師德師風突出問題專項整治工作方案一、工作背景教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，關乎教育事業(yè)的發(fā)展，關乎學生的健康成長，關乎社會的文明進步。近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，愛崗敬業(yè)、潛心育人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出了重要貢獻。然而，仍有個別教師理想信念缺失、育人意識淡薄、法紀觀念不強，嚴重損害了教師隊伍的整體形象，影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示精神，加強新時代師德師風建設，全面提升教師職業(yè)道德水平，營造風清氣正的教育生態(tài)，決定開展師德師風突出問題專項整治工作。二、工作目標通過開展師德師風突出問題專項整治工作，進一步增強廣大教師的責任感、使命感和榮譽感，引導教師堅守為黨育人、為國育才的初心使命，自覺遵守師德規(guī)范，弘揚高尚師德；全面排查和整治師德師風方面存在的突出問題，嚴肅查處師德違規(guī)行為，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設工作走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化軌道；努力打造一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超、師德師風高尚的教師隊伍，為辦好人民滿意的教育提供堅強的師資保障。三、整治范圍全市各級各類學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校、特殊教育學校等）的在職教師，以及教育行政部門和學校管理人員。四、整治重點（一）思想政治方面1.散布違背黨的路線方針政策的言論，妄議黨中央大政方針，傳播有害政治信息，在課堂等公開場合發(fā)表不當政治言論或行為。2.理想信念動搖，對中國特色社會主義缺乏信心，缺乏正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。3.參加非法組織或非法活動，參與封建迷信活動，組織或參與宗教活動。（二）職業(yè)道德方面1.損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗，違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良社會影響。2.不遵守教學紀律，敷衍教學，無故曠工、曠課、遲到、早退，擅自調課、停課、代課，在教學活動中接打手機、玩游戲等。3.歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對學生實施性騷擾、性侵害等行為。4.與學生發(fā)生不正當關系，有違背公序良俗的行為。（三）廉潔自律方面1.索要或接受學生及家長財物、禮品禮金、有價證券等財物，參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。2.利用職務之便謀取私利，通過向學生推銷圖書、報刊、學習和生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣，或參與經營性活動。3.組織、參與有償補課，為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息，在社會培訓機構兼職兼課。（四）學術誠信方面1.在教育教學、學術研究、職稱評定、評優(yōu)評先等活動中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改數(shù)據(jù)、偽造學術成果等。2.侵占、抄襲、剽竊他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。（五）工作作風方面1.工作態(tài)度不認真，責任心不強，對待學生和家長態(tài)度冷漠、推諉扯皮，不履行或不正確履行工作職責。2.缺乏團隊合作精神，拉幫結派、搞小團體，惡意中傷、詆毀同事，影響正常教育教學秩序。五、方法流程與實施步驟（一）動員部署階段（[具體時間區(qū)間1]）1.成立專項整治工作領導小組，明確工作職責和分工。領導小組由教育行政部門主要負責人任組長，相關科室負責人和學校校長為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調、指導監(jiān)督專項整治工作。2.制定并印發(fā)《師德師風突出問題專項整治工作方案》，明確整治目標、整治重點、方法步驟和工作要求。3.召開師德師風突出問題專項整治工作動員大會，對專項整治工作進行全面動員和部署。各學校要組織全體教師召開專題會議，傳達會議精神，學習相關文件，統(tǒng)一思想認識，明確工作任務。（二）學習教育階段（[具體時間區(qū)間2]）1.組織教師深入學習習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示精神，學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和師德規(guī)范。通過集中學習、個人自學、專題講座、研討交流等多種形式，確保學習教育全覆蓋、無死角。2.開展師德師風主題教育活動，通過舉辦師德報告會、師德演講比賽、師德征文活動等，弘揚高尚師德，樹立先進典型，營造良好的師德師風建設氛圍。3.組織教師簽訂師德承諾書，承諾自覺遵守師德規(guī)范，不發(fā)生師德違規(guī)行為。承諾書要明確承諾內容、違反承諾的后果和處理措施，并由教師本人簽字確認，存入教師個人師德檔案。（三）自查自糾階段（[具體時間區(qū)間3]）1.學校和教師要對照整治重點，認真開展自查自糾工作。學校要組織教師填寫《師德師風個人自查表》，教師要結合自身實際，深入查找存在的問題，分析問題產生的原因，提出整改措施和整改時限。2.學校要召開專題會議，對教師的自查情況進行匯總分析，梳理出學校師德師風方面存在的突出問題，建立問題臺賬。問題臺賬要明確問題內容、責任主體、整改措施和整改時限，實行銷號管理。3.學校要通過多種渠道廣泛征求學生、家長和社會各界的意見和建議，主動接受社會監(jiān)督?？梢酝ㄟ^發(fā)放調查問卷、設立意見箱、開通舉報電話和電子郵箱等方式，收集對學校和教師師德師風的評價和意見。（四）集中整治階段（[具體時間區(qū)間4]）1.對自查自糾和征求意見中發(fā)現(xiàn)的師德師風問題，要進行分類梳理，建立問題清單和整改臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改時限，實行銷號管理。對能夠立即整改的問題，要立行立改；對需要一定時間整改的問題，要制定整改計劃，限期整改；對問題嚴重、影響惡劣的，要依法依規(guī)嚴肅處理。2.加強對整改情況的跟蹤督查，定期檢查整改工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決整改過程中存在的問題。對整改不力、敷衍塞責的，要嚴肅問責。3.嚴肅查處師德違規(guī)行為，對違反師德師風規(guī)定的教師，要按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定，視情節(jié)輕重給予相應的處分。對涉嫌違法犯罪的，要移交司法機關依法處理。（五）建章立制階段（[具體時間區(qū)間5]）1.總結專項整治工作經驗，針對存在的問題，建立健全師德師風建設長效機制。完善師德師風考核評價制度，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先、崗位聘用等的首要內容，實行師德問題“一票否決”。2.加強師德師風監(jiān)督管理，建立健全多渠道、多層次的師德師風監(jiān)督體系。充分發(fā)揮學校黨組織、教代會、家長委員會和社會各界的監(jiān)督作用，形成監(jiān)督合力。3.加強師德師風教育培訓，將師德師風教育納入教師培訓體系，作為教師培訓的必修內容。定期組織開展師德師風專題培訓，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。（六）總結驗收階段（[具體時間區(qū)間6]）1.各學校要對專項整治工作進行全面總結，形成書面總結報告，報教育行政部門?？偨Y報告要包括專項整治工作的開展情況、取得的成效、存在的問題及下一步工作計劃等。2.教育行政部門要對學校專項整治工作進行檢查驗收，通過聽取匯報、查閱資料、實地走訪、問卷調查等方式，全面了解學校專項整治工作的落實情況。對專項整治工作成效顯著的學校和個人，要進行表彰和獎勵；對工作不力、問題依然突出的學校，要責令限期整改，并進行通報批評。六、政策措施（一）加強組織領導教育行政部門和學校要高度重視師德師風突出問題專項整治工作，將其作為加強教師隊伍建設、提高教育質量的重要任務，擺上重要議事日程。要成立專項整治工作領導小組，明確工作職責和分工，確保專項整治工作順利開展。（二）強化宣傳引導要充分利用各種媒體和宣傳陣地，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和專項整治工作的目標任務、工作進展和取得的成效。宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚高尚師德，營造良好的輿論氛圍。同時，要對師德違規(guī)典型案例進行公開曝光，發(fā)揮警示作用。（三）嚴格責任追究要建立健全師德師風建設責任追究制度，對師德師風建設工作不力、問題頻發(fā)的學校，要追究學校主要負責人和相關責任人的責任。對違反師德師風規(guī)定的教師，要依法依規(guī)嚴肅處理，絕不姑息遷就。（四）保障教師權益在整治師德師風突出問題的同時，要關心關愛教師，維護教師的合法權益。要合理安排教師的工作任務，減輕教師的工作負擔，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。要建立健全教師申訴制度，暢通教師申訴渠道，及時處理教師的申訴和訴求。七、具體要求（一）提高認識，加強領導各學校要充分認識開展師德師風突出問題專項整治工作的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，明確工作責任，確保專項整治工作取得實效。學校主要負責人要親自抓、負總責，帶頭落實師德師風建設各項要求。（二）廣泛宣傳，營造氛圍要通過多種形式廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和專項整治工作的目標任務，引導廣大教師積極參與專項整治工作。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚高尚師德，營造良好的輿論氛圍。（三）突出重點，全面整治要緊緊圍繞整治重點，全面排查和整治師德師風方面存在的突出問題。要堅持問題導向，聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，深入查找問題，認真分析原因，制定切實可行的整改措施，確保問題得到有效解決。（