數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè)：軟件工程開(kāi)課單位：數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

課程類(lèi)型：院系選修課程課程代碼：07494130

開(kāi)課學(xué)期：6學(xué)分：3

學(xué)時(shí)：68(34+34)核心課程：否

擬使用教材：

李紅松，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析方法與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)管理出版社，2014年12月

國(guó)內(nèi)（外）現(xiàn)有教材：

1.駱?lè)健⒓t云、黃良，SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，清華大學(xué)出版社，2011年

7月

2.薛薇，SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法及應(yīng)用（第3版），電子工業(yè)出版社，2013年1

月

3.董大鈞，SAS統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用（第2版），電子工業(yè)出版社，2014年5月

4.科迪，史密斯（著），辛濤（譯），SAS應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析（第5版），人民郵電

出版社，2011年7月

學(xué)習(xí)參考資料

1.賈俊平，統(tǒng)計(jì)學(xué)（第六版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年1月

2.黑斯蒂（TrevorHastie）,RobertTibshirani,JeromeFriedman（著），范明、柴玉

梅、咎紅英（譯），統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ):數(shù)據(jù)挖掘、推理與預(yù)測(cè)，電子工業(yè)出版社,

2004年1月

3.經(jīng)管之家，從零進(jìn)階！數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)（第2版），電子工業(yè)出版社,

2016年5月

4.汪海波等（著），SAS統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用從入到精通（第二版），人民郵電出

版社，2013年1月

二、課程描述

本門(mén)課程是軟件工程專(zhuān)業(yè)院系選修課，主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力素質(zhì)，訓(xùn)練使

用統(tǒng)計(jì)軟件解決統(tǒng)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題的能力。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)計(jì)分析方法的

基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)使用SPSS和SAS解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。為相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)，如《數(shù)據(jù)挖

掘》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用》等。本門(mén)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理

能力、理論付諸實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。通過(guò)統(tǒng)

計(jì)數(shù)據(jù)分析處理全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)提純的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)

思維能力，增強(qiáng)應(yīng)用能力。通過(guò)《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)》課程的教學(xué)開(kāi)發(fā)學(xué)生的理

論應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)問(wèn)題時(shí)，具有描述、推斷、加工能力，能

夠從數(shù)據(jù)中得到一般意義上的結(jié)論。

三、課程目標(biāo)

使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)理論基礎(chǔ)。

培養(yǎng)問(wèn)題導(dǎo)向型應(yīng)用能力，具備識(shí)別實(shí)際問(wèn)題所指向的統(tǒng)計(jì)理論的能力。

掌握SPSS、SAS統(tǒng)計(jì)軟件基礎(chǔ)，能夠通過(guò)幫助文件及其相關(guān)技術(shù)文章解決

統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

激發(fā)學(xué)生的探索精神，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)式學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)要求

本課程在講解上著重?cái)?shù)學(xué)公式含義的闡述，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以結(jié)合實(shí)例來(lái)

解釋。力求做到重點(diǎn)突出，由淺入深，便于學(xué)生理解和掌握。在應(yīng)用方面，主要

結(jié)合自己和他人的研究成果，介紹一些統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用電子課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段，

這樣可以達(dá)到圖文并茂的效果，有利于學(xué)生理解掌握各種統(tǒng)計(jì)方法及其相關(guān)軟件

操作。

本門(mén)課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生結(jié)合課外參考資料，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行深入地探索，

開(kāi)展必要的課外閱讀工作。上機(jī)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，全局掌握實(shí)

驗(yàn)步驟，加強(qiáng)SPSS和SAS編程能力。認(rèn)真完成任課教師布置的課程作業(yè)。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：平時(shí)分6（）%+期末考查

分40%。平時(shí)分包括：出勤率、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)情況。期末考查為小結(jié)，占

總成績(jī)的40%o

六、課程內(nèi)容

1.課堂授課

第一章：數(shù)據(jù)分析的基本問(wèn)題

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第一周）

教學(xué)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一般屬性。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析的步驟：

常用數(shù)據(jù)分析工具，及其優(yōu)劣性。

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析的一般步驟的理解.；

數(shù)據(jù)分析工具的優(yōu)劣性。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第1章數(shù)據(jù)分析的基本問(wèn)題

U統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類(lèi)型

1.2數(shù)據(jù)的來(lái)源

1.3數(shù)據(jù)分析的步驟

1.4常用的數(shù)據(jù)分析工具

第二章：數(shù)據(jù)的整理與展示

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第二到三周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)和展示數(shù)據(jù)。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)清洗；

數(shù)據(jù)可視化。

教學(xué)難點(diǎn)：異常數(shù)據(jù)的偵測(cè)；

數(shù)據(jù)分組的原則。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第2章數(shù)據(jù)的整理與展示

2.1數(shù)據(jù)的預(yù)處理

2.2數(shù)據(jù)的分組

2.3數(shù)據(jù)的匯總技術(shù)

2.4數(shù)據(jù)的圖形展示

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第三章：數(shù)據(jù)的描述性分析

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第四到五周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生從數(shù)據(jù)的分布狀態(tài)了解數(shù)據(jù)的屬性。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)描述性分析的概念；

偏度與峰度概念的直觀理解。

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分布的定量評(píng)價(jià)意義；

偏度與峰度的概念。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第3章數(shù)據(jù)的描述性分析

3.1數(shù)據(jù)的集口趨勢(shì)分析

3.2數(shù)據(jù)的離散程度分析

3.3數(shù)據(jù)分布的偏態(tài)與峰度

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第四章：抽樣數(shù)據(jù)的推斷分析

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第六到八周）

教學(xué)目標(biāo)：了解基本統(tǒng)計(jì)推斷方法；

理解統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論的意義；

能夠借助幫助文件對(duì)抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷。

教學(xué)重點(diǎn)：總體的估計(jì)；

假設(shè)檢驗(yàn)及其實(shí)例；

方差分析及其實(shí)例。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抽樣數(shù)據(jù)對(duì)總體數(shù)據(jù)的分布參數(shù)進(jìn)行估計(jì)；

假設(shè)檢驗(yàn)的適用條件；

方差分析的一般步驟。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第4章抽樣數(shù)據(jù)的推斷分析

4.1隨機(jī)抽樣方法與抽樣分布

4.2總體參數(shù)的抽樣估計(jì)

4.3總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)

4.4方差分析方法

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第五章：數(shù)據(jù)的相關(guān)與回歸分析

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第九到十周）

教學(xué)目標(biāo)：了解相關(guān)性分析的概念及其方法；

掌握回歸的本質(zhì)；

了解回歸與擬合的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)性分析；

回歸。

教學(xué)難點(diǎn)：回歸理論的確定性與回歸結(jié)果的不唯一性;

回歸的適用條件。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第5章數(shù)據(jù)的相關(guān)與回歸分析

5.1相關(guān)分析

5.2一元線性回歸分析

5.3多元線性回歸分析

5.4非線性回歸模型

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第六章：時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十一到十二周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)變數(shù)據(jù)；

掌握時(shí)變數(shù)據(jù)的分析方法。

教學(xué)重點(diǎn)：AR、ARMA分析；

SPSS、SAS時(shí)間序列分析案例。

教學(xué)難點(diǎn)：白噪聲的概念；

AR、ARMA模型。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第6章時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)

6.1時(shí)間序列概述

6.2時(shí)間序列的描述分析

6.3長(zhǎng)期趨勢(shì)分析

6.4季節(jié)變動(dòng)分析

6.5循環(huán)變動(dòng)分析

6.6時(shí)間序列的預(yù)測(cè)

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第七章：統(tǒng)計(jì)指數(shù)與閃素分析法

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十三到十四周）

教學(xué)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念；

掌握指數(shù)數(shù)據(jù)的編制。

教學(xué)重點(diǎn)：指數(shù)數(shù)據(jù)的概念；

指數(shù)體系與因素分析。

教學(xué)難點(diǎn)：指數(shù)體系與因素分析。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第7章統(tǒng)計(jì)指數(shù)與因素分析法

7.1統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念與分類(lèi)

7.2綜合指數(shù)的編制

7.3平均數(shù)指數(shù)

7.4平均數(shù)指數(shù)

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

第八章：數(shù)據(jù)分類(lèi)與降維技術(shù)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十五到十七周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)使用聚類(lèi)與判別法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)；

學(xué)會(huì)高維數(shù)據(jù)的降維方法。

教學(xué)重點(diǎn)：聚類(lèi)分析、判別分析，主成分分析、因子分析的內(nèi)容;

聚類(lèi)分析、判別分析、主成分分析、因子分析有關(guān)的SPSS、SAS操

作。

教學(xué)難點(diǎn)：判別法則；

主成分分析變量與原變量之間的組合分解關(guān)系；

因子旋轉(zhuǎn)的意義。

學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：

第8章數(shù)據(jù)分類(lèi)與降維技術(shù)

8.1聚類(lèi)分析

8.2方差分析

8.3判別分析

8.4主成分分析

學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)課外資料

課后作業(yè)：

2.實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二：SPSS、SAS基礎(chǔ)

（第六學(xué)期第一到二周）

教學(xué)目標(biāo)：了解SPSS、SAS界面，數(shù)據(jù)加載、分析等基本操作;

了解SPSS與SAS針對(duì)問(wèn)題的適用性。

學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：小組討論法、指導(dǎo)法

主要內(nèi)容：

1.SPSS基礎(chǔ)。

2.SAS基礎(chǔ)及其與SPSS融通。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四：數(shù)據(jù)的整理與展示

（第六學(xué)期第三到四周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)使用SAS清洗數(shù)據(jù)的方法；

使學(xué)生學(xué)會(huì)使用SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化表達(dá)。

學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：小組討論法、指導(dǎo)法

主要內(nèi)容：

1.SAS清洗數(shù)據(jù)。

2.SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化表達(dá)。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)六：數(shù)據(jù)的描述性分析

（第六學(xué)期第五到六周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)使用SPSS求數(shù)據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)量：

使學(xué)生學(xué)會(huì)使用SAS求數(shù)據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)量。

學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：小組討論法、指導(dǎo)法

主要內(nèi)容：

1.實(shí)例問(wèn)題SPSS求解；

2.熨例問(wèn)題SPSS求解。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)七、實(shí)驗(yàn)八、實(shí)驗(yàn)九：抽樣數(shù)據(jù)的推斷分析

（第六學(xué)期第七到九周）

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用SPSS和SAS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷的能力。

學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：小組討論法、指導(dǎo)法

主要內(nèi)容：

總體估計(jì)實(shí)例的SPSS和SAS求解.；

假設(shè)檢驗(yàn)實(shí)例的SPSS和SAS求解；

方差分析實(shí)例的SPSS和SAS求解。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)十、實(shí)驗(yàn)十一：數(shù)據(jù)的相關(guān)與回歸分析

（第六學(xué)期第十到十一周）

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用SPSS和SAS進(jìn)行回歸分析的能力。

學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：小組討論法、指導(dǎo)法

主要內(nèi)容：

一元線性回歸分析實(shí)例的SPSS和