體做功多，時(shí)間不一定小，故這個(gè)力的功率不一定大，故錯誤；CD.功率是比較物體做功快慢的物理量，物體做功慢，說明功率??；做功快，說明功率大，故C錯誤，D正確9．（2019·北京初二期中）小婷陪媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上二樓。在這個(gè)過程中，關(guān)于能量的變化下列說法中正確的是（）A．動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變B．動能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加C．動能減少，重力勢能增加，機(jī)械能不變D．動能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加【答案】B【解析】小婷和媽媽從一樓勻速送到二樓，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度增大，重力勢能增大，機(jī)械能=動能+勢能，動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大，故B正確。10．（2019·北京初二期中）小梅同學(xué)將兩枚雞蛋舉高1m，她所做的功約為（）A．1JB．10JC．50JD．100J【答案】A【解析】兩個(gè)雞蛋的重力：G=1N，則。二、填空題（共30分）11．（2017·宜興市桃溪中學(xué)初二期中）拉開的弓可以把箭射出去，說明它具有________，舉高的重錘可以把樁砸入地下，說明它具有________?！敬鸢浮繌椥詣菽苤亓菽堋窘馕觥坷L的弓由于發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能；舉高的錘，由于具有高度，所以具有重力勢能，當(dāng)錘下落時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能對外做功完成打樁工作。12．（2019·福建初二期中）小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱在水平地面上勻速移動了5m，則推力做的功為____J，木箱重力做的功為______J．【答案】1000【解析】推力做的功W=Fs=20N×5m=100J，重力方向豎直向下，木箱在水平方向移動，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力做功為0J。13．（2019·云南鹿阜中學(xué)初二期中）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重200N的木箱，使木箱沿拉力的方向前進(jìn)4m，拉力所做的功等于________J，重力所做的功等于______J?！敬鸢浮?000【解析】拉力做功：W=Fs=50N×4m=200J，因?yàn)槟鞠渌竭\(yùn)動，木箱在豎直方向通過的距離為零，所以重力不做功即做功為0J；14．（2019·廣東肇慶朝陽教育集團(tuán)初三期中）如圖所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，物體與地面間滑動摩擦力為120N．則物體受到的拉力是______，滑輪組的機(jī)械效率為______；若物體的速度為0.2m/s，則1min內(nèi)拉力做的功為______J?！敬鸢浮?20N80%1800【解析】由圖知，與動滑輪相連的有三段繩子，則n=3，物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，則物體受到的拉力與物體與地面間滑動摩擦力是一對平衡力，故物體受到的拉力：F拉=f=120N；滑輪組的機(jī)械效率：η=80；根據(jù)v=可得，1min內(nèi)繩子自由端移動的距離：L=3s=3vt=3×0.2m/s×60s=36m，拉力做功：W總=FL=50N×36m=1800J。15．（2019·廣東肇慶朝陽教育集團(tuán)初三期中）某同學(xué)質(zhì)量是40kg，在2018年肇慶市體育中考“1min跳繩”測試中，她每次起跳的高度約0.05m，測試成績是150次，該同學(xué)的重力是______，1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功為______J，平均功率為______W?！敬鸢浮?00N300050【解析】該同學(xué)重力：G=mg=40kg×10N/kg=400N，跳一次做的功：W=Gh=400N×0.05m=20J，1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功：W總=20J×150=3000J；平均功率：P==50W。16．（2019·安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初二期中）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于_____狀態(tài)。t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_____N，4～6s物體運(yùn)動的功率為_____w?！敬鸢浮快o止416【解析】由v﹣t圖象可知，0～2s內(nèi)物體的速度為0，則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以，t＝1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；由v﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體運(yùn)動的速度不變，做的是勻速直線運(yùn)動，速度：v＝4m/s，物體處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一對平衡力，二力大小相等，由F﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體受到的推力為4N，則t＝5s時(shí)物體受到的摩擦力為4N;4～6s物體運(yùn)動的功率為：＝4N×4m/s＝16W。17．（2019·江蘇初三期中）建高樓時(shí)首先要打好地基．原來處于相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時(shí)三個(gè)地樁所處的位置如圖所示．由此可知，打樁過程中，三個(gè)重錘中___錘做功最多．如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時(shí)，___錘的高度要低一些．如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則___錘的質(zhì)量要大一些．【答案】BAB【解析】木柱下陷的深度越深，表明重錘做功的本領(lǐng)越大，所以B錘的做功本領(lǐng)最大；A、B相比，B下陷的較深，表明B錘的重力勢能較大，如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時(shí)，B錘的高度要高一些，A錘的高度要低一些；B、C相比，C下落的更淺，表明C錘的重力勢能更小，如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則C的質(zhì)量小一些，B的質(zhì)量要大一些。18．（2019·內(nèi)蒙古初二期末）“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被推動的距離．這是為了研究________（選填“A”或“B”）的動能與________的關(guān)系?！敬鸢浮緼速度【解析】探究動能與速度的關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變，改變速度，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，小球A的速度不同，通過觀察木塊B被推動的距離，可探究小球A的動能與速度的關(guān)系。19．（2019·吉林初二期末）小明同學(xué)用2N的水平拉力，拉放在水平桌面上重10N的物體，若該物體10s內(nèi)在水平桌面上沿拉力方向前進(jìn)1m，則在此過程中重力做功為_____J，小明做功的功率為_____W?！敬鸢浮?0.2【解析】第一空．重力的方向是豎直向下的，而物體是在水平方向上移動一段距離，沒在重力的方向上移動距離，所以，重力對物體做功為0J；第二空．小明的拉力所做的功是：

W=Fs=2N×1m=2J，拉力做功的功率是：

=0.2W。20．（2019·吉林初二期末）如圖所示，小紅從滑梯上滑下、速度越來越快，這是重力勢能轉(zhuǎn)化為_____的過程。她與滑梯接觸面間的摩擦是_____摩擦（選填“滾動"或“滑動”）?！敬鸢浮縿幽芑瑒印窘馕觥康谝豢眨绊懼亓菽艽笮〉囊蛩厥琴|(zhì)量和被舉高度，小紅從滑梯上滑下，高度減小，重力勢能減小，速度越來越快，動能增大，此過程重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；第二空．他與滑梯發(fā)生了相對滑動，所以她與滑梯接觸面間之間產(chǎn)生的摩擦力是滑動摩擦力。三、實(shí)驗(yàn)探究（本題包含4道題，共28分）21．（2019·四川初二期末）如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB<mC，hA=hC>hB）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止。（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇______兩圖來進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)中通過觀察______的大小，來判斷小球動能的大小。實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是______；（2）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇______兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；（4）小王根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：紙盒、小球最終都停下來了，所以它們的機(jī)械能最終都消失了。你認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是______（選填“正確”或錯誤"）的。【答案】a、c紙盒移動的距離讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下a、b不能錯誤【解析】第一空．要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，變量為質(zhì)量，因此應(yīng)選擇a、c兩組；第二空．實(shí)驗(yàn)中，小球推動紙盒，對紙盒做功，紙盒被推動的越遠(yuǎn)，說明小球做功越多，小球具有的動能越大；第三空．小球在由斜面下滑的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，要控制小球的初始速度相同，應(yīng)讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；第四空．要研究動能與速度的關(guān)系，變量為速度，小球從不同高度靜止下滑時(shí)到達(dá)底端獲得的速度不同，因此應(yīng)選擇a、b兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；第五空．若平面絕對光滑，由牛頓第一定律可知，小球?qū)蛩僖恢边\(yùn)動下去，因此不能達(dá)到探究目的；第六空．小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，是因?yàn)樗矫嬗心Σ亮Γ緣K克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是機(jī)械能消失了。22．（2019·遼寧初三期末）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊。請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_________（選填“鐵球”或“木塊”）的動能大小與_________的關(guān)系。（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_______________來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。（3）實(shí)驗(yàn)中，小球的高度越高，木塊運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，由此可得出的結(jié)論是__________。【答案】鐵球速度木塊被鐵球推動的距離質(zhì)量一定，速度越大，動能越大【解析】（1）由題意知，同一鐵球的質(zhì)量相同，從不同的高度滾下時(shí)，到達(dá)水平面的速度不同，可以探究鐵球動能大小與物體速度的關(guān)系；（2）實(shí)驗(yàn)中通過木塊被鐵球推動的距離來比較動能的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想；（3）實(shí)驗(yàn)中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，為的是使小球到達(dá)水平面獲得不同的速度，小球的高度越高，木塊運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，由此可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定，速度越大，動能越大；23．（2019·廣東初三期末）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上_____拉動彈簧測力計(jì)。（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運(yùn)動的速度為_____m/s。（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動的距離為_____m，滑輪組的機(jī)械效率為_____。（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有_____W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2（兩空均選填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用_____的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率?！敬鸢浮縿蛩?.050.4580%＜＜增加物重【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計(jì)，以保證彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定；（2）鉤碼運(yùn)動的速度為：v＝＝＝0.05m/s；（3）由圖示可知，滑輪組承重繩子有效股數(shù)n＝3，第3次測量中，繩端移動的距離s＝nh＝3×0.15m＝0.45m；滑輪組的機(jī)械效率：η3＝＝×100%＝80%；（4）根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，有用功分別為：W有1＝G1h1＝4N×0.1m＝0.4J；W有2＝G2h2＝6N×0.1m＝0.6J；總功分別為：W總1＝F1s1＝1.8N×0.3m＝0.54J；W總2＝F2s2＝2.5N×0.3m＝0.75J；機(jī)械效率分別為：η1＝＝×100%＝74%；η2＝＝＝×100%＝80%；兩次所用滑輪組相同，但第二次物重大于第1次物重，機(jī)械效率也大于第一次的機(jī)械效率，所以可得：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率。24．（2019·江蘇初三期末）如圖所示，小明在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:讓質(zhì)量分別為m1和m2（m1<m2）的兩個(gè)小球沿同一斜面從同一點(diǎn)A處由靜止?jié)L下，然后與放在水平木板上的紙盒相碰，使紙盒在木板上移動一段距離并將移動的距離記錄下來則:（1）小明是根據(jù)___________判斷小球具有的動能大小;若實(shí)驗(yàn)中所使用的斜面不夠光滑，是否會給實(shí)驗(yàn)帶來影響?______（選填“會”或“不會