《幼兒園教育活動設計》考核試題及答案(共50題)一、填空題（每空1分，共10分）1.幼兒園教育活動設計應遵循的原則有：科學性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則、綜合性原則等。2.幼兒園教育活動設計的基本程序包括：確定教育目標、選擇教育內(nèi)容、設計活動過程、設計活動評價等。3.幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應遵循的原則有：適合幼兒年齡特點、符合幼兒認知規(guī)律、具有教育價值、與幼兒生活緊密相關等。4.幼兒園教育活動設計中的師幼互動策略有：鼓勵式互動、追隨式互動、挑戰(zhàn)式互動等。5.幼兒園教育活動設計中的環(huán)境創(chuàng)設包括：物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設、精神環(huán)境創(chuàng)設等。6.幼兒園教育活動設計中的觀察方法有：直接觀察、間接觀察、參與式觀察等。7.幼兒園教育活動設計中的評價方法有：自我評價、同伴評價、教師評價等。8.幼兒園教育活動設計中的教學活動組織形式有：集體教學、小組活動、個別活動等。9.幼兒園教育活動設計中的教學活動結(jié)束方式有：總結(jié)式、拓展式、延伸式等。10.幼兒園教育活動設計中的教育目標表述應包括：目標、條件、標準等要素。二、選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育活動設計的主要目的是（）A.培養(yǎng)幼兒的智力B.促進幼兒全面發(fā)展C.培養(yǎng)幼兒的興趣愛好D.提高幼兒的學習成績2.幼兒園教育活動設計的基本程序中，排在第一位的是（）A.設計活動評價B.選擇教育內(nèi)容C.確定教育目標D.設計活動過程3.幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應優(yōu)先考慮（）A.幼兒的生活經(jīng)驗B.幼兒的興趣愛好C.幼兒的認知規(guī)律D.幼兒的年齡特點4.幼兒園教育活動設計中的師幼互動策略中，鼓勵式互動是指（）A.教師主動提問，幼兒被動回答B(yǎng).教師引導幼兒主動參與，幼兒積極回答C.教師以權威態(tài)度對待幼兒，幼兒被動接受D.教師忽視幼兒，幼兒自我探索5.幼兒園教育活動設計中的環(huán)境創(chuàng)設中，物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設是指（）A.教室布置、玩具擺放等B.教師與幼兒的互動C.幼兒園規(guī)章制度D.幼兒園文化活動6.幼兒園教育活動設計中的觀察方法中，直接觀察是指（）A.教師通過感官直接觀察幼兒的行為B.教師通過錄音、錄像等手段觀察幼兒的行為C.教師通過幼兒的同伴觀察幼兒的行為D.教師通過家長了解幼兒的行為7.幼兒園教育活動設計中的評價方法中，同伴評價是指（）A.教師對幼兒的評價B.幼兒對教師的教學評價C.幼兒對同伴的評價D.幼兒家長對幼兒園的評價8.幼兒園教育活動設計中的教學活動組織形式中，集體教學是指（）A.教師面向全體幼兒進行教學B.教師針對個別幼兒進行教學C.幼兒分組進行教學D.幼兒自主探索9.幼兒園教育活動設計中的教學活動結(jié)束方式中，總結(jié)式是指（）A.教師對活動進行總結(jié)，幼兒被動接受B.教師引導幼兒對活動進行總結(jié)，幼兒積極參與C.教師對活動進行拓展，幼兒自主探索D.教師對活動進行延伸，幼兒參與實踐活動10.幼兒園教育活動設計中的教育目標表述中，條件是指（）A.目標實現(xiàn)的前提條件B.目標實現(xiàn)的具體要求C.目標實現(xiàn)的方法和途徑D.目標實現(xiàn)的結(jié)果三、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒園教育活動設計應注重幼兒的個體差異。（）2.幼兒園教育活動設計中的師幼互動應以教師為主導。（）3.幼兒園教育活動設計中的環(huán)境創(chuàng)設應以物質(zhì)環(huán)境為主。（）4.幼兒園教育活動設計中的觀察方法應以直接觀察為主。（）5.幼兒園教育活動設計中的評價方法應以教師評價為主。（）6.幼兒園教育活動設計中的教學活動組織形式應以集體教學為主。（）7.幼兒園教育活動設計中的教學活動結(jié)束方式應以總結(jié)式為主。（）8.幼兒園教育活動設計中的教育目標表述應具體、明確。（）9.幼兒園教育活動設計應注重幼兒的全面發(fā)展。（）10.幼兒園教育活動設計應遵循教育規(guī)律，注重幼兒的興趣和需求。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒園教育活動設計的基本程序。2.簡述幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則。3.簡述幼兒園教育活動設計中的師幼互動策略。4.簡述幼兒園教育活動設計中的環(huán)境創(chuàng)設。五、論述題（10分）論述幼兒園教育活動設計在幼兒教育中的重要性。答案：一、填空題1.科學性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則、綜合性原則2.確定教育目標、選擇教育內(nèi)容、設計活動過程、設計活動評價3.幼兒的年齡特點、符合幼兒認知規(guī)律、具有教育價值、與幼兒生活緊密相關4.鼓勵式互動、追隨式互動、挑戰(zhàn)式互動5.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設、精神環(huán)境創(chuàng)設6.直接觀察、間接觀察、參與式觀察7.自我評價、同伴評價、教師評價8.集體教學、小組活動、個別活動9.總結(jié)式、拓展式、延伸式10.目標、條件、標準二、選擇題1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.B10.A三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四、簡答題1.幼兒園教育活動設計的基本程序包括：確定教育目標、選擇教育內(nèi)容、設計活動過程、設計活動評價。2.幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則有：適合幼兒年齡特點、符合幼兒認知規(guī)律、具有教育價值、與幼兒生活緊密相關。3.幼兒園教育活動設計中的師幼互動策略有：鼓勵式互動、追隨式互動、挑戰(zhàn)式互動。4.幼兒園教育活動設計中的環(huán)境創(chuàng)設包括：物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設、精神環(huán)境創(chuàng)設。五、論述題幼兒園教育活動設計在幼兒教育中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：1.幼兒園教育活動設計有助于幼兒全面發(fā)展。通過設計豐富多樣的教育活動，滿足幼兒在不同領域的需求，促進幼兒身心健康發(fā)展。2.幼兒園教育活動設計有助于幼兒個性化發(fā)展。根據(jù)幼兒的個體差異，設計個性化的教育活動，滿足幼兒的不同需求，促進幼兒個性化發(fā)展。3.幼兒園教育活動設計有助于幼兒主動學習。通過設計有趣、富有挑戰(zhàn)性的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒主動學習的能力。4.幼兒