第頁(yè)，共頁(yè)江門(mén)一中2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期第1次學(xué)段考試高二級(jí)語(yǔ)文試卷試卷共12頁(yè)，23小題，卷面滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來(lái)中國(guó)人民反抗外敵入侵持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大、犧牲最多的民族解放斗爭(zhēng)，也是第一次取得完全勝利的民族解放斗爭(zhēng)。這個(gè)偉大勝利，是中華民族從近代以來(lái)陷入深重危機(jī)走向偉大復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)、也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要組成部分，是中國(guó)人民的勝利、也是世界人民的勝利。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，全體中華兒女為國(guó)家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類(lèi)正義而戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)員之廣泛，民族覺(jué)醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)，必勝信念之堅(jiān)定，都達(dá)到了空前的高度。楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾等殉國(guó)將領(lǐng)，八路軍“狼牙山五壯士”、新四軍“劉老莊連”、東北抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士、國(guó)民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體，就是千千萬(wàn)萬(wàn)抗日將士的杰出代表。中國(guó)人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城、以前仆后繼赴國(guó)難，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩(shī)。（摘編自習(xí)近平《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年座談會(huì)上的講話(huà)》）材料二：將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長(zhǎng)后，回顧多年對(duì)日作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來(lái)自他們的愛(ài)國(guó)熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的《滿(mǎn)江紅》和文天祥的《過(guò)零丁洋》，印發(fā)給各級(jí)官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)熱忱。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見(jiàn)，團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)人士?！蹲杂蓤?bào)》記者宗祺仁前來(lái)采訪(fǎng)，與他徹夜討論時(shí)局，探討國(guó)共合作抗日的未來(lái)，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提醒戴安瀾，說(shuō)宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國(guó)共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞?dòng)浾撸瑢?xiě)過(guò)許多真實(shí)感人的報(bào)道，有卓越的見(jiàn)解。我們正缺少這樣的愛(ài)國(guó)志士。”幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。1941年，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對(duì)日作戰(zhàn)，支援英軍保衛(wèi)滇緬公路。當(dāng)命令到達(dá)時(shí)，已升任第200師師長(zhǎng)的戴安瀾高唱《滿(mǎn)江紅》，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵(lì)官兵。出發(fā)前戴安瀾立下軍令狀：“揚(yáng)威國(guó)外，藉伸正義?！比刖挷痪茫哲娭髁ζ冉鼥|瓜，軍長(zhǎng)杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠(yuǎn)征，系唐明以來(lái)?yè)P(yáng)國(guó)威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜?！边@時(shí)，英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢(shì)危急，戴安瀾決心以身報(bào)國(guó)。他宣布：“本師長(zhǎng)立遺囑在先：如果師長(zhǎng)戰(zhàn)死，以副師長(zhǎng)代之；副師長(zhǎng)戰(zhàn)死，參謀長(zhǎng)代之……以此類(lèi)推，各級(jí)皆然?！彼o夫人王荷馨寫(xiě)了絕命家書(shū)：“現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育，為國(guó)家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦，望你珍重，并愛(ài)護(hù)諸兒，侍奉老母，老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸?duì)日軍發(fā)動(dòng)步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的日軍長(zhǎng)達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國(guó)戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長(zhǎng)史迪威表示：“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威者，以戴將軍為第一人。”日本人戰(zhàn)后回憶時(shí)也承認(rèn)：“該部隊(duì)自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛……雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o(wú)不贊嘆其勇氣。”東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時(shí)，英國(guó)要求遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份，以便英國(guó)軍隊(duì)收容。戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生。”于是率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國(guó)方向艱難跋涉。就在部隊(duì)到達(dá)離祖國(guó)最近的一條公路時(shí)，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍。激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈。時(shí)值緬甸雨季，大雨滂沱，不僅要突破日軍堵?lián)簦€需忍饑挨餓，穿越荒山密林，1942年5月26日，戴安瀾傷勢(shì)惡化，以身殉國(guó)，年僅38歲。彌留之際，他已不能說(shuō)話(huà)，手指地圖，示意部隊(duì)從莫洛過(guò)瑞麗江向北回國(guó)，又讓人扶著他面向祖國(guó)注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國(guó)內(nèi)。渡過(guò)瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載。騰沖縣長(zhǎng)率全縣父老鄉(xiāng)親20萬(wàn)人，沿街跪迎將軍靈車(chē)。隨后，國(guó)民政府追贈(zèng)戴安瀾為陸軍中將，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績(jī)勛章。國(guó)民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來(lái)挽詩(shī)：“外侮需人御，將軍賦采薇。師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎黑威。浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違?！保ㄕ幾悦┖＝ㄖ骶帯秶?guó)民黨抗戰(zhàn)殉國(guó)將領(lǐng)》等）材料三：1942年元月九日晨起率官佐晨操后，即往金雞村看X團(tuán)，到后巡視三溫泉，拜謁武侯點(diǎn)將臺(tái)，不禁低徊仰止。相傳保山為漢時(shí)永昌府，孟獲造反，首圍永昌，而永昌呂凱協(xié)助防守，迨武侯軍到，始解其圍，而呂凱即金雞村人，武侯亦遂駐于此，點(diǎn)將遺跡，想為閱兵及分配任務(wù)之處所耳。武侯武功，震耀西南至今猶多神跡，緬人畏之更甚，甚有魏武侯還在者，一想武侯則目怵心悸。反觀我國(guó)抗戰(zhàn)四年有半，而尚未使倭寇帖耳，真愧對(duì)武侯矣。（摘編自《戴安瀾將軍日記》）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來(lái)中國(guó)首次取得完全勝利的民族解放斗爭(zhēng)，其勝利徹底終結(jié)了列強(qiáng)侵華歷史。B.材料一列舉楊靖宇、戴安瀾等英雄，意在強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中均發(fā)揮了不可替代的作用。C.抗戰(zhàn)期間，中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志、必勝信念和社會(huì)動(dòng)員廣度均達(dá)到了中國(guó)歷史的最高水平。D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不僅是中華民族的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出重要貢獻(xiàn)。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.戴安瀾通過(guò)組織官兵背誦《滿(mǎn)江紅》《過(guò)零丁洋》，將愛(ài)國(guó)精神融入軍事訓(xùn)練，激發(fā)官兵斗志。B.戴安瀾與《自由報(bào)》記者宗祺仁的交往體現(xiàn)了他摒棄黨派偏見(jiàn)、團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)人士的抗戰(zhàn)理念。C.東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)中，戴安瀾因英軍撤離、援軍未至而孤軍奮戰(zhàn)，最終率部成功突圍撤回國(guó)內(nèi)。D.史迪威評(píng)價(jià)戴安瀾為“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威第一人”，側(cè)面印證其卓越軍事貢獻(xiàn)。3.下列對(duì)三則材料的論述與敘述分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一作為政論性文字，高度概括抗戰(zhàn)的歷史意義，并將戴安瀾等英雄置于民族解放的宏大敘事中。B.材料二以傳記筆法詳述戴安瀾的抗戰(zhàn)事跡，突出其愛(ài)國(guó)精神與軍事才能，兼具史料性與文學(xué)性。C.材料三引用戴安瀾日記，通過(guò)他對(duì)諸葛亮的敬仰與自省，展現(xiàn)其以歷史為鏡、矢志報(bào)國(guó)的情懷。D.三則材料均以戴安瀾為核心展開(kāi)，但側(cè)重點(diǎn)不同：材料一重評(píng)價(jià)，材料二重事跡，材料三重心理。4.周恩來(lái)總理題詞稱(chēng)贊戴安瀾將軍是“民族之雄”，結(jié)合三則材料，分析概括戴安瀾將軍被視為“民族英雄”的原因。5.今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，也是聯(lián)合國(guó)成立80周年，世界青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)將于8月召開(kāi)，大會(huì)主席邀請(qǐng)你作為中國(guó)代表，以“中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用”為主題進(jìn)行發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合以上材料擬寫(xiě)發(fā)言提綱。【答案】1.D2.C3.D4.①熾熱的愛(ài)國(guó)精神與民族氣節(jié)。②卓越的軍事才能與戰(zhàn)功。③超越黨派的團(tuán)結(jié)意識(shí)。④?chē)?guó)際視野與歷史責(zé)任感。⑤以身殉國(guó)的崇高犧牲。5.結(jié)論：中國(guó)抗戰(zhàn)是全球反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。①?gòu)膬烧哧P(guān)系來(lái)看，中國(guó)抗戰(zhàn)作為東部戰(zhàn)場(chǎng)，不僅是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要的組成部分，也與其他國(guó)家合作共同開(kāi)展反法西斯的正義斗爭(zhēng)。②從過(guò)程來(lái)看，中國(guó)抗戰(zhàn)對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程具有不可替代的戰(zhàn)略牽制作用。③從影響來(lái)看，中國(guó)抗戰(zhàn)將領(lǐng)得到國(guó)際認(rèn)可與高度歷史評(píng)價(jià)。④從意義來(lái)看，抗戰(zhàn)是為維護(hù)人類(lèi)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)；抗戰(zhàn)的勝利是世界人民的勝利；中文化傳統(tǒng)與抗戰(zhàn)意志彰顯的中華文化的精神內(nèi)核、展現(xiàn)的精神覺(jué)醒與民族凝聚力，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)成果的重要組成部分。⑤從結(jié)果來(lái)看，中國(guó)抗戰(zhàn)勝利是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利重要的組成部分。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料通過(guò)三重視角立體呈現(xiàn)抗戰(zhàn)精神：政論性總述（材料一）奠定歷史意義，人物傳記（材料二）以戴安瀾為個(gè)案展現(xiàn)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的軍事與人格魅力，戰(zhàn)時(shí)日記（材料三）則從微觀視角折射將領(lǐng)的歷史使命感。三則材料形成“宏觀-中觀-微觀”的敘事閉環(huán)，既突出民族集體記憶，又彰顯個(gè)體英雄主義，史料選擇與文學(xué)表達(dá)相得益彰。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。A.“其勝利徹底終結(jié)了列強(qiáng)侵華歷史”錯(cuò)誤。材料一僅提及中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是“第一次取得完全勝利的民族解放斗爭(zhēng)”，并未提到“徹底終結(jié)了列強(qiáng)侵華歷史”，該表述無(wú)原文依據(jù)。B.“意在強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中均發(fā)揮了不可替代的作用”錯(cuò)誤。材料一列舉楊靖宇、戴安瀾等英雄群體，目的是展現(xiàn)“全體中華兒女為國(guó)家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類(lèi)正義而戰(zhàn)”的精神，并非“強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中均發(fā)揮了不可替代的作用”，屬于過(guò)度解讀。C.“均達(dá)到了中國(guó)歷史的最高水平”錯(cuò)誤。材料一表述為“社會(huì)動(dòng)員之廣泛，民族覺(jué)醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)，必勝信念之堅(jiān)定，都達(dá)到了空前的高度”，“空前的高度”不等于“中國(guó)歷史的最高水平”，該選項(xiàng)存在絕對(duì)化表述。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推斷的能力。C.“最終率部成功突圍撤回國(guó)內(nèi)”錯(cuò)誤。材料二明確提到戴安瀾在東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)中“頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的日軍長(zhǎng)達(dá)十余日”，后因盟軍失利被迫突圍，隨后“率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國(guó)方向艱難跋涉”，在離祖國(guó)最近的公路遭遇伏擊，胸腹中彈，最終“傷勢(shì)惡化，以身殉國(guó)”，并未“成功突圍撤回國(guó)內(nèi)”，該選項(xiàng)與原文事實(shí)不符。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)三則材料論述與敘述方式的整體把握能力。D.“三則材料均以戴安瀾為核心展開(kāi)”錯(cuò)誤。材料一并未以戴安瀾為核心，而是整體評(píng)價(jià)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義及英雄群體，戴安瀾僅作為眾多英雄代表之一被提及，因此“三則材料均以戴安瀾為核心展開(kāi)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①戴安瀾通過(guò)組織官兵誦讀經(jīng)典、以諸葛亮“鞠躬盡瘁”精神激勵(lì)將士，并立誓，彰顯精忠報(bào)國(guó)的信念，體現(xiàn)了“熾熱的愛(ài)國(guó)精神與民族氣節(jié)”；②東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)中以少抗多、重創(chuàng)日軍，獲史迪威“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威第一人”贊譽(yù)，日軍亦嘆服其頑強(qiáng)斗志，凸顯了“卓越的軍事才能與戰(zhàn)功”；③主動(dòng)團(tuán)結(jié)宗祺仁等愛(ài)國(guó)人士，踐行國(guó)共合作抗日理念，體現(xiàn)以民族大義為重的胸襟，體現(xiàn)了“超越黨派的團(tuán)結(jié)意識(shí)”；④遠(yuǎn)征緬甸時(shí)以“揚(yáng)威國(guó)外，藉伸正義”為志，繼承并弘揚(yáng)中華文化中的英雄傳統(tǒng)，體現(xiàn)了“國(guó)際視野與歷史責(zé)任感”；⑤重傷彌留之際仍心系部隊(duì)回國(guó)路線(xiàn)，最終以生命踐行“沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違”的誓言，感動(dòng)國(guó)內(nèi)外，付出了“以身殉國(guó)的崇高犧牲”?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①材料一明確指出中國(guó)抗戰(zhàn)“是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要組成部分”；材料二提到中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬甸“支援英軍保衛(wèi)滇緬公路”，體現(xiàn)了中國(guó)與其他反法西斯國(guó)家協(xié)同作戰(zhàn)、共同捍衛(wèi)人類(lèi)正義的合作精神，說(shuō)明中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)與世界戰(zhàn)場(chǎng)相互關(guān)聯(lián)、相互支持。②材料一強(qiáng)調(diào)中國(guó)抗戰(zhàn)是“近代以來(lái)中國(guó)人民反抗外敵入侵持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大”的斗爭(zhēng)，長(zhǎng)期牽制了大量日軍兵力；材料二中，戴安瀾率領(lǐng)的200師在緬甸“抗擊四倍于己的日軍長(zhǎng)達(dá)十余日”，直接減輕了其他戰(zhàn)場(chǎng)的壓力，印證了中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)在戰(zhàn)略上對(duì)法西斯勢(shì)力的有效牽制。③材料二提到，戴安瀾將軍獲得“美國(guó)總統(tǒng)羅斯福追授懋績(jī)勛章”，美軍司令史迪威稱(chēng)其為“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威第一人”，連日軍也贊嘆其部隊(duì)的“戰(zhàn)斗意志旺盛”，這些國(guó)際評(píng)價(jià)從側(cè)面反映了中國(guó)抗戰(zhàn)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要影響。④材料一指出，中國(guó)人民“為人類(lèi)正義而戰(zhàn)”，抗戰(zhàn)勝利“是中國(guó)人民的勝利、也是世界人民的勝利”；材料二中，戴安瀾以“藉伸正義”為遠(yuǎn)征目標(biāo)，其精神體現(xiàn)了中國(guó)抗戰(zhàn)與人類(lèi)正義事業(yè)的一致性，而中國(guó)人民在抗戰(zhàn)中展現(xiàn)的“民族覺(jué)醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)”，也成為世界反法西斯精神遺產(chǎn)的重要組成部分。⑤材料一明確強(qiáng)調(diào)中國(guó)抗戰(zhàn)的勝利“是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要組成部分”，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)持與勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)束作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。嶺上無(wú)戰(zhàn)事王筠接連下了幾場(chǎng)大雨。洪水沖毀了道路，也沖壞了陣地上的工事，遠(yuǎn)山近崗飛瀑流掛一派云遮霧罩。山下的敵人沒(méi)了動(dòng)靜，除了偵察機(jī)偶爾從云縫中鉆出來(lái)匆匆一過(guò)，炮不鳴，槍不響，“黑老鴰”和“油挑子”也沒(méi)來(lái)?yè)v蛋，不知道是被大雨澆昏了頭，還是又在準(zhǔn)備什么新的花招。稍一放晴，下邊的給養(yǎng)送上來(lái)了。大雨阻隔了通行，除了水以外，陣地上差不多就要斷糧。山上修筑了儲(chǔ)水池，還弄了不少個(gè)汽油桶，幾場(chǎng)大雨一下，所有的蓄水設(shè)備都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｏ掠?，也有下雨的好處。李八里沒(méi)想到的是，王翠蘭也跟著上來(lái)了。“你咋么來(lái)了？也不打個(gè)招呼！”這是李八里見(jiàn)到王翠蘭的第一句話(huà)。沒(méi)有歡迎，更沒(méi)有驚喜。王翠蘭卻笑了：“給你說(shuō)你能讓俺來(lái)？”確實(shí)是不能讓她上來(lái)。黑云吐嶺時(shí)刻面臨著敵人的炮擊和轟炸，流血死亡可說(shuō)是家常便飯。山下的營(yíng)地雖說(shuō)也不安全，可能有“油挑子”光顧，可能遭遇敵人偷襲，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多。不過(guò)上來(lái)就是上來(lái)了，不能馬上給她攆回去。李八里不高興也是高興，自從他告別山下的營(yíng)地，告別馬先生、喇叭小劉他們，又是好幾天過(guò)去了。王翠蘭說(shuō)：“俺前些日子又夢(mèng)到你掛彩！唉整天為你提心吊膽的……你說(shuō)這個(gè)仗，啥么時(shí)候能打完呢？”“打完？早著呢！”李八里說(shuō)，“不把美國(guó)鬼子全部趕到大海里去，戰(zhàn)斗結(jié)束不了?！蓖醮涮m說(shuō)：“你說(shuō)這些美國(guó)佬，好好的不擱美國(guó)家里待著，偏偏大老遠(yuǎn)跑朝鮮來(lái)，他要不來(lái)朝鮮搞侵略，俺們也不能來(lái)抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)?！崩畎死镟恋溃骸岸紨R家里抱小雞怪好，天下太平，還用打仗？還要部隊(duì)干啥么？”王翠蘭拿胳膊拐兒搗他一下，笑著說(shuō)道：“說(shuō)著玩的，你又認(rèn)真……只要你沒(méi)事情，俺咋么都好說(shuō)?！薄拔夷苡猩睹词虑椋可睹词虑闆](méi)有！”坐了一會(huì)兒，王翠蘭探過(guò)頭來(lái)扒著李八里的衣服領(lǐng)子朝里邊看。李八里側(cè)著頭說(shuō)：“看啥么呢？又沒(méi)生蛆。”王翠蘭說(shuō)：“蛆沒(méi)有，虱子還能沒(méi)有？”確實(shí)有虱子，不僅他身上有，每個(gè)人都有。這個(gè)東西卻不是好東西，咬得人瘙癢難耐坐臥不寧還在其次，關(guān)鍵是傳染傷寒或其他疾病，會(huì)造成減員，影響戰(zhàn)斗力。因條件有限，消滅虱子最簡(jiǎn)便實(shí)用的辦法是將生滿(mǎn)了虱子的臟衣服放在開(kāi)水里煮，大的小的一鍋端。李八里聽(tīng)過(guò)了王翠蘭的意見(jiàn)，沒(méi)怎么當(dāng)回事兒。他對(duì)王翠蘭說(shuō)：“哪有條件煮虱子？缺鍋少灶的，就一個(gè)鍋還得做飯燒水……虱子，咬不死人?！蓖醮涮m不和他嬉皮笑臉，很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“你不要不當(dāng)回事，滅虱子是俺們治療隊(duì)的工作，大家都支持，反而你當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)的不支持？”李八里說(shuō)：“不是不支持，是沒(méi)有條件！你看看，要啥么沒(méi)啥么，咋么燒開(kāi)水？”王翠蘭說(shuō)：“你這不是有汽油桶嗎？剛才我見(jiàn)那邊擺著十幾個(gè)?！崩畎死镎f(shuō)：“就那點(diǎn)水，還得留著打仗用……煮虱子，虧你想得出來(lái)！”“你這個(gè)人……我讓你窩囊！”王翠蘭不想再跟他廢話(huà)，動(dòng)手來(lái)解李八里的衣服扣子。李八里邊扭捏著躲避邊說(shuō)：“唉，唉，動(dòng)手動(dòng)腳的，叫戰(zhàn)士笑話(huà)?！闭妹险阶吡诉^(guò)來(lái)。王翠蘭對(duì)孟正平說(shuō)：“教導(dǎo)員你來(lái)了正好，李營(yíng)長(zhǎng)自己窩囊還不配合治療隊(duì)工作，你看看咋么弄吧。”孟正平是來(lái)詢(xún)問(wèn)王翠蘭一個(gè)問(wèn)題。山下不僅送來(lái)了給養(yǎng)，還帶來(lái)一口袋松樹(shù)葉子——松針。他不知道這個(gè)東西有什么用。王翠蘭說(shuō)：“治療夜盲眼??！用松樹(shù)葉子燒水喝，能緩解癥狀。咋么？你這里沒(méi)有夜盲眼？”孟正平忙說(shuō)：“有，不少呢?！庇捎陂L(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗和風(fēng)餐露宿，難得吃上蔬菜，造成了維生素的大量缺失和視力下降，許多戰(zhàn)士一到晚上就眼睛模糊，看不清東西辨不出景物，俗稱(chēng)夜盲眼。及時(shí)地補(bǔ)充蔬菜水果或者維生素是最直接的治療辦法。黑云吐嶺本來(lái)覆蓋有茂密的森林，松樹(shù)很多，但是給多日以來(lái)的炮火、炸彈轟擊，樹(shù)木都燒焦炸沒(méi)了，茂密的森林變成了一截截的枯樹(shù)樁子，不要說(shuō)松針，連片綠色也難見(jiàn)著。所以在山后面很遠(yuǎn)的地方，王翠蘭特意叫戰(zhàn)士捋了一口袋松針。孟正平說(shuō)：“支持，肯定支持！為了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力嘛，哪個(gè)不支持？”緊忙著戰(zhàn)士們把幾只汽油桶架上了松枝樹(shù)干，爐火熊熊，熱氣蒸騰，一件件土黃色的軍服在鐵皮大桶內(nèi)翻卷。炊事班的鍋也燒上了松針?biāo)G色的汁液散發(fā)著特別的味道。李八里就是給王翠蘭捏著鼻子灌下的一碗綠湯水。天氣不陰不晴，云層很低，不是敵機(jī)活動(dòng)的好時(shí)候。所以五六只大鐵桶都架在洞口附近，燃燒的炭火與蒸騰的熱氣把大半個(gè)掩蔽部弄得工廠(chǎng)一般沸騰，給住在潮濕的山洞的他們帶來(lái)片刻的溫暖。王翠蘭說(shuō)：“不打仗多好，喇叭劉爺倆兒好模好生吹他爺倆的喇叭號(hào)子，馬先生好好教他的書(shū)，俺還是俺，你還是你……打仗，啥么都給打毀了??！”李八里說(shuō)：“不打仗要我們這些人干啥么？光想過(guò)太平日子！天下太平，靠的是千千萬(wàn)萬(wàn)的人拿命換來(lái)的。美國(guó)鬼子眼瞅著打到家門(mén)口了，不跟他干上這一仗咋么能行？把他牙齒揍掉，揍得他嗷嗷叫喚滿(mǎn)地找牙，以后再見(jiàn)著你他就客氣了，就不敢咬你了。太平，得用鮮血和生命來(lái)保衛(wèi)啊……不過(guò)打仗也有打仗的好處，要是不來(lái)朝鮮抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)，我能碰到你啊？碰不到。你當(dāng)不了俺老李家的兒媳婦，俺也娶不了你王翠蘭，更別想讓你給俺生個(gè)一男半女！”王翠蘭又輕輕搗了李八里一胳膊拐，兩個(gè)人偷偷地笑開(kāi)了。愉悅和舒心的歡笑驅(qū)散了思念逝去戰(zhàn)友的不快，讓他們重新感覺(jué)到短暫的祥和與溫暖。王翠蘭后來(lái)說(shuō)：“這個(gè)仗什么時(shí)候是個(gè)頭呢？還能一直打下去?。恳惠呑幽敲撮L(zhǎng)，總不能擱朝鮮打上一輩子的仗吧？”李八里說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)。打得越狠，越較勁兒，打得打不動(dòng)了，和平就會(huì)到來(lái)?！笔前?，他們相信這個(gè)仗不會(huì)永遠(yuǎn)打下去，也相信自己不會(huì)在這個(gè)陌生的朝鮮過(guò)上一輩子的歲月。他們還年輕，還有很多很多的事情做。八個(gè)月以后，王翠蘭在朝鮮元山一帶五老里的休整地生下一對(duì)雙胞胎，一男一女，龍鳳呈祥。五老里，這是她跟李八里結(jié)婚的地方，她還記得洞房花燭，敵機(jī)過(guò)來(lái)?yè)v亂，他們兩個(gè)差點(diǎn)給“油挑子”打死。時(shí)過(guò)境遷，物是人非，而眼前的一切卻像是昨天一樣真切。王翠蘭給兩個(gè)孩子起了抗美、援朝的大名兒，分別叫做李援朝、李抗美。（王筠，長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)津湖》的作者。本文選自2020年9月《解放軍報(bào)》，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.李八里見(jiàn)到王翠蘭的第一句話(huà)“你咋么來(lái)了？也不打個(gè)招呼！”，之所以沒(méi)有歡迎，更沒(méi)有驚喜，是因?yàn)橥醮涮m的到來(lái)會(huì)影響和干擾李八里在前線(xiàn)作戰(zhàn)。B.“你說(shuō)這個(gè)仗，啥么時(shí)候能打完呢？”“這個(gè)仗什么時(shí)候是個(gè)頭呢？……一輩子那么長(zhǎng)，總不能擱朝鮮打上一輩子的仗吧？”表現(xiàn)了王翠蘭對(duì)丈夫李八里的埋怨。C.“不打仗要我們這些人干啥么？光想過(guò)太平日子！……美國(guó)鬼子眼瞅著打到家門(mén)口了，不跟他干上這一仗咋么能行？”，反映了志愿軍戰(zhàn)士必勝的信念。D.后來(lái)、王翠蘭生下雙胞胎后，給兩個(gè)孩子起名叫做李援朝、李抗美。表現(xiàn)了王翠蘭希望后代銘記這場(chǎng)為了保家衛(wèi)國(guó)而浴血奮戰(zhàn)的偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)接連下了幾場(chǎng)大雨，洪水沖毀了道路，也沖壞了陣地上的工事，遠(yuǎn)山近崗飛瀑流掛一派云遮霧罩等惡劣的天氣環(huán)境，點(diǎn)明了敵人沒(méi)有轟炸黑云吐嶺，嶺上無(wú)戰(zhàn)事的原因。B.王翠蘭瞞著李八里私自上黑云吐嶺，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，引出了后文對(duì)“領(lǐng)上無(wú)戰(zhàn)事”時(shí)志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、生活處境的描寫(xiě)，刻畫(huà)出志愿軍戰(zhàn)士的英勇形象。C.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等手法，塑造了王翠蘭和李八里這一對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而結(jié)緣的戰(zhàn)地夫妻，他們的故事使得這篇戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品具有了浪漫主義色彩。D.小說(shuō)描寫(xiě)夢(mèng)見(jiàn)李八里掛彩、用汽油桶煮虱子、用鍋燒松針?biāo)我姑ぱ?、回憶活著的人、思念逝去的?zhàn)友等場(chǎng)景，既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，又表達(dá)了對(duì)美好和平生活的渴望。8.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍鍛造了“偉大的抗美援朝精神”，這種精神在這篇小說(shuō)中有所體現(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.作為戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，本文是如何描寫(xiě)出抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性的？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?.D7.C8.（1）體現(xiàn)了保家衛(wèi)國(guó)、奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神。美帝國(guó)主義入侵朝鮮，打到中國(guó)的家門(mén)口，李八里認(rèn)為當(dāng)和平遭到威脅時(shí)，軍人不能窩在家里，應(yīng)該挺身而出，保家衛(wèi)國(guó)。（2）體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神。黑云吐嶺雖時(shí)刻面臨著美帝的炮擊和轟炸，流血死亡成家常便飯，但李八里卻不畏犧牲，決心與美帝較勁，狠狠打擊美帝，揍掉他們的牙齒，不把美國(guó)鬼子全部趕到大海里去不停戰(zhàn)。（3）體現(xiàn)了不畏艱難、士氣高昂的革命樂(lè)觀主義精神。黑云吐嶺在美帝的轟擊下，斷水?dāng)嗉Z，缺衣少菜，但是即使得了夜盲眼、滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)虱子，戰(zhàn)士們依然斗志昂揚(yáng)，李八里和王翠蘭夫妻聊天還能笑語(yǔ)盈盈。9.小說(shuō)主要通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性：（1）描寫(xiě)環(huán)境的惡劣，充滿(mǎn)危險(xiǎn)。敵人的飛機(jī)時(shí)常侵?jǐn)_，把黑云吐嶺的樹(shù)木都燒焦炸沒(méi)了。（2）描寫(xiě)生活的艱難。戰(zhàn)爭(zhēng)使得戰(zhàn)士們斷糧斷水，因難得吃上蔬菜，許多人得了夜盲眼；居住條件差，戰(zhàn)士們身上都長(zhǎng)了虱子。（3）描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和心理。王翠蘭總是夢(mèng)見(jiàn)李八里掛彩，整天為他提心吊膽，并且對(duì)李八里反復(fù)訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)“什么時(shí)候才能打完”“什么時(shí)候是個(gè)頭呢”，通過(guò)王翠蘭的語(yǔ)言表現(xiàn)了她內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂(yōu)慮和厭倦，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)內(nèi)容及人物形象的能力。A.“因?yàn)橥醮涮m的到來(lái)會(huì)影響和干擾李八里在前線(xiàn)作戰(zhàn)”錯(cuò)誤。原文“山下的營(yíng)地雖說(shuō)也不安全，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多”表達(dá)李八里對(duì)妻子王翠蘭不顧自己生命安全上山的擔(dān)心和責(zé)備。B.“表現(xiàn)了王翠蘭對(duì)丈夫李八里的埋怨”錯(cuò)誤。應(yīng)是表現(xiàn)王翠蘭對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂(yōu)慮和厭倦，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C.“反映了志愿軍戰(zhàn)士必勝的信念”錯(cuò)誤，應(yīng)該是表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士抗擊侵略者的決心。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。C.“小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等手法”錯(cuò)誤，文中沒(méi)有對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。“美國(guó)鬼子眼瞅著打到家門(mén)口了，不跟他干上這一仗咋么能行？把他牙齒揍掉，揍得他嗷嗷叫喚滿(mǎn)地找牙，以后再見(jiàn)著你他就客氣了，就不敢咬你了。太平，得用鮮血和生命來(lái)保衛(wèi)啊……”，美帝國(guó)主義入侵朝鮮，打到中國(guó)的家門(mén)口，李八里認(rèn)為當(dāng)和平遭到威脅時(shí)，軍人不能窩在家里，應(yīng)該挺身而出，保家衛(wèi)國(guó)。據(jù)此可概括為：保家衛(wèi)國(guó)、奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神。“黑云吐嶺時(shí)刻面臨著敵人的炮擊和轟炸，流血死亡可說(shuō)是家常便飯”“‘打完？早著呢！’李八里說(shuō)，‘不把美國(guó)鬼子全部趕到大海里去，戰(zhàn)斗結(jié)束不了?！保谠仆聨X雖時(shí)刻面臨著美帝的炮擊和轟炸，流血死亡成家常便飯，但李八里卻不畏犧牲，決心與美帝較勁，狠狠打擊美帝，揍掉他們的牙齒，不把美國(guó)鬼子全部趕到大海里去不停戰(zhàn)。據(jù)此可概括為：英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神?！岸紨R家里抱小雞怪好，天下太平，還用打仗？還要部隊(duì)干啥么？”“王翠蘭拿胳膊拐兒搗他一下，笑著說(shuō)道：‘說(shuō)著玩的，你又認(rèn)真……只要你沒(méi)事情，俺咋么都好說(shuō)。’”“哪有條件煮虱子？缺鍋少灶的，就一個(gè)鍋還得做飯燒水……虱子，咬不死人”“治療夜盲眼啊！用松樹(shù)葉子燒水喝，能緩解癥狀。咋么？你這里沒(méi)有夜盲眼？”“不過(guò)打仗也有打仗的好處，要是不來(lái)朝鮮抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)，我能碰到你?。颗霾坏?。你當(dāng)不了俺老李家的兒媳婦，俺也娶不了你王翠蘭，更別想讓你給俺生個(gè)一男半女！”，黑云吐嶺在美帝的轟擊下，斷水?dāng)嗉Z，缺衣少菜，但是即使得了夜盲眼、滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)虱子，戰(zhàn)士們依然斗志昂揚(yáng)，李八里和王翠蘭夫妻聊天還能笑語(yǔ)盈盈。據(jù)此可概括為：不畏艱難、士氣高昂的革命樂(lè)觀主義精神。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章表現(xiàn)手法的能力。小說(shuō)主要通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性?！吧较碌臓I(yíng)地雖說(shuō)也不安全，可能有“油挑子”光顧，可能遭遇敵人偷襲，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多”“黑云吐嶺本來(lái)覆蓋有茂密的森林，松樹(shù)很多，但是給多日以來(lái)的炮火、炸彈轟擊，樹(shù)木都燒焦炸沒(méi)了，茂密的森林變成了一截截的枯樹(shù)樁子，不要說(shuō)松針，連片綠色也難見(jiàn)著”，敵人的飛機(jī)時(shí)常侵?jǐn)_，把黑云吐嶺的樹(shù)木都燒焦炸沒(méi)了。這是通過(guò)描寫(xiě)惡劣、危險(xiǎn)的環(huán)境來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。“大雨阻隔了通行，除了水以外，陣地上差不多就要斷糧”“由于長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗和風(fēng)餐露宿，難得吃上蔬菜，造成了維生素的大量缺失和視力下降，許多戰(zhàn)士一到晚上就眼睛模糊，看不清東西辨不出景物，俗稱(chēng)夜盲眼”“確實(shí)有虱子，不僅他身上有，每個(gè)人都有”，戰(zhàn)爭(zhēng)使得戰(zhàn)士們斷糧斷水，因難得吃上蔬菜，許多人得了夜盲眼，戰(zhàn)士們身上都長(zhǎng)了虱子。這是通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)士們生活的艱難來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。“俺前些日子又夢(mèng)到你掛彩！唉整天為你提心吊膽的……你說(shuō)這個(gè)仗，啥么時(shí)候能打完呢？”“不打仗多好，喇叭劉爺倆兒好模好生吹他爺倆的喇叭號(hào)子，馬先生好好教他的書(shū)，俺還是俺，你還是你……打仗，啥么都給打毀了啊！”，作者通過(guò)王翠蘭的語(yǔ)言和心理表現(xiàn)了她內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂(yōu)慮和厭倦，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：然則奚以為治法而可？故曰：莫若法天。天之行廣而無(wú)私其施厚而不德其明久而不衰故圣王法之。既以天為法，動(dòng)作有為，必度于天。天之所欲則為之，天所不欲則止。然而天何欲何惡者也？天必欲人之相愛(ài)相利，而不欲人之相惡相賊也。（《墨子·法儀》）材料二：子貢為信陽(yáng)宰，將行，辭于孔子。孔子曰：“勤之慎之，奉天子之時(shí)，無(wú)奪無(wú)伐，無(wú)暴無(wú)盜?！弊迂曉唬骸百n也，少而事君子，豈以盜為累哉？”孔子曰：“汝未之詳也。夫以賢代賢，是謂之奪；以不肖代賢，是謂之伐；緩令急誅，是謂之暴；取善自與，是謂之盜，盜非竊財(cái)之謂也。吾聞之，知為吏者，奉法以利民；不知為吏者，枉法以侵民，此怨之所由也。治官莫若平，臨財(cái)莫如廉。廉、平之守，不可改也。匿人之善，斯謂蔽賢；揚(yáng)人之惡，斯為小人。內(nèi)不相訓(xùn)，而外相謗，非親睦也。言人之善，若己有之；言人之惡，若己受之；故君子無(wú)所不慎焉?！保ā犊鬃蛹艺Z(yǔ)·辯政》）材料三：圣人之治民，度于本，不從其欲，期于利民而已。故其與之刑，非所以惡民，愛(ài)之本也。刑勝而民靜，賞繁而奸生。故治民者，刑勝，治之首也；賞繁，亂之本也。夫民之性，喜其亂而不親其法。故明主之治國(guó)也，明賞，則民勸功；嚴(yán)刑，則民親法。勸功，則公事不犯；親法，則奸無(wú)所萌。故治民者，禁奸于未萌；而用兵者，服戰(zhàn)于民心。禁先其本者治，兵戰(zhàn)其心者勝。圣人之治民也，先治者強(qiáng)，先戰(zhàn)者勝。故法者，王之本也；刑者，愛(ài)之自也。夫民之性，惡勞而樂(lè)佚。佚則荒，荒則不治，不治則亂，而賞刑不行于天下者必塞。故欲舉大功而難致而力者，大功不可幾而舉也；欲治其法而難變其故者，民亂不可幾而治也。故治民無(wú)常，唯治為法。法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，法與世宜則有功。故民樸而禁之以名則治，世知維之以刑則從。時(shí)移而治不易者亂，能治眾而禁不變者削。故圣人之治民也，法與時(shí)移而禁與能變。（《韓非子·心度》）10.材料一中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。天之行A廣B而C無(wú)私D其施厚E而不德F其明G久H而不衰I故圣王J法之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天必欲人之相愛(ài)相利”與“百姓皆以王為愛(ài)也”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“愛(ài)”字含義相同。B.“是謂之伐”的“伐”是“破壞”之意，與“自伐者無(wú)功”（《老子》）中的“伐”字含義不同。C.“奉法以利民”的“利”是“使……獲利”，使動(dòng)用法，與“先齊其家”（《大學(xué)之道》）中的“齊”用法相同。D.“而外相謗”與“有是四端而自謂不能者”（《人皆有不忍人之心》）兩句中的“而”字含義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.子貢赴任信陽(yáng)宰之前，孔子建議他勤勉謹(jǐn)慎，順應(yīng)天時(shí)，不做“奪伐暴盜”之事B.孔子認(rèn)為那些不懂為官之道的人遭致人們?cè)购?，是因?yàn)樗麄兺崆蓙?lái)侵害人民。C.韓非子指出圣人治民，是從根本上考慮問(wèn)題，不放縱自己的欲望，只希望于民有利。D.韓非子認(rèn)為民眾服從法令，奸邪就無(wú)從產(chǎn)生，治理民眾要把奸邪扼殺在萌芽狀態(tài)。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）言人之善，若己有之；言人之惡，若己受之；故君子無(wú)所不慎焉。（2）故其與之刑，非所以惡民，愛(ài)之本也。14.三則材料都提到了“法”治，請(qǐng)分別概括三者以“法”治國(guó)的具體內(nèi)容。【答案】10.DFI11.A12.C13.（1）談到別人的優(yōu)點(diǎn)，如同自己擁有這些優(yōu)點(diǎn)；談到別人的缺點(diǎn)，如同自己承受（有）這些缺點(diǎn)；所以君子沒(méi)有不謹(jǐn)慎的。（談到別人的優(yōu)點(diǎn)，如同自己擁有這些優(yōu)點(diǎn)；談到別人的缺點(diǎn)，如同自己承受（有）這些缺點(diǎn)；所以君子對(duì)任何事都要謹(jǐn)慎。/說(shuō)起別人的善行，就好像自己也有這樣的善行一樣感到高興；說(shuō)起別人的過(guò)惡，就好像自己承受這樣的過(guò)惡一樣感到難過(guò)；所以有道德修養(yǎng)的人對(duì)于任何事情都要謹(jǐn)慎對(duì)待。）（2）所以圣人（他）對(duì)民眾施用刑罰，并不是因?yàn)樵骱廾癖姡且詯?ài)護(hù)民眾為根本。14.①墨子認(rèn)為要以天為法，相愛(ài)相利；②孔子認(rèn)為要奉法利民，廉潔公正；③韓非子認(rèn)為要嚴(yán)刑酷法、賞罰分明，與時(shí)俱進(jìn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】三則材料均從不同角度探討了治國(guó)之“法”。墨子主張“法天”，強(qiáng)調(diào)治國(guó)應(yīng)順應(yīng)天道，自然之法?？鬃觿t以“德”和“法”為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)官員守法、慎行，以求達(dá)到理想的社會(huì)狀態(tài)。而韓非子則從法家角度，主張嚴(yán)刑峻法，強(qiáng)調(diào)法治要隨著時(shí)代變化而調(diào)整，以維護(hù)社會(huì)秩序，防止腐敗和混亂。三者各自通過(guò)不同視角和手段，探討如何通過(guò)法治達(dá)到治國(guó)安民的理想?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：天的運(yùn)行廣大無(wú)私，它的恩施深厚而不以德自居，它的光耀永遠(yuǎn)不衰，所以圣王以它為法則?！疤熘小弊髦髡Z(yǔ)，“廣而無(wú)私”作謂語(yǔ)，中間不斷開(kāi)，“無(wú)私”后D處斷開(kāi)；“其施厚而不德”與“其明久而不衰”結(jié)構(gòu)一致，單獨(dú)成句，前后FI處斷開(kāi)。故選DFI。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義以及詞類(lèi)活用的理解能力。A.錯(cuò)誤。愛(ài)護(hù)/吝嗇。句意：天肯定希望人相互愛(ài)護(hù)、交互得利。/百姓都認(rèn)為大王吝嗇。B.正確。破壞/夸耀。句意：這叫做破壞。/自我夸耀的人不能建功。C.正確。使動(dòng)用法，使……獲利/使動(dòng)用法，使……整齊有序。句意：依法行事來(lái)使百姓獲利。/使家族中的各種關(guān)系整齊有序。D.正確。連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：卻背后相互誹謗。/有了這四種發(fā)端卻認(rèn)為自己不行的。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“不放縱自己的欲望”錯(cuò)，材料三“圣人之治民，度于本，不從其欲，期于利民而已”中“其”指的是民眾，不是自己。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“善”，優(yōu)點(diǎn)、善行；“惡”，缺點(diǎn)、惡行、惡習(xí)、罪惡；“慎”，謹(jǐn)慎。（2）“與”，施用；“所以”，……的原因，此處亦可譯為因?yàn)椋弧胺撬詯好瘛薄皭?ài)之本也”，均為判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。①材料一“故曰：莫若法天……天必欲人之相愛(ài)相利”意思是，最好是以天為法則……天肯定希望人相愛(ài)相利，可見(jiàn)墨子認(rèn)為要以天為法，相愛(ài)相利。②材料二“吾聞之……廉、平之守，不可改也”意思是：懂得為官之道的人，依法行事來(lái)為民造?！疂嵐牟偈厥遣荒芨淖兊摹Ｓ纱丝梢?jiàn)，孔子認(rèn)為要奉法利民，廉潔公正。③材料三“故明主之治國(guó)也……則民親法”意思是：明君治理國(guó)家時(shí)，明定獎(jiǎng)賞，民眾就努力立功；刑罰嚴(yán)厲，民眾就服從法令。材料三“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功”“法與時(shí)移而禁與能變”意思是：法度順應(yīng)時(shí)代變化就能治理國(guó)家，統(tǒng)治方式適合社會(huì)情況就能收到成效；法制和歷史同步發(fā)展，禁令和智能水平同步變更。由此可見(jiàn)，韓非子認(rèn)為要嚴(yán)刑酷法，賞罰分明，與時(shí)俱進(jìn)。參考譯文：材料一：那么用什么作為治理國(guó)家的法則才行呢？所以說(shuō)：最好是以天為法則。天的運(yùn)行廣大無(wú)私，它的恩施深厚而不以德自居，它的光耀永遠(yuǎn)不衰，所以圣王以它為法則。既然以天為法則，行動(dòng)做事就必須依天而行。天希望的就去做，天不希望的就應(yīng)停止。那么天希望什么不希望什么呢？天肯定希望人相愛(ài)相利，而不希望人相互憎恨和殘害。材料二：子貢要去當(dāng)信陽(yáng)宰，臨行時(shí)，向孔子辭行?？鬃诱f(shuō)：“要勤勉謹(jǐn)慎，要順應(yīng)天時(shí)，不要奪不要伐，不要暴不要盜?！弊迂曊f(shuō)：“我從年輕時(shí)就侍奉您，難道您還擔(dān)心我會(huì)有偷盜的行為嗎？”孔子說(shuō)：“你沒(méi)弄清我的意思。以賢人代替賢人，這叫做取代；以不賢者代替賢人，這叫做伐；法令下達(dá)緩慢懲罰卻很急迫，這叫做暴；把好處都?xì)w于自己，這叫做盜，盜不是所說(shuō)的竊取財(cái)物。我聽(tīng)說(shuō)，懂得為官之道的人，依法行事來(lái)為民造福；不懂為官之道的人，歪曲法律來(lái)侵害人民，這就是百姓怨恨官吏的原因。作為官吏最重要的是公正，面對(duì)財(cái)物最重要的是廉潔。廉潔公正的操守是不能改變的。隱匿別人的優(yōu)點(diǎn)，這叫蔽賢；宣揚(yáng)別人的缺點(diǎn)，這是小人。當(dāng)面不互相告誡，而背后相互誹謗，不會(huì)友好和睦。談到別人的優(yōu)點(diǎn)，如同自己有這些優(yōu)點(diǎn)；談到別人的缺點(diǎn)，如同自己有這些缺點(diǎn)；所以君子對(duì)任何事都要謹(jǐn)慎?！辈牧先菏ト酥卫砻癖?，是從根本上考慮問(wèn)題的，并不以滿(mǎn)足民眾欲望為轉(zhuǎn)移，他只希望給民眾帶來(lái)實(shí)際利益罷了。所以君主對(duì)民眾施用刑罰，并不是因?yàn)樵骱廾癖姡且詯?ài)護(hù)他們?yōu)楦?。刑罰嚴(yán)峻，民眾就安寧；賞賜太濫，奸邪就滋生。所以治理起民眾來(lái)，刑罰嚴(yán)峻是國(guó)家太平的首務(wù)，賞賜太濫是國(guó)家混亂的根源。民眾的本性是喜歡賞賜而不喜歡刑罰。所以明君治理國(guó)家時(shí)，明定獎(jiǎng)賞，民眾就努力立功；刑罰嚴(yán)厲，民眾就服從法令。民眾努力立功，政府的事務(wù)就不受侵?jǐn)_；民眾服從命令，奸邪就無(wú)從產(chǎn)生。所以治理民眾，要把奸邪禁止在尚未發(fā)生之時(shí)；用兵作戰(zhàn)，要使一切服從打仗的要求深入民心。禁令能先治本的才有效，用兵能服民心的才能服。圣人治理民眾，因?yàn)橄戎伪?，所以能?qiáng)大；因?yàn)橄确?，所以能取勝。所以，法令是稱(chēng)王天下的根本；刑罰是愛(ài)護(hù)民眾的根本。民眾的本性是好逸惡勞。安逸就要荒廢，荒廢就治理不好，治理不好就要混亂，如果賞罰不能在全國(guó)實(shí)行，國(guó)家事業(yè)就必定得不到發(fā)展。所以想要建立大功而難于吸引民眾力量，大功是不可能期望成就的；想要搞好法治卻難于改變舊俗，民眾的混亂局面是不可能期望治理好的。所以治理民眾沒(méi)有一成不變的常規(guī)，只有法度才是治世的法寶。法度順應(yīng)時(shí)代變化就能治理國(guó)家，統(tǒng)治方式適合社會(huì)情況就能收到成效。所以，民眾質(zhì)樸的話(huà)，只要用褒貶進(jìn)行控制就可以治理好；社會(huì)開(kāi)化的話(huà)，只有用刑罰加以束縛才能使人馴服。時(shí)代有了發(fā)展而統(tǒng)治方式一成不變的，社會(huì)必然危亂；智能普遍提高而禁令規(guī)定一成不變的，國(guó)家必被削弱。所以圣人治理民眾，法制和歷史時(shí)期同步發(fā)展，禁令和智能水平同步變更。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。關(guān)山月①李白明月出天山②，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登③道，胡窺青海灣④。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！咀ⅰ竣訇P(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名?！稑?lè)府古題要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也。”②天山：指祁連山。③白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾圍困漢高祖劉邦于此。④胡：此指吐蕃。青海灣：即今青海湖。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“明月”意象表明時(shí)間是晚上，“天山”意象點(diǎn)明地點(diǎn)在邊疆，山高月明，景象壯闊。B.“長(zhǎng)風(fēng)”兩句寫(xiě)戍邊將士在月夜遙望故鄉(xiāng)，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似從萬(wàn)里之外的故鄉(xiāng)吹到玉門(mén)關(guān)。C.“漢下”兩句化用典故，贊頌戍邊將士為擊破胡虜遠(yuǎn)離故土，希望建功立業(yè)的豪情壯志。D.古人寫(xiě)思婦離情，往往寫(xiě)得纖弱，過(guò)于愁苦，意境狹窄，而本詩(shī)不落窠臼，境界雄渾。16.本詩(shī)末四句與《春江花月夜》“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓”兩句都寫(xiě)到了思婦和遠(yuǎn)人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者在寫(xiě)法上的異同?！敬鸢浮?5.C16.相同點(diǎn)：兩者都運(yùn)用了想象。本詩(shī)寫(xiě)在月夜時(shí)分，邊塞將士思念故鄉(xiāng)，想象思婦在此夜登上高樓，遙望邊塞，嘆息不止。“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓”寫(xiě)詩(shī)人在此月夜時(shí)分，想象在月光朗照之下，應(yīng)有遠(yuǎn)人離家，漂泊江上，應(yīng)有思婦高樓遙望。不同點(diǎn)：本詩(shī)末四句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，既正面實(shí)寫(xiě)了征人思鄉(xiāng)的愁苦的表情，也虛寫(xiě)了征人想象中思婦嘆息之態(tài)?！洞航ㄔ乱埂贰罢l(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”寫(xiě)的是詩(shī)人的疑問(wèn)，全是虛寫(xiě)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌形象、情感、風(fēng)格的能力。C.“漢下白登道，胡窺青海灣”，前一句的典故是漢高祖劉邦領(lǐng)兵征匈奴，曾被匈奴在白登山圍困了七天，后一句是說(shuō)青海灣一帶是唐軍與吐蕃連年征戰(zhàn)之地，由此可知，這兩句展現(xiàn)的是邊關(guān)的動(dòng)蕩。故選C【16題詳解】本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌寫(xiě)作技巧的能力。相同之處，“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓”是作者想象之語(yǔ)，作者想象在這皎潔月光的朗照之下，定然有游子羈旅在外，眺望明月，思念家鄉(xiāng)，懷念親人；也定然有思婦面對(duì)明月，想起離人，不由眺望遠(yuǎn)方，盼望離人歸來(lái)?！笆屯呉兀?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑”同樣是詩(shī)人想象之境，詩(shī)人想象著戰(zhàn)士們望著邊地的景象，思念家鄉(xiāng)，臉上多現(xiàn)出愁苦的顏色，他們推想自家高樓上的妻子，在此蒼茫月夜，嘆息之聲當(dāng)是不會(huì)停止的。不同之處，結(jié)合前面分析可知，“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓”全部是詩(shī)人對(duì)游子思婦的想象，全是虛寫(xiě)。本詩(shī)為邊塞詩(shī)，詩(shī)人描寫(xiě)邊塞景色和戍守邊疆的征人，“戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏”是實(shí)寫(xiě)征人身在邊關(guān)的動(dòng)作行為、內(nèi)心情感，他眺望邊塞，欲歸而不得，滿(mǎn)臉苦悶之情，表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)懷親之情。而“高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑”是虛寫(xiě)，是征人想象此時(shí)高樓上的思婦，應(yīng)當(dāng)正在眺望遠(yuǎn)方，盼望征人歸來(lái)。因此本詩(shī)最后四句采用的是虛實(shí)結(jié)合的手法。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·泰伯》中“_______________”表明知識(shí)分子必須有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，而其原因是“_______________”。（2）后世多將軍事中的同事稱(chēng)為“袍澤”，這個(gè)詞源自《秦風(fēng)·無(wú)衣》中“__________”和“__________”。（3）“江”與“月”在古詩(shī)詞中經(jīng)常相遇，而“江月”也成了古詩(shī)詞中特定的意象，如“_______________，_______________”?！敬鸢浮竣?士不可以不弘毅②.任重而道遠(yuǎn)③.與子同袍④.與子同澤⑤.人生代代無(wú)窮已⑥.江月年年望相似（不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水/人生如夢(mèng)，一尊還酹江月）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：弘、尊、酹。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。統(tǒng)編語(yǔ)文教材三年級(jí)下冊(cè)《肥皂泡》一課：不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。其中，“散裂”一詞中的“散”和“裂”均為多音語(yǔ)素?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》中：“裂liè：破而分開(kāi)；破成兩部分或幾部分。”“裂liě：東西的兩部分向兩旁分開(kāi)?！雹佟傲选钡牟煌x音所代表的不同語(yǔ)素具有不同的語(yǔ)體風(fēng)格，因而我們很容易辨認(rèn)出“散裂”一詞中的“裂”當(dāng)讀為“l(fā)iè”。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》中：“散sǎn：零碎的；不集中的?！薄吧àn：由聚集而分離?！保ǎ恼Z(yǔ)言學(xué)入手，義素分析可為“散”的定音尋找依據(jù)。結(jié)合《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》對(duì)“散（sǎn）”和“散（sàn）”的義項(xiàng)分析和組詞用例，我們可以分別提煉出“散（sǎn）”和“散（sàn）”的內(nèi)部語(yǔ)義成分，以此來(lái)窺探二者內(nèi)在語(yǔ)義成分的不同。如下表：

義項(xiàng)分析用例語(yǔ)義特征散（sǎn）零碎的；不集中的散＋n：散戶(hù)、散劑、A散＋v：散居、散記、B[不集中]散（sàn）由聚集而分離散＋n：散場(chǎng)、散席、C散＋v：散播、散佚、D[不集中][由聚而散]結(jié)合組詞用例可以發(fā)現(xiàn)，以“散（sǎn）”為詞頭所形成的雙音詞語(yǔ)，②后面所接是名詞還是動(dòng)詞，其語(yǔ)義特征都側(cè)重于描摹事物或動(dòng)作“不集中”的狀態(tài)，如“散戶(hù)”指零散的住戶(hù)、客戶(hù)；“散居”指分散居住。以“散（sàn）”為詞頭所形成的雙音詞語(yǔ)，無(wú)論后面所接是名詞還是動(dòng)詞，都會(huì)有一個(gè)集中的聚合點(diǎn)，其內(nèi)部語(yǔ)義特征包括“不集中”和“由聚而散”兩種，如“散場(chǎng)”指演出或比賽等結(jié)束，觀眾離開(kāi)；“散播”指分散傳播出去?；乜础斗试砼荨芬徽n，描寫(xiě)肥皂泡“四散分飛”的狀態(tài)，③有“散裂”一詞外，還用到了“破裂”和“分裂”兩個(gè)詞語(yǔ)。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第7版）》中“破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂痕；開(kāi)裂”“分裂：整體的事物分開(kāi)”，可以發(fā)現(xiàn)“破裂”和“分裂”都是用于描寫(xiě)肥皂泡由一個(gè)聚合整體分散成各部分的一種狀態(tài)，這和“散（sàn）裂”——“不集中”“由聚而散”的語(yǔ)義特征相一致。由此可見(jiàn)，“散裂”一詞中的“散”當(dāng)讀為“sàn”。18.填入表格中的組詞用例，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.散客 B.散布 C.散會(huì) D.散落19.下列填入文中括號(hào)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“散”在“散裂”一詞中究竟當(dāng)讀為“sǎn”還是“sàn”呢？B.因而我們很難辨認(rèn)“散”在“散裂”一詞中的正確讀音。C.在“散裂”一詞中“散”究竟當(dāng)讀為“sǎn”還是“sàn”呢？D.因而“散”在“散裂”一詞中的正確讀音，我們很難辨認(rèn)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。21.小剛對(duì)下面句子中“裂散”一詞中的“散”讀音拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你結(jié)合文中觀點(diǎn)為其說(shuō)明。……以色列侵略軍使用的新式集束炸彈，爆炸時(shí)能裂散出717顆小炸彈，殺傷面積大。（《人民日?qǐng)?bào)》）22.王老師在命題過(guò)程中丟失了原材料來(lái)源，準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)快速查找。下面搜索框還可以輸入哪些關(guān)鍵信息？請(qǐng)補(bǔ)充兩條，每條不超過(guò)6個(gè)字。【答案】18.B19.C20.①由于②無(wú)論③除了21.示例：應(yīng)讀“sàn”，“裂散”一詞用以形容炸彈爆炸時(shí)由一個(gè)聚合整體分散成717顆小炸彈的狀態(tài)，這和“散（sàn）”——“不集中”“由聚而散”的語(yǔ)義特征相一致。22.示例：①“散裂”多音字/“散”定音/多音字定音②義素分析/語(yǔ)義分析【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字義的理解能力。B.“散布”是“散+v”的用例，指“分散到各處”，“散”表示“由聚集而分離”的狀態(tài)，應(yīng)讀“sàn”。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。前文先分析“裂”的讀音，括號(hào)處需承接上文，自然轉(zhuǎn)入對(duì)“散”的讀音探討，A、C兩項(xiàng)以問(wèn)句形式引出對(duì)“散”讀音的疑問(wèn)，符合論述邏輯，排除BD。前文表述為“‘散裂’一詞中的‘裂’當(dāng)讀為‘liè’”，從句式上看，后文句式與之一致更恰當(dāng)，即表述為“‘散裂’一詞中的‘散’……”，C項(xiàng)與前后文句式結(jié)構(gòu)相照應(yīng)，排除A。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。①處，“‘裂’的不同讀音所代表的不同語(yǔ)素具有不同的語(yǔ)體風(fēng)格”是“我們很容易辨認(rèn)出‘散裂’一詞中的‘裂’當(dāng)讀為‘liè’”的原因，并且和“因而”相搭配，可用“由于”。②處，后文出現(xiàn)“無(wú)論……都……”的固定搭配結(jié)構(gòu)，且此處強(qiáng)調(diào)“后面所接是名詞還是動(dòng)詞”這兩種情況，均不影響前文語(yǔ)義，故用“無(wú)論”等表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，與后文“都”呼應(yīng)。③處，后文提到“還用到了‘破裂’和‘分裂’兩個(gè)詞語(yǔ)”，“除了……還……”是固定搭配，表遞進(jìn)關(guān)系，符合此處先指出“散裂”，再補(bǔ)充其他同類(lèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)境，故用“除了”。【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。結(jié)合“以‘散（sàn）’為詞頭所形成的雙音詞語(yǔ)，無(wú)論后面所接是名詞還是動(dòng)詞，都會(huì)有一個(gè)集中的聚合點(diǎn)，其內(nèi)部語(yǔ)義特征包括‘不集中’和‘由聚而散’兩種”，而“新式集束炸彈，爆炸時(shí)能裂散出717顆小炸彈”中“裂散”是形容新式集束炸彈爆炸時(shí)分散成717顆小炸彈的狀態(tài)，對(duì)應(yīng)“散（sàn）”——“不集中”“由聚而散”的語(yǔ)義特征，所以應(yīng)讀“sàn”。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。①結(jié)合“‘散裂’一詞中的‘散’和‘裂’均為多音語(yǔ)素”可知，關(guān)鍵信息可為“‘散裂’多音字”；結(jié)合“由此可見(jiàn)，‘散裂’一詞中的‘散’當(dāng)讀為‘sàn’”可知，文中說(shuō)到“散裂”中“散”字讀音的問(wèn)題，關(guān)鍵信息可為“‘散’字定音”；文段圍繞多音字“散”和“裂”在“散裂”中正確讀音來(lái)說(shuō)，是有關(guān)多音字的定音問(wèn)題，關(guān)鍵信息可為“多音字定音”。②文段在分析多音字“散”和“裂”的定音問(wèn)題時(shí)，說(shuō)到不同讀音所代表的不同語(yǔ)素具有不同的語(yǔ)體風(fēng)格，即通過(guò)義素分析或語(yǔ)義分析為多音語(yǔ)素的定音尋找依據(jù)，所以，關(guān)鍵信息可以為“義素分析”或“語(yǔ)義分析”。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。閱讀Ⅰ的作者通過(guò)物理視角讀唐詩(shī)，讓詩(shī)意帶上科學(xué)的色彩；劉慈欣筆下“我”帶上她的眼睛，看清自己內(nèi)心世界的荒蕪；阿來(lái)化身一滴水，以獨(dú)特視角領(lǐng)略麗江的自