2025年大學《傳播學》專業(yè)題庫——媒體素養(yǎng)對大學傳播學的重要性考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡要定義媒體素養(yǎng)，并說明其包含的至少三個核心要素。二、結(jié)合議程設(shè)置理論，論述媒體素養(yǎng)對于大學傳播學專業(yè)學生理解媒體信息的重要性。三、媒體素養(yǎng)被廣泛認為對于個人的信息獲取、批判性思考和有效溝通至關(guān)重要。請闡述媒體素養(yǎng)在大學傳播學學習中的具體重要性，并至少提出三點提升大學生媒體素養(yǎng)的建議。四、近年來，算法推薦在社交媒體平臺中扮演著越來越重要的角色。請分析算法推薦機制可能對用戶的媒體素養(yǎng)產(chǎn)生的積極和消極影響，并結(jié)合實際案例進行說明。五、請選擇一個你近期關(guān)注過的媒體事件或現(xiàn)象（例如，某個新聞報道、某款社交媒體應用的熱點話題、某次網(wǎng)絡輿論事件等），運用至少兩種傳播學理論，分析其中體現(xiàn)的媒體素養(yǎng)問題，并就如何提升相關(guān)者的媒體素養(yǎng)提出你的見解。試卷答案一、定義：媒體素養(yǎng)是指個體在面對各種媒體信息時，能夠主動地、批判性地、創(chuàng)造性地解讀和運用媒體內(nèi)容，從而做出明智的判斷和選擇，并積極參與到媒體文化和社會生活中的能力。核心要素：1.accessing（獲取信息）：指個體能夠識別信息來源，有效地尋找、評估和選擇所需的信息。2.analyzing（分析信息）：指個體能夠解讀信息內(nèi)容，識別信息中的偏見、價值觀、框架和潛臺詞，評估信息的可信度和有效性。3.evaluating（評估信息）：指個體能夠根據(jù)自身需求和價值觀，對信息進行判斷和評估，并決定如何使用信息。4.creating（創(chuàng)造信息）：指個體能夠利用各種媒體工具和平臺，創(chuàng)造和傳播有意義的信息，表達自己的觀點和想法。5.acting（行動）：指個體能夠基于對信息的理解和判斷，采取積極的行動，參與公共討論，影響社會變革。二、議程設(shè)置理論認為，大眾傳媒通過反復報道某些議題，能夠影響公眾對議題重要性的認知，從而引導公眾關(guān)注哪些議題。媒體素養(yǎng)對于大學傳播學專業(yè)學生理解媒體信息的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：1.識別議程設(shè)置策略：具備媒體素養(yǎng)的學生能夠識別媒體在議程設(shè)置過程中所使用的策略，例如選擇性報道、框架效應等，從而更全面地了解媒體對議題的呈現(xiàn)方式。2.批判性解讀信息：媒體素養(yǎng)能夠幫助學生批判性地解讀媒體信息，不被媒體的單方面議程所左右，而是能夠從多個角度看待問題，形成自己的獨立判斷。3.深入探究議題：通過媒體素養(yǎng)的學習，學生能夠主動地尋找和獲取更多與議題相關(guān)的信息，進行深入探究，避免被媒體的片面報道所誤導。4.參與公共討論：媒體素養(yǎng)不僅能夠幫助學生更好地理解媒體信息，還能夠提高他們的表達能力，使他們能夠更有效地參與到公共討論中，表達自己的觀點和意見。三、媒體素養(yǎng)在大學傳播學學習中的具體重要性體現(xiàn)在：1.提升信息獲取能力：媒體素養(yǎng)能夠幫助學生掌握有效的信息檢索方法，從海量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容，為傳播學學習提供可靠的知識基礎(chǔ)。2.增強批判性思維能力：媒體素養(yǎng)能夠幫助學生識別媒體信息中的偏見、價值觀和框架，培養(yǎng)他們獨立思考、質(zhì)疑和批判的能力，這對于傳播學研究至關(guān)重要。3.促進有效溝通能力：媒體素養(yǎng)不僅能夠幫助學生更好地理解媒體信息，還能夠提高他們的表達能力，使他們能夠更清晰、準確地表達自己的觀點，進行有效的溝通。4.培養(yǎng)媒介倫理意識：媒體素養(yǎng)能夠幫助學生了解媒介倫理規(guī)范，培養(yǎng)他們的媒介倫理意識，使其在未來的傳播實踐中能夠遵守倫理準則，承擔社會責任。提升大學生媒體素養(yǎng)的建議：1.開設(shè)媒體素養(yǎng)課程：高校應開設(shè)系統(tǒng)的媒體素養(yǎng)課程，教授學生媒體素養(yǎng)的基本知識和技能，例如信息檢索、批判性思維、媒介倫理等。2.鼓勵跨學科合作：傳播學、新聞學、心理學、社會學等學科應加強合作，共同開發(fā)媒體素養(yǎng)教育項目，從多學科視角培養(yǎng)學生媒體素養(yǎng)。3.利用新媒體平臺：利用微博、微信、抖音等新媒體平臺開展媒體素養(yǎng)教育，通過案例分析、互動討論等方式，提高學生的參與度和學習興趣。4.加強實踐活動：組織學生參與媒體報道、新媒體運營等實踐活動，將媒體素養(yǎng)知識應用于實踐，提高學生的實際操作能力。四、算法推薦機制對用戶的媒體素養(yǎng)產(chǎn)生的積極影響：1.個性化信息獲?。核惴ㄍ扑]能夠根據(jù)用戶的興趣和偏好，推送個性化的信息，提高用戶獲取信息效率，滿足用戶的信息需求。2.發(fā)現(xiàn)新信息領(lǐng)域：算法推薦能夠幫助用戶發(fā)現(xiàn)新的信息領(lǐng)域，拓寬用戶的視野，增加用戶接觸不同觀點的機會。算法推薦機制對用戶的媒體素養(yǎng)產(chǎn)生的消極影響：1.信息繭房效應：算法推薦容易導致用戶陷入信息繭房，只能接觸到與自己觀點相似的信息，難以接觸到不同的觀點，從而加劇觀點極化，降低用戶的批判性思維能力。2.虛假信息傳播：算法推薦機制容易導致虛假信息快速傳播，因為算法更傾向于推薦具有吸引力的信息，而虛假信息往往具有更強的吸引力，這會降低用戶的媒介素養(yǎng)，使其更容易受到虛假信息的誤導。3.信息過載：算法推薦會導致用戶接收到的信息量過大，難以有效篩選和評估信息，從而造成信息過載，降低用戶的信息處理效率。案例：例如，抖音等短視頻平臺上的算法推薦機制，容易導致用戶沉迷于碎片化的信息，難以進行深度思考和長時間的專注閱讀，從而降低了用戶的批判性思維能力。五、案例：近年來，某社交媒體平臺上關(guān)于“地攤經(jīng)濟”的討論引發(fā)了廣泛關(guān)注。部分媒體和網(wǎng)民對地攤經(jīng)濟進行了片面報道，夸大了地攤經(jīng)濟帶來的負面影響，例如交通擁堵、環(huán)境污染等，而忽視了地攤經(jīng)濟對于促進就業(yè)、刺激消費的積極作用。傳播學理論：1.框架理論：部分媒體和網(wǎng)民通過選擇性地報道地攤經(jīng)濟的負面影響，構(gòu)建了地攤經(jīng)濟負面的框架，影響了公眾對地攤經(jīng)濟的認知和態(tài)度。2.培養(yǎng)理論：長期接觸地攤經(jīng)濟負面的報道，可能會影響公眾對整個社會環(huán)境的認知，認為社會治安較差、商業(yè)環(huán)境不佳。媒體素養(yǎng)問題：1.信息獲取不全面：部分公眾只關(guān)注了地攤經(jīng)濟負面的報道，沒有獲取到地攤經(jīng)濟的正面信息，導致對地攤經(jīng)濟產(chǎn)生了片面認識。2.批判性思維能力不足：部分公眾沒有對媒體信息進行批判性思考，盲目相信了地攤經(jīng)濟負面的報道，沒有意識到其中可能存在的偏見和價值觀。3.參與公共討論的能力不足：部分公眾在參與關(guān)于地攤經(jīng)濟的討論時，只能重復媒體信息中的觀點，無法提出自己的獨立見解，導致公共討論難以深入進行。提升媒體素養(yǎng)的建議：1.多渠道獲取信息：公眾應通過多個渠道獲取信息，避免只關(guān)注單一的信息來源，以獲取更全面的信息。2.提高批判