【語文】聊城市小學(xué)四年級上冊期末試題（含答案）1．讀拼音，寫詞語。yánsù

xiōnɡhuái

jiàshǐ

yánjiū2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．屋檐（yán）

鳥巢（cháo） B．稻穗（suì）

窗框（kuànɡ）C．懲罰（chěnɡ）

花蕾（léi） D．霎時(shí)（shà）

潰?。╧uì）3．下面句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的是（

）A．這樣深厚的情誼，我們怎能忘懷呢？B．海風(fēng)激烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。C．警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。D．張其作業(yè)馬馬虎虎、一絲不茍，經(jīng)常被老師批評。4．把成語補(bǔ)充完整，再從中選擇一個(gè)描寫人物心情的造句。()戰(zhàn)()驚

欣喜()()

慈()善()()機(jī)()算

騰云()()

低()細(xì)()造句______________________5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．張老師嚴(yán)格地批評了小強(qiáng)。 B．奶奶常常給我講她小時(shí)候的往事。C．這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。 D．蔚藍(lán)的大海是海鷗的樂園。6．下面成語中，與刻苦學(xué)習(xí)無關(guān)的故事是（

）A．懸梁刺股 B．鑿壁偷光 C．手不釋卷 D．程門立雪7．下列詩句中，不屬于送別詩句的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？8．修改下面這段話。王葆原先可是個(gè)頑皮又調(diào)皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會兒怕湯，一會兒怕冷的。不過，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立不安地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個(gè)寶葫蘆。__________________9．《中國神話故事》是本學(xué)期推薦的閱讀書目。你最喜歡書中哪一個(gè)人物？結(jié)合故事中的情節(jié)或人物的言行說明理由，至少兩點(diǎn)。______________________10．日積月累。（1）日出江花紅勝火，__________________?！稇浗稀罚?）____________________，半江瑟瑟半江紅。《暮江吟》（3）精衛(wèi)_________________，以堙于東海?！毒l(wèi)填?！罚?）莫愁前路無知己，__________________？《別董大》（5）醉臥沙場君莫笑，_________________？《涼州詞》（6）____________________，孰能無惑？（韓愈）閱讀下面文章，完成問題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？?！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲記》，有改動11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏住（cháncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問題，這些問題是從哪個(gè)角度提的？請你給問題分分類。（把正確答案的序號填在對應(yīng)的括號里，5分）A．針對文章內(nèi)容

B．針對文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問題。老海棠樹奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?。老海棠樹有兩條（粗壯

壯實(shí)）的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚（shèn

chén）至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛（shèng

chéng）好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”“沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我……春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。（有刪改）16、用“√”在括號里選擇正確的讀音或詞語。17、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。張望：__________________嘮叨：__________________18、“我”在老海棠樹上都做了些什么？從中可以體會出“我”什么樣的心情？______________________19、讀文中畫線的句子，猜想一下，奶奶的心里會想些什么。______________________20、為什么說奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”？______________________21、習(xí)作。題目：想起這件事我就__________要求：1．在橫線上填上表示心情的詞語；2．把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚；3．語句通順，400字左右。1．嚴(yán)肅胸懷駕駛研究【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“肅、胸、駛、究”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為字音。字音是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關(guān)，多聽、多讀、多寫。C懲罰（chéng）

花蕾（lěi）3．A【解析】A【詳解】考查對詞語的理解和搭配的辨析能力。忘懷：忘記（多用于否定式）。激烈：（動作、言論等）劇烈；（性情、情懷）激奮剛烈。保持：維持（原狀），使不消失或減弱。一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。B項(xiàng)，結(jié)合“澎湃的波濤”來看搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，結(jié)合“交通秩序”來看搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，結(jié)合“馬馬虎虎”和“經(jīng)常被老師批評”來看搭配不當(dāng)。4．

心

膽

若

狂

眉

目

神

妙

駕

霧

聲

語

同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來?！驹斀狻勘绢}考查的是補(bǔ)全詞語。要求我們平時(shí)加強(qiáng)對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯(cuò)別字。心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕。欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點(diǎn)。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢，決定策略。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。低聲細(xì)語：形容小聲說話。選擇詞語進(jìn)行造句時(shí)，注意分析詞語的含義，所適用的語境及范圍。寫出相應(yīng)的句子即可，注意句子要合情合理，符合詞語含義。如：心驚膽戰(zhàn)：鋼絲繩上的特技表演看得人心驚膽戰(zhàn)。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。修改病句，指對有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有條理。常見的病句有以下幾種情況：1、成分殘缺；2、搭配不當(dāng)；3、用詞不當(dāng)；4、語序不當(dāng)；5、結(jié)構(gòu)混亂；6、重復(fù)啰嗦；7、表意不明；8、不合邏輯等。A．這個(gè)句子屬于搭配不當(dāng)，“嚴(yán)格”是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。題目中張老師批評小強(qiáng)，不應(yīng)用“嚴(yán)格”，應(yīng)用“嚴(yán)厲”，表示張老師嚴(yán)肅地批評小強(qiáng)。B．這個(gè)句子屬于重復(fù)啰嗦。句中“往事”的意思就是小時(shí)候的事，和“小時(shí)候的”這一詞語的意思重復(fù)了，應(yīng)該刪去“小時(shí)候”或“往”。C．這個(gè)句子屬于用詞不當(dāng)。句中運(yùn)用“精美”一詞形容書的內(nèi)容和插圖，“精美”的意思是精致而美好，可以用來形容插圖，但書的內(nèi)容往往用“豐富”或“深刻”形容，不能用“精美”來形容。6．D【解析】D考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。ABC與刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)。D．程門立雪：舊時(shí)指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)在指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。7．A【解析】A本題考查詩詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩。B屬于。該句出自唐代李白的《贈汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩，后有樂人譜曲，名為“陽關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩。這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩是詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。第一首詩勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。8．王葆原先可是個(gè)頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會兒怕燙，一會兒怕冷的。不過，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬專心致志地聽起來。據(jù)說得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個(gè)寶葫蘆。本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！邦B皮又調(diào)皮”意思重復(fù)，去掉“又調(diào)皮”；“湯”改為“燙”；關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語使用不恰當(dāng)，把“坐立不安”改為“專心致志”。9．我喜歡女媧。女媧是中華民族偉大的母親，她創(chuàng)造了我們，又照顧我們免受天災(zāi)，是被民間廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始祖神。她神通廣大化生萬物?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。根據(jù)題干的要求，可知，是從本學(xué)期所推薦的閱讀書目中，選一個(gè)自己最喜歡的人物，并談?wù)勛约合矚g的理由。語句通順，理由合理即可。如：我最喜歡的是精衛(wèi)。因?yàn)樗鼮榱藞?bào)仇，以自己的微薄之力對抗強(qiáng)大的大海，這是一只不怕困難、不畏強(qiáng)大勢力的鳥。其次，它為了填平大海而堅(jiān)持不懈地努力。10．

春來江水綠如藍(lán)

一道殘陽鋪水中

常銜西山之木石

天下誰人不識君

古來征戰(zhàn)幾人回

人非生而知之者【解析】本題考查了詩歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。（1）出自唐代白居易的《憶江南》。全文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？題中的“憶”字和詞中的“舊曾諳”三字還說明了此詞還有一個(gè)更重要的層次：以北方春景映襯江南春景。全詞以追憶的情懷，寫“舊曾諳”的江南春景。（2）出自唐代白居易的《暮江吟》。全文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。這首詩滲透了詩人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩，因而又使全詩成了詩人特定境遇下審美心理功能的藝術(shù)載體。（3）出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！?。全文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（4）出自唐代高適的《別董大》。全文：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來。（5）出自唐代王翰的《涼州詞》。全文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？是一首曾經(jīng)打動過無數(shù)熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱。（6）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》。意思是人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個(gè)“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對字音的識記。眠：mián某些動物一定時(shí)期內(nèi)像睡眠那樣不食不動：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了?？诖鼡纹屏?。扎：zhā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競爭：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對句子的理解?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。”可知，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問題的能力。（1）從“文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對文章寫法進(jìn)行提問。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對文章內(nèi)容

進(jìn)行提問。16、粗壯shèn

chéng17、

向四周看。

說起來沒完沒了；絮叨。18、兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會出“我”的心情：快樂、依戀。19、奶奶會想，這小孫子真調(diào)皮，不過他快樂就好。20、因?yàn)槟棠探o了“我”無限關(guān)愛，海棠樹有我童年的美好記憶，他們都構(gòu)成了“我”美好的童年生活。所以奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”?！窘馕觥?6、本題考查字音及選詞填空。甚至：shènzhì，至極。達(dá)到極點(diǎn)。盛：[shèng]興盛；繁盛。[chéng]把東西放在容器里～飯。這里讀“chéng”。粗壯：意思是強(qiáng)壯而扎實(shí)。壯實(shí)：健壯結(jié)實(shí)。形容“枝丫”選“粗壯”。17、本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解。要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。張望：向四周看。嘮叨：說起來沒完沒了；絮叨。18、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。在文中找到相關(guān)的語句概括出來。從第二段的句子“是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！堃苍谏项^吃嗎’對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！X呢，也在上頭睡？’‘沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！笨梢愿爬ǔ觥拔摇痹诶虾Ｌ臉渖峡葱∪藭?、射彈弓，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會出“我”的心情：快樂、依戀。19、本題是考查分析人物心理。思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白如用第三人稱，則是在陳述人物心理注意要符合人物性格，符合當(dāng)時(shí)情況。示例：這孩子真頑皮，太讓人擔(dān)心了，可千萬不要摔下來才好。20、本題題考查理解文章的能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。根據(jù)短文內(nèi)容可以知道，“我”小時(shí)候總是在老海棠樹上玩，而奶奶常常在老海棠樹下望著“我”，在樹下干活兒。在“我”的記憶中，老海棠