2025年小學(xué)五年級語文下學(xué)期期末模擬試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用1.根據(jù)拼音寫詞語。píngzhōngshìfēnyōuyǎ________________________zhènhèngyuānyěbùxiá________________________2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。悄（qiāoqiǎo）然掙（zhēngzhèng）扎炎（yányàn）熱頸（jǐnggěng）椎3.查字典填空?！捌恰弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查除部首外還有________畫。4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。__________不安感人至深____________________造句：________________________________________________5.選擇合適的詞語填入橫線。（寧靜安靜）的小村莊里，生活（簡單復(fù)雜）。這里的空氣很（清新焦躁），令人心曠神怡。（不但而且）他學(xué)習(xí)刻苦，（并且）樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。6.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩出自唐代詩人杜甫。（________）（2）“《草》這篇課文選自《世說新語》，作者是南朝宋劉義慶。”（________）（3）“‘畫’和‘朝’是同音字，也是形近字?！保╛_______）（4）比喻就是用具體的事物來代替抽象的事物。（________）二、句子練習(xí)7.把下列句子改為反問句。我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰。8.用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子合并成一個句子。他正在專心地看書。外面下起了傾盆大雨。9.修改病句：他做的作業(yè)都做完了，還有幾個題目沒有做對。10.請用“居然”和“仍然”各造一個句子。三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成第11-13題。那是一個陰雨綿綿的下午，我獨自坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空發(fā)呆。雨點打在玻璃上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，像是在演奏一首憂傷的樂曲。忽然，一陣清脆的鳥鳴聲傳來，吸引了我。我走到窗邊，只見一只小麻雀落在屋檐下，它歪著頭，似乎在傾聽著什么。雨水打濕了它的羽毛，但它毫不在意，依然蹦蹦跳跳地梳理著。那一刻，我仿佛也感受到了它帶給我的快樂，心情頓時變得開朗起來。11.文中描寫了哪些景物？請用簡潔的語言概括。12.“那一刻，我仿佛也感受到了它帶給我的快樂，心情頓時變得開朗起來。”這句話在文中起什么作用？13.你認(rèn)為小麻雀在雨中表現(xiàn)出了怎樣的特點？聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阌袥]有過類似的經(jīng)歷？（二）課外閱讀閱讀下面的文字，完成第14-17題。每個人心中都有一片海，海的大小，深淺，深藏不露。有時，它平靜如鏡，映照著藍天白云；有時，它波濤洶涌，仿佛要將一切吞噬。這片海，就是我們內(nèi)心的情感世界。生活中的點點滴滴，都可能觸動我們心中的那片海。一句溫暖的話語，一次真誠的幫助，可能會讓那片海變得溫暖而寧靜；而一次失敗的打擊，一句傷人的話語，則可能讓那片海變得憤怒而洶涌。我們無法選擇生活中的經(jīng)歷，但我們可以選擇如何面對它們。當(dāng)我們感到快樂時，就盡情地享受這份喜悅，讓心中的海蕩漾起幸福的漣漪；當(dāng)我們遇到挫折時，不要沉溺于悲傷，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，讓心中的海逐漸恢復(fù)平靜。只有學(xué)會駕馭內(nèi)心的海，我們才能在人生的航程中，始終保持從容和堅定。14.作者認(rèn)為“每個人心中都有一片?！保埥Y(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。15.文中兩次提到了“平靜如鏡”和“波濤洶涌”，這樣寫有什么作用？16.請說說你對“我們無法選擇生活中的經(jīng)歷，但我們可以選擇如何面對它們”這句話的理解。17.結(jié)合短文內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀愦蛩闳绾巍榜{馭內(nèi)心的海”？四、寫作18.以“______，讓我明白了______”為題，寫一篇作文。先把題目補充完整，然后寫一篇不少于400字的作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運用1.平中事實優(yōu)雅震撼遠郊不暇解析：考查看拼音寫詞語能力。需掌握本學(xué)期重點詞語，注意字形結(jié)構(gòu)，特別是容易寫錯的字。2.qiǎozhēngyánjǐng解析：考查多音字辨析。悄：qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）；掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）；炎：yán（炎熱）yàn（炎癥）；頸：jǐng（頸椎）gěng（頸項）。3.Ppò鬼8解析：考查查字典。音序查字法：先查字母P，再查音節(jié)po；部首查字法：部首是鬼，除去部首剩下8畫。4.心似井然（示例：井然有序的排列著）解析：考查成語補充和運用。需熟記成語意思，并能根據(jù)語境恰當(dāng)使用。造句要符合邏輯，語句通順。5.安靜簡單清新（示例：他不但學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人。）（示例：雖然遇到了困難，他仍然堅持不懈。）解析：考查近義詞辨析和關(guān)聯(lián)詞語使用。根據(jù)詞語含義選擇恰當(dāng)詞語；根據(jù)句子間邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。6.（1）×（2）√（3）√（4）×解析：考查文學(xué)常識、漢字知識。杜甫是唐代詩人（杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人）。《草》選自《世說新語·言語》。畫（huà）和朝（zhāo/cháo）讀音不同，不是同音字。比喻是用本質(zhì)不同但又有相似點的事物來描寫另一個事物。二、句子練習(xí)7.難道我們不應(yīng)該珍惜每一寸光陰嗎？解析：將陳述句改為反問句，需要添加反問詞（難道）、改變句號為問號，并適當(dāng)調(diào)整語序。8.因為外面下起了傾盆大雨，所以他正在專心地看書。解析：考查關(guān)聯(lián)詞語合并句子。分析句子間邏輯關(guān)系，是因果關(guān)系，故選“因為……所以……”。注意前后句標(biāo)點使用。9.他做的作業(yè)都做完了，還有幾個題目沒做對。解析：考查修改病句?！岸甲鐾辍迸c“還有幾個沒做對”矛盾，去掉“都”或“沒有”中的一個即可。10.（示例）他平時成績一般，這次居然考了第一名。（示例）天氣這么冷，他仍然堅持早起跑步。解析：考查關(guān)聯(lián)詞語造句。熟練運用“居然”表示出乎意料，“仍然”表示情況沒有改變。三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀11.陰雨綿綿的天空、窗外的雨點、屋檐下的小麻雀。解析：考查提取文中信息。根據(jù)“陰雨綿綿的天空”、“雨點打在玻璃上”、“窗邊的小麻雀”等語句概括。12.承上啟下（或過渡作用）。它承接上文寫“我”心情低落和雨景，引出下文“我”觀察到的小麻雀，并表達了小麻雀給“我”帶來的變化。解析：考查句子在文中的作用。分析該句的位置和內(nèi)容，明確其連接上下文的作用。13.小麻雀表現(xiàn)出了活潑、不怕風(fēng)雨、樂觀的特點。示例：生活中，當(dāng)我遇到困難時，也會像小麻雀一樣，努力調(diào)整心態(tài)，積極面對。解析：考查分析人物形象和聯(lián)系實際。根據(jù)文中描寫“歪著頭”、“蹦蹦跳跳地梳理”、“毫不在意”等行為分析特點；結(jié)合自身經(jīng)歷談感受。（二）課外閱讀14.內(nèi)心的情感世界。每個人都會有喜怒哀樂等不同情緒，這些情緒就像海一樣，時起時落，構(gòu)成了我們豐富多樣的內(nèi)心世界。解析：考查理解句子含義。抓住“情感世界”這個關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文理解作者比喻的內(nèi)涵。15.運用了對比手法，突出了內(nèi)心情感的兩種極端狀態(tài)，形象地說明了人的情緒是復(fù)雜多變的。解析：考查修辭手法及其作用。明確文中使用了對比（平靜與洶涌），分析其表達效果。16.我們無法控制生活中的事件發(fā)生，但我們可以選擇用積極或消極的態(tài)度去面對這些事件，從而影響我們的情緒和心態(tài)。解析：考查理解句子含義。理解“選擇如何面對”的重要性，強調(diào)心態(tài)對情緒的影響。17.要學(xué)會感受生活中的美好，保持積極樂觀的心態(tài)；遇到挫折時，要善于調(diào)節(jié)情緒，尋求幫助，不讓負(fù)面情緒占據(jù)內(nèi)心太久。解析：考查聯(lián)系實際談體會。根據(jù)文意，提出具體可行的方法來“駕馭內(nèi)心的海”，如積極思考、尋求支持等。四、寫作18.（以下為評分細(xì)則和參考要點，非具體范文）